中班教案

时间：2024-02-08 07:19:12 教案我要投稿

【精品】中班教案4篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的中班教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精品】中班教案4篇

中班教案篇1

　　【活动目标】

　　1、观察迎春花、春梅，知道它们是春天最早开的花，所以叫“报春花”。

　　2、学习比较观察的方法，发展观察力。

　　3、有观察大自然的兴趣，感受大自然的美，产生热爱大自然的情感。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　【活动过程】

　　一、出示迎春花、春梅，激发幼儿观察的兴趣。

　　1、师：春天到了，春姑娘给我们带来了春天的礼物，你们猜猜会是什么?

　　2、教师出示迎春花、春梅，引导幼儿观看。

　　3、提问：

　　(1)你们觉得这些花漂亮吗?

　　(2)那你们知道这些是什么花?

　　4、引导幼儿结合生活经验讲述。

　　5、小结：它们是迎春花和春梅，而且它们还有一个共同的名字叫报春花，因为它们是春天开的最早的花，向我们报告春天到了。

　　二、引导幼儿观察、比较迎春花、春梅的形状、颜色等，感知两种报春花的主要特征。

　　1、结合迎春花和春梅的图片，引导幼儿观看，比较。

　　提问：

　　(1)它们分别是什么颜色的.?

　　(2)它们分别有几瓣花瓣呢?

　　(3)它们花瓣分别是什么形状?

　　2、组织幼儿观察、比较，数一数，说一说。

　　3、小结：迎春花的颜色是黄色的，一共有六瓣花瓣;春梅的颜色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣;花瓣的形状都是椭圆形的。

　　4、每组上放上几朵实物花，让幼儿观察、闻一闻。

　　5、提问：花朵闻起来味道怎么样?

　　6、组织幼儿自由讲述感想。

　　7、小结：这些花朵闻起来都非常的香。

　　三、感受大自然花朵的美丽，树立环保的意识。

　　1、提问：你们喜欢迎春花、春梅吗?为什么?

　　2、组织幼儿思考讨论回答。

　　3、小结：迎春花、春梅都是春天开的很美的花，所以我们要爱护它们，让它们变得更漂亮。

　　【活动延伸】

　　组织幼儿外出寻找更多春天美丽的花花草草。

　　1、提问：

　　(1)“报春花”开过以后还有什么花会开放呢?

　　(2)你们喜欢春天吗?为什么?

　　(3)春天还有哪些美丽的景色?

　　2、组织幼儿讨论回答。

　　3、总结：春天到了，许多花都开了，小树也发芽了，只要我们在周围找一找就会找到很多漂亮的小花、小草，那我们一起到外面找找其他的花朵，好吗?

中班教案篇2

　　一、活动由来： 孩子们前几天学习了打击乐《粉刷匠》，学习了节奏x x ， xx x，为了让幼儿进一步感受并体验这两种节奏型的不同，开展此次活动。

　　二、活动目标： 1.乐于参与音乐活动，并从中感到快乐。

　　2.感受歌曲节奏，基本准确学唱歌曲。

　　3.初步感知音乐的前奏。

　　三、活动重点：感知音乐的前奏。

　　四、活动难点：感受歌曲节奏x x，xx x。

　　五、活动准备： 物质准备：ppt，小猪，小鸡，小猫，小狗的图片经验准备：幼儿对动物的叫声有了解。

　　六、活动过程： 1.开始部分

　　（1）随着《粉刷匠》的音乐幼儿律动入场。

　　（2）故事引入新歌，听《猪儿在农场》带幼儿律动，在前奏处带幼儿拍手。感受歌曲前奏。

　　（3）鼓励幼儿跟唱儿歌。

　　：唱歌前有一段只有音乐，但不需要小朋友跟着唱的就是前奏。这首歌里我们拍手的时候没有唱歌，那就是前奏。

　　（4）学唱歌曲《猪儿在农场》

　　师：你听到歌曲里唱的是哪只小动物？它在哪？他是怎么叫的？出示ppt,教师弹琴，幼儿学唱儿歌。

　　2.游戏，农场找朋友

　　（1）出示ppt，引导幼儿按图卡仿编歌曲。

　　师：小猪找到了谁？它在哪？它是怎么叫的？教师弹琴，学唱仿编歌曲。

　　3.分角色演唱歌曲《在农场》

　　（1）自选角色轮流演唱师：你喜欢当什么小动物，请去小动物的家里。

　　师：小猪唱完小鸡唱，小鸡唱完小猫唱，小猫唱完小狗唱。每个小动物唱歌前请听前奏在唱歌。

　　（2）互换角色再次演唱师：你还想当什么小动物，请在一首歌的时间里互相交换角色。

　　4.自然结束师：农场里还会有哪些小动物？它们又是怎么唱歌的'？我们下次再去农场里看一看。

　　活动反思： 在农场里这首歌，其目标是学唱歌曲，并在学唱的基础上，进行动物和叫声的仿编，并感受音乐的前奏。由此，为了让孩子们直观的感受到歌词，我将图谱做成了显而易见的ppt，动物农场 x x,动物农场 xx x的形式。让幼儿对着相应的动物和节奏卡进行歌唱。

　　音乐只有小猪在农场，我以小猪在农场找朋友为线索，依次出示了小鸡、小猫、小狗。以三个简单的问题"它是谁？它在哪？他是怎么叫的？引出新歌词的仿编学习，最后请幼儿自选角色听前奏轮流演唱歌曲。

　　在活动过程中发现以下几点问题：

　　1、幼儿对歌曲中x x，xx x，节奏掌握不好，在"小猪"部分时分析的不够细致。

　　2、在歌唱活动中幼儿声音小，整个活动歌唱时，都需要老师提示。

　　反思与改进：

　　1、把1课时教学调整为两课时，在活动前应预设活动的重难点，解决重点突破难点。

　　2、让幼儿在歌唱活动中获得成功的体验，使幼儿敢于学唱新歌。

　　3、在活动前应充分了解幼儿水平，抓住难点，想好解决难点的方法。

中班教案篇3

　　设计背景

　　新的学期开始了，孩子们上中班啦。我明显地感到他们的表现欲望和学习能力比以前提高了很多。现在开学才两周，隔壁小班的孩子舍不得家长经常哭闹。我们班有几个孩子就会上去安慰他们：“不要哭了，爸爸妈妈上班去了，下班来接你，还会给你买许多玩具和食品呢！”看到小家伙们还懂得主动关心比自己小的娃娃，我感到他们长大了不少。于是我就不失时机的发挥他们的主动性，让他们知道自己上中班了，幼儿园里还有比自己弱小的弟弟妹妹自己要给小小弟弟小妹妹做好榜样，要勤动手做事，整理自己的物品，学会自己穿衣服、穿鞋子。总之，要做自己能干的事情。

　　活动目标

　　1. 让幼儿知道应该做好自己能做的事情。

　　2. 培养幼儿自我服务和服务被人的意识。

　　3. 锻炼幼儿的动手能力了和语言表达能力。

　　4. 初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

　　5. 懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

　　重点难点

　　1. 培养幼儿的自我服务意识。

　　2. 教育幼儿自己的事情自己做。

　　活动准备

　　故事鞋子(每人一双) 音乐（比赛时放）

　　活动过程

　　一、讲故事《谁真的长大了》，激发幼儿兴趣，引出课题。

　　二、设计提问

　　1、故事中的小朋友谁真的长大了？

　　2、为是么说这个小朋友长大了？

　　3、师小结：因为她能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭。

　　三、组织幼儿分组交流，谈谈自己平时是怎么做的，自己是不是长大了。

　　四、组织幼儿分组比赛（穿鞋子比赛），体验自我服务的乐趣。然后表扬做得好的.小组和个人。

　　五、教师小结，结束活动。

　　教学反思

　　在活动中，我让孩子们带几件自己以前穿过的衣服或鞋子，让他们试一试，通过实际感受，孩子们知道自己的身体变化，使幼儿真正意识到自己已经慢慢长大了，从而增进了自我意识的发展。通过这此活动，我更加明白幼儿教师应该勤于善于观察，及时发现幼儿的兴趣点，并实施鼓励、帮助幼儿大胆尝试。多用赞扬的语言，用欣赏的眼光关注每一个孩子，使他们快乐健康团的成长。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、能安静地倾听童话故事。

　　2、了解天鹅的外形特征及生活习性，知道鸟是人类的好朋友。

　　3、懂得同情、关爱别人，能用语言表达自己的愿望。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　活动准备：

　　1、《丑小鸭》的故事挂图，有关天鹅图片资料。

　　2、《天鹅》音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、情境导入。

　　播放《天鹅》音乐，幼儿随音乐自由模仿飞禽的动作。

　　师：刚才，你模仿的是什么飞禽？它长得什么样？

　　幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。

　　幼：我模仿的.是老鹰，它的嘴巴有个勾。

　　幼：我模仿的是……

　　（激发幼儿的学习兴趣）

　　二、欣赏故事《丑小鸭》。

　　1、出示一只“丑小鸭”形象的画面，问幼儿：它是谁？什么样的故事？

　　幼：这是一只小鸭，它找不到妈妈了。

　　幼：小鸭要出去玩……

　　2、幼儿完整欣赏故事。

　　3、幼儿相互说说故事里讲了什么。

　　4、教师向幼儿简单介绍安徒生和他的童话。

　　（幼儿完整欣赏故事，初步了解童话故事的含义及故事内容）

　　三、分段欣赏。

　　1、利用挂图，分段欣赏故事。

　　2、引导幼儿讨论

　　（1）为什么故事中的小鸭被别人叫做丑小鸭？

　　幼：因为他长得丑。

　　幼：因为它和别的小鸭长得不一样。

　　（2）开始它的生活快乐吗？

　　幼：不快乐。

　　（3）后来丑小鸭经历了那些危险？

　　幼：差点被猎人用枪打死。

　　幼：在湖水里差点冻死……

　　（4）它的梦想实现了吗？

　　幼：实现了。

　　幼：它变成了一只美丽的天鹅。

　　（5）如果你看到一只丑小鸭，会怎样做？

　　幼：我会和它一起玩。

　　幼：我会给它好吃的东西。

　　幼：我会和它做朋友…

　　（结合挂图，引导幼儿进一步了解故事主要内容，激发幼儿同情、关爱他人的情感）

　　四、观看天鹅挂图，欣赏《天鹅》音乐结束

　　（引导幼儿了解天鹅的外形特征和生活习性，使幼儿懂得爱护天鹅）

　　活动延伸：

　　1、鼓励幼儿把故事将给爸爸、妈妈听。

　　2、欣赏安徒生其他的童话故事。

　　活动反思：

　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解，激发了幼儿对他人的同情、关爱之情，懂得了要爱护小动物。

　　小百科：《丑小鸭》说明只要有理想，有追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，只能坚强的面对。同时“丑小鸭”也比喻不被关注的小孩子或年轻人，有时也指刚刚出现、不为人注意的事物。

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