小班教案

时间：2023-10-17 09:07:05 教案我要投稿

小班教案【实用5篇】

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案【实用5篇】

小班教案篇1

　　活动目标：

　　能跨、跳过不同宽窄的障碍物。

　　活动准备：

　　场地的设置（爬、钻、跳）

　　活动过程：

　　一、角色扮演导入活动，并做放松动作

　　师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的'出发做准备吧！

　　二、介绍场地，引导幼儿想办法来到达目的地

　　1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）

　　2、讨论：如果是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？

　　3、教师：对了，要达到城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。

　　三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪

　　1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？

　　2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪

　　四、幼儿游戏，师巡回指导

　　五、幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求

　　1、等前一个幼儿达到目的地方能出发

　　2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能"掉进"小溪

　　六、再次游戏，师从旁指导

　　七、师幼共同做放松动作，活动结束。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1.用肢体动作表现歌曲的内容。

　　2.尝试根据水果的生长方式仿编歌词。

　　重点难点：

　　用肢体动作表现歌曲的内容。

　　活动准备：

　　1.教学电子资源：苹果。

　　2.教学电子资源：水果长在哪里。

　　3.歌曲：苹果。

　　4.教学白板。

　　活动过程：

　　一、组织教学。

　　二、播放教学电子资源苹果中的音乐，请幼儿倾听，了解歌曲内容。

　　1.哪里有许多红苹果呢？

　　三、教师扮演苹果树，请幼儿跟随音乐围着教师跳起来“摘苹果”，再让幼儿坐在椅子上表演吃苹果的`样子，然后倾听教师演唱歌曲苹果。

　　四、请幼儿跟教师学唱歌曲。

　　五、教师播放教学电子资源水果长在哪里，带领幼儿根据水果的生长方式、颜色改编歌词。

　　1.葡萄长在什么地方？（葡萄架上）

　　2.架上许多紫葡萄，一串一串摘下来，我们喜欢吃葡萄，身体健康多快活。

　　六、教师将改编的歌词写在教学白板上，请幼儿跟着教师学唱歌曲并做出相应的肢体动作。

　　七、小结。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1. 喜欢数学活动，体验成功带来的快乐。

　　2. 加深对各类物品的认识。

　　3. 能把相同的物品归类，并能初步按要求整理物品。

　　活动准备：

　　1.面包、糖果、水果标记的`筐子各一个。

　　2.面包、糖果、水果混放在一起。

　　3.猴子头饰一个。

　　活动过程：

　　1. 出示小猴头饰，引起幼儿兴趣。

　　(1) 出示小猴头饰，情景导入，小猴的超市要开业了，商品很多，小猴子忙不过来，请小朋友帮忙整理货架。

　　2、按物品标志摆放物品。

　　(1)教师出示面包、糖果、水果筐，请幼儿说一说筐子里有什么食物?

　　(2)教师出示有标志的筐子，请幼儿观察上有什么标志。

　　(3)教师提问引导幼儿讨论食品应该在怎么放?引导幼儿根据食品种类，把相同的食品放在相同标志的筐子里。

　　(4)请个别幼儿上台示范，按标志挑选用品摆放，如：按苹果标志把苹果挑出来，放在有苹果标志的筐子里。

　　(5)分三组进行，食物摆放完之后，师幼共同检查摆放是否正确。

　　3.游戏“小猴商店”

　　(1)教师情景导入，请两名幼儿上台，一名幼儿发出指令，如：“请把苹果挑出来，放在有苹果标志的筐子里”

　　(2)游戏进行2——3次，教师指导。

　　活动反思：

　　出示小猴头饰时，幼儿很容易被吸引，也乐意帮助小猴整理超市。所以在学习过程中幼儿对于本次学习积极主动。但是，个别幼儿在进行分类时需要老师的提醒，容易混淆。

小班教案篇4

　　活动目标：初步学习画封印的圆形。

　　活动重点： 能画出封印的圆形。

　　活动准备： 棉签，红、绿、黄、等颜料，娃娃图形一张、音乐录音。

　　活动过程：

　　1、说出菜的名称：

　　听音乐引出主题：

　　—“今天是娃娃上灶，娃娃烧了哪些好吃的菜呢？”

　　教师用绿色棉签在纸上画个圆：

　　—“阿呜阿呜，放进嘴里嚼一嚼，真好吃，阿呜一口咽下肚（画到封印圆表示把菜吃下肚）。”

　　幼儿说出绿色的是什么菜。

　　教师选红色棉签一边画圆一边讲：“红红的西红柿真好吃，阿呜一口放在嘴里咽下肚。”

　　幼儿查看自己画的`圆时，是否将线的两端连起来。

　　2、启发创作：

　　—“娃娃还想烧更多好吃的菜，我们来帮忙好吗？”

　　幼儿绘画，教师用“放进嘴里咽下去”提示幼儿画封闭圆。

　　用“娃娃烧了好多好吃的菜”引导幼儿可以选用各种颜色画重叠圆。

　　提醒幼儿一根棉签只能用一种颜色，用完后放在原来的盘中。

　　3、交流分享：

　　4、听音乐《娃娃上灶》，幼儿边拿着自己的作品，边互相介绍。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、激发幼儿爱护绵羊的情感。

　　2、培养幼儿较细致的观察力和灵敏的思维力。

　　3、让幼儿初步感知绵羊的外形特征，了解绵羊与人们的密切关系。

　　4、对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

　　5、发展幼儿的观察力、想象力。

　　活动准备：

　　课件、绵羊模型、水彩笔、画好绵羊轮廓的纸、磁带、多媒体设备。

　　活动分析：

　　绵羊对于幼儿来不是太熟悉，因为幼儿很少见到绵羊，绵羊具体长得什么样子，幼儿并不清楚，所以本活动，以让幼儿初步感知绵羊的外形特征作为重点，让幼儿了解绵羊于人们的关系作为难点。在活动中，教师主要运用启发法、提问法，通过问题：你知道绵羊长得什么样子吗？绵羊的头上有什么？绵羊的身体上有什么？（引导幼儿从整体、头、躯体、四肢等分别进行讲述）你知道绵羊喜欢吃什么？它怎样叫吗？幼儿通过观察法、讨论法突破重点。在突破难点时，教师主要运用了启发法、鼓励法、观察法，幼儿通过观察讨论得出结论。本活动的延伸活动是：动手操作《我的小绵羊》。

　　活动过程：

　　导入：

　　幼儿随音乐开汽车进入教室，停在自己喜欢的车位。

　　展开：

　　1、幼儿观看课件，猜谜语，激发幼儿对认识绵羊的兴趣。丰富词汇：绵羊 sheep。

　　2、引导幼儿观察绵羊：

　　（1）绵羊长得什么样子？

　　（2）绵羊的头上有什么？绵羊头上有两只弯弯的角、一双眼睛、两只耳朵、一张嘴巴、一个鼻子。

　　（3）绵羊的身体上有什么？绵羊的身体上长着卷卷的'柔软的毛，绵羊有四条腿，有一条尾巴。

　　3、教师小结绵羊的外形特征。

　　4、提问：绵羊怎样叫？它喜欢吃什么？

　　5、启发幼儿了解绵羊与人们的关系。