实用的小班音乐教案范文锦集六篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的小班音乐教案6篇,欢迎阅读与收藏。
小班音乐教案 篇1
活动目标:
1、随音乐合拍地做青蛙和青蛙游水的动作。
2、探索小青蛙轻快地跳跃和连贯地游水动作。
3、在学小青蛙跳时,保持动作的合适力度,在游的过程中注意与同伴保持适当的距离。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1、青蛙跳和青蛙游水动作的图片各一张。
2、录音机、音乐磁带、指挥棒。
活动过程:
一、导入主题,引起幼儿的'兴趣。
1、出示玩具青蛙,问:谁来了?小青蛙有哪些本领?
2、出示图谱,让幼儿说说图上的青蛙在干什么。
3、看图谱模仿青蛙跳和青蛙游水的动作。
二、随音乐的节奏指图片并道白
1、看老师指图,合拍的道白。
2、师生共同随音乐的节奏边看图边道白。
3、个别幼儿做小指挥,其他幼儿边看图边跟着音乐道白。
三、学做青蛙跳和青蛙游水的动作。
1、随音乐用拍腿动作来模仿青蛙跳,用游水动作来模仿青蛙游水。
2、教师弹奏曲谱,在座位上练习青蛙跳和青蛙游水的动作。
3、找空间,随音乐进行青蛙跳和青蛙游水的动作。
四、创编其他小动物的模仿动作。
1、提问:还有哪些小动物会跳,那些小动物会游泳。
2、按照幼儿的回答,听音乐做游戏。
活动反思:
根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式,让每位小朋友都积极参与、融入教学活动。幼儿模仿小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖,孩子们的表演都棒极了。因为只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐,才能唤起孩子们对学习的热爱。幼儿在学歌过程中边动边唱,以动作助记忆,这样使幼儿的身体协调能力、节奏感及创新能力也得以培养和锻炼。
小班音乐教案 篇2
本次活动的设计以“捉迷藏”的游戏情节贯穿始终,既激发了幼儿的兴趣,又满足了幼儿以角色身份参与活动的愿望。
1、动静交替
小班的幼儿很乐意玩“变一变”“玩一玩”之类的游戏,一开始学习胖鸭子走路,接着就“躲藏起来,”他们能跟快完成从小胖鸭子“头儿钻到水里,尾巴在水上”的动作,在躲藏的时候就要一动不动,否则就会被发现。这种转换同时又体现了动静交替的原则,避免连续蹦跳造成的疲劳,集中展示了艺术表达的形象性和愉悦性功能。
2、循序渐进
本目标“合拍的做鸭走步”对小班幼儿对幼儿来说难度不大,他们等于在“妈妈”的带领下合拍的走路。在比方第二段音乐时,主要是让幼儿自己想象,做出各种不同的动作,这儿对幼儿来说是一大挑战。并提出要求:当“妈妈”来到你身边的时候,就要躲起来,一动不动,不能让妈妈发现。就这样从简单到复杂,从不移动到移动,再到不移动,幼儿表现的.非常好,对音乐旋律也逐渐熟悉,幼儿活动的兴致很高。
在艺术表现方面,我及时鼓励幼儿,让幼儿进行个性化的表现,这对幼儿来说是一个很好的锻炼机会,本身小班幼儿都具有好“模仿”的特点,在培养幼儿创造意识的同时,又激发了幼儿热爱大自然的情感,给幼儿提供表现的机会。
整个活动上下来之后,自己也意识到其中的不足:
1、用的时间过于长了。分析下来主要是曲二的创编部分不够紧凑。每个动作我都抠得比较细,一遍老师哼唱,再一遍听音乐做动作,所以时间用得很多。
2、在动作与音乐合拍方面,我觉得今天幼儿编的游泳、捉鱼、喝水等动作,都很难做到合拍地表演,只能用段来区分。在练习时,也要有趣味性一点,比如练习游泳部分,可以鸭妈妈带着宝宝一会儿游到这里,一会儿游到那里等,这样就能抓住幼儿的注意力,不容易散掉。
3、在捉迷藏游戏部分,时间把握得比较适宜,而且要求都交代得比较清楚,所以进行得比较顺利。但是在导入游戏部分,可以直接让幼儿听小鸭子捉迷藏用的动作,不用再听鸭宝宝在干什么了,直接切入主题,这样也可以省略一遍听音乐的时间,就更加紧凑了。
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
小班音乐教案 篇3
活动目标
1、大感受三拍子歌曲旋律基础上,通过问答接唱的形式学唱歌曲。
2、引导幼儿尝试用动作表现对歌曲内容的理解,并以愉快的'情绪演唱歌曲。
活动准备:1、情影图 2、钢琴 3、幼儿用书
活动准备:1、了解夏天。
谈话导入:现在是什么季节?你是怎么知道的?热的时候最想做什么事?在夏天我们大家要注意什么?应该怎样做?
2、欣赏夏天的图片。
——教师在视频搜索夏天的图片给幼儿欣赏并让幼儿说一说。
3、教师完整地演唱歌曲让幼儿欣赏,幼儿初步学唱歌曲。
(1) 教师示范唱歌曲,同时相对应指着情境图与歌词引导幼儿完整感知。
(2) 幼儿在图示及教师的动作暗示下轻声随音乐跟唱歌曲。
(3) 鼓励幼儿完整地进行表演唱。
4、创编歌曲。
——幼儿对歌词进行创编。
5、找夏天
(1) 体验夏天的特征。
——教师带领幼儿在幼儿园里活动,感受夏天的阳光,寻找合适的地方避暑。
(2) 幼儿在幼儿园里寻找夏天。
(3) 鼓励幼儿说出自已寻找的感受。
(4) 幼儿在树荫下避暑,感受阴凉。
《小班音乐教案:夏天到》摘要:
愉快的情绪演唱歌曲。
活动准备:1、情影图 2、钢琴 3、幼儿用书 活动准备:1、了解夏天。 谈话导入:现在是什么季节?你是怎么知道的?热的时候最想做什么事?在夏天我们大家要注意什么?应该怎样做? 2、欣赏夏天...
小班音乐教案 篇4
活动名称:
粉刷匠
活动来源:
根据儿童年龄特征,粉刷匠的形象具有较强的表演性,适合幼儿的角色扮演。从而激发幼儿对音乐的兴趣和爱好,培养幼儿的乐感。
活动目标:
1.感受××××丨×××丨××××丨×—丨的节奏特点。
2.随音乐大胆表现,在动作表演中感受到欢快愉悦的音乐氛围。
活动准备:
《粉刷匠》钢琴弹奏以及歌曲视频
活动重点:
熟悉歌曲内容进行相应的表演
活动难点:
节奏的掌握
活动过程
一.开始环节
1.老师讲述《粉刷匠》的故事,幼儿欣赏。
老师要给小朋友讲一个关于粉刷匠的故事:有一个粉刷匠,他非常的热爱劳动,他的粉刷本领很强,一天,他来到一间小房子,看到这房子的墙还没有刷白,就说:“我要把这新房子刷一下,让它变的更漂亮。于是他开始动手刷了,他先刷了房顶,再刷了墙壁。刷好了!新房子真的变样了,变的.更漂亮了。可是啊,他一照镜子,发现小鼻子变样了。哈哈。
二.基本环节
1.欣赏视频:我们一起来看一看刚刚故事里的粉刷匠吧!
2.回忆故事内容,并以提问作为引导
提问:a我是一个粉刷匠,粉刷本领怎么样?
b我要做一件什么事?
c我先刷了哪里再刷了哪里?
d结果,我的小鼻子怎么啦?
3.在儿歌中感受节奏
师:老师把刚才的故事编成了一首好听的儿歌,你们仔细听一听。(边念边做动作)
4.学律动
师:现在我们都是爱劳动的粉刷匠了,我们一起边念儿歌边模仿手的动作。
A.第一句:胸前拍手
B.第二句:把手打直放在前面,左右晃手
C.第三句:前平举双手交替上下做刷墙的动作
D.第四句:伸出食指,双手分别指自己的鼻子。
5.表演歌曲:我们一起来边唱边做!(老师和幼儿一起边唱儿歌边做相应的动作)
6.角色任务:小女生唱歌,小男生做动作;小男生唱歌,小女生做动作。
三.结束环节
教师钢琴伴奏,幼儿跟着音乐自由表演动作,体验表演中的欢乐。
结语:教案是老师在教学工作中所需要使用到的一种教学辅助材料,以上是小编整理收集的小班音乐教案,希望对大家有所帮助!
小班音乐教案 篇5
活动目标
1、复习歌曲,加强旁白练习和听间奏的能力。
2、培养幼儿大胆地进行表演活动。
活动准备
录音带、肉和小鱼图片。
活动过程
一、复习歌曲,体验活动的.乐趣。
教师带领幼儿边唱边做动作,要求幼儿要脸上有表情,有感情地唱歌。
二、听间奏和加强旁白练习。
1、让幼儿多听间奏,讨论间奏的时候,可以用什么来表示。(鼓励幼儿可以用手来打节奏)
2、旁白的练习。教师边打节奏边念旁白,鼓励幼儿轻声的跟读。
3、个别幼儿念旁白。
4、全体听节奏地来念,熟练旁白。
三、表演活动。
全体师生一起听音乐表演,体现活动的乐趣。
小班音乐教案 篇6
一、活动目标 1、学习遵守游戏规则,按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的乐趣。
二、活动重难点 按歌词有创造性地做动作。
三、活动准备 猫头饰一个,老鼠头饰若干个,录音机,磁带
四、活动过程 (一)复习歌曲 1、小朋友们,我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍,进一步让幼儿理解歌词。
2、今天老师给小朋友们讲个故事,有一群小老鼠肚子饿了,他们就跑来跑去,找吃的'东西,后来找到了很多大米,他们就高高兴兴地吃起大米了,吃完了句想睡觉,正当他们睡觉的时候一只小猫跑上来了,来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。
3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。
(二)讲解游戏玩法和规则 小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只小猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
(三)延伸活动 老师想请小朋友们也来当当小猫,去捉老鼠,好不好?
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