6以内的点数教案

时间：2024-02-02 18:38:03 教案我要投稿

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6以内的点数教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的6以内的点数教案，希望能够帮助到大家。

6以内的点数教案

6以内的点数教案1

　　【活动目标】

　　1．发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。

　　2．幼儿能尝试简单的分类。

　　3．体验快乐的情绪。

　　【活动准备】

　　红、黄、绿花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；

　　白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片；

　　音乐磁带《春天》《找朋友》；

　　贴有数字4、5、6的三个花篮。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

　　创设情境激发幼儿兴趣今天天气真好！让我们一起运动一下吧！幼儿随着《春天》的音乐绕场地转一转！

　　二、基本部分：

　　1．发现小花瓣师：地上这么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我们把他们捡起来，装饰一下我们的衣服吧！

　　2．幼儿分散捡花瓣，老师参与幼儿活动。（剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里）

　　师：瞧，你们都变成花宝宝啦!

　　老师提问幼儿：你开了什么颜色的花？有几朵花? （如果有孩子捡了很多，数不过来，可以用“许多”表示）

　　幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。

　　3、找朋友播放《找朋友》音乐，孩子们互相找花瓣一样多的朋友，找到后拉拉手，并给对方数一数有几个花瓣。

　　4、给纸杯花贴花瓣花

　　（1）教师发现没有颜色的花咦！这个篮子里是什么呀？它们没有漂亮的衣服！有些伤心了！我们帮他们穿上漂亮的衣服吧！

　　（２）引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。师：瞧，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。

　　（3）幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。 (让幼儿用粘贴的'方法，渗透一一对应的概念。)

　　（4）数一数自己的小花有几个花瓣？

　　5、送花儿回家现在我们把小花送回家吧！你们看它们的房子上都有数字，这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗? 教师先做示范，再请4个花瓣的小花回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。

　　三、活动结束：

　　师：今天我们做了好多事情，你们真能干!现在让我们再到别的地方看看吧!（播放音乐）

6以内的点数教案2

　　活动目标

　　1、观察是7的物体，感知和想象7的

　　2、形象化的记忆来认识7和表达的意义

　　3、点数和一一对应

　　活动准备

　　两幅6（动物园）和7（美丽的）的图画，1——7的数字卡片和圆形图片、1——7的两种颜色游戏扑克牌

　　活动过程

　　1、导入：律动《彩虹的约定》

　　2、小朋友们找自己的位置，老师请出我们的好朋友“工作毯”。老师向小朋友们打招呼说：“小朋友们上午好，（回）老师上午好！

　　3、小朋友们我们开始工作吧！首先请小朋友们观察一下今天老师都给小朋友们带来了什么礼物？让我们一起分享一下吧

　　4、小朋友们，今天的天气很好，让我们一起去动物园好吗？（好），小朋友们请闭上眼睛，老师做小司机带小朋友们一起去吧。滴滴，到站了。

　　5、（集体活动）小朋友们睁开眼睛，观察一下在动物园你们都看到了那些动物？……，请小朋友们一起数一数动物园有几只小动物呢？（6只）小朋友们太棒了

　　6、现在老师有拿出了一张图画，情小朋友们和老师一起分享一下吧，请小朋友们观察图片，你们看到了什么？（池塘，鱼），请小朋友们观察一下池塘里有几条鱼吧，（7条），我们的小朋友今天真是表现的太棒了。通过这两幅图小朋友们应该知道了我们上一节可讲的是6以内的点数和一一对应，那今天就让我们一起来认识7吧

　　7、请小朋友们观察一下老师的身上有什么特别的吗？（数字宝宝7）。今天我们的数宝宝要和图片宝宝做游戏，让老师请出我们的图片宝宝好吗？（好）老师将我们的图片宝宝按照1-7的顺序摆放。请小朋友们帮忙，听老师的口令，老师说到几？小朋友就把相应数量的图片宝宝放在数字宝宝的下面

　　8、请出我们的好朋友游戏扑克牌，请小朋友们观察，然后通过个体活动让小朋友们配对。

　　活动结束

　　欣赏音乐《我的朋友在哪里》，以愉快的气氛结束课堂！

　　幼儿园数与量对应教案：海底世界

　　活动目标

　　1、正确点数9以内的数量，掌握数与量的对应关系。

　　2、知道数量间的递增关系。

　　活动准备

　　1、海底世界背景图。

　　2、海底生物：水母5只、贝壳6个、虾7只、螃蟹8只、鱼9条。

　　3、5-9数字卡片，幼儿操作用书。

　　活动过程

　　（一）出示图片，导入活动。

　　1、今天我给你们带来了一张美丽的图片，你们看看有谁？

　　2、它觉得这里很漂亮也想请自己的朋友来玩，都请了谁？

　　（二）学习接数，感知数与量的对应关系。

　　1、水母请了它的伙伴，（各种颜色的水母）大大小小的水母，教师先点数，一共请来了多少？（出示5，我用数字5表示水母的数量）。

　　2、螃蟹请了谁？也是各种各样的螃蟹，一共有几只？（我用数字8表示）。

　　3、以此类推，出示鱼、虾、贝壳。

　　（三）感知数量的递增关系。

　　1、我们都是乖宝宝，排排队，今天来了这么多的客人，我们也给他们排排队吧。

　　2、排队时有要求的.：按从少到多的顺序一一对应整齐排列在一起。

　　3、你认为这里面哪个数字最小？那它相对应水母的数量也是最少的，要把它移到最上面。

　　4、后面可以请幼儿操作。

　　5、队伍排好了，你发现了什么问题？贝壳比水母数量多了“1”，相对数字6比数字5也多了1，虾比贝壳的数量也是多了“1”，数字7比数字6也多了“1”。每后面一个数字都比前面一个数字多了一个，它们是逐一递增的。

　　（四）儿童独立计数。

　　1、我这里还有衣服海底世界的图片，有各种不同的海洋生物，这么多的生物怎么样数才不会漏掉？（请多个幼儿回答）。

　　2、我想到了一个好的方法，就是用涂颜色的方法把同一种鱼用同一种颜色涂上（出示示范）。

　　3、涂好以后检查一下，看看有没有漏掉，找到旁边你涂得鱼在哪一格，画上相应数量的圆点表示鱼的条数。

　　4、记住一定要找到你涂得鱼的位置，不可以从上到下涂下来。

　　（五）幼儿操作。

　　引导幼儿涂同一种类的时候不可以涂上不同的颜色。

　　（六）讲评。

　　引导幼儿相互检查作业本。

6以内的点数教案3

　　活动目标

　　1、乐意参加6以内的点数活动，愿意争当点数大王。

　　2、能够按要求拿取、摆放6以内不等数量的材料并主动思考、专心进行操作。

　　3、学习手口一致的点数6以内的数量并准确说出总数，会按数取物。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备

　　幼儿操作材料：水果和动物卡片；小石头、棋子、玩具棒、雪糕棒、雪花片等；带圆点和三角形标志的卡片每人一张；数字卡片每人一套。

　　课件、环境布置（6张桌子、6个气球、7把椅子）

　　活动重点：学习手口一致的点数6以内的数量并准确说出总数。

　　活动难点：了解6以内的数可以表示不同物品的数量，会按数取物。

　　活动过程

　　一、由“点数大王争夺赛”导入活动

　　师：现在我们都是中班的小朋友了，学了好多的本领。今天我们要举行“点数大王争夺赛”，有信心参加吗？

　　那我要考考大家了，我这里有好多草莓，小朋友会数吗？伸出右手的食指，我们一起来数一数？

　　二、利用实物图片（水果和动物），尝试点数

　　1、取出3张苹果图片在桌子上摆成一排，伸出小手数一数。

　　2、取出5张桃子的图片摆在苹果的下面，伸出食指数一数。

　　3、再取出6张蜜蜂的图片放在桌子上排成一排，伸出手指一起数一数。

　　4、第一关顺利过关，请大家边数边将图片送回。

　　三、利用圆点卡片，对应点数

　　1、根据圆点的数量，取出相应的雪糕棒

　　2、根据圆点的数量，取出相应的棋子

　　小结：数量是6的物品都可以用6个圆点来表示。

　　四、利用数字卡片，按数取物

　　接下来是“挑战点数大王”的最后一关，也是最难的一关，孩子们还有信心吗？认识这个数字吗？

　　1、请小朋友找出数字6放在自己的面前，然后从刚才没有用到的材料中取出和它数量一样多的物品放在旁边。

　　小结：数字6不仅可以表示6个棋子、6根玩具棒，还可以表示6片雪花片、6块小石头，所有数量为6的物品都可以用数字6来表示。

　　2、请小朋友再选一种自己喜欢的材料，也取出与数字6相同的.数量。

　　小结：小朋友还把刚才取的6样物品摆成了不同的形状，但一定要数仔细，不漏数也不重复数，尤其是点数环形上的物品时，要记住从那一个开始的，数准确。恭喜今天参赛的所有小朋友都是今天的“点数大王”。

　　五、生活渗透，解决问题

　　1、找一找、数一数房间里的物品。

　　2、颁发“点数大王”的奖品。

　　活动延伸：

　　点数生活中的其他物品，并尝试用符号来记录。

　　活动反思：

　　每一环节都让幼儿在操作中学习数学、体验数学活动的乐趣，以游戏化的口吻，使整节课循序渐进，在重点与难理解部分重复数数，让幼儿加深理解数字与数量间的关系。特别在操作探索与游戏中，我们都能看到幼儿好学、乐学的表情，对我来说，看着孩子这样的表现，能够达到这种程度，我已经很开心了。对他们的表现给予肯定，孩子们也笑得更加灿烂。