中班教案

时间：2023-08-22 07:06:02 教案我要投稿

中班教案（合集3篇）

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的中班教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案（合集3篇）

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、感受童话散文优美的意境，大胆想象、表述。

　　2、学习创编散文诗

　　3、亲近树林，了解秋天里树叶的变化。

　　活动准备：

　　2、素材：散文诗“落叶”

　　3、事先观察过秋天的叶

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　秋天到了，树叶会怎么样?

　　二、欣赏散文诗“落叶”

　　边看画面边提问：

　　——落叶掉在地上，小虫看见了会怎样?

　　——落叶掉在地上，蚂蚁看见了会怎样?

　　——落叶掉在沟里，小鱼看见了会怎样?

　　——落叶掉在院子里，燕子看见了会怎样?

　　三、创编散文，扩展想象

　　落叶还会掉在哪里?还有谁会看见?会怎么样?(幼儿发挥想象创编)

　　延伸活动：去小树林找落叶。

　　活动8：树的好朋友(社会)

　　活动目标：

　　1、了解一些动物对树木的保护作用。

　　2、认领自己的树朋友，付之关爱行动。

　　活动准备：

　　1、收集啄木鸟、猫头鹰、喜鹊、七星瓢虫、蜜蜂等图片资源。

　　2、人类关爱树的图片资源。

　　3、选好小树林一片

　　活动过程：

　　一、我的好朋友

　　你有自己的好朋友吗?是谁?为什么?

　　二、树的好朋友

　　树有好朋友吗?它们是谁?为什么?

　　啄木鸟喜鹊猫头鹰七星瓢虫蜜蜂

　　还有谁也是树的朋友呢?为什么?(幼儿自由讨论，允许孩子的多种答案)

　　三、我们和树交朋友

　　1、你想和树交朋友吗?我们可以为树做些什么呢?(幼儿自由讨论)

　　2、看看人们是怎样和树交朋友的

　　涂白灰量树干种插树苗林中漫步

　　2、认领树朋友

　　到小树林，认领自己的树朋友，并和树朋友说说话等。

　　活动延伸：在教师的组织下持续地观察、照料树朋友。

　　活动9：苹果树(语言)

　　活动目标：

　　1、理解故事情节和人物形象特点，萌发对苹果树和小鸟的喜爱。

　　2、感受文学作品优美的意境，扩展想象，大胆表述。

　　活动准备：

　　素材：故事《苹果树》，教师熟悉内容，能熟练运用按扭调控。

　　活动过程：

　　一、感受作品意境

　　1、看开始画面提问：

　　——这是一棵什么树?春天它会怎么样?谁会和它来做朋友呢?

　　——这是一棵什么树?秋天它会怎么样?谁会和它来做朋友呢?

　　2、播放到冬天苹果树光秃秃的即停。

　　提问：现在苹果树变得怎么样了?它心里觉得怎么样?猜猜谁会来和它做伴?(幼儿分组自由讨论，讲述。)

　　3、播放结尾：光秃秃的苹果树变成了鸟树

　　二、理解人物形象

　　你喜欢苹果树吗?为什么?

　　喜欢小鸟吗?为什么?

　　三、游戏表演

　　幼儿分角色“小鸟”“苹果树”，随着课件的播放表演故事。

　　活动10：小瓢虫去旅行(艺术)

　　活动目标：

　　1、在已有绘画经验上，大胆添画背景，丰富画面，

　　2、了解小瓢虫与树的.关系。表达对小瓢虫的喜爱之情。

　　活动准备：

　　1、认识过瓢虫，学习过单个瓢虫的画法。

　　2、瓢虫与树的图片资源。

　　活动过程：

　　一、看图片(瓢虫)提问：这是谁?它在哪里? (幼儿自由讲述)

　　二、创编情节

　　1、这个小瓢虫还会去哪里呢?(幼儿自由讨论)

　　花叶果子树干

　　3、还会遇到谁呢?会发生什么事呢?(幼儿自由想像)

　　三、幼儿作画。

　　1、鼓励幼儿大胆作画想象情节，添画背景。

　　2、指导幼儿丰富用色。

　　四、讲述作品：

　　鼓励幼儿大胆讲述自己的作品“小瓢虫去旅行”

　　活动延伸：亲子作业“记录创编故事——小瓢虫去旅行”，有电脑的家庭发贴到班级主页。

中班教案篇2

　　目标

　　1．共同回忆幼儿园的生活情景，了解幼儿园中部分成员(保健老师、厨师等)的工作及其与自己的关系．萌发互爱的情感。

　　2．观察照片、录像、图表、实物等，选择有用的信息大胆交流。

　　准备

　　有关幼儿园生活情景的数码相片，营养食谱，烧饭用的大、小铲子，白大褂，白铁盒，画笔，画纸。

　　过程

　　一、经验回忆

　　1．师(出示本班幼儿活动的数码相片)：照片上都记录了哪些我们在幼儿园度过的快乐时光?

　　幼1：我们举行升班仪式，陈老师扮成了小兔子。

　　师：刚开学的事还记得，看来那次狂欢你们印象挺深刻的。

　　幼2：那次我们还宣誓、唱歌到舞呢!

　　幼3：我们和刘老师在做游戏。

　　幼4：我看到丫丫和小易在吃饭。

　　师：瞧她俩大口大口地，吃得多香!

　　幼5：这种咖喱饭很香，我也很喜欢吃。

　　师：对呀，幼儿园的饭菜特别香。

　　幼6：还有陈老师在草地上给我们讲故事!．

　　师：幼儿园里快乐的事可真不少。唱歌、眺舞、开party，和刘老师做游戏．听陈老师讲故事。你们喜欢到幼儿园来吗?喜欢陈老师和刘老师吗?

　　幼：喜欢。

　　2．师：幼儿园就像快乐的大家庭，除了陈老师、刘老师，还有谁呢?

　　幼1：还有看门的`马师傅。

　　幼2：我还采访过烧菜师傅。

　　师：噢，你们每天吃的可口的饭菜就是他们烧的。

　　幼3：我采访过林老师，我很喜欢她。

　　二、重点解读

　　1．解读保健老师的工作

　　(1)师：你们一口气说了这么多，今天我们要重点来说说几个人。他们是谁呢?(出示白铁盒、白大褂)我先提供两件东西，看看你能不能猜出来。

　　幼1：医生吧?

　　幼2：是周老师，她每天都穿这件白大褂。给我们吃药时她就拿着这个白盒子。

　　师：你观察得还真仔细，到底是不是呢?(出示大屏照片。)

　　(2)师：周老师平时在幼儿园都做些什么事情呢?

　　幼1：中午给我们吃药。

　　幼2：我们如果不舒服可以去找她。

　　幼3：每天早晨给我们发牌子。

　　师：对，在幼儿园每天最早迎接你们的不是陈老师或刘老师，而是周老师。周老师为什么要给你们发牌子呢?

　　幼1：我拿的一直是红牌子，周老师说我很健康。

　　师：那还有其他颜色的牌子吗?

　　幼2：还有绿颜色的，我拿过一次，那次我咳嗽了。

　　师：原来不同颜色的牌子代表身体的健康状况不同，这样可以提醒我们注意谁身体不好，需要多多关一心。

　　(3)师：周老师还做一些什么事呢?

　　幼：我还看到她经常用电脑。

　　师：你们知道她在打什么吗?(幼儿摇头。)

　　师(出示营养食谱)：这是什么?上面有什么?

中班教案篇3

　　活动设计背景

　　本次活动选自新教材学习活动中的一个主题活动“好吃的食物”，我把“香香的蔬菜”作为本次活动内容。因为蔬菜是幼儿每天都接触到的事物，他们对蔬菜的认知经验是零碎的、模糊的。通过活动让幼儿各自零碎的经验得到分享、互补，从而引导幼儿进行有意义的学习，通过说一说、猜一猜、做一做，迁移幼儿已有的经验，在师幼互动中又获得了当前的经验。就这样自然而然进入游戏中愉快、主动的学习。

　　活动目标

　　1、让幼儿了解一些常见蔬菜的名称及外形特征。

　　2、通过操作，激发幼儿乐意做力所能及的事。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　教学重点、难点

　　培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的`快乐。

　　活动准备

　　每人带三样喜欢吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、丝瓜)

　　蔬菜的图片及篮子若干。剪刀、削皮器、刀若干，

　　托盘四只(黄瓜、胡萝卜、芹菜、豇豆、)