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班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀
在日常过程学习中，大家都听说过主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。那么，主题班会需要如何准备呢？以下是小编为大家收集的班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀1
一、活动目的
1、帮助学生认识读书的作用，知道读书的好处。
2、引导学生学会选择好书，养成认真读书的习惯。
3、增强学生读书的兴趣，在班级中形成浓郁的读书氛围。
二、活动准备
1、提早布置学生阅读课外书的任务，写读书笔记和读后感。
2、要求学生收集关于读书的名言警句。
3、让学生准备节目(演讲，讲故事，朗诵等)。
三、活动过程
(一)班主任、主持人讲话，宣布活动开始
师：同学们，戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”由此我们可以想到，读书对我们是多么重要！今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的小主持闪亮登场。
主持人开场白：
A：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。
B：奋发的种子爱跟土壤交朋友。
A：刚强的矿石爱跟烈火交朋友。
B：有为的孩子爱跟好书交朋友。
A、B：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋。
(合)下面，请同学们欣赏一首歌，拉开我们今天主题班会活动——“好读书，读好书”的序幕。(出示课件)
(二)活动过程
1、歌曲欣赏 《校园的早晨》(出示课件)
主持人：
(A)听了这首歌，我们感受到校园是多么美好，读书是多么美好。
(B)的确，书，能给人知识，(C)书，能净化心灵，(D)书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
(合)书籍已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。当有人向那些名人问起他们成功的秘诀时，他们都会深有感触的概括出一句话。
(女)下面，掌声有请我们的.班主任徐老师带我们走近名人名言
2、欣赏名言警句
师：是啊，他们都会深有感触的概括出一句话，是一句什么话呢？
①同桌两人互相说一说自己知道的名人名言
② 教师指名说名言
③师小结：古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类做出贡献，(男)名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！
(女)下面，我们还是通过一个游戏来感受一下读书的好处吧。掌声有请徐老师。
3、游戏体验(出示课件)
师：我们这个游戏叫“猜书名，作者名”(背景音乐《读书郎》)这个游戏必须配合着抢板凳的游戏来完成。(3个板凳4个人，谁没抢着谁就让大家来猜书名作者名，猜到的有机会参加抢板凳。)
① 请一位同学上台说书名，我们大家来猜它的作者。
② 再请一位同学上台说作者，我们猜书名。
师：做完了这个游戏，我想，大家对好读书一定会有更加深刻的认识。下面，请我们也来谈谈我们读书的体会。
4、谈读书体会(出示课件)
(1)以小组为单位谈体会
(2)每组选一名优秀的到台前谈给大家听。(学生评议)
(3)教师总结：读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。我们男、女同学有没有信心做到认真读书？(有)
5、诗歌朗诵
(女)下面，请听我们女同学为大家带来的诗朗诵，大家想不想听？(想)
女同学全体起立(出示课件)
诗朗诵《书是知识的海洋》
书是知识的海洋，我愿是一叶轻舟，载着理想之帆，在海面上荡漾。
书是知识的海洋，我愿是一条小鱼，在海的怀抱里尽情欢唱，用毕生的热血开发书中的宝藏。
书是知识的海洋，它美丽、博大
蕴含着祖祖辈辈的希望和向往！
(男)女同学朗诵的好不好？我们把掌声送给女同学。我们男同学有什么要送给大家的吗？
(全班男学生)有！也是诗朗诵。
(男)好！下面，有请男同学为我们朗诵《当我走进_________》。(出示课件)
(全班男学生起立)诗朗诵：《当我走进_____》
当我走进暮色，晚霞映红了我的衣衫。
当我走进湖边，两岸的倒影飘来荡去，当我走进山林，生命的芬芳，溶进我的胸怀。
当我走进书海，一幅幅画面展开。
电灯的发明，使人类没有了黑暗，永远光明。
科技的进展，使人类走向无边的宇宙。
啊！这都是书海的功绩。
他归功于遨游书海的人们。
(女)好书，能带你去探索古今中外的趣势奇谈；好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。
(男)好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好，发愤向上。
(合)请听我们全班带给大家的诗朗诵《书》。 书是我们永远的朋友。
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬。
书是我们的精神之树。
在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂。
书中有人类无穷的财富。
我们可以从中自由的汲取财富。
书是人类发展的录像机。
我们可以在其中看到前辈的足迹。 书是知识和智慧的海洋。
我们在书海的拥抱中慢慢长大。
书是你的，我的。
书是人类永恒的朋友。
(女)好书，我们的朋友，我们永远喜欢你。我们的班会课即将结束，下面，我们把时间交给敬爱的徐老师，掌声有请徐老师。
师：通过这次活动，我想，同学们对“好读书，读好书”一定有了更多的感悟，你们是不是有好书推荐给大家呢？请大家在课前准备好的小卡纸上写下你要推荐的书名吧！
5、好书推荐
(1)学生写书名
(2)交流推荐书名、点评
师：同学们推荐的这些书目都很好，课下，我们把它贴在我们班级的图书角上，作为我们班级的必读书目，好不好？(好)
四、总结拓展
师：虽然今天我们的主题班会开得很短很短，虽然我们手头和身边的书籍还很有限，虽然我们还很年少，能够读懂的书还不是很多，但是，属于我们一生的书，永远也读不完。最后，我送给大家一句话，这也是刻在柏林图书馆大门上的一句话：“这里是人类知识的宝库，如果你掌握了它的钥匙，那么全部知识都属于你！” 同学们，请一起来记住我们的读书口号吧——好读书，读好书！大家有没有信心，唱完这首歌就知道了。
(学生全体起立)：齐唱《中国少年先锋队队歌》。
(老师在歌声中宣布主题班会结束)
班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀2
一、活动主题：
点燃读书激情，共建书香校园。
二、活动目的：
1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。
2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的.成长文化生态。
三、活动口号：
悦读经典，润泽心田
读高雅书，做高尚人。
书籍是人类进步的阶梯。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
读书好，读好书，好读书。
与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
四、主要工作及活动内容：
（一）、宣传发动阶段：（3月21日—27日）
1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。
2、读书节开幕致辞——校长室
3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。
4、建班级图书角。
5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。
（二）、活动实施阶段：（3月28日—4月24日）
1、课前诵读经典
语文课课前改课前歌为诵读经典（《三经》《弟子规》《千文》等）。（各班主任负责落实，语文老师协助）
2、主题班会：我和我读的书
时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。
3、沐浴阳光，齐诵经典
时间：第八周；负责人：杨克坦
讲故事比赛
4、时间：第八周周二；参加对象：七年级；负责人：林彬彬老师。
5、“书香伴我成长”演讲比赛
时间：第十周周一；参加对象：八年级；负责人：叶友宝老师。
6、语文知识竞赛
时间：第九周周一；参加对象：九年级；负责人：付新新老师。
7、读书小报评比
时间：第十周周四；参加对象：七年级；负责人：林为庆老师。
8、经典读后感征集（《三经》《弟子规》《千文》）
时间：第十一周周二；参加对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。
9、现场作文比赛
时间：第十一周周一；参加对象：九年级；负责人：李丽娟老师。
10、书香班级评比（教务处、政教处）
（三）、评比表彰阶段：（4月25日—5月1日）
1、评比班、校两级“读书之星”。
2、“书香班级”验收评比。
3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。
4、表彰奖励优秀团体。
五、注意事项：
1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。
3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。
4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
5、有相关负责人制订具体活动方案。
班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀3
敬爱的老师、同学们：
早上好！
刚才国旗下讲话的两位同学提到：4月23日是什么节日？对，是世界读书日。今天是4月20日，马上就要到世界读书日，我在这里讲一个有关名人读书的故事与大家分享。题目是：鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生是世界的文学家，从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到xx鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为的文学家。
在我们身边也不缺少好读书、读好书的榜样。学校为我们提供了很多优越的.读书场地和条件，如：开放式书吧、图书馆等等。可是有部分同学没能够珍惜目前。希望同学们像刚才才艺表演诗歌朗诵《书是我的朋友》一样，把书当成我们的朋友，好好珍惜书本！
最后用一句名言与同学们共勉：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。谢谢大家！
班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀4
一、活动目标
1、通过观察、交流的方法，了解读书的好处。
2、通过阅读、汇报、探讨的方式，知道读书让我更文明。
3、培养学生良好的读书习惯。
二、活动过程
（一）学生阅读，提出问题
1、学生阅读材料
2、汇报：你知道了什么？
3、质疑：关于读书的.话题，你有什么问题吗？
（二）交流
1、今天你读书了吗？
（1）学生分小组介绍自己的读书情况
（2）学生汇报
2、了解读书好处多
（1）出示课件——我的读书卡
（2）从中你知道了什么？你打算怎么做？
（3）交流：读书为什么让我更文明？该怎么做呢？
（4）提问：你还知道哪些读书的好处呢？
3、走进书香百花园
（1）提问：书海浩瀚如烟，我们该如何选择呢？你还要注意什么？
（2）讨论：小学生应该怎么养成良好的读书习惯？
（三）拓展与反馈
1、学生活动——测测自己的读书习惯
2、介绍名人名言
班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀5
一、活动目的：
1、以读书活动为契机，引导师生养成“读好书，好读书”的习惯。
2、通过开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
二、活动时间：
4月1日——4月30日。
三、活动主题：
阅读生活化、学习终身化。
四、活动口号：
1、与经典为友，为人生奠基。
2、多读书，读好书，会读书。
3、用读书改变我们的生活。
4、让读书成为习惯，使书香充满校园。
5、我读书，我成长，我快乐！
五、活动对象：
学校全体师生。
六、活动内容：
1、营造氛围，做好环境布置。
校园、班级出黑板报，让校园文化充满浓烈的书香。各班设立读书展示专栏，汇集学生读书所得。
2、丰富和完善班级图书角。
好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。要求带来的图书内容要健康，不能太破损。
3、举行一次征文比赛。
向全校师生征集以“我爱读书”为主题的作文。
4、召开一次“分享阅读，快乐成长”好书推荐演讲活动
各班利用班会举行以推荐读书为主题的演讲活动。
5、举办一次经典美文诵读比赛。
在广泛阅读的'基础上，各班可组织开展美文诵读活动，自行举行班级古诗文诵读比赛。
6、进行一次读书主题手抄报比赛。
班主任教师指导好学生的手抄报制作，要求主题鲜明，内容丰富、形式新颖，每班择优推荐参加学校组织的手抄报展评。
7、进行一次“读书之星”评比活动。
读书活动月结束后，各班推荐2名申报读书之星的学生学校进行奖励。
8、“读书之星”评选条件：
（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
（2）积极参加学校、班级组织的阅读活动，认真阅读推荐的。书籍，经常向学校图书室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。能踊跃向班级图书角捐献图书。
（3）背诵优秀诗文30篇段以上。
（4）读书量大：一学期课外阅读总量不少于5万字；做好读书笔记；积极参加学校、班级组织的各种读书活动。
七、活动要求：
1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
2、每个班充分利用早读前、午饭后（1：00—1：30）时间，教师安排小助手组织阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。打造书香校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀6
教学目标：
通过教学，使学生知道好书、好的影视作品和电子读物能助人成长，教育学生读书、观看影视作品和电子读物要有选择，要多读有益的课外书刊，养成爱读书、读好书的好习惯。
教学重点：
引导学生爱读书，读好书。
教具准备：
投影仪（投影片）录音机（录音带）vcd等
教学过程：
一、谈话导入新课。
同学们喜欢读课外书吗？为什么？
学生自由发言，教师小结：
读书使我们获得知识，得到乐趣，受到启发，懂得怎样做人。读书帮我们提高阅读能力、写作水平。书是打开知识宝库的金钥匙，读书是人生的一大乐趣。因此，我们要爱读书，读好书。（板书课题：爱读书读好书）
过渡语：读书的好处很多，关于书的故事也很多，请学生自读课文，想一想：本文讲了一件什么事？使我们受到什么教育？
二、学文明理。
（一）初读课文，整体感知。
学生回答上面问题，教师小结：文章讲了高尔基、赖宁热爱读书的事，告诉我们要"爱读书读好书"。（板书：高尔基赖宁）
（二）分层探究，深入明理。
1、学习第二自然段（图文结合）
高尔基小时候读书遇到了哪些困难？他是怎样克服的？说明他是一个怎样的`人？
（板书：不怕困难热爱读书）
教师小结：高尔基生活环境如此艰苦仍那么热爱读书，我们更应珍惜现在的时光，学习他这种精神，正象他说的："我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。"（投影出示该句，引导学生体会。）
师述：由于高尔基热爱读书，他从书中获取了快乐，增长了知识，后来成为世界著名的文学家。（板书：著名的文学家）
2、学习第三自然段（图文结合）
少年赖宁也热爱读书，他又是怎样做的？
请学生读文后回答：攒钱买书借书总结读书方法，边读书边思考，做读书笔记
这些书对他有什么好处？
学生回答后教师小结：由于赖宁的热爱读书，使他从书中吸取了营养，陶冶了情操，成为一名小英雄。（板书：热爱读书小英雄）
3、总结二、三自然段内容
高尔基、赖宁热爱读书，分别成为著名的文学家、小英雄。还有无数优秀人物的事迹，它们告诉我们，书籍是人类经验和智慧人结晶，多看书，多读报可以使我们受益终生。（板书：受益终生）
4、学习四五自然段。
科技发展的今天，我们不仅可以读书、读报，还可以读电子刊物，但并不是所有的书都可以读。那么什么样的书才是对我们有好处，适宜我们读的呢？
学生读四五自然段，回答。（板书：思想进步内容健康适合自己）
你认为哪些书是好书？如果我们分辨不清怎么办？
学生自由发言，教师小结。
（三）回顾全文，形成认识。
学习了本文，你懂得了什么？今后打算怎样做？
三、补充事例，深化认识。
放录音《一生热爱读书的毛泽东》，请学生谈体会。
四、联系实际，指导行为。
1、展示身边事，观察导行。
我县成功地举办了两届读书文化节活动，下面是文化节的部分镜头，观察思考：你受到什么启发教育？想说些什么？
（vcd展示文化节活动场面，并重点观察某一镜头，引导学生从老人、青年、孩子的言行举止体会其热爱读书学习的精神，体会邹平人的好学上进。深化本文观点。）
2、出示名言，讨论并谈体会。
（投影课后名言。）
五、提出希望，引导实践。
本课的学习，使大家明白了爱读书，读好书的好处，并知道了怎样做，因此我们要坚持读书，同时要养成记读书笔记的习惯，使自己有收获，受到教益。比一比，谁读书多，谁记得读书笔记好。
板书设计：
五爱读书读好书
高尔基→不怕困难热爱读书→著名的文学家
赖宁→热爱读书→小英雄
班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀7
为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下：
一、指导思想
为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。
二、读书目标
1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的.朋友。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高欣赏能力。
三、读书口号
读书好，多读书，读好书
四、活动时间
20xx年3月至7月
五、组织机构
1、“读书会”导读组成员名单。
2、读书会成员名单。
六、活动安排
（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）
1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。
2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。
（二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬）
1、制定读书计划。
（1）个人阅读计划。①资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰；②时间：学生自己合理安排阅读时间。
（2）班级阅读计划。①资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。
2、营造良好的读书氛围。
①以身作则，从教师自身做起，每一天和同学们一起读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。
3、开展“我和父母共读书”活动。
利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
4、换一本书，交一个友。
好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，必须注意爱护。
（三）第三阶段：活动阶段（4月至6月）
1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
2、广开书源，保障活动顺利开展。
（1）建立图书阅读制度，让学生有书可读。
（2）各班级建立图书角。
（3）发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。
（4）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每一天的阅读时间。
3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。
（1）利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
（2）针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。
（3）尽量每一天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自己的读书心得。
（4）开展丰富多彩的读书活动，给学生供给展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。
（四）考核、展示阶段（7月）
1、阅读卡片、读书小报比赛。
以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，各班针对实际情景组织手抄报制作（4至6年级）、阅读卡片制作（1至3年级）比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。
2、活动评比。
“书香家庭”评选要求：平时家长能和孩子一起读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所体现。
“书香班级”评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书氛围浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。
“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。
书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀8
活动目的
1、引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
2、指导学生如何选择合适的课外读物。
活动过程
师：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。今天，就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。五（2）班，《我爱读书》主题班会现在开始。第一章：爱读书。
师：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！
（学生介绍）
师：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。读书，让我们成为高尚的人。请听诗朗诵《我爱读书》。
第二章：读好书。
师：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？请大家来说说吧！谁愿意先说。
（学生讨论）
师：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这样好不好呢？
（学生讨论）
师：看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！
（好书推荐）
师：选择了好书，还要有好的'读书方法。请看小品《小猴看书》。
（小品：小猴看书）
师：同学们，让我们来帮助淘淘，介绍他几条读书的好方法吧。
第三章：读懂书
师：讲了那么多，大家一定都累了吧！现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！我们就来个成语比赛吧！
师：第一个游戏是《巧填成语》
1、填空激趣：
2、分组竞赛：
第二个游戏是《抢凳坐》知识问答游戏。
师：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！这个学期，我们班级组建了班级读书角，同学们积极地投入读书活动，让我们来看看吧！
（学生介绍）
师小结：通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。读书活动中，同学们还写了一定数量的读书笔记和读后感。下面，就让我们来听一听吧！
（指名两位学生读自己的读后感）
师：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。
师：五（2）班《我读书，我快乐》主题班会到此结束。
班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀9
活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：
一、导入
如果有人问：“伴随你成长的是什么？”
也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
从上学期我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
“我读书我快乐”主题班会现在开始。
二、明确读书重要性
人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。
常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的.心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。
三、怎样读书？
1、定向阅读。
2、选择阅读。
3、时间巧安排。
四、明确为什么而读书：
1、为中华之崛起而读书。
2、读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要
五、读书的时候应该注意什么：
1、养成做读书卡片的习惯。
2、学会选择适合自己的书籍。
3、坚持每天安排一段时间看书。
4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。
5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。
6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。
六、从读书中找到快乐。
让我们都来露一手。
1、朗诵比赛。
2、回答问题比赛。
七、总结：
同学们是祖国的希望。
同学们是祖国的未来。
同学们是学习的主人。
班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀10
【活动背景】
随着我国社会不断发展，影视、网络成为学生接受知识的重要载体，再加上学生任务不断加重，很多同学失去阅读兴趣，变得不爱读书，不愿读书。营造书香校园、书香班级提升班级学生的文化内涵是我们的追求，而激发同学们读书热情，培养学生良好阅读习惯也成为了现在学校一项重要任务。
【设计理念】
书籍是人类进步的阶梯，用阅读引领学生健康快乐地成长，让他们亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在班级掀起浓郁的读书氛围。
班级将以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的阅读兴趣，成为书香之人。
【教育目标】
1、使学生明白读书的重要意义，培养学生爱阅读的习惯，在班级内形成热爱读书的良好风气，努力打造书香班级的内涵。
2、引导学生有选择性地阅读适合自己的书籍，通过读书开阔学生的视野、发展智力、陶冶情操、充实学生的文化底蕴，作有书香之人。
【活动过程】
一、导入
有人曾问我，“代香仁”这个名字很有趣，有什么意义吗？我总会笑一笑说：“带香人——带浓浓书香的人。”伴着书香我成为了一名教师，如今读书已成为我生活中重要的一部分。我常常梦想有这么一所学校：走廊上、教室里摆着书架，上面放满小朋友喜欢阅读的书。有那么几个孩子手捧书本走在春风里，冬日阳光暖暖的午后，课间、课前，教室里静悄悄的，每个人都在静静地看着自己喜欢的书，陶醉在一个个的故事里……”
希望通过这节班会课，同学们对读书有新的认识，并在读书活动中，爱上读书，喜欢读书。
二、介绍小品——爱书的民族
由主持人介绍（大意：每一个犹太人的家里，当小孩稍微懂事时，家人就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这仪式的用意不言而喻：书是甜的。）
导语：是啊，犹太人从小就懂得书是甜的，犹太人把书本当作知识，他们视书如生命。读书已成为犹太民族的一个生活习惯。对于读书，中外名人有许多独到的见解，同学们也搜集了不少的读书名言，下面请同学们畅所欲言吧！
三、书香名言书签展示
1、学生交流名人的读书名言
2、请学生把自己喜欢的读书名言，写在书签上，作为自己的读书座右铭。（学生们提前在课下做了精美的书签。）
导语：看到同学们精美的书签，我也感受到同学们对书的喜爱，同学们都是听着父母的歌谣、故事长大的，上学后，书籍进入同学的生活，那么你们平时喜欢读什么书呢？
四、好书推荐
1、学生交流自己喜欢的书、和大家分享自己平时阅读的心得体会。
2、刚才同学们介绍了那么多好书，但我们却时常发现一些不爱护书籍的现象。（视频资料：在学科书上乱涂乱画、书页破损、家中读完的书乱扔乱放。）相机采访，你是否有这样的.情况。
3、我们每人都有自己的书，怎样爱护并珍藏自己的书呢？（交流，总结）
五、读书汇报展示
导语：歌德曾说过：“读一本好书，就如同和高尚的人谈话。”读书能开阔视野、愉悦身心，读书陶冶性情、丰富知识提高素质。学校开展读书活动以来，同学们积极参与，请各小组以各自喜欢的形式进行汇报
1、美文诵读展示
2、故事擂台赛
3、课本剧表演
4、读书笔记展评
导语：同学们的收获太多了，读书不仅启迪智慧，而且汇报展示更显示了你们的才华。下面我们来轻松一下。
六、读书知识大比拼
竞赛：（1）读书对对碰；（2）为书找主人
（1）读书对对碰竞赛规则是这样的，在规定时间内，为所列书名找到相应的内容，能够配得最多的为胜利者。
（2）为书找主人比赛规则是：采取抢答的形式，在主持人公布完比赛题目并数3声之后，最快举手并争取回答问题的小组加分。允许在上组答错后继续抢答一次。
小结：只有多读书，才能了解更多的知识
七、结束语
班会课虽然结束了，但阅读的习惯永远不能停止。让我们记住：“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我相信一旦你们喜欢上了读书，你们一个个都会变得像绅士像淑女，知书达理；像诗人，温文尔雅。老师相信你们会从书中体验到成长的快乐。让书香飘进我们每个同学的心里，作带书香的人，让一路书香伴我们快乐健康成长。
班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀11
教材分析：
本次综合性学习，围绕阅读单元求知这一话题，以读书为主线，设计了看名人怎样读书、七嘴八舌话读书、网上阅读大家谈和与书籍结伴而行四个活动。通过活动，以培养学生自觉进行课外阅读的好习惯，学会读书的方法，在阅读中实现求知愿望，通过引导学生阅读好书，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富学生的精神世界。
活动目标：
1.培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，引导学生好读书、会读书、读好书，从而获得知识，认识世界，塑造健康、美好的心灵。
2.借助搜集资料、调查访问、交流讨论等活动形式，培养学生自主、合作的学习能力，并通过活动的参与和成果的展示，使学生体验合作与成功的喜悦。
3.通过开展各种读书活动，搭建课内外学习的桥梁，拓展语文学习的空间，并形成长期相对固定的学习小组和负责学习机制。
4.通过对收集资料的分析，学生对照自己的读书实践，找出自己在读书习惯、方法和对书籍的选择方面所存在的问题，以小组或个人形式写出参加这次活动的心得体会。
活动过程：
一、成立合作小组
1.教师明确本次活动的学习任务：向学生介绍本次综合性学习中需阅读、理解和搜集的资料，活动的目的，学习的程序。给出例子，回答学生的质疑。
2.有效合理的分组。
（1）小组人数：4～6人
（2）小组成员的构成：由师生共同参与决定。原则上应包容好、中、差三个层次与男女生两个层面的学生。（因为在学生能力差别大的小组内更有利于学生更深入和多样化的思考，能给出并接受更多的理解）在空间位置上应以彼此距离接近最好，以便于沟通交流。
（3）任务分配：让小组中的每个组员都有自己明确的任务，通过承担互补或互联的任务，使小组成员间形成积极的相互依赖的合作关系。
3.调查小组成员读书情况，撰写相关调查报告。（学生可参照第五单元调查报告写作方法的介绍）
二、活动步骤
（一）课外合作学习部分
活动一：名人与读书
1.由小组内各成员依据自身优势和特点，通过图书馆、书店、网络等多种渠道，搜集古今中外名人关于读书的名言、经验和趣闻轶事。同时，鼓励学生注意利用社区资源访问身边的有关人士，如图书馆馆长、书店经理、政府官员、学校校长等，以获得更多的信息。
2.小组根据组员的特长和资料搜集情况，选择其成果展示的方式（名人读书名言的集子、名人读书经验的墙报和手抄报等），并由学生动手制作。
3.组织一次组内的名人读书故事会。
活动二：读书大家谈
讨论话题包括：怎样处理流行作品与经典作品的关系？怎样理解咬文嚼字与不求甚解两种不同的读书方法？如何看待网上阅读？（也可由学生自行设计其感兴趣的话题）
1.由各小组根据其小组成员的意向确定研讨的话题。
2.学生参与活动的步骤是：
（1）联系实际，研究、提出自己对这一话题的看法、观点，以及支撑的理论依据或事实依据（可以引用名人包括身边名人的言论证明自己的观点）；自己在课外阅读中存在的问题（兴趣、方法、习惯、对书籍的选择）。
（2）在小组内开展交流，与同学分享自己的智慧。
（3）认真听取同样的意见、观点。
3.在小组交流的`基础上，整理出一份代表小组意见的材料，并选择一名组员准备参加班级内的交流。
（这一环节重在让学生思考、解释、倾听、综合和分析，并领悟一些读书的心得）
活动三：与书籍结伴而行
读：小组成员以自主选择或同伴推荐的形式阅读一篇文章或一本书（教师可建议学生选择同一篇文章或同一本书开展组内阅读，以有利于产生共同的话题）
听、说：与小组成员交流，报告自己的读书心得体会。
写：撰写关于读书的作文（摘录、体会、改写、缩写、部分内容扩写、文章续写等），重视学生独特感受和真切体验的表达，同时要求他们的作文在组内进行交流，并经过小组内1～2位组员的校订（包括错别字、词语的使用、病句等的订正，对文章构思、材料的选择等的建议），并在文后签下校阅同学的名字。
建立相对固定、较为长期的读书小组：确定成员、拟订保障制度。
（二）课堂活动部分
导入：Flash音乐画面──在悠扬舒缓的音乐声中，显示几则关于书的名言：
我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
──刘白羽
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
──高尔基
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
──莎士比亚
读不同的书可以有不同的收获：1.开卷有益；2.有益之书多读广泛读。引用培根的《谈读书》中名言：照应此主题──喜好读书，读有益之书。
板块一：名人与读书
1.各小组展示活动成果：《名人读书名言》集、手抄报、格言书签等。
2.听故事、说感受。（有可能的话，放录音、看录像；听电台、电视台讲名人读书故事──了解故事，学习讲故事的方法）
3.全班活动，每组选派一名学生在班内交流，完后，请其他组学生谈听后感。形成班级的合作学习氛围。（学生讲一个关于名人读书的故事，其他同学谈自己的体会）
板块二：读书大家谈
1.各小组派出同学阐释对怎样处理流行作品与经典作品的关系？怎样处理咬文嚼字与不求甚解的关系？如何看待网上阅读？等问题的看法（可引证身边名人的观点），开展班级内的讨论交流。
2.同学们向被邀请的教师或作家、计算机行业人员等，进行现场的访谈和咨询，请他们谈对以上问题的看法。
板块三：我们怎样读书
1.小组读书情况的调查报告。
2.读书的故事（学生作文展示）。
3.好书推荐（两分钟口头表达能力训练）。
4.向同学推荐本组建立和拟建的中长期、相对固定的读书机制。
小结：
小组活动小结：（同学的自评或互评）
商讨如何进一步完善、展示学生成果：《名人读书名言》集、手抄报、格言书签等。
教师小结：
注重学生在活动过程中的参与度。
注重学生在活动过程中合作学习能力的提高。
注重学生在活动过程中创新精神的培养（有无创新措施）。
注重学生在活动过程中形成长期、相对固定的读书机制。
班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀12
合：亲爱的老师们，同学们，大家好！
王：书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，绵延至今。
陈：无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的知识
王：无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神气有趣的神话传说，无不以书的形式传承至今。
陈：书籍是人类进步的阶梯。读书，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。
合：感受文字之美，尽享读书之乐。
合：初一六班主题班会——青春做伴好读书，现在开始。
王：有请詹容同学为我们讲述《人与书的关系》。
(《人与书的关系》讲完)
王：“腹有诗书气自华”，说得好！
陈：让我们唱出，读出书中的'优美片段，做一个灵魂高尚的人！
(看名言说感受说完)
王：是啊！读书重要，读书快乐。
陈：那么同学们都是怎样来看待读书的呢？
合：让我们进入今天的第三个环节——读书“座谈会”
有请张嘉馨和蒋凯丽同学为我们“谈读书”
(“座谈会”开完)
王：听完了对读书的一些看法，同学们是不是也有些想读书的冲动呢？
陈：下面的好书推荐，将为你在读书的选择上提供帮助。
(好书推荐讲完)
(阅读方法介绍完毕)
王：今天，我们介绍了读书的快乐和重要
陈：了解了读书的方法
合：让我们全身心的投入到“读书节”的活动中
(互动环节完毕)
王：高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”
陈：冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”
王：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”
陈：同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。
王：下面有请班主任老师对本次班会进行总结。
班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀13
班会背景：
书籍是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……
随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的.读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们班举行了“与好书交朋友”的主题班会。
班会目的：
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生懂得正确的读书方法。
3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
班会准备：
1、搜集关于书的名人名言。
2、搜集古今中外的读书事例。
3、指导学生朗诵诗歌。
4、分组排练文娱节目。
班会过程：
揭题：
主持人(合)：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！今天由我俩来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。我是杨x，我是李xx。
杨x：我宣布主题班队会现在开始！
李xx：自古以来，书籍就是人类的好朋友。
杨x：以书会友更是中华民族的传统美德。
李xx：下面请同学们说说关于名人读书的名言。
(同学自由介绍)
杨x：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们(鼓掌)。是呀，名人名言开启我们的。智慧。
李xx：名人名言指导着我们的行为。
杨x：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！让我们一起充满激情地来聆听《读书，真好！》。
杨x：其实，世界上有很多读书的好故事，大家想听吗？(学生齐答：想)好，请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。
(同学自由发言)
李xx：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗？
杨x：好，如果有同学想说说你的感受，就请把你的手高高地举起。来，让我们勇敢地站起来！
(学生自由发言)
李xx：大家说得真好，谢谢大家！现在请欣赏小合唱《读书郎》。
杨x：说起读书啊，我们有很多的话要说。
李xx：说起读书啊，我们有很多的愿望要讲。
杨x：说起读书啊，我们的话题三天三夜都讲不完。
李xx：因为书是我们最好的朋友，它永远也不会离开我们。
杨x：那么，就请大家欣赏诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》。
李xx：感谢同学的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！
杨x：哦，哪4个？
李xx：“开卷有益”！
杨x：不错！世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们同学看呢？最近我经常看到我们班的同学在看《奥特曼》、《机器猫》、《马小跳》……
李xx：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小组对这个问题作了交流和讨论。现在，我们就请他们来给我们做一个汇报吧！
杨x：有请第一小队
李xx：说得真好！有请第二小队
杨x：谢谢你，有请第三小队
李xx：是的，古典名著常读常新。有请第四小队
杨x：这几个小组都说的非常棒。最后，看看我们的老师有什么话要对我们说？
(辅导员讲话：……)
李xx：刚才老师和同学们的发言让我们受益匪浅，让我们再次为他们的精彩发言鼓掌。
(合)：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情地去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！
杨x：书给我们知识，李xx：书，给我们力量。
(合)：《与好书交朋友》主题班队会到此结束！
杨x：谢谢大家！
班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀14
一、活动背景：
书对于人们历史发展一直都有着巨大的推动力，书也带给人们心灵上的慰藉与满足，而身处在快节奏的都市生活中的我们，偶尔也需要停下脚步，与书的世界来一个亲密的接触。
二、活动目的：
引导广大师生读好书，形成读书热潮，营造一个良好的学习氛围，给同学们提供一个相互交流与分享读书心得体会的一个平台。
三、活动主题：
“掀起读书热潮，营造书香校园！”
四、活动对象：
计科B1201班的全体同学
五、活动时间：
11月29日14:00——15:00
六、活动地点：
五号教学楼
七、主办单位：
传媒工程系计科B1201班
八、活动前期工作准备及任务分配：
1、由张庆（学习委员）群内公布29号开展‘我爱读书’主题班会，让同学们提前做好准备工作：
2、由高洋（班长）负责审批29号开展班会的教室；
3、由桑嘉伟（组织委员）负责提醒并督促同学们在班会前选择自己喜欢的书籍进行阅读，并写读后感；
4、班会前，由高洋（班长）、桑嘉伟（组织委员）及谢x（团支书）通知计科B1201班同学准时到场参加班会。
九、活动内容：
1、让同学们搜集并整理出自己喜欢的书籍及优秀的作品的名称；
2、推荐自己阅读或别人介绍的.好书，附上作者及内容简介，并且概述自己读完书后的感受及推荐此书的理由；
3、让同学们交流这段时间学习过程中的体会及交流学习经验；
4、整理出一些同学们在最近一段时间学习中遇到的。烦恼，让大家在一起通过交流，共同解决困难。
十、活动流程：
1、同学们到场，张庆点名；
2、由桑嘉伟主持此次会议并宣布班会正式开始；
3、班会开始，按照班会活动内容依次进行；
4、班会结束，由谢x负责收同学们的读后感。
十一、活动要求：
1、在2:10点名前希望同学们都能到场；
2、活动过程中希望同学们能踊跃参加班级活动，大胆发言；
3、由成光豪负责维持会场纪律，让大会能够顺利进行。
十二、活动后期工作安排：
1、活动结束后，请同学们各自带走身边的垃圾，保持会场的干净整洁；
2、活动结束后，班委留下做善后工作；
3、活动结束后，班委做此次会议的总结。
班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀15
班会背景：
书籍是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识。
随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们班举行了“11月书香节”的主题班会。
班会目的：
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生懂得正确的读书方法。
3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
4、能阅读一些适合中年级的经典读物，背诵一些古诗坚持每天阅读30分钟课外阅读。并每日摘抄至少四个好词语以及两个好句子，有一本《摘抄本》 班会准备：
1、搜集关于书的名人名言。
2、搜集古今中外的读书事例。
3、指导学生朗诵诗歌。
4、分组排练文娱节目。
班会过程：
揭题：
主持人(合)：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！今天由我俩来主持《书香节》主题班队会活动。我是xx，我是xx。
主持人1：我宣布主题班队会现在开始！
主持人2：自古以来，书籍就是人类的好朋友。
主持人1：以书会友更是中华民族的传统美德。
主持人2：下面请同学们说说关于名人读书的名言。
(同学自由介绍)
主持人1：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们(鼓掌)。是呀，名人名言开启我们的智慧。
主持人2：名人名言指导着我们的行为。
主持人1：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！让我们一起充满激情地来听听几首有关读书的古诗。
主持人1:
劝学
(唐)颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
主持人2：
冬夜读书示子聿
(宋)陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
主持人2：其实，世界上有很多读书的好故事，大家想听吗？(学生齐答：想)好，请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。
(同学自由发言)
主持人1：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗？
主持人2：好，如果有同学想说说你的感受，就请把你的手高高地举起。来，让我们勇敢地站起来！
(学生自由发言)
主持人1：大家说得真好，谢谢大家！现在请欣赏小合唱《读书郎》。
主持人2：说起读书啊，我们有很多的话要说。
主持人1：说起读书啊，我们有很多的愿望要讲。
主持人2：说起读书啊，我们的话题三天三夜都讲不完。
主持人1：因为书是我们最好的朋友，它永远也不会离开我们。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处
主持人2：哦，哪4个？
主持人1：“开卷有益”！
主持人2：不错！世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们同学看呢？最近我经常看到我们班的同学在看《奥特曼》、《机器猫》、《马小跳》。
主持人1：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小组对这个问题作了交流和讨论。现在，我们就请他们来给我们做一个汇报吧！ 主持人2：有请第一小组
主持人1：说得真好！有请第二小组
主持人2 ：谢谢你，有请第三小组
主持人1：是的.，古典名著常读常新。有请第四小组
主持人2：这几个小组都说的非常棒。最后，看看我们的老师有什么话要对我们说？
班主任：同学们，大家每天在学校都离不开书啊，我们每天在成长在进步，这些进步与我们的书都离不开关系。爱看书的孩子是勤于思考的孩子；爱看书的孩子是充满智慧的孩子。我相信你们都是这样的一群孩子。但是俗话说好记性不
如烂笔头，我希望同学们能够每个人准备一个摘抄本，每日摘抄至少四个好词语以及两个好句子。并且每过一段时间回过头去看看你的读书笔记，肯定会有新的收获！
主持人1：刚才老师和同学们的发言让我们受益匪浅，让我们再次为他们的精彩发言鼓掌。
(合)：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情地去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！
主持人2：书给我们知识，主持人1：书，给我们力量。
(合)：《书香节》主题班队会到此结束！谢谢大家！
师：你们不但帮助了五色花，而且刚才还帮助迷路的小青蛙！
所以懒洋洋也要送给我们小朋友许多礼物以表示感谢！
看！这棵高大的树上有许多音节词，只要你能读准这些音节词，礼物就会出现在你的面前，你最想要哪个礼物就读出来吧！
(玩送礼物的游戏)
师：拿到那么多的礼物开心不开心？(很开心)
师：现在音节城堡里的小朋友和我们一起玩儿，(出示课件)
师：一阵风吹来，他们手里的气球飞走了，你能看着他们衣服上的编号，帮他们找到属于自己的气球吗？
(玩找气球的游戏)
师：这八个小朋友就是拼音王国里八兄弟，他们最喜欢唱歌了，现在让我们一起和他们唱起这首拍手歌吧！
(出示拍手歌)
(一起读)
总结：拼音王国里好玩的游戏玩不完，好听的歌曲唱也唱不完，老师也希望小朋友们能在生活和学习中更好的运用拼音，学好拼音，看谁真正能把拼音学的顶呱呱！好吗？
五总结复习的方法
师：小朋友们你们看，今天我们和喜羊羊一起游玩了拼音王国，我们用分类复习的方法分别复习了声母，韵母和音节，(出示课件)所以我们小朋友以后再对以前学过的知识再要进行复习的时候，也可以用这样的方法，先把知识进行分类，然后分别进行复习，这样才能把知识复习的更全面，才能在复习时更有收获，记住这个方法了吗？
班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀16
老师同学们：
大家好，今天，我演讲的主题是《阅读改变人生》。
如果说人类的物质文明可以通过建筑、工具等形态保存和延续，那么人类的精神文明又如何保存和延续呢？一个刚刚诞生的新生儿，他的精神世界充其量只相当于人类的童年，在他生长的过程中，精神世界又是如何与身体的发育、成熟一道与时俱进呢？
在一定意义上说，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上是取决于这个民族的阅读状况。读书是传承文明的桥梁，是延续文化的中介。充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展。
古人云"腹有诗书气自华"，一个人的言行举止、音容笑貌，无一不体现了个人的气质、内涵和素养。
从三国时期，吴国的吕蒙"手不释卷"，到晋代时期，祖逖、刘琨的"闻鸡起舞"；从孔子的"学而时习之，不亦说乎"，到著名诗人李白的"铁杵磨成针"，我们看到的，是一种对于知识执着追求的信念，一种不断开拓创新的学习精神。
读书学习是一种习惯，一种让人的心灵不断得到升华，气质不断得到提高的良好习惯。
读一本好书，就像拥有一对纯洁的羽翼，让我们在文学的天空自由翱翔；读一本好书，就像听一曲激昂的乐章，让我们在生活的旅途中充满自信；读一本好书，更像挥舞一支神奇的魔法棒，让我们的情操更加高尚，在成长的道路上越走越自信。
综观世界各国，凡是崇尚读书的民族，大多是生命力顽强的民族。全世界读书最多的民族--犹太族，平均每人每年读书64本。热爱读书，使犹太人在亡国两千年之后，又重新复国；热爱读书，使犹太人在流离失所中诞生了马克思、爱因斯坦和门德尔松等无数杰出的思想家、科学家和艺术家；热爱读书，使犹太人不仅在全世界的`富豪中名列前茅，而且在历届诺贝尔奖得主中也有惊人比例。
阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象；阅读不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。读书节将至，同学们，让我们行动起来吧，走进图书馆，翻开知识的篇章，让阅读改变我们人生的坐标和轨迹，奏响崭新的生活乐章！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀17
班会目的：
1.使得学生明白读书的重要意义。
2.让学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才能有利于自身的提高和发展。
3.让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
班会准备：
1.提前两周时间布置学生购买课外书，阅读课外书，写读书摘记，制作读书小报。
2.收集关于读书学习等方面的名言警句、成语、歇后语、诗歌等。
3.每个学生准备一本推荐用的书籍。
班会过程：
l出队旗
1.各小队报告人数；
2.出旗，奏乐，敬礼；
3.唱队歌；
4.主题活动：班长宣布《做一个快乐的读书人》队活动开始。
畅谈读书的好处
A高尔基曾这样说过：书，是人类进步的阶梯。生活中没有书籍，就好像没有阳光：智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀！
B从这学期我们学校开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉--书籍！
（合）盛泽实验小学桥北四（2）班《做一个快乐的读书人》主题队会现在开始。
A书对我们如此重要，那么，我们究竟为什么而读书下面请欣赏情景剧《周恩来为中华之崛起而读书》
旁白：
1、周恩来12岁那年，因家里贫困，随伯父去沈阳读书。这天，他们刚下火车……
2、因为好奇心的驱使，少年周恩来还是忍不住在周末去了租界。这天，他正在租界里逛……
3、从这件事后，周恩来常常陷入深思，这天，在课堂上……
B看完这个情景剧，队员们有何感想
生谈：
1.少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
2.同学们一定要用知识来武装自己。将来做一个对社会对家庭有用的人。
……
主持：队员们都说得很好。
A我们要读书，因为书丰富我们的知识。
B我们要读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；
A我们要读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；
B我们要读书，因为书教给我们做人的道理。
B让洋溢的书香时时感染我们，让同学们时刻呼吸着文化的空气。
A下面请欣赏诗朗诵《书是我的朋友》。
《书是我的朋友》。
书能让我们变得聪明，书能让我们变得高尚。
书能告诉我们怎样做人，书能我们美好的希望。
书能我们明辨是非，书能给我们指引方向。
书是知识的宝库，书是智慧的海洋。
书是我们的朋友，书能给我们力量。
同学们，爱书吧！
书籍是人类进步的阶梯，书是传播文化的课堂。
同学们，爱书吧！
书是我们一生的老师，书是不可缺少的精神食粮。
同学们，爱书吧！
书能帮我们走上成功之路，书能帮我们成为中华民族的脊梁！
同学们，爱书吧！
书能帮我们展翅高飞，书能带我们走向辉煌！
读书方法大家谈
A:通过刚才的情景剧，队员们知道了究竟为什么而读书。那么接下来，我们究竟怎样读书呢
B在平时的学习生活中，我们不单接触书本，而且还经常接触电视电脑，比如我们老师现在上课都是用多媒体，有些同学认为用电视电脑传授知识比书本好多了。那么，看电视电脑能不能代替读书呢今天呀，我们这里将要举行一场辩论赛，来辩一辩这个让大家困惑的问题。辩论的话题是：《看电视电脑能不能替代读书》
……
通过刚才的辩论，同学们一定知道了读书是不能被电视电脑取代的。所以我们还是要多读书。
B下面我们掌声请出语文老师给我们做一个现场读书指导。
归纳学生谈读书方法：
1、选择适合自己的书籍。
2、坚持每天安排一段时间看书。
3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多方面的营养。
4、读书的过程中要思考，充分利用工具书解决疑难努力读懂，不能囫囵吞枣。
5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做读书笔记的习惯。
6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。
7、爱护书籍，注意用眼卫生。
A成长的路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！
B成长的路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！下面请欣赏《我和老师一起读书》（诗朗诵）
好书推荐
A可是世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢
B别急呀，开学以来，在咱们班开展的“营造书香四（2），做一个快乐的读书人”活动中，涌现出了一大群爱读书的孩子。
A下面我们一起来讨论讨论，什么样的书才是好书吧！
（能传授科学知识的书是好书）
（能使我们受教育的书是好书）
（能丰富我们想象力的书是好书）
（能开阔我们的眼界的书是好书）
……
B现在，我们请上我们班的几位小书虫，让他们做一回“好书代言人”，把他们最喜欢的书籍推荐给大家，和大家一起分享读书的快乐吧。
分别请几位同学上台交流：《十万个为什么》《昆虫记》《水浒传》《伊索寓言》《草房子》《童年》群口快板《说书名》
汇报读书的名言、成语、古诗
A同学们，还记得我们的读书问候语吗
全体队员合；今天，你读书了吗
B让读书成为一种习惯！
A让读书成为我们生活中不可缺少的一部分！
下面请听各个小队的阅读口号
第一小队：与经典同行，打好人生底色。
第二小队：读书使人聪慧，读书使人高尚
第三小队：以读书放飞我们的梦想，以读书打开我们的心灵之窗。
第四小队：读健康书，做文明人
A老师常说：“不动笔墨不读书。”也就是说读书要有效果一定要注意积累。经过前段时间的准备工作，各小队应该对这阵子的读书活动有了很多的积累，下面就请各小队汇报读书成果。
B下面我们一起分享各个小队展示读书的成果
第一小队：大家好，我们小队收集的是在我们中国悠久的历史中，具有经典知名的《三字经》，它们具有很多的人生哲理，告诉了我们许多做人的道理。
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。
A少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。少时不努力，更待何时
同学们，唐诗宋词是我们民族文化宝库中的一颗明珠。千百年来，这些经典的诗篇流传在人们的口头上伴随着我们一代又一代的人成长。千百年来，这些优美的诗文陶冶了我们一代又一代人的情操。下面请第二小队给我们带来四季古诗诵
第二小队：大家好，我们小队收集了春夏秋冬的经典诗句，聆听如此优美的诗句，仿佛置身与四季之中。
咏柳[唐]贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
初夏绝句【宋】陆游
纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。
《秋夜曲》【唐】王维
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
江雪----柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
第三小队：大家好，我们小队收集的是关于读书的'名言警句，古今中外的人们写下了大量精彩的读书名言，积累了许多宝贵的读书经验，这些名言虽文字简短，却是知识的积淀，智慧的浓缩。
读书破万卷，下笔如有神--杜甫
读书有三到，谓心到，眼到，口到--朱熹
发奋识遍天下字，立志读尽人间书--苏轼
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书--李苦禅
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟--孙洙《唐诗三百首序》
好的书籍是最贵重的珍宝--别林斯基
书是唯一不死的东西--丘特
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读--毛泽东
书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉--库法耶夫
好书是伟大心灵的富贵血脉。--弥尔顿
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。--歌德
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。--赫尔岑
第四小队：大家好，我们小队收集的是成语，我们通过成语接龙的游戏，不仅让我们学到许多成语，还领略到了无穷的乐趣。
（1）：耳聪目明-----（1）：明察秋毫
（2）：远走高飞-----（2）：飞龙在天
（3）：外柔内刚-----（3）：刚愎自用
（4）：金忠报国-----（4）：国泰民安
（5）：真才实学-----（5）：学非所用
（6）：落井下石-----（6）：石破天惊
（7）：一路皆知-----（7）：知而不言
（8）：大显身手-----（8）：手足情深
（9）：乐极生悲-----（9）：悲天悯人
（10）：铁树开花-----（10）：花开富贵
（男）：通过同学们收集的这些资料中，可以看出同学们真的积累了很多知识，看出同学们在这次读书活动中的收获还真不小啊！我真为同学们感到高兴。
我阅读，我收获
在与书为伴的日子里，我班涌现了许多好读书、读好书的读书积极分子，他们坚持阅读、博览群书，收获了许多知识，他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。接下来有请在读书活动中涌现的先进分子上场，他们是阅读之星、故事大王、摘抄小达人、读书小报优胜者，颁发奖状！
让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！（播放音乐：让我们荡起双桨）
结束
A同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。
B让我们把冰心奶奶的话牢记心间：读书好，好读书，读好书。
（合）我们四（2）班将把“营造书香班级，享受读书快乐”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。人生的道路上，有书香做伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，成长会多一份智慧。亲爱的同学们，让我们一起做个快乐的读书人。
退队旗准备着，为共产主义事业而奋斗！
中队长：全体立正，退队旗，敬礼……礼毕。四（2）中队“做一个快乐的读书人”主题队会到此结束。
班级读书会 “爱读书，读好书”主题班会教案优秀18
一、活动目的
1.引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
2.指导学生如何选择合适的课外读物。
二、活动过程
主持人甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。
主持人乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe，学会了读书写字。
乙：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
甲：古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有种粟。
乙：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
甲：是啊，从书中我们认识了《白雪公主》，知道了《十万个为什么》，明白了《钢铁是怎样炼成的》。
乙：今天，就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
合：《我爱读书》主题班会现在开始。
甲：全体起立，出旗，敬礼。唱队歌。请坐。
第一章：爱读书。
甲：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。
乙：那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？
甲：那就请我们班级里最近被评为读书小标兵的几个同学来谈谈他们的体会吧！
(学生介绍)
甲：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。
乙：说到乐趣，我就想起了我的小表弟，他可是个十足的小书迷，在他身上发生了许多有趣的事，大家想看看吗？
(小品表演：书迷)
甲：读书，让我们成为有根的人，读书，让我们成为高尚的人。
乙：请听诗朗诵《我爱读书》。
第二章：读好书。
甲：我们知道了要读书，那么，什么样的.书才适合我们小学生读呢？
乙：请大家来说说吧！谁愿意先说。
(学生讨论)
甲：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这样好不好呢？
(学生讨论)
乙：看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！
(好书推荐)
甲：选择了好书，还要有好的读书方法。
乙：说到这个，小猴子淘淘可有话要说了。请看小品《小猴看书》。
(小品：小猴看书)
甲：同学们，让我们来帮助淘淘，介绍他几条读书的好方法吧。
第三章：好好读书
甲：讲了那么多，大家一定都累了吧！现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！
乙：好，那我们就来个成语接龙比赛吧！
甲：我来宣布规则：成语的词尾连着下一个成语的词首，可以音同字不同，知道的同学就站起来回答。
乙：第一个：开卷有益
第二个：闭户读书
第三个：手不释卷
甲：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！
乙：这个学期，我们班级组建了班级读书角，同学们积极地投入读书活动，让我们来看看吧！
(看录像，学生介绍)
甲：通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。
乙：在读书活动中，同学们还写了一定数量的读书笔记和读后感。下面，就让我们来听一听吧！
(两位学生读自己的读后感)
甲：莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。
乙：但丁说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
甲：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！
乙：到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。
合：《我爱读书》主题班会到此结束。
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