中班教案(合集5篇)
在教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的中班教案5篇,欢迎大家分享。
中班教案 篇1
活动目标:
1、感受故事中爱的情感,尝试用恰当的语言和动作进行表达。
2、体验爱的快乐。
活动准备:
图书、多媒体课件、背景音乐
活动过程:
一、律动《小星星》入室,舒缓情绪。
二、出示封面导入活动。
提问:
1、认识封面上的字吗?
2、爱是第几个字?
三、看图书理解想象爱的情感。
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提问:
1、小兔子做了个什么动作表示对妈妈的爱呢?
2、小兔子和兔妈妈为什么要把手臂张开张到无法再张开呢?
3、谁敢和我比一比谁的爱多?
教师引导幼儿初步感知小兔子表达爱的动作和语言,并尝试用语言和动作进行表达。
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提问:
1、小兔用了什么方法表示对妈妈的爱?
2、谁敢和我比一比?
教师引导幼儿感知小兔子的动作和语言是表达爱的方法,并尝试用恰当的.方法进行表达。
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提问:
1、说着说着它们来到了山脚下,它们看见了什么?
2、你能用图上的一样东西表示对妈妈的爱吗?
教师引导幼儿用恰当的语言表示爱。
四、迁移:
出示卡片——围巾 、大海、太阳、汉字“云霄”、高楼、柳树、星空。
1、孩子选一卡片表示,老师做妈妈对应表示。
2、孩子与孩子对应以一卡片来表示。
3、除了这些,生活中也有很多的东西能拿来表示爱,比如说:巧克力。
五、看多媒体再次体验迁移爱的情感。
继续听完故事,小兔用了很多办法来表达对妈妈的爱,这里的爱可真多呀!
提问:
1、在家里你最爱谁?
2、在你的朋友中你最爱谁?
3、你有没有爱上我?
你身边也有许多你爱的人呢,你也可以用各种方法把爱说出来。所以,今天晚上可别忘了对你爱的人说说:“猜猜我有多爱你。”
中班教案 篇2
教学目标:
1.认识数字8和9,正确感知8和9的数量,并能匹配相应的数字卡片。
2.学会将8个或9个物体按大小的顺序进行排列。
教学过程:
一、引导幼儿用目测或点数的方法,正确感知数量8和9。
1.教师出示数量8和9的实物卡片,引导幼儿观看。
2.提问:
(1)卡片上有什么?
(2)每样物体有几个?
(3)你是怎么知道的?
3.组织幼儿自由回答。
4.师:卡片上有8个苹果,9朵小花。可以用目测或的一个一个点数的方法知道它们的数量。
二、引导幼儿学会按数量归类,感知8和9的数量,并匹配相应的`数字卡片。
1.教师出示两幢房子,房顶上标有数字8和9,引导幼儿认读。
2.教师出示一张8和一张9的实物卡,先请幼儿感知两张卡片的数量。师:我们一起来玩一个游戏叫“租房子”。
3.教师交代游戏玩法,幼儿倾听。(如果想住进房子里,那么必须是8个好朋友在一起住进8这幢房子里;9个好朋友在一起可以住进9这幢房子里。)
4.组织幼儿玩游戏,将8个花宝宝住进8的房子;9个圆形住进9的房子。
5.以同上的方法,再出示若干不同数量的实物卡,请幼儿放一放。
三、组织幼儿学习将数量8和9的物体,按从小到大或从大到小的规律进行排序。
1.教师出示排序在板上8朵大小不一样的向日葵的图片。
2.提问:
(1)板上一共有几朵向日葵?
(2)它们有什么区别?
3.组织幼儿观察回答。
4.师:请你们按照一定的顺序将这几朵向日葵来排排队。
5.请个别幼儿将几朵向日葵按一定的顺序进行排列,并介绍自己的排序方法。(从小到大或从大到小的顺序排列。)
6.组织幼儿以同样的方法再对9朵桃花进行排序。
四、幼儿动手操作“花宝宝”,巩固幼儿感知8和9的数量。
1.结合《幼儿画册》,交代操作要求。
师:出示两朵花,请幼儿根据要求将每朵花瓣上数量是8的物体涂成玫红色;数量是9的物体涂成黄色。
2.组织幼儿动手操作《幼儿画册》,教师巡回指导帮助。
3.作品评析。
请幼儿互相欣赏、检查别人涂色完成的花朵和自己的是否一样。
中班教案 篇3
活动目标:
1、能随音乐的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态。
2、能遵守游戏规则,体验角色扮演的快乐。
3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
4、通过图片理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想象。
活动准备:
1、《气球跳舞》(《气球跳舞》《小鸟飞来了》《老鹰来了》《气球和小鸟跳舞》)音乐CD(盒带)(四个音乐片段)。
2、气球、小鸟、老鹰图案的'大粘贴。
3、教学课件。
活动过程:
一、创编表演——快乐的气球、小鸟、老鹰来了
1、教师出示气球,引导幼儿用肢体动作表现气球跳舞的样子。
师:今天老师给小朋友带来了一个好玩的东西,看这是什么?(气球)气球宝宝最会跳舞了(教师拿着气球左右晃动),你们也来学一学。它还会这样跳(上下晃动),想一想气球宝宝还会怎样跳?幼儿自由创编动作(转圈跳、拍手跳等等)
2、播放音乐《气球跳舞》,引导幼儿按音乐的节奏做动作,自由表现气球跳舞的样子。
师:我们一起来跟随音乐学学气球跳舞的样子吧。气球跳舞时心情怎么样?(很开心、很快乐)对啊,跳舞真快乐!
3、播放课件,创编小鸟跳舞的动作。
师:小朋友们看,气球宝宝在快乐的跳舞时,又有谁飞来了?小鸟怎么跳舞?
师:一只小鸟看见快乐的气球,飞来一起跳舞。引导幼儿体验跳跃感。
4、播放音乐《老鹰来了》师:听到音乐心情怎么样?这么可怕的音乐,可能是谁来了?可怕的动物来了,天上飞的可怕的动物是谁?气球看到老鹰会怎么样?为什么会害怕?(气球会被戳破)
教师和幼儿模仿老鹰的爪子、尖尖的嘴,气球宝宝会变成什么样?
教师扮演老鹰,幼儿扮演气球,一起扮演老鹰戳破气球,气球从天上落下来的场景。
教师引导幼儿思考:气球怎么样就会变得安全?(坐到椅子上回到家就安全了)
二、随音乐进行表演游戏。
1、教师播放四个音乐片段,和幼儿边听边表演气球、小鸟、老鹰来了、气球和小鸟跳舞的动作。
师:谁来讲讲发生了一件什么事情?幼儿自由讲述,教师总结。
2、教师讲述游戏规则,幼儿选择自己喜欢的角色进行表演游戏。
教师示范如何将头饰粘贴在胸前,鼓励幼儿自己动手粘贴,并将垃圾放到筐子里。
3、幼儿跟随音乐旋律,分角色游戏。
4、教师和幼儿互评游戏,找到没有遵守规则的地方,注意改正,继续游戏。
教师鼓励幼儿自己发现并解决游戏过程出现的问题和不好的行为。师:你们刚才玩的怎么样?有没有发现什么问题呢?
教师针对幼儿的发现,再次强调游戏规则。
中班教案 篇4
活动目标:
1.练习画人的影子,发展手的动作。
2.知道物体在阳光下有影子,影子是会变化的'。
活动准备:
粉笔,色笔,白纸或报纸。
活动过程:
1.玩手影游戏。做手影给孩子看,如用手影做兔子,做狐狸,做小鸟等,引起幼儿操作的兴趣。
教幼儿做手影游戏,让幼儿试一试,在阳光下有手影,在背阴处没有手影,从而知道太阳发出光亮,光亮被挡住了,就会有影子。
分组玩手影游戏,可进行手影表演,手影编故事等。
2.画影子。让幼儿站到阳光下看身体的影子,知道身体挡住阳光就有影子。
两个人合作画影子,甲在阳光下映出自己的影子,乙用粉笔沿影子边画下影子。然后甲再画乙的影子。也可以把纸铺在影子上,用笔画下影子。
还可以让幼儿画不同时间的影子,同一个人站在同一个地方,画下上午的影子;再画下中午的影子,看看不同时间影子不一样,知道是太阳在不同位置的原因。
中班教案 篇5
活动目标
1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。
2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
3、喜欢参与游戏,体验。
4、体验同伴间友好的情感。
教学重点、难点
重点:
1、设想情境,知道互相认识朋友的一些手段。
2、知道一些操作的方法。
难点:
能在不同的情境下想出多种联系的方法。
活动准备
1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。2、贴绒教具、动物头饰。
活动过程
1、熟悉各种动物爱吃的食物,培养幼儿爱魂品质。
老师:今天小熊猫要请客,我们大家帮他想想请谁呢?你们知道这些小动物爱吃些什么呢?客人马上就要到了,小熊猫还没准备好,我们帮助他准备准备,好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字,小朋友找出这些动物爱吃的东西 (画有食物的图片)。老师:小熊猫自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜,小熊最爱吃。)2、让幼儿模仿小动物动作,学会礼貌待人。
老师:客人都是怎么来的呢?现在请XX小朋友扮演小熊,老师扮演小猫,其他小朋友认真看。看完之后,请其他小朋友戴好头饰,扮小动物来表演。
小猫说:“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫,今天小熊猫来请客,邀请我到他家里去,有吃有玩又唱歌,真呀真快乐!(小猫做敲小熊猫门的动作)小熊、小熊猫来开门,我是你的好朋友小猫。喵!喵!”
小熊猫说:“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)
小猫说:“一点礼品送给你。”
小熊猫一边接过礼品,一边说:“谢谢你!请你吃东西 ,请你吃你啊喜欢的小鱼。”
小猫说:“小熊,小熊猫别着急,等几位小客人一起来,一起吃,现在先做准备。”
小熊猫、小猫一齐说:“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)
3、结束部分,幼儿自己表演。
老师充分调动幼儿的积极性、主动性,力求动作逼真,学会礼貌用语,最生教师做
总结:游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具,培养他们热爱劳动,爱护玩具的品质。
教学反思
这项活动,通过幼儿自己操作,激发了孩子们对人之情,然后围绕生活中随时都可能发生的安全自护问题—“敲门的`陌生人”开展活动,使幼儿充分调动所有的智慧会探索、去发现、去寻各种各样的方法。在情景表演中,给予了幼儿充足的、自由的探索时间和空间,幼儿积极参与,针对陌生人的各种情景,都能应对自如。从活动的效果来看,完成了预期的目标,达成了理想的效果。但本次活动不足的地方是:情景编排有一定的局限性,因此,在平时的学习生活中,还需要和家长一起加强对幼儿的安全自护教育,多开展安全教育活动课,提高孩子们的自护能力。才能收入巨大的效果。
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