幼儿园小班教案15篇(经典)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案1
活动目标：
1、乐意参加种植活动，愿意照料蒜子并关注蒜子的生长。
2、观察、认识蒜子，学习用简单的语言讲述对蒜子的认识和发现。
3、能尝试用“按、压”的方法种植蒜子。
4、主动参与实验探索。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、幼儿认识蒜子，知道蒜子的生长环境。
2、适合种植的蒜子若干。
3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干；小洒水壶。
活动过程：
1、直接出示蒜子，引导幼儿认识蒜子的外形特征。
（1）出示蒜子，引导幼儿观察。
师：小朋友，这是什么呀？谁认识它？你在哪儿见过呢？
（2）引导幼儿从颜色、形状上认识蒜子的外形特征。
师：请你看看蒜子是什么样子的？像什么？
（3）剥蒜子，引导幼儿进一步认识蒜子。
师：请你们把蒜子掰开，看看是什么样的？和刚才的蒜子有什么不一样的地方？
（4）请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。
师：摸上去感觉怎样？有什么气味？
2、学习种植蒜子的方法。
（1）引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。
师：你会种蒜子吗？我们种蒜子需要什么？
（2）引导幼儿自由讲述如何种植蒜子。
师：如果请你来种蒜子你会怎样做？
（3）教师小结、示范种蒜子的方法。
（种蒜子分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。第二步：找出蒜子根部，把蒜子头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在蒜子身上。第三步：给蒜子浇水，再将种好的蒜子端平摆在户外平台上。）
（4）请个别幼儿进行示范，和老师一起种蒜子。
3、幼儿尝试种植蒜子。
（1）教师讲解种植要求与注意事项。
师：在种蒜子的时候要把蒜子的尖头朝上，把蒜子按在土里，要保持地面干净。
（2）幼儿分组自由种植蒜子，教师巡回指导。
4、活动评析和小结。
（1）展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。
（2）师幼一起检验种植情况，并进行改进。
（3）给蒜子浇水，再将种好的蒜子平摆在户外平台上。
活动延伸：
将种植的蒜子摆放自然角，并让幼儿是日常观察、管理，同时把生长情况拍下照片，按顺序贴在墙上，帮助幼儿了解蒜子的生长过程。
活动反思：
在今天的种蒜子活动中，老师觉得我们小一班的小朋友都很棒，全都能够听从老师的指令进行活动，跟老师也有互动，能够回答老师的问题。有的孩子能够联系生活实际，告诉大家怎么剥蒜子的皮。在这里，我欣喜地看到了孩子同伴间的学习，他们能够快速地学习身边的.小朋友的动作，如剥蒜子的外皮和蒜瓣的皮；我也看到了小班孩子好模仿的特点，但凡同伴一句话，就会有一大堆地孩子跟着说相同的话；我还看到了孩子们对五角星的渴望，一颗五角星，促动了很多孩子的主动探索；最后，我还看到了孩子们的天真烂漫，老师说蒜子有营养，孩子们就都说要去吃蒜子。
幼儿园小班教案2
活动目标：
1．仔细观察画面，听懂故事内容，对故事充满期待与好奇。
2．通过声音的提示，猜测糖果的多少，发现音量与物体多少和材质的关系。
3．在猜测中萌发对礼物的期待，体验收获礼物的快乐，知道收到礼物应该表示感谢。
4．能分析故事情节，培养想象力。
5．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
课件，糖果，糖果罐。
活动过程：
一、聚焦礼物，激发兴趣。
1．引出老鼠阿姨的礼物。
老师带来了一个故事，故事里有个新朋友，看看他是谁？（小老鼠）小老鼠，在动物园里面在森林里面小动物们都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打个招呼。（老鼠阿姨早，老鼠阿姨早）
老鼠阿姨说你们的声音真好听，老鼠阿姨手里拿的'东西你们看见了吗？是什么好东西？（礼物）猜一猜老鼠阿姨为什么要给小动物送礼物？（引导幼儿猜想后放音乐“生日快乐”
小结：原来是老鼠阿姨过生日了，要给小动物送礼物。
2．数数有几个小动物来拿礼物呢？一共需要几分礼物。
听，来了几个小动物?（4个）（和小动物打招呼，小兔好，小猪好……）
排在第一个的是谁？谁排在第三个？最后一个是谁呢？
来了四个小动物，老鼠阿姨要准备几份礼物?（4份，一起数一数）
二、听声音，猜测礼物
1．猜猜，罐子里是什么礼物?
小动物们拿了礼物可高兴了。小动物们都问“老鼠阿姨，这盒子里装的是什么啊？”我们一起来问问“老鼠阿姨这盒子里装的是？”（幼儿一起说）
老鼠阿姨说这个礼物不能用眼睛看，只能用……（出示耳朵的图片，幼儿说出听的方法）
2．第一次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道同样的糖果，摇晃时响的多。
听听，哪个罐子里糖果多?为什么?（教师摇晃红白两个罐子）
你怎么知道这个白的多？（白的声音响，声音响糖就多。）
老师再摇一次。请小朋友要
幼儿园小班教案3
活动目标：
1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、挂图
活动过程：
1、以情景表演的`方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。
（1）问题一：为什么不能蒙头睡觉。
小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。我们睡觉的时候也要呼吸新鲜空气，不能蒙头大睡。
（2）问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具？
小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危险，会伤害小朋友。
（3）问题三：为什么不能趴着睡？
小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒服。
2、引导幼儿观看图片，了解睡觉的正确姿势。
3、游戏“宝宝睡觉了”。
想一想，宝宝怎么睡才更舒服？
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
幼儿园小班教案4
教学目标
1．会认静夜等10个生字，会写目耳等4个生字。
2．朗读古诗，并在诵读过程中体会古诗的意思。
课前准备：（板书）（课件）
床前明月光，
夜
疑是地上霜。
静
思
举头望明月，
低头思故乡。
设计思路
从背古诗入手，激发学生的学习兴趣。教学中，从初读──理解──诵读──唱读，使古诗教学充满韵味。
教学时间：2课时
第一课时
一、导入
1．师：会背这首诗的请举手！背给老师听听。（生背）知道这首诗是谁写的？播放李白的图像，认识唐代诗人李白。师：李白可是唐代有名的大诗人哦。还会背哪些唐诗？
2．指三四名背。（评价语：你背得真好听！你背诗的样子很可爱！等）
过渡：
咱班孩子的肚子里装着很多诗哦，称你们小诗人一点儿也不过分。今天咱们这些小诗人要好好地学大诗人李白的《静夜思》。坐正，咱们要认真地学！请齐读这首诗。
二、认识二类字
过渡：这首诗里有10个字，我们一起来读。
1．幻灯：10个带拼音的生字，齐拼读，读准字音，重点读好静、床、光、望、乡几个后鼻音和三拼音节的字。
2．你是怎样记住这些生字的？
（幻灯效果：学生记住了哪个字，那个字即在屏幕中消失，同时配有鼓掌声，以此激励孩子。）
3．幻灯：再出现10个不带拼音的生字，多种方式认读。
4．只留静字在屏幕。师：把静字放在课题里看你们能不能读准，请读课题。
三、释题-理解
1．小朋友们，课题里的哪个字交代了这首诗的写作时间？（夜）（师手指课题。）哪个字交代了李白当时的心情？（思）
2．诗句中哪些地方写夜呢？（明月）从这个词怎么看出是写夜？
3．诗句中哪些地方写思？（思故乡）评价：对，这是作者直接地告诉我们他在思。请大家把李白思念故乡的感情读出来。指导：你们没读出李白思念故乡的感情，应该把望和思读真切一点。（师同时在黑板上标上着重号，并示范。）再读一遍试试，这次加上动作。
4．老师看到你们是抬头和低头，可是李白说他是举头和低头。举
和抬有什么区别？你们做举的动作给我看。（师：这不是举，而是伸手。再举一回，举起千斤重担来。对，这才叫举。）
5．李白抬起他的头像举千斤重，举得好费力。孩子们，你们说李白的头怎么就这么重？举头这个词怎么读？
6．齐读后两句。
7．我们在诗句中找到了夜，找到了思，但我们不能明白的是，李白为什么要强调静夜、静思？在诗句中的`哪些地方隐含着静呢？同座讨论一下。老师引导：天上只有一轮什么？（明月）地上只有一个谁？（李白）是啊，天地这样广阔，却只有明月与李白相对望，难怪李白强调静夜里静思，他更加地思念家乡，思念家乡的亲人了。我们该用怎样的心情，怎样的语气读这首诗呢？学生感情朗读全诗。
过渡：
其实古人读诗很讲究韵味，他们读出来的诗有点像唱歌一样的好听。你们听──
四、吟读
1．师范读。（师边读边在黑板上画拍子：半拍、半拍、向上一拍、半拍。平声拖半拍，仄声向上拖一拍，读来饶有趣味。）
2．生自由读。
3．指一名学生汇报读。（师打拍子指导读：你看着老师的拍子读。）
4．集体汇报读。（师：全体起立，跟着老师的拍子读。）
过渡：
这样读诗才有味道。古人读诗的时候为了更清楚地表达自己的感情，有时候是唱读的。我们一起来唱
五、唱读
1．师（放《静夜思》音乐）：来，我们一起唱。
2．师：喜欢唱吗？先诵后唱，我们再唱一遍。
六、总结
看着你们唱诗的样子，我要悄悄地告诉你们，你们不是小诗人，而是小诗仙了！小诗仙们，下课！
幼儿园小班教案5
活动目标：
通过欣赏宣传画，掌握一些问好的礼节。通过边涂边说的方式，让幼儿宣传自己的画。在宣传的过程中，逐步养成见面问好的习惯。活动准备：“问好”ppt图片，点头、握手、拥抱、再见的添色范例画、油画棒。
活动过程：
出示宣传画“问好”，导入激趣。
小朋友，今天老师带来了一幅漂亮的画，物品们一起来看看。
提问：
1、你能看懂画面上是什么意思吗？
2、怎么看出来的？
教师小结：
这是一幅宣传画，它可以告诉大家好朋友见面要问好，养成有礼貌的好习惯。
幼儿自制宣传画，掌握问好的各种方式。
1、“问好”除了说：“你好”外，还可以用什么动作来表示呢？
2、引出点头、握手、拥抱等问好的动作，教师出示相应的.图片。
3、请幼儿选择图片进行添画，引导幼儿边涂色边根据图片内容讲述。（见面问好、点点头、握握手、抱一抱）
4、教师巡回指导，引导幼儿边涂色边讲述。
5、可请画的快的幼儿再涂一张。
展示交流
1、请个别幼儿在集体面前说说画面内容。
2、请幼儿与同伴交流宣传画面内容。
3、还可以向平行班的幼儿交流宣传。
幼儿园小班教案6
【活动目标】
1、能参加活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。
2、能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。
3、有感情地学唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
【活动准备】
1、活泼欢快的音乐，如《健康歌》的伴奏音乐。
2、一处较大的场地。
3、毛毛虫毛绒玩具。
【活动过程】
一、扭扭抱抱。
1.教师出示毛毛虫绒毛玩具，表演毛毛虫扭动的样子。
导语：今天，张老师给小朋友带来一个有趣的玩具，看看是什么?
2.游戏"我变我变我变变变"，引导幼儿想象，把自己变成一条毛毛虫。
过渡语：你们想不想变成一条毛毛虫?有句魔语'我变我变我变变变'，你们学会了就能变成毛毛虫了。
3.游戏"吃吃长长"引导幼儿运用肢体动作的扭动来表演毛毛虫长大的过程。
提问：(1)毛毛虫还很小，我们给它喂些好吃的让它快快长大，给它吃些什么?
(2)我们一起说'吃吃长长'，毛毛虫长大了一些。再给它吃些什么?
4.带领幼儿随音乐扭动全身，教师在每乐句结束处拥抱一个幼儿。
过渡语：毛毛虫长大了，跟妈妈到草地上去玩吧。
二、爬爬碰碰。
1.教师伸出食指、中指，随音乐节奏"爬"到幼儿身上，如：爬到幼儿身上、幼儿背上、肚子上、屁股上等。
过渡语：我这里有一条小毛毛虫，它要来找好朋友。瞧，毛毛虫爬到哪里了?
2.在音乐声中，幼儿相互碰一碰，体验身体接触的快乐。
过渡语：我们也去找好朋友"扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰"。
3.音乐一停，每个幼儿摆出一个造型，教师适时地给幼儿拍下照片，作为入园留念。
教学反思
1.在活动中，幼儿能自然地接受老师的拥抱、同伴的碰触，这十分有利于幼儿产生亲近老师、接纳同伴的情绪。 2.应关注那些不愿意参与的幼儿，如幼儿实在不愿加入，亦不必勉强，可让其自由旁观。
30、小班音乐公开课教案《快乐的小树叶》含反思
活动目标：
1、幼儿在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。
2、尝试体验用舒缓连贯的方法演唱歌曲。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
(一)发声练习
1、通过呼唤远方的好朋友，练习气息和发声。
师：老师今天带来的好朋友就在远方的森林里，让我来问问他
――“喂!你在哪里啊?”
――“喂!你是谁啊?”
2、要求幼儿嘴巴张圆，声音圆。
(二)学习歌曲
1、出示课件小树叶，激发幼儿兴趣，通过让幼儿唤醒熟睡的小树叶，从而学习和理解歌词。
⑴提问：小树叶在干什么?
我们把他叫醒吧?
⑵请幼儿试着来叫醒小树叶
⑶讨论：你想和小树叶做什么呢?
师：让我们一起把小树叶叫醒，和我们一起来做做操吧!
2、教师清唱歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律。
师：小树叶每天都是森林里的小鸟唱歌把他叫醒的，我们来试一试!
3、教师范唱，幼儿跟唱。（小树叶醒来)
4、出示很多睡觉的小树叶，让幼儿通过唤醒，不断地练习歌曲。
师：小树叶还有很多的伙伴还在睡觉，你们能帮它把他们都叫醒吗?
(三)游戏：快乐的小树叶
师：小树叶都被我们叫醒了，让我们和小树叶一起来跳个舞吧!
随着音乐《小树叶》的.歌曲，快乐地舞蹈。
活动自然结束
活动反思：
通过这次音乐活动，我感受到要想让幼儿学会一首歌，首先得让他了解歌曲的背景、里面包含的不同情感;接着再通过图谱辅助手段帮助他们记忆歌词，当然图谱不是简单的歌词的呈现，也可以包括节奏和情感;最后对歌词内容的动作神态表现，让他们更进一步理解歌曲的涵义。我相信只要我们平时教学时多用心，肯定还能发现更多更加恰当的方法，让幼儿在愉快、轻松的氛围中学会唱歌。
幼儿园小班教案7
教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。
教学目标：
情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：
一、谈话引入课题
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：
溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救
（1）发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
（2）如何开展岸上急救
教师详细讲解急救步骤：
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
三、课堂总结
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的.手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
《雷电交加我们该怎么办》
教学目标：
1、培养学生初步有识别危险的能力
2、知道独自注意保护自己“安全”
重难点：避免灾难的发生及自救的方法。学会正确拨打“119”火警电话
教学方法：
提出问题、启发思维、共同探究、讲授与讨论结合、重在理解。教学过程：
1、教师提问学生：雷电交加，遇到雷电你该怎么办？
2、教师带学生看图书，了解观察书上图画内容
3、教师讲解：
打雷时，如果我们在家里，应注意关闭门窗，以防侧击雷和球雷侵入，并将室内家用电器的电源切断，拔掉电话插头，同时不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电装置，更不要在雷电交加时用喷头冲凉，因为巨大的雷电会沿着水流袭击淋浴者。
如果打雷、闪电时，我们在户外，那该怎么办呢？有关人员介绍称：雷电通常会击中户外最高的物体尖顶，所以孤立的高大树木或建筑物往往最易遭雷击。基于此，有关部门建议雷电交加时，人们不要停留在高楼平台上，不要进入孤立的棚屋、岗亭，不要在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击，这样可以减少遭雷击的危险，并取下身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。如果看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。同时，在雷电交加时，不宜打伞，不宜在水面和水边停留，不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍，不宜快速开摩托、快速骑自行车和在雨中狂奔。
如果有人遭遇雷电袭击怎么办？应采取紧急措施进行抢救，首先是进行口对口人工呼吸。遭雷击后进行人工呼吸的时间越早，对伤者的身体恢复越好，因为人脑缺氧时间超过十几分钟就会有致命危险。其次应对伤者进行心脏按摩，并迅速通知医院进行抢救处理。
4、课堂小结（生自我小结，师媒体总结）
教育学生时刻注意安全
幼儿园小班教案8
活动目标：
1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、懂得尊重国旗，初步体会热爱祖国的情感。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
ppt课件、油画棒、绘画纸。
配套课件：小班美术国庆课件《画国旗》ppt课件
活动过程：
一、观看国庆节相关ppt课件，引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。
师：小朋友们，刚看的图片是在干什么呀？（师幼谈话）
二、介绍国庆节。
师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊？
教师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
小班美术教案《画国旗》含ppt课件
四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。
师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊？
活动延伸：
请家长们在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
活动反思：
对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的`特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。
幼儿园小班教案9
设计意图：
小班幼儿刚入园，对新环境比较陌生，再加上他们年龄小，既没有主动与人交往的意识，也缺乏交往技能，因而较难尽快融入集体生活。为此，该活动借助幼儿喜欢的天线宝宝形象，创设与天线宝宝交朋友的游戏情境，使幼儿自然而然地投入到各活动环节中，积极参与活动，自觉学习常用礼貌用语，与同伴一起跳舞、拥抱，体验初次参加集体活动的乐趣。
目标：
1、乐意参加集体活动，感受集体活动的乐趣。
2、学说“你好”“再见”等礼貌用语，学习与同伴交往。
准备：
1、天线宝宝的动画片片段，天线宝宝大玩偶4个。用彩色卡纸剪制的小天线宝宝纸偶人手一个。
2、“天线宝宝乐园”的情境，有蓝天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4个，分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像。
过程：
一、到天线宝宝乐园去
1、今天天线宝宝请我们去他们的乐园玩，我们出发吧！
2、幼儿听音乐到“天线宝宝乐园”并入座。
二、问候天线宝宝
1、认识天线宝宝。
教师播放动画片，在天线宝宝出场时令画面定格并提问：有几个天线宝宝？它们叫什么名字？是什么颜色的？（丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、绿色、黄色、红色。）
2、学说礼貌用语。
教师完整播放动画片并提问：天线宝宝见面时说什么？离开时说什么？我们怎么和天线宝宝打招呼？（你好、再见。）
三、和天线宝宝交朋友
1、认宝宝。
教师操作天线宝宝大玩偶从山坡后逐一跳出，幼儿根据天线宝宝的颜色及天线说出它们的名字，并一一问好。
2、捉迷藏。
教师请幼儿自由去找布置在“天线宝宝乐园”中的.小天线宝宝纸偶，找到后说“××你好”“抱抱”，并贴在胸前。
3、抱一抱。
教师放vcd片段，师幼共舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱，同时鼓励幼儿相互拥抱。
四、送天线宝宝回家
1、幼儿根据天线宝宝的特征，把自己手里的小天线宝宝纸偶分别送回相应的山坡。
2、和天线宝宝说再见，活动结束。
幼儿园小班教案10
活动目标：
1、能说出梨的形状、味道等基本特征。
2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作。
3、锻炼幼儿的手眼协调性。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、黄色卡纸、胶棒人手一份；
2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一个梨，供小朋友贴纸）；
3、梨的课件、纸制大树一棵；
4、毛巾5条（擦手用）
活动过程：
一、导入激发幼儿兴趣。
——师：有一个美丽的小仙女，她可喜欢旅行了，她还喜欢帮助别人呢。有一天，小仙女经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一个没有颜色的梨子图），原来是梨子宝宝在哭。小仙女停下来问：“梨子宝宝，梨子宝宝，你为什么哭呀？”梨子宝宝说：“秋天到了，我们梨宝宝都成熟了，我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”小仙女笑着说：“别着急，让我来帮助你。”小仙女挥起了她的魔法棒，梨子宝宝马上就穿上了漂亮的黄衣服。旁边的梨子宝宝可高兴啦，他们也要小仙女给他们穿上漂亮的黄衣服。可是小仙女太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把梨子宝宝请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮梨子宝宝穿上漂亮的黄衣服，好吗？
二、示范和讲解。
师：（出示梨子卡片）我们看梨子宝宝身上白白的`什么衣服也没穿，那我们用什么给梨子宝宝做衣服呢？看，老师这里有张纸，这张纸是什么颜色的？
师：我们把黄色的纸随意的撕碎，一张一张地贴在梨子宝宝的身上，这样梨子宝宝就穿上漂亮的衣服了。（边示范边讲解）先随意的撕一小片黄色的纸，用胶棒均匀地涂在黄色纸的背面，再轻轻地贴在梨子宝宝身上，然后用我们的小手压一压。好看吗？
师：贴的时候可要小心点，不要把梨子宝宝弄破了，而且要贴牢了，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。
请个别幼儿来贴。我们把做好的梨子宝宝呀再送回到梨树妈妈那儿去好不好？（教师示范将做好的梨子贴在树上。
引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动。
幼儿分组进行操作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。
（展示幼儿作品）请幼儿将已做好的梨子贴到树上。看，我们的梨树上挂满了黄澄澄的梨子，你们开不开心，梨子宝宝也很开心呢！
四、活动延伸。
（出示梨子）看，李老师手里拿的是什么？你们喜欢吃梨吗？
吃梨子对我们人的身体的好处可多了，梨子呀吃在嘴里水水的、甜甜的，它可以生津润燥、清热化痰、润肠通便，治疗便秘、咽喉干痛、咳嗽有着非常好的疗效，特别适合干燥的秋季食用。现在你们谗不谗？我们一起来分享好不好？
分享梨，体验活动的乐趣。
幼儿园小班教案11
一、活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
二、活动准备
多媒体、毛巾、电话
三、活动过程
1、提问导入活动，宝贝们，你们在哪里看到过火火有什么用处它能做什么？教师小结：火有很多的用处，能烧水、能做饭、能照明、能取暖。
2、看多媒体，播放的是火灾的图片，引导幼儿说出火灾的危害。教师小结：火也有它的坏处，它不仅能烧毁房子、烧伤人、还会烧毁森林、污染空气。
3、引导幼儿说出预防火灾的方法。
(1)、小朋友们，想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了，我们该怎么办？教师小结：如果着火了，我们要找消防叔叔，或者给他们打电话“119”,请他们来帮助我们。
（2）、如何防火如果着火的时候，消防叔叔还没有到，我们自己要做些什么呢？让幼儿思考并说出自救办法。教师小结：预防火灾，小朋友们不能随便玩火、蚊香不能靠近容易着火的物品、不能随便燃放烟花爆竹，不能玩没有熄灭的烟头，见到后我们要把它踩灭。着火了，消防叔叔还没有到时，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开……
4、多媒体出示安全标志图片，引导幼儿认识并掌握几种自救逃生的方法与技能。
5、游戏：“安全防火自救”，通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿的防火自救的能力。
四、活动反思
1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重，幼儿的生活是多姿多彩的，安全教育也要把握时机，现在恰逢清明时节，人们在野外燃放烟花炮竹、烧纸钱就会引起火灾，我们就
抓住这一实际例子，对幼儿进行一系列的安全教育，让幼儿在实际生活中更容易接受。
2、活动中，就幼儿生活经验的几个片段，让幼儿主动探索，寻找日常生活中易引发火灾的'物品，并让幼儿主动说出不能玩的原因，发展幼儿的语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
3、要提高幼儿的安全防护质量单靠幼儿园是不够的，我们还需要家长、社会的全力支持，以后我将更加积极的争取家长的配合，使家长真正成为老师的好帮手、幼儿园的好伙伴，一起为孩子的发展和健康而努力。
幼儿园小班教案12
活动目标：
学习正确使用勺子；愿意自己用勺吃饭；乐于参加游戏。
培养幼儿的尝试精神。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点：
教学重点：学习正确使用勺子。
教学难点：愿意自己用勺吃饭。
活动准备：
小兔子玩具若干；勺子每人一把，塑料碗每人一个；米少许。
活动过程：
一、讲故事。
1、出示兔子玩具。
2、讲《兔宝宝吃饭》的.故事。鼓励幼儿自己用勺吃饭。
二、讨论怎样用勺吃饭。
1、教师引导幼儿谈谈平时怎样用勺吃饭，应该怎样正确用勺。
教师小结：把勺子放在食指和大拇指之间捏好，用中指抵住勺子。然后用勺子一口接一口地把饭送进口中。
2、幼儿练习正确的拿勺方法。
三、游戏。
1、介绍游戏——用勺喂兔宝宝吃饭。
每组一个兔子玩具，幼儿每人一把小勺、一个塑料碗，碗里装少许米。幼儿用勺把“米饭”送到兔子玩具嘴边。边喂边说：“兔宝宝，我教你吃饭，以后不要妈妈喂饭了。”
2、幼儿进行游戏，教师进行指导。
四、活动延伸。
在区角活动中，让幼儿练习用勺子喂娃娃吃饭。
教学反思：
小班幼儿喜欢玩具，用玩具和故事的形式展开思想教育有利于幼儿学习，通过这一活动的教学，大大改善了幼儿不会用勺的现象。在区角活动中的练习，使幼儿进一步学会正确用勺。喂兔子玩具吃饭，使幼儿认识到要学会自己用勺，不依赖大人。今后我还要在更多的评价方式上下功夫。
幼儿园小班教案13
【教学目标】
1、用皱纸和彩色粉末，通过揉、撒等多种方法装饰蝴蝶。
2、大胆运用多种色彩，创造性地表现蝴蝶的美。
【教学准备】
皱纸、彩色纸（碎末）、蝴蝶轮廓、背景音乐。
【教学过程】
一、情境引入。
1、欣赏教师范例（三只蝴蝶）。
师：春天到了，蝴蝶们都在花丛中翩翩起舞，蝴蝶王国美丽的蝴蝶将成为它的王后，看，已经有一些蝴蝶打扮好了！
2、说一说最喜欢蝴蝶身上的哪个地方，如颜色、材料等。
师：蝴蝶是怎么打扮的？身上有哪些颜色？
二、教师示范。
1、幼儿围坐成半圆，教师讲材料摆放在地上进行示范操作。
师：把彩色碎末末一点一点地撒到蝴蝶身上，把碎末撒得均匀，蝴蝶才会漂亮。
2、重点讲解彩色碎末的.使用方法，撒完碎末后，要将多余的材料抖落到盒子里。
师：粉末撒满后我们要把蝴蝶身上多余的碎末抖到盒子里。
三、幼儿操作。
1、幼儿选择自己喜欢的蝴蝶进行装饰。
2、引导幼儿自己在空白的地方设计漂亮的图案。
师：完成的小朋友可以在空白的地方再把你喜欢的材料放上去。
四、欣赏作品。
1、幼儿带着打扮好的蝴蝶参加舞会，相互欣赏。
师：蝴蝶王国的舞会开始了，我们一起来跳个舞吧！
2、给听课的老师欣赏、介绍自己的作品。
幼儿园小班教案14
【活动目标】
１.认识三角形的特征，知道三角形由３条边，三个角。
２.能将三角形和生活中常见实物进行比较，找出和三角形相似的物体。
３.发展幼儿观察力，空间想象力。
【活动准备】
PPT一份，大三角板一个，长短不同的小棒，雪糕棒等
【活动过程】
一．导入：
手指游戏：快乐的小鱼
二．学习三角形特征
1、认识三角形
（1）出示魔法线昨天张老师得到了一根魔法线，我今天把他带来了，让我们一起把它叫出来。123，请出来。
（PPT出现一根红色的魔法线）提问：它是什么颜色的.？
（2）第一次变化这跟魔法线他会变，让我们一起喊123，看他会变成什么？（孩子们一起喊123，PPT出现三根红线）提问：数一数变成了几根线？
（3）第二次变化（孩子们一起喊123，PPT出现一个的三角形）又变成了什么？（三角形）
（4）触摸三角形老师这里也有一个大的三角形，我请小朋友们来摸一摸，他是不是有三条边，三个角。
（5）又一次变化一个三角形又变出了好多的三角形，虽然它们的大小不同，但他们都是三角形。
2、巩固三角形特征
（1）引导幼儿观察图形，发现三角形的特征。
前几天张老师去旅游。到了一个神奇的国家，三角形王国，他们这里的东西都是三角形的，老师把他拍了下来今天和你们一起来分享（继续看PPT，出示各种各样的三角形物品）A钟表店B食品店C帽子店
（2）再来找一找王国里还有哪些东西是三角形的（许多小旗子，屋顶，冰淇淋，标志牌等）
（3）引导幼儿在活动室里找一找三角形的物品
3、老师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。（出示最后一张PPT）今天你们表现真棒，找到了这么多三角形的物品，他们虽然长得不一样，（不同形状，不同大小）但都有三条边，三个角；有三条边，三个角的图形都是三角形。
三．复习三角形的特征
提供冰糕棒、小木棒供幼儿拼三角形，巩固认识其三角形。
幼儿园小班教案15
活动目标
1.学习5以内数的数数、认识数字5，激发学数学的兴趣。
2.知道数学在日常生活中的用处。
活动准备
1.课件：2-13 到5的数字
2.课件：2-1 到5 的数字
3.课件：2-18 5以内的数
活动过程
1.趣味练习：2-13 到5的数字
加油，加油，蚂蚁在勤奋的工作呢，数一数昆虫有多少，说一说它们的数。
2.趣味练习：2-1 到5 的.数字
黄色的小鸡出生了，数一数蛋的个数和小鸡的个数，并正确是连线。
3.出示：趣味练习2-18 5以内的数
用手指出太阳，星星，月亮，圆月，云的位置。
找一找表现出相同位置的文字，并相互连接起来。
4.认识数字：5
观察、讨论：“5”像什么？
5个樱桃、5个苹果、5圆点，都可以用数字5 来表示。
5.请幼儿涂色
今天老师给了许多礼物，请小朋友找出可以用数字5表示的礼物涂上美丽的颜色
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