小班教案汇总【4篇】
在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班教案4篇，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标：
1、在看看说说找找画画中，了解动物皮毛的主要特征。
2、激发幼儿亲近动物，喜欢动物的情感。
活动准备：
课件PPT；教师用的梅花鹿、斑点狗、斑马平面、立体图片各一张；幼儿用的梅花鹿、斑点狗、斑马的图片若干；动物园情景等
活动过程：
一、说说比比
1、今天，老师请你们一起来看一个小电影，你们看到了什么？
2、看看小动物的房子一样吗？有什么一样？
3、什么颜色的房子最大？什么颜色的房子最小？
4、比大房子小，比小房子大的是什么颜色？
5、小结：最大的绿颜色的草地房子，最小的是橘黄色的爱心房，不大不小的是咖啡色的木头房。
二、猜猜我是谁
1、三间房子里都住了三个小动物，猜一猜，住了谁？
用猜一猜的'形式请出斑点狗
1、（在窗口露出一块皮毛）用“猜猜我是谁”引出斑点狗。
2、斑点狗身上的花纹是怎么样的？像什么？
用谜语的形式请出斑马
1、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真有趣。
2、小斑马身上的花纹是怎么样的？像什么?
用瞧一瞧，反问的形式引出梅花鹿。
1、我看见了，这个动物身上有一朵朵小花，你们知道它是谁吗？
2、出示梅花鹿：为什么我的名字叫梅花鹿？
3、今天，老师把小动物都请到我们教室里来，我们一起去看看他们。
4、出示平面图片
小结：小斑马穿花衣，一条一条真美丽，小花狗穿花衣，一点点真有趣，梅花鹿穿花衣。一朵一朵真漂亮。
三、大家一起来动手：
1、可是还有好多的动物还没有穿上花花衣，我们大家一起来帮助他们穿上花花衣。
2、幼儿选择一种小动物作画。
四：交流分享：
1、你给哪个小动物穿上了花花衣，它最喜欢穿什么颜色的衣服？
2、把小动物送回动物园。
小班教案 篇2
活动目标：
1．学习点数1、2、3。
2．了解数量1、2、3的意义。
3．通过操作练习，正确感知数量1。
活动准备：
1．《我的数学》2—3页。
2．挂图：《数字卡1、2、3》
4．动物手偶一个、苹果、梨、香蕉各三个。
活动过程：
1．开头：故事导入法（小海狮学数数）
将苹果排成一条直线，教师拿海狮的'手偶说：小海狮----亮亮刚来到海豚馆学习数数，可是不太会数东西，常常出错。
2．所以它请老师和小朋友帮忙数数。在数数时，老师要手持手指偶逐一碰触每一样东西，示范正确数数技巧。
3．数完苹果，用同样的方法数梨和香蕉。
5．请一到二位幼儿操作手指偶学数数。
6．出示图片，示范如何按照老师的指令操作。
7．带领幼儿打开《我的数学》第2、3页，引导幼儿说图画上有什么，有多少。请幼儿把数量是1的物品圈起来，并在数量是1的小方格中打对号。
小班教案 篇3
活动目标：
1、对生活中物品的数量感兴趣，有好奇心。
2、能正确地握笔、画线，完成操作任务。
3、学习用连线对应比较的方法，比较判断两组物体的多少、一样多。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
教师准备：
画有大小不同的两串糖葫芦的图片，彩笔若干。
活动过程：
1、教师出示图一，提问：这是什么？你吃过糖葫芦么？糖葫芦是什么味道的？由此导入活动。
2、教师引导幼儿比一比，哪串糖葫芦多。
（1）引导幼儿用目测的方法比较，说说第一幅图中，两串糖葫芦有什么不一样？
（2）示范图一，用连线对应比较的方法，引导幼儿观察，并判断指出两串糖葫芦哪串多，哪串少。
（3）示范图二，引导幼儿继续用连线的方法进行比较，并判断出两串汤葫芦谁多谁少？还是一样多？
3、幼儿连一连，比一比。
用连线的方法，完成《幼儿读物、科学》中《连一连，比一比》的练习，看谁完成的又快又好。
教学反思
1、在备课时我认为小班的幼儿动手能力较差，因此选用了《逛超市》的游戏，但是如果讲制作冰糖葫芦融入到活动中也许会更棒。
2、在教学前多数幼儿只知道山楂做的冰糖葫芦，通过本堂活动让幼儿有了解到了各种不同的冰糖葫芦，使幼儿收获很大。
3、活动前我准备的不是很充分，冰糖葫芦的卡片模型有些少，到最后有几个小朋友一串糖葫芦都没有得到，心情很不好。
4、活动中我给了幼儿充分的自由空间，让他们自由摸索，使很多幼儿了解到买东西需要花钱的道理，并同时也激发了幼儿的`兴趣，因此幼儿配合得很好。
5、如果让我重新组织这堂活动，我会把冰糖葫芦的制作融入到活动中，这样会更能提高幼儿的兴趣。听取了听课老师的建议，我在幼儿分组活动时应当按幼儿的兴趣需要来分配，这样会加大幼儿的自由空间。老师的评价让我对幼儿有了更深的认识，平时要多从幼儿的角度出发，更多地了解幼儿的内心需要。
小班教案 篇4
活动目标：
1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备：钢琴。
活动过程：
一、律动、练声。
1、《日常生活模仿动作》 2、《拍手点头》 3、《我爱我的小动物》 4、《我爱我的幼儿园》
二、导入活动
1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。
2、我们的国旗是红艳艳的，上面的五角星黄灿灿，你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的'，老师把它念一遍。
3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。
4、这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。
5、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
6、我们一起来学唱这首歌曲。
7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。
我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)
8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。
9、请孩子站起来，分男女孩子演唱。
三、结束部分
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