安全教育教案

时间：2024-09-28 23:00:06 进利教案我要投稿

安全教育教案【优秀18篇】

　　作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的安全教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

安全教育教案【优秀18篇】

　　安全教育教案 1

　　教学目的：

　　1、知道有关的交通安全标志和规则、

　　2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。

　　3、如何安全度过小桥。

　　教学准备：

　　有关交通安全的图片、PPT

　　教学过程：

　　一、导入课题提出问题:

　　1、《中华人民共和国道路交通安全法》是哪一年颁布实施的？(20xx年5月1日)

　　2、交通事故的报警电话是？(122或110)

　　3、我们学生可不可以骑自行车？如果可以，我们应该注意什么？

　　4、某某同学放学的时候在马路上玩耍，这样对不对呢？(不对)

　　5、放学的路上，你看到李平被摩托车撞了，你该怎么办呢？(应该向大人呼救，叫大人过来帮忙，叫大人拨打112或110，还有120。如果摩托车逃跑了，要记住摩托车的车牌号码和特征以及逃跑方向。)作为中学生，我们时常有很多不良行为与交通法规是格格不入的，你觉得自己有没有这样的不良行为呢？结合自身实际举例说明。

　　二、中学生不良的交通行为表现

　　1、中学生在路上的不良行为:(学生结合自身实际列举)

　　(1)在道路上行走时，没走人行道;在没有人行道的道路上行走时，不是靠路的右边行走，而是在路的左边或中间行走。

　　(2)横过车行道时不走人行横道、任意横穿，或在车辆来临时突然横穿。

　　(3)只顾行路，不注意道路和车辆信号的显示，不服从交通指挥和管理。

　　(4)在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。

　　(5)穿越、攀登或跨越道路的隔离设施。

　　2、中学生骑自行车的不良行为:(学生结合自身实际列举) (1)未满12岁的中学生上路骑车。

　　(2)在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车。

　　(3)骑车横冲直闯，争道强行，只顾自己行驶，不管前方情况和左邻右舍的安全，当机动车临近时也毫不相让。

　　(4)骑车遇路口转弯时不减速，没后望，不打手势，突然猛拐。

　　(5)通过路口时猛蹬猛骑，遇有禁行信号时抢行。

　　(6)骑车时双手离把或单手持物，或再牵引一辆车，或驮带他人。骑车在道路上互相追逐、打闹或曲线竞骑。

　　(7)三五人骑车并列行驶或扶肩并行。

　　三、道路交通安全常识

　　(一)行路常识:行路是中学生最基本、最常见的'交通方式。因此，应该加强这方面的安全教育，掌握如下一些常识。

　　1、路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走;群体行进要列队，横排不要超过两人。

　　2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标志、设施时，须直行通过，不要在车辆临近时突然横穿;长队伍横过车行道时可视情况分段通过，有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等;不准横过划有中心实线的车行道。

　　3、行路时要注意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。

　　4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并直行通过非机动车道。

　　5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留;不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动。

　　6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。

　　(二)骑自行车常识:目前我国中学生上、放学大多以骑自行车为主，特别是在城市，这一现象更为突出，有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、放学，这就使得加强这方面的安全教育，掌握骑自行车的安全常识列为必要。

　　1、我国交通法规明文规定，12岁以下儿童不能骑车。中小学生骑自行车，已成为我国交通事故的一个高发点。因此，必须加强对中学生在这方面的安全教育，提高他们的骑车安全意识。

　　2、现在人民的生活水平提高了，赛车、山地车等多了，发生事故的比例也增多了。所以，不要骑快车、追尾、超车等。

　　3、过马路时要下车，应走人行横道。要学会估测来车与自己之间的安全距离，当车辆正在行驶时，你与来车距离15米时不能抢道，25米以上才较安全。通过郊外马路时，与来车距离大于40米以上才能通过。公路上骑车，千万不要抓住正在行驶的机动车，以免车速过快、不稳而摔倒，或因机动车突然刹车而被撞伤。

　　4、骑车不慎将要跌倒时，与其拼命保持平衡，还不如索性摔倒。因为勉强保持平衡，就忽视了自我保护，往往导致严重的挫伤、脱臼或骨折等后果。所以，遇到意外时，迅速地把车子抛掉，人向另一边跌倒。此时，全身肌肉要绷紧，尽可能用身体的大部分面积与地面接触。不要用单手、单肩或单脚着地。

　　(三)特殊交通事故的防御有一些交通伤亡事故，并不是发生在宽阔的马路上，而是在小街、胡同内和居民居住区。在新疆某部队发生了一起事故，那是在部队的家属楼前，一天临时停了一辆解放牌卡车，司机去楼上办事。司机办完事下楼后，上车就发动倒车，有一儿童钻到车子下玩耍，来不及跑出，当司机听见“嘭“的一声，下车一看，儿童的头已被压扁而死亡!另外，北京市门头沟区有一小孩在街上玩耍，一辆货车出胡同口拐弯，司机来不及刹车，这一小孩不幸被压死。

　　在我们学校，放学后学生玩的场所比较小。马路上踢球也容易造成交通事故。所以，交通事故发生的情况是多种多样的，稍有疏忽，就会酿成大祸。我们在马路边、胡同口、能进出车辆的家属院等地方玩耍时，一定要警惕车祸的发生。

　　四、小结

　　通过对道路交通安全常识的学习，我们进一步认识到良好的交通行为的重要性。我们应当告别过去很多不良的交通行为，这同时也是在和危险告别。没有规矩，不成方圆。生活总是有规则的。每一个人都生活在规则之中，要习惯于在规则中生存。依法行车是一种规则，遵守交通法规是遵守一种具体的规则。生活中，我们能看到“宁停三分，不抢一秒”，“礼让三先”等等，让人耳熟能详的标语。与其说它是一种标语，倒不如说它是一些规则，是交通事故总结的规则。

　　同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离交通事故。

　　安全教育教案 2

　　案例：

　　今天天气不错，孩子们已经很久没出去玩了，便想带他们去一楼院内的大型玩具玩一下，组织孩子们在教室门口排队，中班安全教育主题活动：安全走楼梯，我能行。刚走楼梯没几步就听到孩子们你一言我一语开始聊开了，中间的几个还有打闹的现象，这时，看见汉林从最后第三格楼梯直接往下跳，跳到了二楼的楼梯口，后面紧跟着几个也同样照做了，我立即上前进行了阻止。后面的迎新用尖锐的声音叫着：“老师，冠毅他刚才推我。”“我没有，我不是故意的。”快到一楼的时候冯国桐排在后面点，他把扶手当做了滑梯滑了下来。终于到了一楼，这短短的几分钟下楼梯的时间，让我看了真是心惊胆战。为了使幼儿从小树立安全意识，提高自我保护能力，养成孩子们良好的上下楼梯的习惯，培养幼儿集体生活中的规则意识，根据我班幼儿的实际情况，制订如下活动方案。

　　活动主题：

　　安全走楼梯，我能行

　　活动对象：

　　桓台县唐山镇前诸幼儿园中班全体幼儿

　　活动内容：

　　活动一、

　　创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受。如在园楼梯间设置安全教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的脚印等；又如在班上张贴形象有趣、易理解的上下楼标志等图片，在语言区设立“我会走楼梯”园地。

　　活动二、

　　听老师正确介绍上下楼的安全知识，规划方案《中班安全教育主题活动：安全走楼梯，我能行》。如由老师结合图片向幼儿介绍怎样上下楼和认识相关安全标志；结合小朋友上下楼梯打闹的图片，让小朋友们描述图片内容，分析图中的小朋友哪儿做得不对；请小朋友们讨论上下楼梯应该怎样做才是正确的；结合实际事故发生的案例分析，告诉幼儿哪些行为是安全的，哪些危险的；一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。右侧行，手扶把。不喧哗，不推闹。慢慢走，保安全。

　　活动三、

　　提供实践场地进行模拟演练，在游戏中加强安全知识教育。通过角色游戏将“知”转化为“行”。如开展“做客”“地震演练”等游戏，让幼儿来把学习的上下楼梯的知识运用到游戏中。

　　活动四、

　　活动延伸：每天设立值日生，在楼梯处监督小朋友是怎样走楼梯的，设立“安全走楼梯，我最棒”评比栏，评选出能坚持安全走楼梯的幼儿。

　　活动五、构建“三位一体”的交通安全教育体系。幼儿园出面协调，与家庭、社区的'有机结合，形成以幼儿园为主、家庭为基础、社区为依托的“三位一体”的安全教育模式，把幼儿安全落到实处。

　　总之，安全教育是幼儿园工作的重中之重，任何的教育活动都在安全的基础的开展的。虽然通过活动孩子们上楼梯时已经有了很大的改观，但这是远远不够的。我想还要借助教育教学活动或是晨谈，空余时间对幼儿进行安全教育。使孩子们更加懂得安全意识和自我保护意识。希望通过我们不断探索与实践安全教育，充分挖掘有利于幼儿的安全意识、自我保护能力培养与良好行为习惯养成等各种社会资源，调动社区、家长参与幼儿安全教育的主动性与积极性，并逐步形成良好的文化与安全环境，以促进幼儿身心的健康成长。

　　安全教育教案 3

　　活动目的

　　1.让幼儿掌握一些地震知识。

　　2.增强幼儿的安全意识。帮助幼儿克服恐慌的心情。

　　活动准备：

　　有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片，江西地图，地动仪的图片。

　　活动过程：

　　1.观看电视新闻：青海玉树发生了7.1级地震，目前，因灾死亡2220人人，多人受伤。1.5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置。

　　2.观看电视新闻：

　　2005年11月27日江西省九江县发生了5.7级地震，目前，因灾死亡12人，正在医院救治51人，其中重伤4人。全省受灾人口564万，倒塌房屋1.8万间，因灾损失10亿元。幼儿讨论发生地震时的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么？

　　3.出示江西地图，让幼儿寻找发生5.7级地震震中的具体位置（北纬

　　29.7度，东经115.8度），用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的.省份。

　　6.地震知识的介绍

　　(1)为什么会发生地震呢？

　　地震是一种自然现象，地震是由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。

　　(2)地震可以预报吗？

　　动物界自然界

　　鱼浮水面向上跃，冰天雪地蛇出动;无雨泉水浑，天旱井水冒;

　　鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃;水位升降大，有的变味道;

　　狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳;天变雨要到，水变地要闹;家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹;建立预报网，总结，表扬反应迅速、正确躲避的防护方法，如个别孩子躲到卫生间的角落后，我提醒他们还可以把枕头包住头部来保护自己，对幼儿躲避拥挤的地方给予指导，疏导他们躲到不同的角落，如靠近水源的墙角，楼梯承重墙角落等。现场模拟演练有效增强了幼儿的自我保护和自救的意识。

　　8、活动结束。

　　教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？”

　　安全教育教案 4

　　设计意图

　　１、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例异常多。

　　２、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。

　　３、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。

　　４、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。

　　５、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。

　　６、幼儿的自我保护意识差。

　　活动目标

　　１、经过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　　２、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

　　３、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

　　４、体验模仿游戏的欢乐。

　　５、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备

　　真实案例《卡在喉咙里的五角星》，《进餐时》，《肚子为什么疼》，情景表演《好吃的鱼》；

　　图片：

　　１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　　２、过期的食物。

　　３、腐烂变质的食物。

　　４、假冒、劣质的食物。

　　５、没洗干净的，每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃很多的雪糕；把铅笔放入口中等）

　　活动过程

　　一、真实案例《卡在气管里的.五角星》（用讲故事的形式即可！能够告诉幼儿这是一个真实的故事。）

　　教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，并且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才确定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了那里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病最终好了。医生告诉龙龙说：“以后，必须不能把一些危险的东西放入口中。”讲述完后提问：

　　１、这个故事的名称叫什么？

　　２、龙龙的身体好受吗？

　　３、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

　　４、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

　　５、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

　　６、医生对龙龙说了什么？

　　７、你还明白哪些东西异常危险，不能放入口中？

　　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望所有的小朋友必须要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

　　二、引导幼儿讨论

　　１、《进餐时》

　　资料：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

　　小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，必须要安静，不能说笑，打闹。

　　２、《肚子为什么疼》资料：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　讨论：

　　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

　　观看图片：

　　（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　　（２）过期的食物。

　　（３）腐烂变质的食物。

　　（４）假冒、劣质的食物。

　　（５）没洗干净的食物。

　　提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

　　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，并且吃了容易致癌。吃水果之前必须要洗干净。买食物必须要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

　　３、情景表演《好吃的鱼》

　　资料：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

　　提问：

　　（１）明明应怎样吃鱼？

　　（２）鱼刺卡在喉咙里该怎样办？

　　小结：小朋友吃鱼时，必须要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或教师，带你到医院去治疗。

　　三、游戏确定对错

　　１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

　　小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。并且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果十分严重。

　　２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

　　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，必须要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子必须不要吃小的果冻。

　　３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

　　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

　　４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

　　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

　　四、操作活动

　　１、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

　　例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

　　２、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

　　活动延伸

　　１、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。

　　２、每一天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。

　　３、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。

　　４、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

　　５、一日生活中，教师必须要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。

　　６、随机教给幼儿解决突发事件的方法。

　　安全教育教案 5

　　活动目标：

　　1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

　　2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

　　3、具备初步的自救意识。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　重难点：

　　知道几种特殊的电话号码及其作用

　　具体使用这些特殊的电话号码

　　活动准备：

　　1、写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

　　2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的`图片若干，电话或手机1部。

　　幼儿用书：《紧急电话》。

　　活动过程：

　　1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

　　教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

　　请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

　　教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）

　　2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

　　教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。

　　教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

　　依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人秘系。

　　请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

　　3、游戏“怎么办，做什么”。

　　教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）

　　幼儿分别扮演需要助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

　　安全教育教案 6

　　活动目标：

　　1、教育幼儿节约用电、安全用电。

　　2、教育幼儿学会如何防雷电。

　　3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想象力，增强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。

　　活动过程：

　　一、活动的导入：今天，有一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

　　二、躲雷雨闪电的情景：

　　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的`声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

　　2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

　　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　　2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

　　3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

　　四、观看课件《如何防雷电》。

　　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

　　2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

　　3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

　　4、老师小结应该怎样防雷电。

　　(1) 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

　　(2) 不可以躲在电线杆下。

　　(3) 不可以躲在高危的地方。

　　(4) 不可以躲在潮湿的地方。

　　六、情景演习：突然在家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

　　七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

　　1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。

　　2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想象力和对事情的判断力。3、老师小结该如何安全用电：

　　(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

　　(2)、不用湿手触摸电源开关。

　　(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

　　(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

　　八、表演游戏：《下雨啦》。

　　情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

　　安全教育教案 7

　　活动目标

　　1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。

　　2、知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。

　　活动准备

　　1.活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。

　　2.安全标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3~4张。

　　3.小鼓、鼓槌一套；盒子一个。

　　4.多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。

　　活动过程

　　1.我会提供各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。

　　（1）我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征。

　　（2）教师要帮助幼儿小结：标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。

　　2.我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。

　　（1）看录象、找危险，这个环节符合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的积极性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？为什么？

　　（2）比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的情况，我就会让孩子想一想设计标志的话可以设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方可以设计出不同的标志；有的时候，同一个标志可以出现在不同的地方。

　　（3）然后就是幼儿设计标志了。我考虑到幼儿的个体差异性，我会提供给孩子三个层次的材料：对能力较弱的孩子，我会提供现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就可以直接运用到幼儿园里了；对能力一般的`幼儿，我会提供一些简单、常见的图片，孩子们可以根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些内容就能完成一个标志了；对能力较强的幼儿，我会提供蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中。

　　3.我会采用两种方式：

　　（1）幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思可以贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。

　　（2）让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，可以贴在哪里。

　　之后教师要帮助幼儿归纳小结出安全标志的实际意义：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。

　　安全教育教案 8

　　活动目标：

　　1、学习火灾中正确的自我保护方法，知道发生火灾时如何疏散、躲避、求助等自救方法。（活动要点）

　　2、能够正确拨打火灾报警号码119，处理火灾不慌乱，奋发进取，想方设法加强自我保护。（活动难度）

　　3、感谢消防队员的辛勤工作，体验人与人之间的爱。

　　活动准备：

　　1、知识准备：让孩子们做发生火灾时应采取的措施活动前张贴安全海报。

　　2、材料准备：视频（光明家园火灾报告、消防员灭火、火灾求生方法）、课件发生火灾时应采取的措施，快乐成长宣传片，相等数量的湿毛巾和儿童，以及几个安全出口标志。

　　活动流程：

　　1、谈论“光明家园火灾”事件，引导孩子感受火灾对他们生命的危害。

　　（1）播放梁亮房子着火的视频。问：梁亮的房子怎么了？你感觉怎么样？

　　（2）播放消防员叔叔的灭火视频。问：消防员的叔叔表现如何？你想对他们说什么？

　　（3）结合火灾后家庭变化的照片，让孩子们感受到火灾的严重后果。

　　2、讨论和交流火灾的各种原因，并引导孩子了解如何避免火灾。

　　（1）问：为什么会有这么多火灾？怎样才能避免火灾？

　　（2）演示课件，引导孩子们看标志，说出他们在生活中不能做的事情。

　　3、通过各种形式，学会使用疏散、避让和救援方法来拯救自己和保护自己，并知道如何冷静、冷静和积极地应对火灾。

　　（1）通过沟通，引导孩子了解发生火灾时如何疏散。

　　1、孩子们互相交流海报，说出他们理解的自助方法。

　　2、老师带领孩子们练习拨打火警电话的方法，并要求孩子们明确地点和人员。

　　3、确定图片（电梯、楼梯、窗户和安全通道）是为了让孩子们知道在发生火灾时从紧急出口撤离是最安全的，并引导孩子们在现场寻找紧急出口标志。

　　4、孩子们观看“火灾自救法”视频，进一步了解捂住口鼻和弯腰的重要性。

　　（2）通过现场演练，巩固了儿童逃生和疏散的现有经验。

　　1、用湿毛巾捂住口鼻，引导儿童撤离安全通道。

　　2、引导儿童使用各种方法快速撤离。

　　（3）创造一个情境，引导孩子们理解如何在无法撤离时正确避免。

　　1、问题：当火灾太大而无法疏散时，我该怎么办？可以使用哪些方法来避免？

　　2、演示课件，引导孩子们确定应该避免的地方。

　　3、讲故事，引导孩子们明白，在发生火灾时，他们应该冷静、进取，想方设法。

　　（1）老师讲了一个关于“婷婷在火灾现场自救”的小故事。

　　（2）问：婷婷在处理危险情况时是如何自救的'？她还能用什么方法来拯救自己？

　　（3）用儿歌全面总结火灾中的自救方法。

　　4、观看公益片《我们快乐成长》，体验人与人之间的爱。

　　（1）请看公益片，谈谈：如果你是一个受灾儿童，你现在的心情会是什么样的？引导孩子在火中感受到无情和深情的完美情感。

　　（2）引导孩子张贴安全海报，让更多人了解火灾中的自救和自我保护方法。

　　安全教育教案 9

　　讲授目标：

　　1、了解学生的网络安全意识和水平。

　　2、让学生从整体上把握网络概念，有个大概的了解。讲授进程：

　　课前引言：

　　息时代的到来，越来越多的人平常的研究、工作和生活曾经离不开计算机网络，随之呈现的是各类网络安全问题。一些人用网络工作、研究，但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平，对网络举行破坏，使平常的工作等遭到很大的影响。经由进程本课程研究，但愿同学们能对网络安全有个整体上的认识，在比方木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握，经由进程理论和实际操作结合，包括一些常用的安全软件的使用等，使同学们在老师的指点下由浅入深系统地研究网络安全的相关知识。

　　一、研究要求及方法

　　1、本课程没有合适的教材，希望大家能勤做笔记，结合网上教案，认真做好听课及复习工作。

　　2、除了上课认真听讲，这门课更依靠大家的自发性，经由进程各类途径查看并研究相关资料，多动手动脑勤做笔记，以便以后解决相似问题。

　　3、适时开展一些交流讨论会，分享一段时间来大家的所得。

　　二、网络安全概述

　　1、学生分组讨论的形式了解学生能网络安全的理解、兴趣及掌握程度。

　　分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行10分钟左右的.讨论，然后每组选一个代表进行发言。老师根据情况作一个小结。

　　2、老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为准确的理解。

　　木马：“木马”程序是目前比较流行的病毒文件，与一般的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通过将自身伪装吸引用户下载执行，向施种木马者提供打开被种者电脑的门户，使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控被种者的电脑。

　　“熊猫烧香”病毒：20xx年末，我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种，该病毒经由进程多种方式举行传播，并将熏染的所有程序文件改成熊猫举着三根香的模样，同时该病毒还具有盗取用户游戏账号、QQ账号等功能。

　　这是一种超强病毒，感染病毒的电脑会在硬盘的所有网页文件上附加病毒。如果被感染的是网站编辑电脑，通过中毒网页病毒就可能附身在网站所有网页上，访问中毒网站时网民就会感染病毒。“熊猫烧香”感染过天涯社区等门户网站。“熊猫烧香”除了带有病毒的所有特性外，还具有强烈的商业目的：可以暗中盗取用户游戏账号、QQ账号，以供出售牟利，还可以控制受感染电脑，将其变为“网络僵尸”，暗中访问一些按访问流量付费的网站，从而获利。部分变种中还含有盗号木马。

　　网络安全的观点：息安全指对息的机密性、完整性和可获性的保护，即面向数据的安全。互联网呈现以后，息安全除了上述观点以外，其内在又扩展到面向用户的安全。综合而言，网络安全包括物理安全胁、操作系统的安全缺陷、网络和谈的安全缺陷、使用软件的完成缺陷、用户使用的缺陷和恶意程序等6个方面的胁。

　　三、网络安全实例

　　安全漏洞从理论上说，安全漏洞就是软件中存在的意外功能分枝，经由进程安全漏洞，可以让软件做软件设想职员意想不到的事情。

　　1、实例：“支付宝”支付宝控件原本的设计功能是加密通，保护用户的通安全，但是由于存在安全漏洞，也可以被利用来执行任何功能，譬如运行一个盗取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运行，一个主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各种各样的IE控件漏洞。20xx年2月8日支付宝升级了控件，修复了上述漏洞，只要安装了有漏洞的控件，不管你用不用支付宝，是否登陆支付宝，都会受到漏洞的胁。因为任何网页都可以通过放置特殊的代码来调用这个控件。但是用支付宝服务本身反而并不会有危险——因为支付宝网站本身并不会包含这种恶意代码。

　　2、怎么防止中木马和病毒

　　目前所有杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢？通俗来说，就是掌握一份坏人的花名册，根据花名册去找。如果这个病毒或者木马刚刚被写出来，还没有“案底”，不在花名册上，杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依赖于花名册的高级识别功能，但是这种功能并不可靠。更何况，现在的病毒木马作者，在写完程序后，都会先用杀毒软件测试一下，确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么？不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦，但不能指望它可靠。

　　四、了解黑客

　　黑客是只有极少数人能够进入的行业，每一名黑客都有一段残酷的青春，绝大部分人对计算机汇编语言产生兴趣的年代都在中学或者大学一二年级，随后，他们必须花费大量的时间进行基础研究，从而迈进黑客进阶之路，绝大部分的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业，中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过30岁，而新生一代也许还不到20岁。

　　“特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它经由进程在你的电脑系统隐藏一个会在Windows启动时运行的程序，采用服务器/客户机的运行方式，从而到达在上网时控制你电脑的目的。黑客利用它窃取你的口令、欣赏你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。

　　此外黑客也常利用系统的漏洞举行一些破坏性攻击。这些在以后的讲授中会逐步和大家一起研究。

　　五、小结

　　本次课主要通过身边的实例让同学们对网络安全有个整体上的了解，以后的教学中将对黑客、木马、安全漏洞、计算机病毒等作进一步的研究，希望大家能好好配合、为以后的工作研究打下良好的基础！

　　安全教育教案 10

　　活动目标：

　　1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

　　2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

　　3、具备初步的自救意识。

　　4、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　　活动准备：

　　PPT课件。

　　活动过程：

　　一、导入师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。（出示电话）师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？

　　二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。

　　师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的助呢？打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做？（出示110图片）依次出示"120""119"等电话号码图片。

　　三：游戏"怎么办""做什么"师：现在我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话助他们解决问题呢？谁出现了？

　　教师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。

　　教学反思：

　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的'教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。

　　安全教育教案 11

　　一、教学目的

　　1.培养幼儿掌握餐具使用方法与注意事项，提高生活自理能力。

　　2.学习厨房基本安全知识，增强安全意识。

　　3.建立良好的消防安全观念，学会在紧急情况下进行自救。

　　二、教学内容

　　1.餐具使用方法与注意事项

　　(1)选择合适的餐具。

　　(2)正确使用筷子、勺子、叉子等餐具。

　　(3)垃圾分类和清理。

　　2.厨房基本安全知识

　　(1)学会正确使用厨具和燃气。

　　(2)认识烫伤、切伤等伤害。

　　(3)正确操作电器。

　　3.消防安全

　　(1)认识火源及其危害性。

　　(2)掌握遇到火灾时的紧急自救方法。

　　三、教学方法

　　1.情境教学法，通过简单情景模拟实际操作，帮助幼儿掌握基本技能。

　　2.学习园游活动，让幼儿亲身体验到餐厅、厨房、消防器材的相关知识。

　　3.示范教学法，老师向幼儿展示正确的操作方法和安全知识。

　　4.讲解教学法，老师以简单易懂的语言向幼儿传授相关知识。

　　四、教学过程

　　1.导入环节

　　老师和孩子一同进入教室，用可爱的小动画引起幼儿的好奇心，为本节课的目的做铺垫。

　　2.学习餐具使用方法

　　(1)接触情境:给孩子展示各种不同餐具并让幼儿动手进行对比，然后老师讲解餐具的使用方法。

　　(2)操作练习：老师发放餐具，让孩子按照正确的方法使用餐具。

　　(3)教授清理方法：老师讲解垃圾分类及清理方法，引导孩子学习如何分类废弃物，并清理餐桌及剩余食品。

　　3.学习厨房基本安全知识

　　(1)老师展示刀和火源等可能的危险因素，让孩子认识到可能存在的风险。

　　(2)讲解危险因素的预防方法，引导幼儿正确使用厨具和操作燃气。

　　(3)带领幼儿操作电器，并教授正确的注意事项。

　　4.学习消防安全

　　(1)老师讲解火源及其危害性，让孩子了解火灾的可能性及危险性。

　　(2)引导幼儿掌握如何应对火灾，提供正确的解决方法和自救方式。

　　5.总结环节

　　老师总结本节课所学的餐具使用方法、厨房基本安全知识和消防安全的相关知识。

　　五、教学师生用品

　　1.视频教具和幻灯片

　　2.餐具：碗、盘、筷子、杯子、勺子等。

　　3.模型以及电器模拟器具

　　六、教学评价

　　1.学习表现评价：观察幼儿在课堂操作中的技能掌握情况。

　　2.问答测验评价：通过开展简单的`提问，检测幼儿对课堂内容的掌握情况。

　　3.情景演练评价：让幼儿参加消防演练，检验幼儿对危险情况的应对能力。

　　4.行为记录评价：记录幼儿在日常生活中对餐具使用和消防安全等方面的行为表现。

　　七、教育建议

　　1、厨房使用的地方是存在很多隐藏的风险和危险的，为了让幼儿们生活得更加安全，应注重教育幼儿厨房安全知识和技能。

　　2、多用一些具体的图例教给幼儿安全有关的知识，可以让他们更仔细地观察、理解相关的安全要求。

　　3、家长应积极配合教育，鼓励孩子学习厨房安全知识，并在日常生活中督促孩子练习相关技能，以提升幼儿的安全意识和自理能力。

　　安全教育教案 12

　　一、活动目标：

　　1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

　　2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、探索、发现生活中的`多样性及特征。

　　5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　二、活动准备：

　　1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。

　　2、点心人手一份。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　三、活动过程：

　　1、谈话导入活动。小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢？在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）

　　2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项：教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

　　3、观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识：这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？

　　4、组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识：教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。

　　安全教育教案 13

　　教学内容：

　　学习防火自护、自救知识。

　　教学目标：

　　1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中的各种自救办法。

　　2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。

　　教学重、难点：

　　建立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。

　　教学准备：

　　图片。

　　教学互动设计：

　　一、图片导入：

　　请同学们看看老师手中的图画，你看到什么？

　　今天就让我们一起了解火，并且知道发生火灾应该干什么？怎么做？

　　二、初步了解火灾，了解自护、自救。

　　1、火灾发生的原因

　　2、怎样保护好自己不去制造火灾？

　　3、认识了解用电安全，及注意事项。

　　三、学习自救知识，总结逃生的方法。

　　1、室外火灾关门求生的`方法：

　　测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。

　　2、室内火灾。

　　从窗户逃生。

　　3、高楼火灾逃生。

　　4、公共场所火灾逃生。

　　5、安全出口火灾逃生。

　　四、介绍火灾报警须知。

　　1、牢记火警电话“119”：事发可用任何一部电话拨打，无论欠费，无卡与否。

　　2、火灾地址要报详细：

　　xx市xx乡镇（街道）xx路

　　如：什么东西在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话号码是xxxx。

　　3、要到最近的主要路口迎接消防车。

　　五、小结

　　出示防火儿歌（全班齐读）

　　让学生说说经历过的火灾，谈谈心理感受及行为，并及时指出当时的错误行为。

　　六、总结

　　只要我们保持安全警觉，处处小心，注意安全，掌握自护、自救的知识，机智勇敢的处理各种异常情况或者危险，就可以健康快乐的成长。

　　安全教育教案 14

　　一、教学目标

　　1.了解假期安全意识，掌握假期安全知识；

　　2.掌握应对突发事件的基本技能；

　　3.培养学生的自我保护意识和能力，提高学生的自我保护能力。

　　二、教学内容

　　1.假期安全知识

　　2.应对突发事件的基本技能

　　3.自我保护意识和能力的培养

　　三、教学过程

　　1.引入

　　假期即将到来，大家都准备好了吗？假期是我们放松心情，享受生活的好时光，但是，我们也要时刻注意自己的安全。今天，我们就来学习一下假期安全知识。

　　2.假期安全知识

　　旅游安全

　　（1）出门前，要了解目的地的天气、交通、食宿、治安等情况。

　　（2）不要随意搭乘陌生人的车辆，也不要乱穿马路。

　　（3）在旅游过程中，要注意保管好自己的财物，尤其是现金、证件等重要物品。

　　（4）不要在不安全的地方游泳或玩耍。

　　（5）遇到紧急情况时，要及时报警并向警方求助。

　　户外活动安全

　　（1）在进行户外活动前，要了解活动的具体情况，包括路线、天气、装备、食物等。

　　（2）在活动过程中，要注意安全，不要离开队伍，不要随意探险。

　　（3）要注意保护环境，不要随意破坏自然资源。

　　（4）遇到紧急情况时，要及时报警并向救援队伍求助。

　　3.应对突发事件的基本技能

　　火灾逃生

　　（1）发现火灾时，要立即报警并通知周围的人。

　　（2）逃离火灾现场时，要沿着安全通道前进，不要乘坐电梯。

　　（3）逃离时要低头，避免吸入浓烟。

　　（4）如果无法逃离，要尽量找到避难的'地方，用湿毛巾捂住口鼻。

　　地震应对

　　（1）地震时，要立即躲到桌子下或者墙角，保护头部。

　　（2）如果在室外，要远离建筑物、电线杆等高大物体。

　　（3）地震后，要注意避免走近破损的建筑物，以免发生二次灾害。

　　4.自我保护意识和能力的培养

　　（1）要时刻保持警觉，不要轻信陌生人。

　　（2）要学会自我保护技能，比如游泳、救护等。

　　（3）要学会使用紧急电话，比如报警电话、急救电话等。

　　四、教学总结

　　本节课主要介绍了假期安全知识、应对突发事件的基本技能以及自我保护意识和能力的培养。希望同学们能够认真学习，时刻注意自己的安全，假期愉快！

　　安全教育教案 15

　　教学目的：

　　1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。

　　2、懂得应当自觉遵守交通法规。

　　教学过程：

　　一、导入

　　随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。

　　二、新课

　　1、认识交通警察。

　　（1）学生自读书。

　　（2）出示图片。

　　（3）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？

　　教师补充：

　　交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。仅有服从交通警察的指挥，才会有良好的'交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。

　　2、认识交通标志。

　　（1）课前，教师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗？

　　（2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。

　　（3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应当怎样做？

　　（4）教师归纳

　　其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今日我们认识的只是其中几种常见的交通标志。

　　3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。

　　（1）出示图片

　　说出图片上行为的对与错，为什么？

　　（2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？

　　（用具体事例、自画画或图片说明，能够把图片、自画画粘贴在黑板上）

　　（3）请你对着图上的资料，说一句赞扬或警示的话。

　　（4）怎样把我们今日认识的交通标志和交通法规让更多的人都明白？

　　教师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的教师和同学宣传有关交通安全的知识。

　　三、课堂小结

　　1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？

　　2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自我，并写一条警示句。

　　安全教育教案 16

　　活动目标：

　　1、知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

　　2、能想办法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰。

　　3、增强保护自己身体隐私部位的意识。

　　活动重点：

　　知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

　　活动难点：

　　增强保护自己身体隐私部位的意识。

　　活动准备：

　　PPT图片、—小孩图片30张、情境图片2张、贴片若干张。

　　活动过程：

　　一、游戏导入。

　　师幼游戏——《找个朋友碰一碰》。

　　提问：“”在刚才游戏中，你碰了朋友身体的那个部位？”

　　二、了解自己身体的隐私部位。

　　1、出示PPT图片———小孩

　　“这个小朋友怎么了？” “应该怎么办？”

　　2、引导讨论：

　　应该把身体的哪些部位遮起来？

　　3、每位幼儿用贴纸把—小孩的隐私部位遮起来。

　　4、引导孩子讨论身体的哪些部位可以露出来，哪些部位不可以露出来。

　　5、出示PPT图片——穿泳装的小孩

　　被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部位。

　　三、懂得如何保护自己身体的隐私部位。

　　1、讨论：怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位？

　　a、穿衣服b、站立时不把衣服、裙子揭起来

　　c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好

　　d、换衣服、上厕所要关门、避开人。

　　2、出示情景图片—

　　a、图上有谁、在干什么？

　　b、小女孩能答应吗？应该怎么办？

　　c、引导孩子想办法——告诉孩子，隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰。

　　3、出示情境图片二

　　a、医生要干什么？小女孩应该怎么办？

　　b、告诉孩子要让爸爸、妈妈在旁边陪同。

　　4、懂得尊重别人的`隐私。

　　每个人都要保护自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们应该怎样做？

　　a、不偷看、不触碰、不辱骂、

　　b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去。（爸爸、妈妈）

　　四、游戏

　　师幼玩游戏——《找个朋友碰一碰》。

　　“在游戏中我们不能碰朋友身体的那些部位？”（注意：身体隐私部位很脆弱，游戏中不注意会碰伤游戏隐私部位）

　　安全教育教案 17

　　一、活动目标：

　　1、通过学习，让幼儿在假期了解并进一步掌握交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。

　　2、增强幼儿假期的安全意识，提高幼儿自我保护的能力，平安度过假期。

　　二、活动准备：

　　相关图片或视频

　　三、活动过程：

　　（一）、谈话，导入

　　小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。

　　今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。

　　（二）、学习安全知识

　　1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍。

　　2、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。

　　3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能暴饮暴食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。

　　4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的.煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开；想办法告诉大人。

　　5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。

　　6、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。

　　7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。

　　四、结束部分

　　小朋友平时要多多去学习一些安全知识，学会如何保护自己，因为每个人的生命只有一次，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒

　　活动反思：本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己；通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。