科学教案

时间：2023-07-21 08:14:20 教案我要投稿

科学教案[范例7篇]

　　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的科学教案7篇，希望能够帮助到大家。

科学教案[范例7篇]

科学教案篇1

　　活动目标：

　　1、能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形等)进行拼图。

　　2、会用单个图形联想添画。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　1、多媒体PPT课件。

　　2、每组准备五种不同的图形：三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形若干个。

　　3、纸张若干、彩笔、胶棒等。

　　4、装着各种图形的教具小狮子实物。

　　经验准备：

　　幼儿已经认识了三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形等图形。

　　活动过程：

　　(一)、活动导入。

　　师：今天呀，我们班来了一位新朋友，看!(教师出示教具小狮子)

　　师：仔细观察，它以平常的小狮子有什么不同?(肚子上有个洞洞)

　　师：谁来摸摸看，小狮子的肚子里有什么?

　　请幼儿上来摸一摸，摸出哪种图形就说出它的名字，并说一说我们生活中有哪些东西是这个形状的。例如：摸出来的是圆形，太阳就是圆形的，苹果也是圆形的等。

　　(二)、趣味添画。

　　师：这些图形发生了什么故事呢?一起听老师来讲一讲吧。

　　教师出示PPT边讲故事边提问。

　　故事：在图形王国里住着三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形和梯形六个可爱的图形宝宝，他们每天快快乐乐的生活在一起。可是有一天，他们要进行一次有趣的比赛，他们想比比谁的本领大。

　　说比就比，首先第一个登场的是可爱的小半圆。“哈哈，我是小半圆，我不仅长的可爱，我还会变魔术呢”。说着半圆就跳进水池里。小伙伴都围过去看，发现水池里多了一只乌龟，半圆却不见了，大家都着急的问“半圆哪去了?”小乌龟很神气的说道：“我就是半圆呀，你看我多厉害呀，我还会游泳呢!(师问：半圆变成了什么?幼儿：……)

　　三角形听了很不服气说：“你会游泳，我也会”。话还没说完呢，只见三角形扑通一声跳进了水里(师问：猜猜三角形能变成什么?)对、变成一条热带鱼，也神气的说“看看我多漂亮呀”!(师问：这条热带鱼是由几个三角形变成的?)

　　正方形动动手指说：“你们两个只能在水里呆着，我可比你们强多了，我能变成电视机让大家观看精彩的节目，大家都很喜欢我。”说完正方形摇身一变，变成一台电视机。

　　长方形也不服气的说：“你们都只知道玩，我呀~，能变成一本书让大家学习更多的知识”。说着长方形身子一扭就变成了一本好看的故事书。

　　师：长方形是怎样让自己变成书?

　　圆形看了他们的表演，笑了一下说：“你们看看我的吧。”说着，圆形宝宝就爬上树，变成大苹果、一会又滚下树变成一朵小花，还飞上天空变成一个大太阳。

　　(师问：圆形宝宝厉害吧，这些图形有的变成乌龟、小鱼有的变成电视、书、还有的变成苹果。还有谁没上场呢?)

　　这时梯形上场了，说：“你们都别争了。我们都是能干的图形，如果我们能团结起来我们就能变成更多的东西。”

　　这时图形们都高兴的说：“对呀、对呀我们怎么没想到呢，我们大家一起变就更出更多的`东西嘛。

　　说着圆形拉着半圆一起变，变成一只小猪。

　　三角形和长方形一起变成小树。

　　这些形状宝宝们真能干呀!你看，他们还变成了漂亮的房子呢?

　　图形宝宝们越变越有劲了，你看，他们又变成轮船在海上航行呢?

　　总结：这些图形宝宝本领大不大?他们还能变成很多很多的东西呢?你想让他变成什么呢?

　　请个别幼儿说出自己的想法。

　　(三)、幼儿自由操作，教师进行个别指导。

　　幼儿根据自己的构想自由选择图形进行拼摆、粘贴，教师观察，对能力较强的孩子不断提出更高的要求，对个别能力较弱的孩子给与帮助与指导，鼓励幼儿大胆创作。

　　(四)、欣赏评价。

　　用手机拍下本班部分孩子的作品，连接到电脑上放映，幼儿与教师欣赏、评价。

　　1、请幼儿对自己的作品进行讲解(如：我摆的是……我是用……形状来摆的等)。

　　2、教师引导幼儿对他人的作品进行评价(如：XX小朋友的作品，颜色搭配很漂亮、形状组合很有创意等等)。

科学教案篇2

　　活动目标：

　　1.了解鼻子的作用及重要性，知道要保护自己的鼻子。

　　2.能根据闻到的气味辨别物体，或找到气味的来源。

　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备：

　　香水醋

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.出示香水，引导幼儿闻气味

　　二、基本部分

　　1.引导幼儿寻找气味来源，鼓励孩子大胆说出。

　　2.引导孩子分辨气源，知道卫生间的名称及位置。

　　3.引导孩子闻不同物体，并说出味道。

　　4.引导幼儿知道要保护自己鼻子，以及安全闻气味的方法。

　　三、结束部分

　　到处去闻一闻，说一说自己闻到的气体。

　　活动反思：

　　活动结束后，我反思到这节课有着不足的'地方，魏老师的点评更是让我茅塞顿开，这节课我应该让孩子多说（放开让孩子说）多做多练（说完让孩子练习体验），老师不要限制包办，在第二个环节让孩子闻气味中，我就应该顾及到每个孩子，让他们都闻一闻，说一说。在课前准备所需东西时也要考虑到是否每个孩子都能操作到，操作的材料要丰富。在教育孩子保护鼻子的环节中，我应该让孩子们去思考，让孩子们去说一说结果。科学是比较严谨的，一定要让孩子先猜想在验证。

科学教案篇3

　　活动目标：

　　1、初步了解不同的动物的尾巴都有自己的用途。

　　2、进一步培养幼儿大胆表达及探索动物秘密的兴趣。

　　活动准备：

　　1、松鼠、金鱼、马、蜥蜴、鳄鱼的图片。

　　2、动物的秘密调查表。

　　3、动物捕食的录像。

　　活动过程：

　　一、活动导入：游戏"猜尾巴"。

　　师："今天本来有很多小动物来跟我们做游戏，可是因为它们太淘气，要和我们捉迷藏，让我们来找它。（出示各种小动物的图片遮住身体露出尾巴）师："请小朋友猜猜看它们是谁？"小结："每种动物都有尾巴，从它们的.尾巴不同，就可以猜出它是谁？"

　　二、交流讨论图片上动物尾巴的作用？

　　1、师："那你们知道这些小动物的尾巴有什么用吗？让我们一起来看一看。

　　2、小组讨论动物尾巴的用处。

　　3、师："那你知道还有哪些小动物尾巴本领也很大呢？（请个别小朋友说一说）

　　4、师："刚才我们知道这些小动物的尾巴在它们身上用处都非常大，其实这是小动物身上的一个秘密。

　　三、看录像，了解动物的捕食过程。

　　1、师："那小朋友你们还想知道小动物的另一个秘密吗？今天朱老师带来了两段视频请小朋友看看视频里的小动物它们在干什么呢？

　　2、师："请小朋友说一说它们是如何捕食的呢？"3、小组讨论你还知道哪些小动物捕食的过程。

　　师总：小动物在捕食的过程中都非常的小心，它们在攻击猎物的时候也非常的残忍。

　　四、交流调查表。

　　活动延伸：

　　师："动物王国里面的小动物身上都有它们自己的小秘密，需要我们小朋友自己发现，探索。小朋友可以回家自己查一查小动物身上还有哪些小秘密，然后来告诉其他小朋友。"

科学教案篇4

　　一、活动题目

　　幼儿园大班科学活动设计――让位

　　二、活动目标

　　幼儿通过活动，初步感知沉入水中的物体，体积越大水位升得越高这一现象。培养幼儿学习实验记录的方法。

　　三、适用对象

　　大班幼儿。

　　四、活动所需资源

　　玻璃瓶一个(内装半瓶水)、一次性筷子一双、小石子一盒、天平、量杯、玻璃瓶(两种不同规格)、铁弹珠、水彩笔、记录卡、有色橡筋。

　　五、活动过程

　　引入：故事《乌鸦喝水》。

　　一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它飞呀飞，终于发现了一只瓶子，瓶子里有一些水，可瓶口太小，瓶子里的水又少，乌鸦怎么也喝不着，怎么办呢?……乌鸦衔来一些小石头，放入瓶中，瓶里的水慢慢地就上来了。现场演示：让幼儿往一个装有水的杯中加入石头，看水面有什么变化?

　　探究活动一

　　探究的问题：将两个质量相等、体积相等的瓶子沉入水盆中，水面有什么变化?

　　幼儿讨论。

　　(1)一样大、一样重的瓶子放入水盆中后，水面是一样高低。

　　(2)水面一个高，一个低。

　　试一试，幼儿将瓶子同时放人两个装有相同水的量杯中，用橡筋标出水升高的位置。

　　说一说我的发现。

　　两个瓶子沉入水中后，两个量杯中水面高度是一样的。

　　探究活动二

　　探究的问题：将两个重量相等、体积不同的瓶子沉入水盆中，水面有什么变化?

　　幼儿讨论。

　　(1)大瓶子放人量杯中，水面上升得高。

　　(2)两个瓶子一样重，水面上升一样高。

　　试一试，幼儿取出体积不一样、重量相等的瓶子，同时放入量杯中，用橡筋标出水升高的位置。

　　说一说我的发现。

　　大瓶子放人量杯中，水面上升得高。

　　探究活动三

　　探究的问题：将两个体积相同、重量不同的`瓶子沉入量杯中，水位有什么变化?

　　幼儿讨论。

　　(1)重的瓶子放人量杯中，水面上升得高。

　　(2)两个瓶子一样大，水面上升一样高。

　　试一试，幼儿将两个瓶子同时放人量杯中，用橡筋标出水上升的位置。

　　说一说我的发现。

　　它们是一样大的，但不一样重，重一点(装的水多一些)水面上升得高。

　　想一想：如果所放的瓶子不能沉入水中，水面会不会升高呢?

　　六、注意事项

　　每个小实验前，教师应指导幼儿检查量杯中的水位，要使其一致，这样便于比较实验结果。

科学教案篇5

　　活动目标

　　1、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。

　　2、通过变魔术游戏活动，引导幼儿发现颜色混合后产生的一些新变化，提高幼儿的观察能力和辨别能力。

　　3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果

　　重点难点

　　对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望，发现颜色混合后产生的一些新变化。

　　幼儿能用语言来表达自己的操作过程及结果。

　　活动准备

　　1、分别涂有红、黄、蓝颜料的瓶盖若干，矿泉水瓶子若干。

　　2、记录表、抹布、油画棒。

　　3、ppt

　　活动过程

　　一、引出主题，激发幼儿活动兴趣，“变魔术”吸引幼儿注意力，提高幼儿操作的`欲望

　　今天，老师来当一回魔术师，给大家表演个节目。你们想看吗？（出示装有矿泉水的瓶子）

　　师：魔术就要开始了，你们看仔细哦。（师拿一透明矿泉水使劲摇晃，幼儿仔细观察。）

　　师：变成什么颜色了？（红色）

　　小结：小朋友想不想也来当一回魔术师，变出漂亮的颜色来呢？

　　二、幼儿自主探究，体验。

　　老师给你们每人准备了一瓶水，拿到瓶子后听口令，你们自己瑶瑶看。

　　师：你瓶子里的水有什么变化？

　　（幼儿回答：红色、黄色、蓝色，出示ppt，红黄蓝称为三原色）

　　请幼儿说：我瓶中的水变成了？颜色？

　　师：为什么我们瓶中的水会变出不同颜色？

　　（老师告诉你们一个小秘密：因为老师在瓶盖上涂了不同颜色的颜料—出示涂有颜料的瓶让幼儿看看）

　　三、探索活动“三原色变变变”（颜色宝宝找朋友）

　　师：你还想让你这瓶水变成其他颜色吗？（你手中这瓶水的颜色要记住哦！我们再换另一种颜色的瓶盖试一试，看看会有什么变化？）

　　师：现在你瓶中的水有什么变化？（幼儿回答：橙、紫、绿，出示ppt23，称为三基色）

　　四、幼儿根据取得的调色经验，操作涂色

　　师：今天的魔术好玩吗？你记住了没有？

　　让我们一起用记录表把今天瓶中水的颜色变化记录下来，出示ppt45师示范填表

　　要记得写上自己的名字哦！

　　五、小结

　　请幼儿展示记录表并说说自己瓶中水的颜色变化。（我瓶中的水由？色+？色变成了？色）

　　六、师小结

　　小朋友说的真好！今天的魔术很简单，就是一瓶水加上不同颜色的颜料就变出了不同的颜色，我们以后还可以在区角活动里有更多的体验，拿上你的记录表去和你的好朋友分享一下吧！

　　七、活动延伸：

　　三原色混合搭配出来的橙色和紫色，再和三原色分别搭配会发生什么变化呢，把材料投放在科学区里，孩子们可以在区角活动的时候一起动手试一试，看一看。

　　活动反思

　　本活动选题新颖，幼儿很感兴趣，供幼儿操作、探究的部分也较多，幼儿整个活动都处于兴奋状态，另外，在活动中我还尊重了幼儿个性差异，及时指导，关注了细节，孩子们也在语言表达能力和观察变化，辨别能力方面得到了锻炼，但还是存在很多不足，比如：应多给幼儿一些交流时间，认识三原色、三基色。让他们从生活出发，在生活中去寻找、发现，也可以与艺术联系起来，让孩子们在绘画中去创作、去体验。

科学教案篇6

　　活动目标

　　1、初步了解几种动物过冬的方式，并进行简单的归类。

　　2、知道关心爱护动物。

　　活动准备：小动物的图片若干，背景图四张。

　　活动过程

　　一、手指歌谣：《悄悄话》。

　　二、谈话导入，感受冬天寒冷，发现过冬方式。

　　师：现在是什么季节？天气怎么样？

　　幼儿自由回答。

　　师幼小结：冬天来了，天气很寒冷，人们外出时要穿上厚衣服，戴上帽子和手套，请小朋友想一想还有什么好办法来过冬呢？

　　幼儿相互交流自己的发现。

　　引导幼儿从自身衣着起说一说保暖方法。

　　教师根据幼儿的回答小结，将保暖的方法进行归类。

　　师：小动物没有棉袄、帽子，它们又是怎样过冬的？

　　三、听故事，归纳几种动物过冬的方式。

　　师：今天老师给小朋友带来了一个小动物过冬的故事，小朋友们仔细听小动物们都是怎样过冬的？

　　教师讲故事《小动物过冬》，幼儿倾听。

　　教师提问：谁飞到南方过冬？

　　谁躲在家里睡大觉？（教师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命。）

　　谁躲在家里吃东西？（幼儿回答）。

　　谁不怕冷，身上新换的毛，又浓又密？

　　师幼小结，归纳几种动物过冬的方式。

　　飞向南方：大雁、燕子等。

　　冬眠：青蛙、蛇、乌龟、刺猬、蜗牛、狗熊等。

　　加厚皮毛：狮子、猫、狗、兔、羊、乌鸦、鸡、鸭等。

　　储藏食物：蚂蚁、松鼠、蜜蜂等。

　　四、游戏：贴图片，帮助小动物过冬。

　　引导幼儿将黑板上的小动物送到布置好的背景图下面，并贴在相应的过冬方式下面。

　　五、激发幼儿关心和爱护小动物的情感。

　　师：哪些小动物要为我们的庄稼除害虫？小朋友们该怎么去保护它们呢?

　　教师小结：大自然和动物与我们有着密切的联系，我们要保护大自然、爱护小动物。

　　六、结束部分：

　　老师和小朋友一起总结这节课所学到的'知识，让小朋友回家后和爸爸妈妈查阅资料，了解更多动物过冬的方式。

　　活动延伸：绘画区——画出你喜欢的小动物

　　手工区——帮小动物做个家

　　附：故事

　　小动物过冬

　　秋天到了，白杨树的叶子快落光了，地上的草也枯黄了，深林里静悄悄的。一直小松鼠在森林里走来走去，一阵风吹来，它感到有点冷，忽然它看到一只小蚂蚁，小松鼠说：“小蚂蚁，树林里的好朋友都跑到哪里去了？”小蚂蚁说：“大雁、燕子都迁移到南方了，明年春天才回来呢。”这时一直小青蛙听见了，从池塘里跳上岸说：“小蚂蚁，小松鼠，我正想你们呢，跟你们告别，我要去睡觉了。”小蚂蚁看看天，哈哈大笑说：“太阳还高高挂在天上。你怎么去睡觉呢？”青蛙说：“我要冬眠了，整个冬天，我都睡在洞里，不吃也不动，到了明年春天再出来，要冬眠的动物还有蛇、乌龟、熊、刺猬，它们都是这样过冬的。”青蛙一边说一边刨好了一个大洞，青蛙说：“冬天住在洞里，既不怕风，也不怕雪，暖暖和和的，多好啊！”

　　小松鼠和小蚂蚁想：“我也要准备过冬的粮食。”蚂蚁找到一只虫子，就往家里拉。小松鼠找来许多蘑菇和松子，走着走着，它们遇到了狮子，小松鼠好奇地问：“狮子大王，你不准备过冬吗？”狮子哈哈大笑说：“你看我身上新换的毛，又浓又密，这个冬天我就不怕冷了。”

　　北风呼呼地刮着，森林里的小动物们都找到了过冬的好方法，森林里更安静了，大家都在期待着明年春天快点来到。