美术教案

时间：2023-07-29 07:33:33 教案我要投稿

美术教案（精品）

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的美术教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美术教案（精品）

美术教案篇1

　　教材：义务教育课程标准实验教科书《美术》 ( 湘版 )

　　本课概述：

　　本课和平鸽属于“设计·应用”学习领域，目的是通过教学让学生了解公益招贴画的设计方法，设计要素和形式美的要求，初步掌握平面设计招贴画和平鸽的一般规则。

　　招贴画是现代平面设计艺术的一种表现形式，集中反映了现代文明的一个层面。公益招贴是其中—种，本课以公益招贴为教学内容，加强学生对人类生存与发展的思考，激发学生关爱生活的情感。

　　在教学设计中将本单元教学分为两课时。第一课时以和平为主题，联系实事，用战争带给人．类的灾难，激发学生对和平生活的热爱，并思索如何表达自己热爱和平反对战争的感情，从而引入和平鸽这一标志性形象。通过欣赏描绘和平鸽的绘画或其他艺术形式的作品，启发学生思考还可以怎样表现和平题材，展示和平题材招贴画，注意图形选材和主题表达之间的必然联系，引导学生分析构图与主题表现、形式美感的联系，具体观察图形大小、位置、色彩的处理，并尝试改变招贴画图形的位置形状、大小或颜色，创造新的画面，体会构图的魅力。最后合作完成一幅表现和平主题的招贴画。

　　第二课时在第一课时学习的基础上，讨论生活中还有哪些值得关注的问题，并鼓励学生根据主题谈创意，培养良好的设计思维方法，收集文字图形资料，组合筛选，提炼加工，并用简单可行的方法制作完成，如剪贴等。展示优秀简洁的招贴画，让学生进一步体会图形大小位置、色彩处理与主题立意的关系，明确招贴画的设计要领。

　　教学目标：

　　1 ．情感目标：培养学生关注生活，热爱生命的情感，加强学生对人类生存与发展的思考。

　　2 ．技能目标：

　　了解公益招贴画的社会意义和审美价值以及招贴画的设计方法、设计要素、形式美要求；培养学生良好的`设计思维方式，促进设计意识的形成；学生能用简洁的造型语言设计主题招贴，初步学会合理控制画面的构图及色彩等知识。

　　3 ．过程与方法目标：学生在参与过程中学会与人合作，与人交流，并在此过程中掌握表现的方法与技能。

　　教学设计：

　　第一课时

　　一、教学准备：

　　1 ． (cai 课件 ) 战争视频片段、和平鸽图片资料、表现和平主题的招贴画、图形移动面板。

　　2 ．学具准备：剪刀、胶水、彩色纸等。

　　二、教学重点：招贴画图形的选择与构图。

　　三、教学难点：招贴画中图形大小位置的处理与主题的关系。

　　四、教学过程：

　　1 ．导入：感受战争给人类带来的灾难，激发学生对和平生活的热爱之情。

　　(cai ：伊拉克战争场景及战争带来的灾难 )

　　2 ．讨论：用何种方式表达自己热爱和平的情感。

　　( 自由发表自己的观点，引导学生用正当的方式表达自己的情感 )

　　3 ．欣赏：毕加索的《和平鸽》、《和平之人》；介绍画家毕加索。

　　4 ．展示介绍招贴画。

　　招贴画又称宣传画或广告画，要求运用独特的艺术形式在较短时间和一定空间距离内，产生清晰的视觉信息，传达特定的主题。

　　5 ．讨论几幅招贴画的主题与选材的关系。

美术教案篇2

　　【活动目标】

　　1、沿着花心的形状一圈一圈扩大的方式表现花儿越开越大。

　　2、尝试学习使用蜡彩画方法来表现美丽的花，感受花儿的美，体验作画的乐趣。

　　【活动准备】

　　课件、炫彩棒相似色、墨汁、排笔、废旧报纸、吹风机、抹布、围裙。

　　【活动过程】

　　一、故事导入——集中注意力，激发活动兴趣

　　春天到啦，天气渐渐暖和了，地上有一粒小种子，种子想快快长大，你们有什么好办法吗？

　　小结：浇浇水，晒晒太阳，给它施肥都能使种子快快的长大。你们的办法都好棒！还有谁来帮助小种子长大了。

　　二、情景化演示——用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。

　　1、太阳公公看见了，对种子说：“别急，别急，我来帮帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照着种子，开出了一朵小花。（老师在花籽外画一圈，教师提醒）。小花开心地说：“谢谢您太阳公公，可是我还想再大一点。”

　　2、春风姐姐吹来了，他对小花说：“小花，小花，我也来帮你长大吧！”春风姐姐轻轻地吹着，真的又长大了一圈。（老师再加大一圈，注意画在两个花瓣中间），小花真高兴，说：“谢谢您，春风姐姐，可是我还想再大一点。”

　　3、还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。”

　　小结：太阳公公、春风姐姐、春雨哥哥都来帮助小花，花儿啊一层一层越长越大，越开越多

　　三、结合视频学习蜡彩画的制作方法。

　　1、你们看怎样才能让这朵花变得更漂亮一点呢？今天老师带来一个新的本领让我们的花变得更漂亮。

　　2、播放视频。

　　3、谁知道老师是怎样把花朵变得更漂亮的`？谁能按照步骤说一说？

　　四、幼儿操作——激发孩子们的创作热情

　　1、你们想不想用新本领帮助小花变得更漂亮？

　　2、重点指导：

　　1）选择一种自己喜欢的相似色，接近花心的地方涂上浅色，其他地方涂上深色。

　　2）花瓣画在两片花瓣中间。

　　3）用吹风机加热，让花朵的颜色变得更漂亮。

　　4）在画纸的反面均匀的涂上墨汁，再用吹风机吹干。

美术教案篇3

　　设计意图：

　　在我们生活中，有各种各样的线，孩子们能说上一些线的用途，但没有用线画过画，老师线真的能画出好看的画吗?为了激发孩子的审美愉悦、审美情感，由此，生成此次活动。

　　活动目标：

　　1、知道各种各样的线，并能说出它们的用途。

　　2、尝试利用各种各样的线，画线条画。

　　3、鼓励幼儿大胆动手操作，感受成功的`快乐。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动重点难点：

　　活动重点：利用各种各样的线画线条画。

　　活动难点：知道各种各样的线，并能说出它们的用途。

　　活动准备：

　　各种各样的线（尼龙线、棉线、毛线、麻线等），画纸、水粉颜料。

　　活动过程：

　　一、各种各样的线

　　1、说一说，你见过什么样的线。

　　2、请幼儿说一说线的各种用途，如绑东西、串珠子、编辫子等。

　　二、线条画。师讲解示范操作方法：

　　1、先将画纸对折后打开，再将线（棉线、尼龙线、毛线）沾上调匀的水粉颜料。

　　2、把沾上颜料的线放在画纸上，对折后合上，用手轻轻压。打开纸以后，就可以看到很多美丽的几何图案。

　　3、鼓励幼儿自己尝试用毛线画画、抽动毛线。

　　4、运用不同的线，可以画出各种不同的感觉。提示幼儿用颜料时，不可加水太多，以免线吸入太多水分，压在纸上时水粉的颜色不易呈现出来。

　　5、等纸晾干以后，就是一张美丽的包装纸了。

　　三、幼儿作品介绍、展览、欣赏。

美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、知道扭动身体部位可以改变小人的姿态。

　　2、能够通过拧，绕、组合等方式制作小人，并通过观察创编小人的动作。

　　3、体验制作小人的乐趣。

　　活动重难点：

　　重点：学会制作小人的方法

　　难点：确定小人的身体比例及拧绕小人的方法

　　活动准备：

　　扭扭棒若干

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　激趣导入：出示提前用扭扭棒做好的小人

　　教师：这是什么？用什么做成的？

　　教师小结：这是一个用扭扭棒制作的小人。

　　二、基本部分

　　1、学习并操作

　　教师示范，讲解制作方法，幼儿通过观察，初步了解纽纽棒制作小人的方法。

　　教师：现在请你们仔细观察老师是怎样做出这个小人的。

　　2、教师带幼儿一步步边演示边操作，并加以辅助

　　教师：请你们跟着我一起来制作小人吧，首先选择两根你喜欢的颜色，沿顶端对齐，右手找到纽纽棒中间的位置，往左手方向移动一些，交叉绕处一个像弹珠大小的圆圈，这样小人的头部就做好了，这时，短的纽纽棒就是小人的'身体和腿。一只手捏住头部与身体相连的位置，另一只手拉着长的扭扭棒围着短的扭扭棒向下绕，绕到短扭扭棒中间位置时，往头部方向向上绕，绕到头部位置时将两根扭扭棒分开，这样的小人的两只胳膊就做好了，再将下面两根扭扭棒分开，小人的两条腿就做好了，到这里，一个完整的小人就做好了。

　　3、迁移生活经验，展现多变小人

　　（1）请一名幼儿上前做模特，摆出简单的动作。

　　教师：请你们仔细观察这个小朋友做了什么动作？这个动作有什么样的特征？

　　（2）幼儿通过拧一拧、扭一扭，自主探索其方法。

　　教师：怎么样才能让你手中的小人也做出这样的动作呢？请你们拧一拧、扭一扭小人，自己试一试。

　　（3）教师小结：如果想让手中的小人做出动作，就需要调整小人的胳膊和腿，拧一拧，扭一扭，比如把小人的胳膊扭成弯曲状，把小人的腿掰直，就能改变小人的姿态。

　　（4）引导幼儿迁移生活经验，交流讨论。

　　教师：你想让小人做出什么样的动作？你需要改变小人的哪些部位？

　　4、创造多变的小人

　　幼儿自主操作，让小人做出自己喜欢的动作

　　教师：现在请你们发挥自己的想象力，通过我们刚才一起探索的方法，让手中的小人做出你喜欢的动作吧。

　　三、结束部分