幼儿园中班社会教案

时间：2023-07-05 14:26:46 教案我要投稿

[精品]幼儿园中班社会教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园中班社会教案，欢迎大家分享。

[精品]幼儿园中班社会教案

幼儿园中班社会教案1

　　设计意图；

　　夏季天气炎热，孩了们在学习夏天的时候．联想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝饮料等方式让自己凉快起来。其中西瓜是大家熟知、喜爱的水果。我设计“西瓜”的主题，是深入开展季节系列的活动。让幼儿在—定的经验积累基础上，进行想象、理解。激发幼儿的创造热情；引导幼儿相互学习；鼓励幼儿大胆表现，提高数学的能力以及在生活中的应用，语言表达能力的提高。

　　教学目的`：

　　1、鼓励幼儿应用自己的生活经验，寻找解决问题的办法，从中体验快乐。

　　2、学习圆形的二、四等分的方法。培养大胆的用语言表达自己的想法的能力。

　　教学准备：

　　1、情景表演道具、头饰等。

　　2、购买西瓜的录像带、电视机、幼儿填写的调查表。

　　3、颜料、排笔、白纸、纸西瓜（每人一张）、剪刀。

　　4、各品种西瓜若干、纸杯若干。

　　教学过程：

　　1、幼儿观看情景表演：“西游记”片段，激发幼儿兴趣。并帮助表演人物想出把西瓜搬走的方法。

　　2、幼儿动手操作，学习二、四等分的方法（对折、撕、剪均可）。

　　3、观看录像带，回顾分西瓜的过程。谈谈自己的感受，并介绍填写调查的表格。分享学习经验。

　　4、介绍自己带来的西瓜，巩固其特征及用途。与同伴一起品尝西瓜的美味。

　　5、搬运西瓜。自由选择活动区活动。

　　活动延伸：

　　1、开设表演区域，学习“西游记”的片段。激发幼儿继续探索、表演的欲望。

　　2、开设计算区域，巩固分类、点数和二、四等分的操作。

　　3、开展体育活动“运西瓜”。

　　4、玩角色游戏“卖西瓜”，通过模仿成人的活动，丰富幼儿的社会经验，提高相互合作的能力。

幼儿园中班社会教案2

　　活动目标

　　1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。

　　2.了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。

　　活动准备图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

　　活动过程

　　一、导入

　　1.出示图片，引出小蜜蜂。

　　教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。

　　今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？

　　2.故事：生气的小蜜蜂

　　请幼儿了解招惹蜜蜂带来的`危险。

　　二、展开

　　1.讲述故事的前半段。

　　（1）小蜜蜂为什么要哲三个小朋友？

　　（2）看到小蜜蜂应该怎么办。

　　（3）遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？

　　小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。

　　2.讨论：如果被蜜蜂哲到了应该怎么办？

　　3.总结做法：

　　如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。用肥皂水清洗伤口。必要时去医院治疗。

　　4.了解几种常见的会带来危险的小虫子，分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。

　　三、延伸

　　让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。

幼儿园中班社会教案3

　　活动目标：

　　理解故事内容，能从故事中了解美丽春天的代表景物。

　　学说故事中的对话，能够分角色进行表演。

　　学会领略春天的美丽，大胆表现自己对春天的感受。

　　活动准备：

　　《春天在哪里》的录音磁带关于故事的挂图。

　　视频《春天到》

　　活动过程：

　　导课：小朋友们，今天老师来幼儿园的路上闻到了淡淡的花香，看到了嫩绿的柳条，你们看到没？现在是什么季节？谁能告诉老师？~~哦！有的.小朋友说春天来了，真棒！可是有好多小动物还不知道这个好消息呢，来我们看看谁还不知道？怎么来通知他们呢？

　　给幼儿展示第一张挂图，提问:小朋友看到了什么？他们都在干什么？你们想知道小动物们都在忙些什么吗？那小朋友可要仔细听老师的故事喽！

　　完整讲一遍《春天的电话》，让幼儿感受理解童话故事。然后出示后面的画图。提问：小熊醒来后发现了哪些春天的变化？它想到要做什么？小松鼠又发现了什么？做了什么？利用挂图引导幼儿分别说出谁给谁打了电话，对伙伴说了些什么？引导幼儿学着说故事中的对话，说出春天的特征，简单复述故事。

　　提示：恩~，老师的故事讲完了，不知道小朋友们有没有注意一个有趣的地方，就是啊，小动物们的电话号码都是有5个数字组成的，咱们一块数一数好不好？

　　活动评析：

　　通过这节课幼儿基本能复述故事，讲给其他人听，并且了解了春天到来之后的一些特征，只是有个别孩子不能完整表达。

幼儿园中班社会教案4

　　活动目标：

　　1.知道"陌生人"的含义，懂得不轻信陌生人的道理。

　　2.能初步识别陌生人的哄骗行为，树立初步的防范意识。

　　3.提高遇到危险沉着冷静处理问题的能力。

　　4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　活动准备：

　　1.视频：《不跟陌生人走》、《陌生人我不怕》PPT

　　2.歌曲《小兔子乖乖》

　　活动过程：

　　一、歌曲引入，了解哄骗提问

　　1.播放歌曲《小兔乖乖》。这首儿歌小朋友们熟悉吗?这首儿歌的名字谁知道?那《小兔乖乖》讲了一个什么故事呢?

　　2.小兔子开门了吗?

　　3.小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的?

　　教师小结:小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来瞧一瞧，判断出这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪明，遇到问题不慌不忙，动脑筋想办法，值得我们学习。

　　4.提问：如果小朋友一个人在家，有人来敲门，你会怎么做呢?是所有的人敲门都不开吗?(引导幼儿联系实际思考判断。并通过追问：是所有的人敲门都不开吗?进一步引导幼儿判别自己的亲朋好友等熟悉的人会开门，不认识的人就不开门。)

　　教师小结：当敲门的是自己熟悉的叔叔、阿姨时我们可以开门，不认识的人我们就不能开门，我们把这些不认识，不熟悉的人称为"陌生人"。

　　5.讨论：为什么不能给陌生人开门呢?(会骗人、会偷东西、会把小孩带走……)教师小结：对，陌生人有可能是坏人，我们不能轻易相信陌生人。

　　二、观看事例，引发思考

　　1.有个叫小雨的小朋友自己在街上玩的时候碰到了一位陌生的阿姨，我们来看看她是怎么做的。

　　2.播放视频《不跟陌生人走》，到"阿姨想带小雨走"停止。

　　提问：

　　(1)如果你是小雨，会跟那位阿姨走吗?

　　(2)为什么?

　　3.我们看一下小雨到底会怎样做，继续播放视频，请幼儿看完后提问：

　　(1)那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢?(她说妈妈有事，请她来帮忙接小雨的)

　　(2)这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨认识吗?

　　教师小结：所以无论别人怎么说，只要你不认识的人都是陌生人，陌生人都不能轻易相信。(通过引发幼儿思考，让幼儿进一步了解"陌生人"的含义。)

　　(3)小雨的好朋友用了什么办法救小雨呀?

　　(4)我们怎样判断陌生人说的话是真是假呢?

　　(引导幼儿通过讨论得出一些常用的判别方法，如：给家里人打电话，询问警察叔叔，找老师帮忙等等)

　　4.提问:小朋友们想一想如果小雨真的`被带走的话，会有什么后果?(会被卖掉，被带到其他的地方去，就见不到妈妈了)

　　5.总结：所以我们坚决不能跟陌生人走。

　　三、判断推测，引发讨论

　　现在我要来考考咱们的小朋友是不是真的知道遇到陌生人应该怎么做了。

　　情景一：陌生人给小朋友玩具。

　　这幅图上发生了什么事情?(陌生人给小朋友玩具)提问：如果你遇到这种情况，你会怎么做?

　　播放情景二：陌生人给小朋友好东西吃。

　　这幅图上发生了什么?(陌生人给小朋友东西吃)提问：遇到这种情况你会怎么做?

　　播放情景三：陌生人带小朋友找妈妈。

　　问题：遇到这幅图上的情况你会怎么做?

　　教师小结：我们的身边大部分都是好人，但也会有坏人。遇到事情要多动脑筋，不轻易相信陌生人的话，也不能随便跟陌生人走，做个机智勇敢的好宝宝。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园中班社会教案5

　　活动目标：

　　1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。

　　2、了解家乡的名胜古迹、土特产等。

　　3、萌发热爱家乡的情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿收集有关家乡的资料，做成PPT。

　　2、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传说、革命故事。

　　3、白纸、彩笔。

　　活动过程：

　　一、导入部分。

　　1、小朋友你们知道，自己的家乡是哪里呢？（莫城、常熟）

　　2、教师介绍常熟。

　　二、了解莫城所在常熟地图上的位置。

　　1、出示江苏省地图：老师这有一张地图，你能找到常熟的位置吗？

　　2、教师在地图上指出常熟的地理位置。

　　3、出示常熟市行政地图：常熟有很多镇，那你们的家在莫城镇，现在那你们能在这张地

　　图上找出来吗？

　　三、了解常熟的历史名人。

　　1、在常熟出了许多有名的人物，有哪些名人？

　　2、教师出示人物图，教师介绍，幼儿欣赏。（仲雍言偃翁同和纪念馆）

　　四、了解常熟的.风景优美的地方及特产。

　　1、在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方？

　　2、出示个别幼儿在平时游玩时的照片，并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里？（

　　虞山、仲雍墓、言子墓、兴福寺、兴福寺、方塔、沙家浜）看图欣赏，教师介绍。

　　3、有什么好玩的东西？鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡

　　4、还有哪些特产呢？出示相应的图片，幼儿看图，说一说名称。

　　5、下朋友想想还有哪些熟悉的地方？亮山工程、方塔街文化广场、石梅广场、西城门。

　　五、师幼共同畅想家乡的未来，丰富分类图。

　　1、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的？等你长大了，你愿意把家乡

　　建设成什么样呢？

　　2、幼儿讲述自己想象中的未来的家乡，并画出来。

　　3、请幼儿介绍自己换的未来的家乡。

　　4、瞧！黑板升还有一些空白的地方，把我们画的家乡也贴上来吧!

　　5、谁知道我们的家乡叫什么名字？

　　6、将家乡的名字写在黑板分类图的上方，使黑板形成一个丰富的家乡图。

幼儿园中班社会教案6

　　活动目标：

　　1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。

　　2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。

　　活动准备：

　　1、知识准备：幼儿对马路上的标志有了初步的感性认识。幼儿已有一定的安全意识。

　　2、物质准备：多媒体课件（各种交通标志图片）一张画有斑马线的大纸，小老鼠头饰一个，音乐磁带：《小老鼠上灯台》

　　活动过程：

　　一、故事引入。

　　1、听音乐进活动室。《小老鼠上灯台》

　　教师：小朋友们跳的真漂亮！

　　2、以故事《乡下老鼠逛公园》引入，认识各种标志。

　　老师还给你们带来了一个关于小老鼠的故事，你们想听吗？（想）故事的名字叫《乡下老鼠逛公园》。

　　3、教师讲故事。（在讲故事的过程中同时播放课件：故事中所讲到的图片）

　　好听的故事讲完了，那么我要问小朋友：

　　a、小老鼠为什么会被请进交通学校？

　　b、小老鼠违反了哪些交通规则？

　　c、警察是怎样处罚它的？（罚款、送交通学校学习）

　　二、认识标志

　　哦，那么我们来看看小老鼠在交通学校都学了什么本领。（出示课件幻灯片）

　　1、（禁止汽车进入标志）看看上面画有什么？表示什么意思？

　　幼儿回答，教师可以适当加以补充。（同法认识注意信号灯标志和禁止鸣笛标志）

　　2、认识其他标志

　　交通学校的老师还教了许多的标志，我们来看一下是什么样子的？（出示课件幻灯片）

　　（认识禁止行人通行的标志）看看这个标志上面画有什么，猜猜会是什么意思？（同法认识注意行人和注意危险的标志）

　　三、游戏：开汽车。

　　小老鼠说我们班的小朋友真能干，它想开车带你们一起去公园玩，你们愿意和它一起去吗？（愿意）那么俞老师来扮演小老鼠开车，但是你们一定要帮我看着街上的'标志哦！如果我在被罚款的话，那我可没有钱带你们去公园了。

　　（一教师弹琴，开火车的游戏音乐）教师带幼儿游戏，在游戏的同时出示幻灯片。师：“这是什么标志？我们该怎么办啊？”（例如：幼儿：“这是车不能进入的标志。”教师：“那怎么办？我们拐到另外一条路上吧。”带幼儿转个弯。）游戏继续。

　　四、结束活动。（把画有斑马线的大纸放在活动室里面的门口）

　　带幼儿过斑马线离开活动室

　　附：故事：

　　乡下老鼠逛公园

　　有一只乡下老鼠新买了一辆小轿车，他整天开着它东逛逛西玩玩的，有一在路上，他听见松鼠们在议论城里的公园可漂亮了：有成排的大树，五颜六色的鲜花，穿梭的人群，迷人的音乐会，还有香甜的蛋糕和诱人的饮料……他就想到城里的公园去看看了。

　　于是，乡下老鼠开着小轿车进城了。城里的一切让乡下老鼠看得眼花缭乱：马路上各种车子开得飞快，人们在马路中间穿来穿去，喇叭不停地响，车子不停地动，城里的路上还挂着各种各样不同的标志。乡下老鼠想：我到底应该走哪条路才能到公园呢？算了，我就随便走一条吧！

　　想到这，乡下老鼠也开着车向公园的方向走去了。他刚驶入一条路口，就被一名交警给拦下了，“什么事？” 乡下老鼠问，“小老鼠，你违反了交通规则，这条路禁止汽车驶入。”“你看”，交警指着告示牌说“你应该罚款5元”，小老鼠交了钱，又从原路退回，继续往前开，可一会儿又被交警拦下了，“又怎么了？”小老鼠又呐闷了，“小老鼠，你闯红灯了，这是提醒你注意信号灯的标志，你怎么没注意看标志呢？”“罚款5元”。又被罚了5元，小老鼠继续往前行，他提醒自己，这次我要注意看信号指示了。“咦？这是什么标志呢？噢！叫人不要带小号的，幸亏我没带。”小才能鼠继续往前行，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罚款了，原来刚才那标志是禁鸣喇叭的。

　　一路上，小老鼠因为不认识城里的各种马路标志，一直被警察罚款。还没到公园，小老鼠就被警察请到了交通学校。警察说：“你要好好学习交通知识了，什么标志都不认识，怎么可以开着车子在马路上横冲直撞呢？”就这样小老鼠被送到交通学校学习去了。

幼儿园中班社会教案7

　　目标:

　　1、透过活动使幼儿明白拾到东西就应还给失主，并了解找失主的方法。

　　2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急情绪，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

　　准备:动物头饰、情景表演

　　过程:

　　开始部分

　　(一)引起兴趣，引出课题。

　　师:这天，老师要来变个魔术，你们想看吗

　　(二)基本部分:

　　1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的情绪和小兔把东西还给它以后高兴的情绪。

　　提问:1、小猫丢了什么心里怎样样(着急、难过)

　　2、谁捡到了帽子(小兔)

　　3、小兔捡到了帽子是怎样做的.(他说了什么)

　　群众练习:请问，这是你丢的帽子吗

　　小结:把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

　　2、讨论，帮忙幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等状况下的不同情感。

　　(1)小朋友有没有无过东西丢过什么心里怎样

　　(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样

　　(3)你有没有拾到过别人的东西你是怎样做的心里怎样样

　　3、情景表演，激发幼儿帮忙小动物的动机，使他们体验到帮忙了别人会很快乐。

　　师:看看又发生了什么事，小动物们为什么难过(看见他们难过，小朋友你们心里怎样样

　　(1)提问:小动物们这么难过它们丢了东西心里怎样看见他们难过你的心里怎样那怎样办呢我们一齐帮忙他们(请问，刚才你们在哪里玩的)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎样办

　　(2)幼儿帮忙小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎样做呢问问捡到东西后怎样说请问这是你丢的东西吗

　　(3)幼儿找东西

　　(4)师:刚才我们帮忙小动物找到了东西，还给了他们，他们必须很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样(做一做高兴的样貌，笑一笑)

　　(5)提问:刚才你捡到了什么东西是怎样还给丢东西的人的，说了什么话

　　4、幼儿讨论:

　　(1)拾到了东西为什么要还给别人

　　(a)人家会难过，会着急。

　　(b)不是自己的东西不能拿。

　　(2)(表扬自己)

　　讨论:找不到失主的东西该怎样办呢

　　(三)结束:

幼儿园中班社会教案8

　　活动目标:

　　1.通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。

　　2.鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。

　　教学方法:体验游戏图片分析儿歌

　　活动准备:教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子

　　活动过程:

　　1.游戏“逛公园”

　　1)将幼儿分成三组,每组五个幼儿。

　　2)教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。(红色代表妈妈,绿色代表爸爸,蓝色代表哥哥,白色代表爷爷,粉色代表小妹妹。)

　　3)幼儿将小球放入瓶子(公园)中,教师引导幼儿:公园里有什么,你们在公园里玩得开心吗?

　　(铃声响起)教师:“公园里着火了,大家快跑!”

　　(铃声结束)幼儿松开手,教师引导幼儿观察,你们从公园跑出来没有?为什么没有跑出来?结果怎么样?你们又是怎么跑出来的?

　　小结:公园里着火了,大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤,只顾着自己,结果谁也没有跑出来。都受伤了,有的`人互相照顾,一个一个地跑,就全都跑出来了,谁也没有受伤。

　　2.讨论:大家应该让谁先跑,谁最后跑?为什么?

　　3.第二次玩“逛公园”的游戏,鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。

　　4.看图讲述:这些小朋友在做什么?他们做得对不对?我们应该向谁学习?

　　5.儿歌:“拍手歌”。结束活动。

　　附儿歌《拍手歌》

　　你拍一,我拍一,世界有我也有你。

　　你拍二,我拍二,大家生活在一起。

　　你拍三,我拍三,互相谦让很简单。

　　你让我来我让你,和谐社会更美丽。

　　活动延伸:

　　在幼儿园放学回家的时候,组织幼儿观察幼儿园楼道的拥挤情况,让幼儿了解拥挤的害处,在实际生活中知道要让老人和小孩先走,走的时候靠楼梯的右边,不能拥挤。同时号召家长也一同参与到幼儿园的教育活动中来,教育幼儿养成互相谦让的好习惯。

幼儿园中班社会教案9

　　活动目标

　　1、能说出幼儿园附近的建筑、机构、设施并用简单的图案表示出来。

　　2、识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标识并在道路图上标识出来。

　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备

　　1、幼儿提前在生活活动中进行过社区调查。

　　2、提供简易的幼儿园所在地道路图，纸、笔、剪刀和胶水。

　　活动过程

　　1、请幼儿分组交流社区调查的结果。

　　（1）说说幼儿园附近有哪些帮助认路的标志性建筑，如商店、医院、学校和邮局等。

　　（2）说说幼儿园所在的`路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标志。

　　2、让幼儿画一画。

　　（1）请幼儿将幼儿园标志性建筑以及幼儿园附近的建筑（商店、银行等设施），用简单的图案表示出来。

　　（2）让幼儿将幼儿园所在的路名、门牌号、车站牌等用简单的标记表示出来。

　　3、启发幼儿标识幼儿园道路图。

　　（1）让幼儿将标记和图案剪成小卡片，确定他们的位置，贴在标有幼儿园所在地的道路图上，制成幼儿园道路图。

　　（2）请幼儿向同伴介绍自己标识的道路图。

　　4、引导幼儿看幼儿用书，说一说小红从家到幼儿园都要经过哪些地方？哪条路比较近？与同伴说一说，画一画。

　　5、活动延伸

　　（1）在教师带领下，请幼儿拿自己标示的道路图到幼儿园附近的路口去核实是否正确，对不正确的地方进行修正。

　　（2）请幼儿将标识的幼儿园道路图张贴在教室中。

　　（3）引导幼儿在公共场所有意识记住一些典型的标志，一旦走失知道向成人求救，并能提供必要的信息。

　　教学反思：

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园中班社会教案10

　　活动目标：

　　1、认识垃圾及其产生原因，认识各种垃圾箱。

　　2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。

　　3、了解垃圾与人们生活的关系，产生保护环境的积极情感。

　　活动准备：班内用的垃圾统计表一张，家庭用的垃圾统计表若干

　　活动过程：

　　1、观看幼儿园里的垃圾箱，初步认识垃圾及其产生原因。

　　教师提出问题：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你还在什么地方看见过垃圾？垃圾都是从哪里来的？丰富词汇：生活垃圾。

　　2、猜想：我们一天会制造多少垃圾？

　　教师提问：垃圾是我们人类在生活中制造的没有用的废物，猜猜我们一天会制造多少垃圾？

　　3、统计：我们制造的垃圾。

　　出示垃圾统计表，教师讲解垃圾统计表的'用法：用画画的形式将自己在一日活动中制造的垃圾名称及数量记录在垃圾统计表里。

　　4、活动延伸：统计家庭中制造的垃圾。

　　请家长和幼儿一起设计家庭用的垃圾统计表，家长协助幼儿用画实物、写数字等形式记录家庭一周中产生的垃圾名称及数量。

　　幼儿园中班社会教案：我们的祖国真大

　　目标：

　　1、通过游戏及看录象感知祖国真大及各地气候不同。

　　2、感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。

　　准备：

　　中国地图一幅。

　　过程：

　　1、出示中国地图引起幼儿兴趣。

　　2、会议天气预报，感知在同一天祖国各地气温和气候的不同。

　　（1）教师播放“天气预报”录象。

　　（2）提问：为什么北方（如哈尔滨）和南方（如海口）的气候、气温不一样？

　　（3）小结：我们的国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很温暖。

　　3、学习诗歌《我们的祖国真大》。

　　（1）欣赏教师朗诵诗歌。

　　（2）提问：你觉得诗歌有趣吗？什么地方有趣？

　　（3）幼儿回忆诗歌内容，教师将有关图片逐一贴在地图相应的位置上，如雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

　　诗歌：我们的祖国真大

　　我们的祖国真大我们的祖国真大

　　北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。

　　我们的祖国真大

　　南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。

　　啊！伟大的祖国妈妈，

　　东南西北中的孩子，

　　在同一个时候，

　　有的滑雪，有的游泳，

　　有的围着火炉吃西瓜。

幼儿园中班社会教案11

　　活动目标

　　1、知道粮食来之不易。

　　2、懂得要爱惜粮食。

　　3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　活动准备

　　PPT课件。

　　活动过程

　　1、教师出示PPT课件：

　　(1)小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见它们?

　　欢迎它们和大家见面，出示水稻、小麦的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的.。

　　小麦：小朋友们，你们好!我是小麦，白白的馒头是用我做成的。

　　小朋友，你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

　　2、粮食来之不易

　　中班社会礼仪教案《爱惜粮食》含PPT课件

　　(2)下面请小麦来和大家说一说。

　　小朋友，你知道我能做成哪些食品吗?(PPT出示面包、包子、油饼、面条、饺子、烧饼等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?

　　(3)小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

　　3、怎样爱惜粮食

　　(1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。

　　(2)那我们以后应该怎么对待粮食呢?

　　活动反思

　　现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

幼儿园中班社会教案12

　　活动目标：

　　1、初步理解故事的内容，了解“小尾巴”的真正含义。

　　2、通过表演及学做不同的事情，理解帮助爸爸做事情是一件快乐的事情。

　　3、通过表演活动，感受做事情的快乐，乐意参与各种劳动。

　　活动准备：幼儿用书人手一本。

　　活动过程：

　　一、与幼儿共同建构故事内容。

　　教师和幼儿共同阅读幼儿用书，共同建构故事。

　　1、教师讲故事至：“好吧！我就来当一次你们的小尾巴”时问：你们猜猜小尾巴是什么呢？

　　2、教师讲故事至：“用长刷子刷起墙来”时问：你们猜小猪会做什么呢？

　　3、教师讲故事至：“修修枝叶”时问：你们猜猜小猪会做什么呢？

　　4、教师讲至：“想在院子里歇一歇”时问：你们猜小猪会做些什么呢？

　　5、教师继续讲故事到结束。

　　二、幼儿理解“小尾巴”的含义。

　　1、你知道小尾巴是什么意思吗？

　　2、你们愿意做小尾巴吗？

　　3、你们在家里会帮爸爸妈妈做什么样的事情呢？

　　三、教师与幼儿边讲述边表演动作。

　　1、教师与幼儿共同讲述故事，边用动作学做不同的事情。

　　2、幼儿学做不同的事情。

　　3、玩游戏：说说做做。

　　幼儿园中班社会教案：蛋和蛋制品

　　活动目标：

　　1.通过活动知道什么蛋是什么小动物生的。

　　2.在认识蛋的过程中，进一步发展观察力和语言表达能力。

　　3.在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯，享受生活的乐趣。

　　活动准备：

　　1.与每位幼儿家长联系好，请他们帮忙从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。

　　2.幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。

　　3.教师自己也准备一些各种蛋特别是鸽子蛋和鹌鹑蛋。

　　4.准备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉酱。

　　5.一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品，抹布若干块。

　　活动过程：

　　一.挑蛋。

　　师：今天老师为你们带来了很多的蛋，请你们挑一只你喜欢的蛋，然后说说你挑了一个什么蛋？它是谁生的？

　　幼：我挑的是鸡蛋是鸡妈妈生的……

　　二.摸蛋。

　　1.师：现在请你们看一看，摸一摸你的蛋和别人的蛋有什么相同的和不同的？

　　幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。

　　2.师：我们生活中还有很多的蛋你见过那些？

　　教师总结：小朋友带来的各种各样的蛋。他们的'颜色不同，大小不同，但他们摸上去都是很光滑的。

　　三.认识蛋清和蛋黄。

　　1.师：你们知道这些光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢？我们打开来看一看就知道了。

　　2.教师介绍磕蛋的方法和应注意的方面。并提醒幼儿要注意卫生。

　　3.幼儿动手磕蛋，教师在旁协作指导。

　　4.幼儿个别回答。

　　教师总结：不管什么蛋，里面都有黄颜色的叫蛋黄，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

　　四.教师现场煮蛋。

　　1.师：今天老师来为小朋友们做一道好吃的蛋做的菜好吗？

　　幼：好。

　　2.教师边炒蛋边提问：

　　1)师：小朋友你们吃过那些菜是用蛋做的？

　　幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋汤。

　　2)师：蛋除了可以做好吃的菜之外还可以做很多好吃的点心呢！你知道那些点心里有蛋吗？

　　幼：蛋糕、蛋卷、蛋黄派。

　　延伸活动：制作蛋沙拉。

　　1.师：我们一起来学做好吃的蛋沙拉，并开一个“蛋的party”吧！

　　2.师：介绍制作蛋沙拉的方法，和应注意的方面。

　　3.师：好，小朋友们现在我们去参加“蛋的party”吧！（舞会音乐响起）幼儿自己动手制作沙拉。

幼儿园中班社会教案13

　　活动目标：

　　1、产生了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。

　　2、能向同伴介绍爸爸妈妈的职业和工作特点。

　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　活动准备：

　　1、爸爸图片，作为讲述的角色道具。

　　2、幼儿带来代表爸爸、妈妈工作特点的物品一件，曾向爸爸妈妈了解过他们从事的工作。

　　活动过程：

　　一、听听爸爸的故事T：今天，我们这儿来了一位爸爸，这个爸爸可厉害啦!你们知道他是干什么的'吗?我们一起来听听。(教师边出示角色形象"爸爸"，边讲述有关爸爸的故事)T：你们现在知道这个爸爸是干什么的吗?

　　你是怎么听出来的?交警叔叔的工作是什么啊?他需要穿怎样的衣服上班呢?

　　T：无论是夏天还是冬天，他都坚守岗位，指挥着马路上的行人和车辆。如果没有他们，会怎么样啊?

　　二、说说我带来的故事

　　1、T：我们小朋友都带来了爸爸或妈妈工作时经常用到的东西，请几个小朋友来讲讲爸爸妈妈的故事吧!

　　2、T：接下来我们来玩个游戏，好不好!

　　我们请一个小朋友展示自己从家里带来的物品，其他的小朋友来猜猜他的爸爸或妈妈是做什么工作的?

　　3、T：我们一起来模仿一下爸爸妈妈工作时候的样子。

　　我请模仿的像的小朋友到上面来做。

　　三、活动延伸

　　1、T：刚刚我们讲了爸爸妈妈的职业，现在老师就要请小朋友把我们爸爸的高大的形象画在纸上。

　　2、T：我们可以把爸爸工作时的样子画下来。

　　教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

幼儿园中班社会教案14

　　活动目标:

　　1、了解礼物的意义

　　2、学习包装和装饰礼物。

　　3、体验赠送和接受礼物的乐趣。

　　活动准备：

　　幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物；彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等

　　活动过程：

　　1、与幼儿一同欣赏挂图`《我喜欢......我会......》，结合幼儿用书中的内容，请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么，与图中是否一样。

　　2、告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物。向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么。

　　3、打开神秘礼物，让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合的惊喜或遗憾的心情。

　　4、与幼儿一起谈论礼物的意义。

　　（1）、你们收到过奖品吗？

　　（2）、收到礼物的'时候，心情是什么样的。

　　（3）、在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？

　　5、引导幼儿联系自己的经验，谈谈自己想给谁送礼物。幼儿园中班社会教案：神秘礼物__开花树__小猫钓鱼幼儿园中班社会教案：神秘礼物__开花树__小猫钓鱼。

　　6、将幼儿分组，采用不同材料做“礼物大包装”。包装好礼物后可以帮助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜欢的人。

幼儿园中班社会教案15

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学会处理一些突发事件，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。

　　2、教育幼儿不玩火，增强幼儿的自我保护意识。

　　活动重点：

　　学会保护自己，知道几个常用的报急电话。

　　活动难点：

　　会正确拨打报急电话。

　　活动准备：

　　教学vcd、电话机一部、突发事件图片（着火、迷路、急病）电话号码卡片：119、110、120等。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观看vcd

　　（一），引起幼儿的`兴趣。

　　（一天，小明独自在家，忽然有人来敲门，透过窗子，他看到一个陌生人，小明没开门，这时，陌生人开始撬小明家的门。）

　　（1）教师提问：“这个时候，小明该怎么办呢？”

　　幼儿讨论后请个别幼儿回答。

　　“下面我们来看小明是怎么做的。”（拨打110）

　　（2）学习拨打报警电话——“110”

　　出示电话机，请个别幼儿上来拨打。

　　教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。

　　2、幼儿观看vcd

　　（二），引导幼儿学习拨打急救电话——“120”

　　“小玲和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起来。”

　　教师提问：“这个时候，小玲该怎么办？”（请小朋友动脑筋帮小玲想办法。）

　　幼儿讨论后请个别幼儿回答。

　　“我们来看小玲是怎么做的。”（打电话给爸爸）

　　让小朋友想一想最快最好的办法是什么？引导幼儿说出打急救电话。

　　教幼儿学打急救电话“120”。

　　3、观看vcd

　　（三），引导幼儿学习拨打火警电话——“119”

　　“小强一个人在家时，玩起了火，不小心火烧到了床单上。”

　　教师提问：“这个时候小强该怎么办？”

　　幼儿讨论后请个别幼儿回答。

　　“我们来看看小强是怎么做的？”（小强拿小杯子装了水去灭火）

　　“你们觉得他这样做对不对？他应该怎么做？”（拨打119）

　　教师小结：在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告诉消防队的叔叔什么地方着火了。

　　4、游戏：“该打什么电话”

　　出示第一幅图画，一个小朋友在玩火，一不小心，火把窗帘烧着了。

　　“这个时候，该拨打哪个电话号码？”（请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向消防队叔叔报警）

　　出示第二幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。

　　“该打什么电话呢？”（请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向急救中心报警）

　　出示第三幅图画，有一位小朋友在街上迷路了。

　　“该拨打哪个电话号码？”（请个别小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向警察叔叔报警）

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