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适合中秋节的教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的适合中秋节的教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
适合中秋节的教案 篇1
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文,积累词汇和优美的句子。
2.感受节日里家人团聚的甜蜜,对美好生活产生向往。
教学重点:
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程:
首先,创设情景,引入新课。
1.老师:同学们,你们还记得你们是怎样度过中秋节的吗?(指学生的回答)
2.你知道中国的那些传统节日吗?老师,这里有一组图片。请看一看,猜猜有哪些节日?
3.让我们来谈谈中秋节。除了吃月饼你还知道什么?
4.揭示主题。
你知道小作者一家在中秋节晚上会做什么吗?今天,让我们走进一个和谐的家庭,和他们一起度过一个快乐的夜晚。请仔细看老师写的题目。由老师朗读,一起朗读。导语:“节”这个词,你是怎么记住的?可以用“解”字来构词吗?
第二,学习课文,跟着课文读。
1.找同学读课文,其他同学想:中秋节那天晚上,小作者一家做了什么?
请自己读课文,边读边数课文中的单词。(6句话)
3.一起读课文的第一句。从这句话中你知道了什么?(一起读,回答问题,看书中插图)《中秋之夜》告诉我们时间;“我们的家”告诉我们我们都有谁;告诉我们地点“在花园里”;“看月亮”告诉我们正在做什么。这样的句型谁能说一句话?
4.天上的.月亮是什么样子的?妈妈带的月饼是什么?让你的同学读课文的第二和第三句。(指读书、答题、板书)“饼”字,是形声字,(拼写、构词法);再看“甜”字。这是一个会意的词。“sweet”这个词的发音是在“tongue”后面加上“sweet”(拼写和构词)。从课文中关于月亮和月饼的第二句和第三句中,你能听出什么样的感受?(答:爱)试着读一下。
5.我们来看看这个“又大又圆”和“又香又甜”,自己读一读。还能说这样的话?月亮这么美,月饼这么好吃,这句话应该怎么读?能否用美妙的朗读声表达爱意?(手指阅读)
6.欣赏又大又圆的月亮,吃又香又甜的月饼。“我”和“我哥”说了什么?谁想读它?(按名字读,按角色读,男生女生读)看这句话:“月饼像天上的月亮”,这是一个比喻句。把“月饼”比作“月亮”。谁能用“()like()”说一句话?(名字,写在黑板上)
7.“我”和“我哥”这两个字把我爸我妈逗乐了,一家人就这样围坐在花园里,一边吃月饼一边赏月,快乐无比。读最后一句,看看你有什么感受。(一起读,指名回答,写在黑板上)
第三,感知。
他们的心为什么这么甜?如果你是他们中的一员,你会有什么感觉?你能读出他们的快乐吗?(一起读)
中秋节是亲戚们团聚的日子。课文中的家庭过了一个快乐的节日。同学们,你们也一定要好好陪陪家人。希望你们以后相亲相爱,和家人幸福生活。
第四,积累和内化。
作业:课后制作“中秋贺卡”,发给家人。
教学总结:
抓住文章的第一句话进行口语训练。"中秋节晚上,我们一家人在花园里赏月."时间:中秋节晚上,地点:花园里,人物:我们家。你在做什么:看月亮。这是典型的句型。抓住这句话,训练学生说话,学生初步写作也起到了作用。文中有两个比喻句:“天上的月亮也是大月饼”“月饼像天上的月亮”。让学生通过实践去感受,这样就可以用它来达到训练的目的。比如有同学说,“弯弯的月亮像一个大香蕉。”等一下。本课还出现了“大、圆、香、甜”,引导学生认识了这个结构的单词,明确了“有()和()”的特点。让学生自己造句,在教学中结合生活实际使用:高、大、平、长、香、脆、大、甜。本课总结了所学的识字方法,如一加一、减一、联想记忆、哑谜等。,并鼓励学生采用灵活多样的方法自主阅读和记忆单词,从而激发和培养学生自主识字的兴趣和能力。
教学反思:
需要更细致的练习来指导课文的阅读,从而加强学生的阅读能力,为高三的个性化阅读做准备!充分发挥示范朗读的作用,帮助学生模仿语音、语调和停顿,然后通过理解文章内容,引导学生自发地、有感情地朗读。
适合中秋节的教案 篇2
语文活动;
夜深人静时的想法
活动目标:
1.学会背诵诗句,说出大致意思。
2.体会诗中作者的乡愁。
3.我喜欢学古诗词。
准备工作:
1.一首印刷的古诗和两张静夜思的图片。
2.中秋节刚过,孩子们知道这意味着团圆。
活动流程:
一,引出古诗词
老师;孩子们,谁能背诵一首古诗?请大家背一个。
唐代诗人李白写了很多诗,其中有一首是他在外地做客时写的`,流传了几千年。你想听吗?
第二,学习古诗词
1.老师带着感情背诵古诗词。
问题:古诗词叫什么名字?作者是谁?
2.懂古诗词
(1)逐句欣赏
(2)说说你听完诗后的感受?
(3)试着说说诗句的意思。
(4)看图,想象诗中的意境,说出什么让人想起家乡?
(5)迁徙经历,联想中秋节的意义。
三,古诗词朗诵表演
请上台大胆背古诗。
通过这次古诗词鉴赏活动,孩子们对这首古诗词的意境有了充分的了解。在此基础上,孩子很快就学会了这首古诗。建议如果配上ppt,效果会更好。
适合中秋节的教案 篇3
活动目的:
1.我已经了解了中秋节的习俗。
2.培养学生友爱团结的民族意识。
重难点:
培养学生友爱团结的民族意识。
课前准备:
1.学生收集关于中秋节的传说。
2.全国各地的学生庆祝中秋节的习俗各不相同。
3.每个人都收集了一首关于中秋节的诗。
4.每个人准备一个月饼。
活动流程:
一、引言:
中秋节是中国四大传统节日之一:春节、清明节、端午节、中秋节。传统节日文化的寻根,对于传承中华文化的优秀传统,构建和谐社会,乃至营造健康的节日市场氛围,都具有一定的启发意义。在这里,中秋节期间,全家人必须聚在一起吃晚饭,然后晚上一起吃月饼,赏月,这意味着全家人团团圆圆。
二、新课
老师:上周,老师要求每个人收集所有的信息。你准备好了吗?你用了什么方法?
生(齐答):我准备好了。
1:去。
2:问老前辈。
生:找一些关于中秋节的书。
1.学生谈论中秋节美丽的'传说,并展示相关的图片资料。
2.学生介绍他们所知道的关于中秋节的习俗,并展示相关的图片资料。
3.学生们将背诵自己收集的关于中秋节的诗歌,并将他们不同的诗歌制作成班级宣传册进行收集。
4.(播放音乐《十五的月亮》)吃月饼。
三、分配
8月15日晚上赏月,用笔写下赏月时的感受,可以是散文,也可以是打油诗。
中秋节的习俗很多,形式各异,但都寄托了人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。老师祝大家中秋节快乐!
适合中秋节的教案 篇4
活动目标:
1.知道每年农历八月十五是中秋节,体会民族节日的快乐。
2.喜欢民族节日,了解简单的节日习俗和相关民俗。
3.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯,学习普通话。
4.培养孩子的尝试精神。
5.培养孩子与他人分享合作、关心他人感受的社交品质。
准备工作:
1.每个孩子准备一块月饼,让家长告诉孩子月饼的名字。
2.民间故事xxx
活动流程:
1.通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历八月十五是我国民间节日中秋节。
2.介绍中秋节的`由来,让孩子知道它也叫团圆节。
3.了解人们在中秋节的活动。问:你是如何度过中秋节的?你喜欢中秋节吗?为什么?
4.观察月饼,通过分享来体验节日的快乐。
a,月饼有很多种。谁会介绍自己的月饼?引导孩子从形状、颜色、味道等方面介绍。
为什么月饼是圆的?
C.老师的总结。
D.分享月饼。
5.听故事xxx。
活动反映:
中秋节是中国的传统节日。以中秋节为主题,设计和组织丰富多彩的活动,有助于孩子们初步了解中秋节的相关文化,感受月圆人和家人团聚的美好气氛。
从这个活动的整个发展来看,对孩子进行节日文化教育是非常重要的。只有通过直接的体验,感受才会更深,教育目标的达成才会更好。当然这也会对老师和家长提出更高的要求,但是只要是为了孩子好,老师就要尽自己最大的努力,相信一定会取得好的效果!
适合中秋节的教案 篇5
【活动目标】
1.尝试用团圆、展平的方式制作“月饼”,用辅助材料印制图案。
2.快乐地参与活动,体验成功的快乐。
3.简单了解节日的由来,知道它的全称、日期和意义。
4.了解人们在节日的主要庆祝活动。
[活动准备]
1.一个油灰,一个石膏板,一个塑料娃娃,六个小盘子。
2.儿童玩超市游戏的架子。
3.小孩子都知道月饼。
[活动流程]
1.从故事中引入话题,引起制作“月饼”的兴趣。
2.传递已有经验,交流讨论。
说明:我们都见过月饼。谁来告诉我们他们长什么样?它是如何制作的?
3.观察老师制作“月饼”,了解如何使用材料和制作过程。
(1)了解材料,知道使用的方法。
(2)观察老师的演示,了解制作过程。
4.请随意尝试制作月饼。(老师巡回指导孩子掌握团圆和压扁的方法,提醒孩子不要压得太重,要有清晰的`图案。)
5.欣赏自己的“月饼”,体会成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、图案清晰的“月饼”,并让幼儿带去超市。)
教学反思:
这次活动不仅丰富了孩子们的知识,锻炼了他们的想象力动手能力,还让他们感受到了我们传统节日浓郁的节日气氛!
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