中班教案

时间：2024-02-23 08:41:06 教案我要投稿

实用的中班教案6篇[优]

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的中班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的中班教案6篇[优]

中班教案篇1

　　设计意图

　　音乐教学内容的选择，必须根植于儿童自己“自然的生长土地上”，符合儿童自然发展法则，同时，要符合幼儿身心发展，紧密联系幼儿的生活实际。精心选择一些具有鲜明特点，易被幼儿接受的乐曲，在不同场合出现不同音乐，能有效激发幼儿兴趣。因此我选择了《摘果子》音乐选段，用生动有趣引人入胜的独特教学方法，融入音乐节奏、音高、音色的认识以及音乐形象的体验，鼓励幼儿在快乐的环境中，兴致勃勃地参与音乐活动，提高幼儿听辨高低音的能力，让孩子用肢体动作大胆的表达自己对音乐的感受力。

　　活动目标

　　1、锻炼幼儿对高音及低音的辨别能力，培养节奏感。

　　2、学会运用肢体语言来表达情感。

　　3、感受丰收的果园景象，跟着旋律有表情地演唱歌曲。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备

　　音乐磁带、红色绸带每人一根。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　一起唱拍手歌围成半圆坐下。

　　二、练习听辨高音和低音。

　　教师在钢琴上弹出几个音，如果孩子们听到的是高音，就把手向上点；如果听到的是低音，小手指就向下点。

　　三、欣赏理解音乐，认识音乐中的高音和低音。

　　1、教师放音乐，如果孩子们听到的是高音，就把手向跟着音乐节奏摆动；如果听到的.是低音，小手就向下跟着音乐节奏摆动。

　　2、引导幼儿创编不同的动作来表现高音和低音，并跟着音乐大胆表现。

　　四、音乐游戏：摘果子

　　1、今天我们要去摘果子，提问：果园里种着什么果子？，哪些是种在树上的，哪些是种在地下的？

　　2、种在树上的，我们可以怎么摘？种在地上的我们可以怎么摘？（鼓励幼儿创编往上摘果子的动作和往下摘果子的动作）

　　3、跟着音乐，听到高音，树上摘个大苹果，听到低音，地上摘颗小草莓。游戏一遍。

　　4、果园里除了苹果和草莓外，还有什么果子，根据幼儿的回答，跟着音乐摘果子两次。

　　五、果子丰收拉

　　每人一根绸带跳丰收舞，鼓励幼儿自由创编高音和低音的动作。

　　活动延伸

　　音乐、图示投放到区域中幼儿继续练习。

　　活动反思

　　整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣！

　　总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力，是在音乐实践活动能力的基础上，不断提升的。（如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等）只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的，是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。

中班教案篇2

　　活动目标： 1、在看看、讲讲中，阅读小熊被小澡盆卡住和河马帮忙解救小熊的主要情节。

　　2、体验小熊与小澡盆间浓厚的情感和成长的快乐。

　　活动准备： 大图书、《我要洗澡》歌曲录音。

　　活动过程：一、谈话导入 你们喜欢洗澡吗?平时在哪洗澡呀?(幼儿结合生活经验讲述)

　　教师小结：小朋友都喜欢洗澡，有的在浴缸里洗澡，有的洗淋浴……洗完澡身体变干净了，感觉好舒服。

　　这是我们的好朋友，是谁呀?

　　二、阅读图书内容 (一)

　　阅读第一、二幅内容 小熊喜欢在哪儿洗澡呀?

　　小熊很喜欢这只小澡盆，天天用它来洗澡，一边洗一边还快乐地唱歌呢。听――

　　引导幼儿扮演小熊，坐在小椅子上，跟着音乐《我爱洗澡》一起模仿小熊洗澡。

　　一天又一天过去了，小熊洗澡的时候发生了什么变化?

　　小熊一天一天在长大，澡盆显得越来越小，看来，小熊快要坐不下了，这可怎么办呢?(教师对于孩子回答的.内容加以提炼)

　　(二)阅读第三、四幅内容 河马路过小熊的家，看见小熊在小小的澡盆里洗澡，河马说：“小熊你的澡盆太小了，我带你去一个好地方洗澡。”河马邀请小熊到哪儿去洗澡?

　　小熊愿意去池塘洗澡吗?(提醒幼儿较完整地讲述自己的理由)听听小熊是怎么想的?“我害怕，池塘里有小鱼，它们在我身边游来游去，会钻进我的胳肢窝，我最怕痒痒了，我不去池塘洗澡。”

　　小熊究竟想在哪里洗澡呢?

　　(三)重点阅读第五、六、七、八幅内容 小熊为什么哭呀?他的身体怎么了?

　　阅读大图书第六、七、八幅图片。

　　河马用了什么办法解救小熊?是哪一幅图?找出来一起阅读。

　　河马拿来胡椒粉，胡椒粉是什么味道?人闻到后会怎样?

　　一起学学小熊打喷嚏：小熊闻到胡椒粉后打了一个响亮而又力大无比的喷嚏，把小澡盆给震得碎片乱飞，小熊终于得救了，他也明白了自己真的长大了。

　　小熊失去了小澡盆，怎么洗澡呢?

　　河马安慰他：“小熊，你跟我来，我们一起到池塘去洗澡吧!”小熊跟着河马来到了池塘旁边，

　　“扑通”跳了下去。

　　小熊能在河里洗澡吗?河水没到小熊的哪里?

　　“哇，这个池塘可真是个大澡盆呀，我可不怕长大没澡盆洗澡!”两个好朋友高高兴兴地唱着歌，洗起澡!

　　播放音乐《我爱洗澡》，幼儿跟着音乐模拟小熊在小河里洗澡。

　　附故事：被澡盆卡住的熊

　　小熊非常喜欢他的小澡盆，天天用它洗澡。小熊一天天长大了。河马邀请小熊到池塘里去洗澡。小熊不愿意，他害怕小鱼、小虾会钻进他的胳肢窝。有一天，小熊在洗澡的时候被澡盆卡住了，怎么也出不来。嘿呀，嘿呀，河马拉不出小熊。河马把澡盆翻个身，用力掀也没有把澡盆掀下来。河马拿来胡椒粉抹在小熊鼻子上。小熊打了个喷嚏，把澡盆震得碎片乱飞，终于自由了。小熊跟着小河马到池塘洗澡。这儿真是一个大澡盆呀!

中班教案篇3

　　设计意图：

　　1、培养幼儿对文学作品的兴趣，学习理解文学作品的人物形象；

　　2、初步理解、想象故事的情节。

　　3、让幼儿通过文学作品了解鸟的作用和特殊本领。

　　活动目标：

　　1、喜欢安静倾听文学作品、

　　2、在理解故事的基础上,了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。

　　3、懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。

　　活动准备：

　　1、与故事内容相关的图片

　　2、幼儿收集的各种鸟的图片

　　活动过程：

　　开始部分

　　1、律动：《摘苹果》，引出活动内容。

　　2、提问：幼红红的苹果长在哪里呢？出示两棵苹果树，引导幼儿观察并说出两棵苹果树的不同。

　　猜测一下发生了什么事？

　　谁能为老苹果树治病呢？

　　基本部分：

　　1、教师口述故事《小苹果树请医生》，幼儿安静地欣赏。

　　2、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。

　　（1）故事的名字叫什么？

　　（2）小苹果树都请了谁给树婆婆看病，它们能给树婆婆看病吗？

　　（3）谁会给树婆婆看病呢？啄木鸟是怎样为树婆婆看病的呢？请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。

　　(4）这个故事里有谁帮助了别人？

　　（5）说一说：看到别人遇到困难时，自己应该怎么办。

　　3、教师复述故事，幼儿进一步了解故事内容。

　　4、幼儿了解鸟类的特殊本领。

　　利用各种鸟类图片，引导幼儿说出认识的各种鸟及鸟的图片，并能说出几种鸟的'本领。

　　如：啄木鸟会捉树洞里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉老鼠等等。

　　5、启发幼儿思考并互相交流保护鸟类的办法。

　　结束部分：

　　律动《小鸟》。幼儿学小鸟一次飞到户外去游戏。

　　活动延伸：

　　在美工区中投放画有小鸟轮廓的画纸，幼儿练习给小鸟设计美丽的衣服。

　　活动效果：

　　孩子们都生过病，对生病时的情景深有体会，因此他们对苹果树婆婆的病情很着急，都能主动积极地动脑筋想办法为苹果树婆婆治病。通过活动他们知道了当别人遇到困难的时候自己要想办法帮助，有了初步的关心他人、帮助他人的情感。活动中孩子们能安静的倾听故事，理解了故事内容，了解了啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。

　　不足：

　　活动中幼儿有抢话现象，他们很激动不等别人说完就抢着发言，这一现象还应继续进行引导教育。

中班教案篇4

　　活动目标

　　1.感受此艺术创作活动的乐趣，体验不同艺术创作成功的快乐。

　　2，常识试用不同的工具，学习刮画的表现方法。

　　3.能大胆想象进行创作，锻炼手指肌肉动作的灵活性，协调性。

　　活动重难点：

　　重点：用火柴棒，冰棍棒，牙签刻出花纹。

　　难点：控制手部动作的.力度。

　　活动准备：

　　已涂好的多色刮画底版若干份，牙签，火柴棒，短铁丝，冰棍棒，泥工小刀，视频展示仪。

　　活动过程：

　　1，自由欣赏刮画作品，引起兴趣。

　　提问：

　　（1）你觉得这些美丽的画是怎么画出来的？

　　（2）猜一猜刮画要用什么工具？

　　2,演示与讨论。

　　（1）出示刮画工具，猜猜它们在底版上刮一下会怎么样？

　　（2）教师示范现在空白底版上用油画棒涂上大块的颜色，在用不同的工具刮画。

　　（3）鼓励个别幼儿用不同的工具刮画。

　　（4）教师演示刮一副简单的画，满足幼儿的好奇，激发幼儿的兴趣。

　　（5）老师引导幼儿小结：用牙签，冰棍棒，火柴棒，短铁丝在底版上刮，可以画画的方法。

　　3．幼儿进行刮画创作，老师进行观察指导。

　　（1）让幼儿想一想，说一说刮画时手用力的大小会出现什么后果？

　　（2）幼儿尝试刮画，提示能力强的幼儿，刮画之前可先思考画什么内容，在用刮画的线条进行表现。

　　（3）提醒幼儿注意使用工具时的安全。

　　4.交流与评价。

　　（1）请幼儿将自己的作品放到视频展示仪下，为大家介绍自己作品的内容，说说用了哪些工具刮画？

　　（2）交流粗细线条使用的不同工具的不同效果。

　　活动延伸

　　亲子互动：利用实物材料包中的刮画纸和家人一同完成刮画创作。

中班教案篇5

　　活动目标

　　1、发展幼儿平衡、钻、抛等基本技能。

　　2、通过玩飞盘，发展幼儿的想象力和创造力。

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动重难点

　　1、重点：发展幼儿抛的技能。

　　2、难点：在游戏中练习平衡、钻、抛等技能。

　　活动准备

　　1、雪花片若干、小动物头饰若干、白纸。

　　2、平衡木、拱形门、桌子、录音机、磁带。

　　3、场地布置：木桥（平衡木）―山洞（拱形门）―“大灰狼”家（桌子）

　　活动过程

　　扮演角色活动身体―提供材料自由探索―选择玩法练习―难度练习重点指导―游戏结束

　　放松身体

　　1、扮演角色活动身体

　　（1）幼儿扮演小动物，教师扮演兔妈妈，小动物在听到森林播音员播玩兔妈妈的邀请后，小动物们（手拿飞盘当方向盘）开着火车到场地中间。

　　（2）兔妈妈请小动物们一起来活动身体，小动物跟着兔妈妈做操。

　　2、提供材料、自由探索

　　（1）兔妈妈介绍请小动物们的来意头说：“刚才我们已经学会了用飞盘做操、开火车，那么这个飞盘还可以怎么玩？要动脑筋和其他小动物玩得不一样。

　　（2）小动物们想出多种玩飞盘的玩法，并亲自尝试。

　　（3）兔妈妈仔细观察，玩法可有以下几种玩法：

　　a头顶：将飞盘顶在头顶上，双手平举，向前走．

　　b滚动：将飞盘立放在地上，用手向前滚．

　　c夹跳：将飞盘夹在腿见跳跃．

　　d铺路：将飞盘平放成一条路，可在上面步行．

　　e抛：右脚上前，左脚在后，身体微前倾，右手拿飞盘随意放于胸前，手腕用力抛出去．

　　３．选择玩法并练习

　　（１）兔妈妈请几个小动物展示玩法后从中选一种抛的玩法练习．兔妈妈示范：幼教生前，左脚在后，身体微前倾，右手拿飞盘，随意放于胸前，手腕用力抛出去．

　　（２）请小动物们练习，兔妈妈在旁指导．

　　４、难度练习重点指导

　　游戏：＂打大灰狼＂（大灰狼叫喉声响起）

　　（１）情景设置：远处传来大灰狼的叫喉声，兔妈妈组织小动物一起打大灰狼．

　　（２）介绍游戏规则并示范

　　兔妈妈：＂小动物请看，往前走过一座木桥，钻过山洞，就是大灰狼的家了，在从左边的小路抛回来，路上一定要小心哟＂．

　　（３）将小动物分成２队，兔妈妈在旁指导．

　　５、游戏结束、放松身体

　　小动物们消灭了大灰狼后回到草地上，兔妈妈表扬勇敢的小动物，在和小动物随着音乐欺侮，表达处喜悦之情．

　　活动反思

　　在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，然后进行交流，分享好的.有趣的玩法，然后教师对幼儿的玩法进行梳理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性，在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材，才玩得过程中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。

中班教案篇6

　　中班科学领域教案《蛛网商店》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿关注竹子的生长，感受春天是万物生长的季节，尝试在自主阅读图画书的过程中，理解故事内容，理解小狐狸住空中小屋的故事情节，能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　设计思路：

　　本课时通过故事是让孩子了解小狐狸的“空中小屋”是从哪里来的。能仔细地观察画面，对故事情节发展和任务对象做出大胆的推想。并清除地表达自己的想法。同时，通过对故事情节的了解体验同伴间相互帮助的情感。

　　活动共分为三个环节：第一环节，通过封面导入，引导幼儿观察封面，引发对图画书的兴趣;第二环节，尝试前后关联地阅读画面理解故事，第三环节，幼儿的经验迁移。

　　活动目标：

　　1、尝试在自主阅读图画书的过程中，理解故事内容，理解小狐狸住空中小屋的故事情节。

　　2、关注竹子的生长，感受春天是万物生长的季节。

　　3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　活动准备：

　　图书

　　活动过程：

　　一、封面导入(通过封面导入，引导幼儿观察封面，引发对图画书的兴趣。)

　　竹笋、竹子生长过程视频播放，我们看看，春天这种植物叫什么?我们餐桌上也有，它的名字叫什么?

　　今天讲的这个故事和竹笋有关。

　　1、今天老师带来了一本图画书，我们一起来看看封面，封面上有什么?

　　2、可能说的是什么?

　　小结：通常封面会告诉我们一些关于这本书的很多信息。比如：故事的名字、大概内容。那空中小屋到底是什么样的房子呢?

　　二、自主阅读图画书(尝试前后关联地阅读画面理解故事。)

　　1、小鸟的家

　　1、小鸟的家在哪里?

　　小狐狸可以和小鸟一样做这样的空中小屋吗?

　　小结：因为小鸟有飞的.本领，它喜欢在树上飞来飞去，所以它把家安在了树枝上。可惜小狐狸不会飞。

　　2、小松鼠的家

　　1)小松鼠的家在哪里?

　　小狐狸和小松鼠一样造一个一样的空中小屋吧?

　　小结：原来，小松鼠有爬树的本领，喜欢在树上窜来窜去，所以它把家安在树洞里。可惜小狐狸不会。

　　3、小狐狸的空中小屋

　　小狐狸把家造在哪里?

　　小结：小狐狸为什么要住在那么高的地方，请大家一起跟着老师从头开始看图书吧。

　　三、完整阅读故事——经验迁移(为小动物想办法。)

　　1、为什么小狐狸的小屋会在空中?

　　2、原来，竹子会长高，所以小狐狸的房子被竹子给顶了起来。有什么办法帮助小狐狸从小屋里下来?小动物想了什么办法?

　　小结：其实，春天是个万物生长的季节，不仅是竹子，其他许多的花草树木也都会生长，会发生变化。如果你有兴趣可以和好朋友一起在空的时候到花园里去寻找春天!

　　教学反思：

　　一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

　　小百科：商店，一般是指商品开架陈列，顾客自我服务，货款一次结算，以经营生鲜食品、日杂用品为主的经营商。是一种消费者自我服务、敞开式的自选售货的零售企业。以经销食品和日用品为主，它是二次大战后发展起来，最先在欧美兴起，现在在欧美十几个国家中己有超级市场20万个。语源:翻译自store，"店"为后缀。1866年张德彝将巴黎的商店称作"铺户或铺店"(《航海述奇》)。"商店"收于

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