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第九套广播体操教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的第九套广播体操教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
第九套广播体操教案1
原地踏步（8拍×2）
预备姿势：直立。
原地踏步两个8拍。从左脚开始，身体正直，两手半握拳，两臂前后摆动。最后一拍还原成直立。
要求及注意事项：脚离地面约15厘米，身体保持正直，两臂前、后自然摆动。前摆时不超过身体中心线。
上肢运动（8拍×4）
预备姿势：直立。
第一个8拍；
1。左脚向左一步，两臂侧平举，双手剑指，掌心向下；
2。左臂上举同时右臂上屈，剑指于左肘前，眼看左指尖；
3。两臂还原成第一拍的动作；
4。左脚收回还原成直立
5—8同1—4，动作相同，方向相反。
第二个8拍；
1左脚向左斜前方45°成弓步，同时两臂屈肘经腰侧，前伸至前平举，两手成剑指，掌心相对
2—3拍右臂经上向后绕环，后震至头上屈，掌心向外。
4左腿收回，还原成直立。
5—8同1—4动作相同，方向相反
第三个8拍同第一个8拍；
第四个8拍同第二个8拍。
要求及注意事项：一是要注意动作伸展；二是要注意右臂经上直臂绕环。
颈部运动（8拍×4）
预备姿势：直立
第一个8拍
1左脚向左一步，左臂胸前平屈，掌心向下，食指触右肩，头向左转，眼看左后方；
2转头面向正前方，
3同1
4还原成直立。
5—8同1—4，动作相同，方向相反。
第二个8拍
1—2两臂屈肘，手重叠于腰后，缓慢低头，颈部前屈；
3—4缓慢抬头；
5—6缓慢抬头，颈后屈，
7—8还原成直立。
第三个8拍同第一个8拍，
第四个8拍同第二个8拍。
要求及注意事项：动作缓慢柔和，视个人情况调节幅度。。
第三节扩胸运动（8拍×4）
预备姿势：直立
第一个8拍；
1并腿稍屈，同时两臂屈肘经体侧前伸至前平举，合掌，低头，含胸。
2并腿伸直同时两臂左右分开至侧平举扩胸，注意掌心向后。
3—4同1—2。
5腿屈伸一次，同时两臂胸前平屈后震，手握拳，拳心向下，
6同5，
7左脚向侧成弓步，上体左侧倒，同时两臂经前左臂后震成胸前平举，右臂侧上举，拉弓式，手握拳，注意拳眼向上。
8左脚收回，还原成直立
后三个8拍与第一个8拍相同。
要求及注意事项：动作注意刚健有力，富有弹性，扩胸时肘与肩平。
第四节体转运动（8拍×4）
预备姿势：直立。
第一个8拍
1左脚向左一步，两臂侧平举，手握拳，拳心向下；
2上体向左转90°同时左臂屈肘于体后，拳心向外，右臂胸前平屈，拳心向下
3上体右转180°同时两臂伸直经前成左臂胸前平屈，拳心向下，右臂体后屈肘，拳心向后，眼看右后方；
4左脚收回，还原成直立。
5—8同1—4，但方向相反
第二个8拍
1左脚向左一步，稍宽于肩，同时两臂侧平举，掌心向下；
2屈左膝，右腿向左后伸直，脚点地，上体向正前方稍前倾，同时右臂经后下摆至前举60°，掌心向上，左臂随之后上举，掌心向下，头看前方。
3右脚收回，同第1拍；
4左脚收回，还原直立。
5—8与1—4相同，但方向相反。
第三个8拍同第一个8拍，
第四个8拍同第二个8拍。
要求及注意事项：体转时两脚不动。
第五节下肢运动（8拍×4）
预备姿势：直立。
第一个8拍
1左脚向前一步，右脚向后点地，同时两臂屈肘，胸前交叉，手握拳，拳心向内；
2右腿前踢约90°，同时两臂经前下向后摆，拳心向上；
3还原成第1拍的动作。
4左脚收回，还原成直立。
5—8同1—4，但方向相反
第二个8拍
1左腿屈膝上踢，右腿直立同时左臂侧平举，掌心向下，右手触左脚，眼看左脚；
2左脚还原，两臂侧平举，掌心向下；
3—4同1—2，
5—7同1—3，方向相反；
8还原直立
第三个8拍同第一个8拍，
第四个8拍同第二个8拍。
要求及注意事项：前踢腿时两腿伸直，上体正直，仿踢毽式动作，轻松自然。
第六节全身运动（8拍×4）
预备姿势：直立。
第一个8拍。
1左脚向左一步，同时转体90°右脚后点地，两臂上举，掌心向前，挺胸抬头；
2右脚上步，平行于左脚，同肩宽，同时上体前屈，手指体前触地；
3右脚并与左脚，同时两手扶膝，肘向外，指尖相对，眼看前下方；
4还原直立。
5—8同1—4，
第二个8拍同第一个8拍，第三，四个8拍同第一个8拍。第二个8拍方向相反。
要求及注意事项：体前屈时腿伸直，下蹲时，双膝并拢，视个人情况降低幅度。
第七节跑跳运动（8拍×4）
预备姿势：直立。
第一个8拍。
1—3拍左脚开始向前跑三步，两臂屈肘，前后自然摆动，
4跳起，右脚并于左脚成直立；
5跳起成分腿直立，同时两臂胸前平屈，手握拳，拳心向下，
6跳起成直立，
7跳起成分腿直立，同时两臂经侧至头上击掌，
8跳起还原直立
第二个8拍
右脚开始向后跑三步，动作同第一个8拍，
第三，四个8拍同第一，二个8拍
要求及注意事项：跑跳要富有弹性，击掌时臂伸直。
第八节整理运动（8拍×4）
预备姿势：直立
第一个8拍
1—2左脚向左一步，右脚并左脚稍屈膝，同时两臂经侧下落后拍打两腿外侧
2—4同1—2，方向相反。
5—6同1—2，
7—8右脚向右一步成开立，两臂侧平举，掌心向下，
第二个8拍
1—2拍上体左转同时两臂屈肘左手拍打右后腰，掌心向外，右手掌拍打左侧肩，
3—4上体右转动作同1—2，方向相反，
5—6为上体左转，左手拍打右后腰，掌心向外，右手掌拍打左侧腹，
7—8左脚收回，还原成直立，
第三个8拍同第一个8拍，
第四个8拍，同第二个8拍，方向相反。
深呼吸：
第1—2拍左脚向左一步，两臂经侧缓慢至侧上举，掌心相对，深吸气，
3—4两臂经屈肘缓慢向下按掌，指尖相对，深呼气，
5—8同1—4，听到”停”的.口令，左脚收回成直立。
要求及注意事项：拍打动作相对放松，深呼吸用腹式呼吸完成。
第九套广播体操教案2
教学目标：通过这种广播体操的学习，对于学生们之间的集体荣誉感形成有很大的帮助，另外这类型的体操对于孩子们的身心健康有很大的帮助，确保大家在健康的环境中得以学习，帮助更多学生在德智体美劳等方面得到全面均衡的发展。
教学准备：将广播体操的音乐带准备好，另外在各个班级当中选取两名领操员进行领队，让体委发挥出实际的功效，在排列集合以及队伍队形的安排方面进行适当的调整。从而帮助大家在体操的训练和应用环节，得到更好地加强。
教学过程
1、首先可以让全校领操员在台前进行动作的学习，根据每个动作和环节上的应用，可以确保台下的学生在技术动作的掌握上得到认知和了解。
2、尤其是第一节的伸展运动和预备式的练习，要让各班级的老师在私底下进行监督和指导，对于表现不好或者是动作不标准的学生，进行规范性的研究，以免造成整体队形不一致的危险出现。
3、打开音乐让学生根据音乐的节拍进行练习，此时不怕出错要让学生大胆的跟随着节奏进行训练，每个节拍都需要进行三次以上的音乐播放，才能在节拍和动作指导相互配合，得到更好地表现。
4、针对于每个班级中表现突出的同学，老师可以进行适当的帮忙和指导，对于体操做的`动作标准的班级可以进行队列表演，这会激励更多的班级体会到体操学习的重要性。
结束：通过广播体操的训练，可以增强同学们之间的凝聚力和团结心，为日后的集体活动积极参与奠定坚实的基础。
第九套广播体操教案3
为了进一步增强学生体质，提高阳光体育活动的质量，展现皇冠小学学生“健康、运动、阳光、未来”的精神风貌，也为了展示班集体“向上、向善、向荣”的班风班貌，结合学生校风校纪整顿工作内容，学校决定于9月日举行第二套广播操比赛。
具体事宜如下：
一、比赛时间：20xx年9月日(星期)开始。
二、比赛地点：学校田径场
三、参赛对象：一～六年级全体学生。
四、比赛项目：第二套广播体操
五、计分及奖励办法：
1、本次比赛分三个组别。（一、二年级为低段组，三、四年级为中段组，五，六年级为高段组）
2、每个组别设奖一名，另外每组设一名优秀领操员。
3、取评委打分的平均分。
六、比赛顺序：按照先高段组再中段组后低段组依次入场比赛。
七、比赛要求：
1、各班选1名领操员。
2、服装整洁、精神饱满、口令和动作一致、动作规范、节奏感强。
3、听从学校的统一指挥，各班按指定位置坐好，保持卫生，秩序井然。
4、本次比赛由班主任承担组织工作，体育教师协助指导做好技术方面训练。
八、评分要求
班级要有自己的班级口号，口号能体现班级的`精神风貌，做到步调一致。
（一）入场、队形：（10分）
1、入场时必须由领操员带队进场，到达做操的场地后，领操员向评委汇报班级情况，并整队进行队列队形表演。领操员命令成体操队形散开，准备做操。
2、领操员命令成体操队形散开，准备做操。横队、纵队整齐，在做操过程中队伍操持整齐，否则扣1—2分，严重酌情多扣。
（二）精神面貌：（10分）
1、学生做操时应精神饱满。
2、服装统一。
3、少先队员应佩戴红领巾。
（三）做操质量：（60分）
宗旨：每个学生对全套健美操人人会做，并且做到正确、到位、规范。如果有学生不会做的，按每人扣一分，依此类推。
（四）退场：（10分）
1、步伐整齐。 2、摆臂幅度。 3、前后间隔距离保持一致。
九、评委及工作安排
1、评委：龙吉安陈风祥程言宁邹延平李玲
2、主持：王婧巧
3、统分：李玲
4、照相：王富荣
第九套广播体操教案4
一、实话实说
中央电视台的“实话实说”节目深受观众喜爱，每个人在节目中真实地表达内心的想法，在观点碰撞中求得对问题的深入理解。我在教学时，采用“实话实说”这一形式，通过选择合适的话题，循循诱导，“曝光”学生的真实想法，有的放矢地进行教育。
如教学《做诚信的人》一课时，我结合期中考试时班上有同学作弊被监考教师发现这一情况，以“学习讲诚信，不弄虚作假”为切入点，选择了“考试作弊大家谈”这一话题，让学生“实话实说”。有的学生说：“我看到别的同学作弊没有被老师看到，觉得自己很吃亏，所以心里也打起了小九九。”也有的同学说：“诚实守信，说起来容易做起来难，考试成绩跟三好学生、各种奖励直接挂钩，会让人忍不住就想去看，结果有了第一次就有第二次。其实，看的时候我心里也很内疚。”学生的真心流露有利于教师“靠船下篙”， 师生在平等的对话中深入剖析，提高认识，完善自我。
二、今日说法
中央电视台的“今日说法”节目以案说法、大众参与，再现发生在现实生活中的具有典型意义的案例，倡导法制观念，弘扬高尚的道德情操。
我在思想品德课堂上也常采用这样的形式。如教学《维护消费者权益》一课时，我讲了发生在学校附近的一则真实案例：张某想盖楼房，做楼板生意的'李某告诉张某，他浇的楼板保质保量，在获取张某的信任后，李某共向张某售出42块楼板，不料在盖房时，楼板因质量问题（钢筋不达标）导致现场施工人员受重伤，事情最后闹到了法院。然后我问：“伤者、李某、张某上了法庭，你认为法院最后怎么判？从这件事中你想到了什么？”这样真实的生活案例，有利于学生在实例分析中巩固所学内容，提高辨别是非能力。
三、公益广告
公益广告有着鲜明的思想倾向，常常以内容的真、善、美打动观众，达到提高思想境界、弘扬传统美德等目的。教师若能因课制宜，适时插入、播放公益广告，渲染情境，有利于学生道德的升华。
如教学《相亲相爱一家人》一课时，教师可以让学生欣赏“我帮妈妈洗次脚”公益广告；教学《我们崇尚公平和正义》一课时，可以播放“你在伤害我、你在侮辱我、你在藐视我、请你尊重我”（不同岗位的人在解决别人的困难后拒绝接收礼金、礼品）公益广告。学生在看、评公益广告的过程中，能深入理解教学内容，实现道德共鸣。
四、我心唱响
东方卫视“我心唱响”节目不是唱歌比赛或选秀比赛，而是提供给普通人通过歌唱表达各类情感的机会，如告白、忏悔、感谢等。教师在思想品德教学过程中，选择与教学内容、主题密切相关的歌曲，让学生“我心唱响”，在歌声中理解、掌握教学内容。当然，教师需要在课堂中渗透的歌曲如有一定难度或相对学生来讲比较陌生的话，可以通过晨会课让学生预先练唱。
如在教学《让挫折丰富我们的人生》一课时，我让学生一起唱起非常熟悉的《隐形的翅膀》：“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光……”让学生边唱边体味歌词的含义，说说唱时心中的感受。问题一提出，学生们思绪万千，热情高涨，纷纷举手发言。又如教《爱在屋檐下》一课时，课将结束时，我让学生跟着多媒体播放的《让爱住我家》MTV齐唱这首歌，升华了学生的道德认识。
五、焦点访谈
中央电视台“焦点访谈”节目在老百姓中深有影响。教师若能在教学时寻找到来自于学生生活，又跟教学内容息息相关的“焦点”，然后对学生进行“访谈”，定能引起学生强烈的反响，加深自我认识，增强情感体验，取得事半功倍的效果。
如教学《学会拒绝不良诱惑》一课时，我们配合政教处拍摄了一些模拟情境的镜头：“晚自修时有同学躲在厕所抽烟；有学生在宿舍用纸牌；有学生沉迷于网络，晚上溜出校园去网吧，不想学习；有同学为玩桌球偷同学的钱。”我让学生看完短片后发表自己的见解，说说自己有没有这样的行为？怎样看待这样的行为？同学有这样的行为该如何帮助转化？学生们各抒己见，通过身边的人、事懂得该怎样去做。最后，教师又补充了一些失足少年的真实事例，触动学生的心灵，让学生进一步加深认识。
第九套广播体操教案5
教学内容：
广播操：第三节踢腿运动；第四节体测运动
教学目标：
1、引导学生掌握第九套广播体操的动作要领，并能熟练的操作。
2、学习新广播操，发展学生的协调能力。
2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神，遵守纪律、认真学习的优良品质。
重点难点：
1、动作利落、舒展。
2、上、下肢的协调配合，动作的.衔接。
教学过程：
一、开始部分
1、集合整队，检查出勤、服装。
要求：站队快、静、齐。精神饱满、精力集中。
2、宣布教学内容
教师用语言导入本课教学内容
组织：
二、准备部分
1、肩部运动2、踝腕运动
教法与学练法：教师领做并示范，学生注意力集中，动作到位。
三、基本部分
第九套广播体操
1、第三节：踢腿运动（4×8）
第一拍，左腿向侧摆起45°，同时，两臂侧平举，掌心向下
第二拍，双腿并拢，屈膝半蹲，同时两臂还原至体侧
第三拍，左腿向后踢起，离地10—20公分，同时，两臂经前摆至侧上举，掌心相对
第四拍，收手收脚，还原成立正姿势
五六七八拍，动作同，方向相反
巧记方法：兰州拉面（左腿向侧摆起45°，同时，两臂侧平举，掌心向下），套在脚上（双腿并拢，屈膝半蹲，同时两臂还原至体侧），碗大量足（左腿向后踢起，离地10—20公分，同时，两臂经钱摆至侧上举，掌心相对）！
2、第四节：体侧运动（4×8）
第一拍，左脚向侧一步比肩稍宽，同时左臂侧平举掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下
第二拍，下体保持第一拍的姿势，同时上体侧倾45°，左手叉腰，右手摆至上举掌心向内
第三拍，左腿并与右腿，同时半蹲左臂上举，右臂贴于体侧
第四拍，还原至立正姿势，同时，左臂经侧还原至体侧
五六七八拍，动作同，方向相反
巧记方法：盘起来（左脚向侧一步比肩稍宽，同时左臂侧平举掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下，下体保持第一拍的姿势，同时上体侧倾45°，左手叉腰，右手摆至上举掌心向内），敬个礼（左腿并与右腿，同时半蹲左臂上举，右臂贴于体侧）。
a、教法：
1、教师示范完整动作。
2、分解练习：教师领做，学生模仿练习。
3、教师边带领做边讲动作要求。
4、完整练习。
5、挑出自愿的好的同学领做。
b、学法：
1、认真看教师做示范动作。
2、认真模仿，看清动作路线。
3、动作到位，舒展开。
4、挺胸抬头，精神饱满。
5、努力向好的同学看齐。
6、跟着老师一起认真跳。
要求：态度要积极认真，自信，面带微笑。
四、结束部分
1、课堂小结
2、布置练习任务
3、宣布下课
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