主题班会教案

时间：2025-03-18 07:30:53 教案我要投稿

主题班会教案[集合2篇]

　　在学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。主题班会需要准备哪些内容呢？以下是小编帮大家整理的主题班会教案，欢迎阅读与收藏。

主题班会教案[集合2篇]

主题班会教案1

　　活动主题：

　　新学期，新起点，新打算

　　活动目标：

　　1、增强学生自信，使学生懂得做事要有计划，要努力，就一定能成功。

　　2、提出新学期新的要求，统一思想，统一认识，强化常规管理教育。

　　小结：☆青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，☆成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在网瘾中求刺激。

　　3、做好切实可行的学习的计划。

　　活动过程：

　一、班主任提新学期要求：

　　新学期，同学们面貌焕然一新，男同学越来越像男子汉了，个子也高了，女同学也都像小天使一样，比以前更漂亮了。在暑假的时候，同学们都进行了许多有意义的活动，增长了见识和本领，尤其是有的同学看了很多书籍，知识也越来越丰富了。

　　同学们，一个新的学期已经开始，在新学期里你有什么新的打算吗？

　　主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》（放录像）

　　二、全班交流：

　　1、内容：说一说在以前的`学习生活中有什么缺点？与同学们的关系怎样？

　　2、展示自己的优点和良好的习惯！设想以后的学习生活中应该怎样做？组内制定计划。

　　3、小组成员发言时，小组内分工，做好记录。整理适合自己的好计划，写下来。

　　40分以上，优等。你对生活和学业抱有崇高理想，能面对现实，遇见困难挫折能设法克服，能与人合作，创造事业。

　　4、组员或小组长可以写一些激励性的语言，激励小组成员继续努力，争取越来越棒！

　　三、学习《小学生日常行为规范》和《五年级班规》

　　班长摘读《小学生日常行为规范》和《五年级班规》，对学生进行道德规范教育、遵纪守法教育，要求每一名同学在新学期争当“文明守纪标兵”，班级争取被评上“文明班级”。

　　张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。

　　四、制订本学期“新学期、新目标”学期计划。

　　五、班主任总结：

主题班会教案2

　　一、活动目的：

　　1、认知目标：让学生认识到父母是自己人生最初的榜样，教会了自己做事和做人，在生活细节中明白父母行为的教育意义。

　　2、情感目标：通过活动体验激发学生情感升华，使他们在潜移默化中受到陶冶，感受父母的爱，感恩父母。

　　3、行为目标：引导学生以实际行动回报父母，懂得从身边的小事做起，养成良好的行为习惯和美好品德，做新时代的好少年。

　　二、活动形式：

　　唱歌曲、小组讨论、小组比赛、讲故事等形式。

　　三、活动准备：

　　1、教师准备：多媒体课件、心形卡片；

　　2、学生准备：衣服、笔；

　　3、每小组至少邀请一名家长参加。

　　四、活动过程：

　　（一）播放音乐、情境导入

　　1、师：老师最近看了一个电视节目，特别喜欢，我们来听听这个节目的主题曲好吗？会唱的小朋友可以跟着唱哦。师播放《爸爸去哪儿》MV，学生欣赏或跟唱。

　　2、师：老师看到每个孩子都唱得很开心，看来你们也喜欢。你喜欢节目里的谁？抽生回答（Cindy、Kimi、石头、天天……）。师继续引导：老师也喜欢他们，因为老师看到小朋友们和爸爸在一起在节目中学会了很多东西，在逐渐成长。今天我们就一起来谈谈“父母教会我”这个话题，师出示班会主题。

　　（二）初步感知父母教会“我”做事

　　1、师：孩子们，老师也是妈妈，这是我和我的孩子在一起时的照片，你们看我教会孩子做什么呢。出示教孩子吃饭、走路……的生活照，学生观看。

　　2、师：你和父母在一起的时候，他们教会你做些什么呢？

　　3、学生思考并分组交流讨论，家长参与，师巡视，参与小组讨论。

　　4、小组代表发言，师评价、鼓励。随机出示班上孩子和父母在家里的生活照片。

　　5、过渡：孩子们都说自己学会了做家务事，那你们会不会叠衣服，水平到底怎样呢？我们来进行“叠衣比赛”。

　　6、师讲比赛规则，学生做准备，请两位家长做裁判。

　　7、学生开始进行比赛活动，其余孩子在座位观看、助威。

　　8、师宣布比赛的结果，给予小组奖励。

　　9、师做一个现场采访，采访得奖的选手：你为什么叠的又快又好？是谁教会的？想对妈妈说什么？

　　10、活动小结：“从小，父母教会了你吃饭、走路、穿衣……如今，你们更能干了，会扫地、洗碗、整理房间……”学会了自己的事情自己做。

　　（三）深入认识父母教会“我”做人

　　1、师：想一想，你的爸爸妈妈除了教会你们做事情，还教会你什么呢？你和父母之间有没有一件让你印象特别深刻、感动的'事呢？今天，就有几位同学为大家带来了自己与父母之间的小故事，我们来听听吧。

　　2、几个学生依次上台讲故事（背景音乐：写给海洋），其余学生认真听。

　　3、师：刚才几个孩子的故事特别感染我，下面的孩子也听得特别认真、专注，老师看出来你们也受到感染了。当然，还有很多孩子有这样的故事，接下来，请孩子们与你小组的同伴分享你与父母之间的小故事。

　　4、学生分小组讲故事，家长参与，师巡视。

　　5、再请两个孩子讲故事，进行鼓励。

　　6、师：孩子们讲得真不错，老师看出你们在父母的教育下渐渐长大了，懂事了，明白了很多做人的道理。老师也给你们带来了两个名人故事，想听吗？

　　7、师配乐讲《岳母刺字》的故事（背景音乐：精忠报国伴奏）。

　　8、学生听后发言说说岳飞的母亲教育了孩子什么，师引导理解（爱国）。

　　9、师配乐简介孟子的成就（背景音乐：游子吟伴奏），可是，你们知道孟子小时候很贪玩吗？播放《孟母断织教子》的动画，学生观看。

　　10、学生听后发言说说孟母教育了孟子什么，师引导理解（学习要持之以恒）。

　　11、师：有时父母对我们的教育不仅是通过语言，还是行动。播放“给妈妈洗脚的广告”，学生观看。

　　12、师：看了这个视频以后，你有什么感受？学生发言，师引导学生理解（孝心、爱心、感恩之心）。

　　13、活动小结：从父母那里，我知道了勤劳与节俭；从父母那里，我学会了宽容与理解；从父母那里，我明白了坚强与自信；从父母那里，我懂得了努力的意义……父母身上的良好习惯和美好品质教育了我们，从父母那里，我们学会了如何生活，如何做人，我们要常怀感恩之心。

　　（四）升华情感、行为指导

　　1、师：孩子们，你们想对爸爸妈妈说什么呢？请拿出卡片，把你想对父母说的话写在卡片上，把你的“感恩卡”送给你的爸爸妈妈。

　　2、学生写卡片（背景音乐：谢谢你）。

　　3、师采访几个孩子想对父母说的话，学生念出来。

　　4、师：你打算用什么实际行动报答父母呢？

　　5、学生发言，师引导。

　　6、全体起立，师播放《弟子规》卡通视频，学生表演读。

　　（五）总结

　　孩子们，我们今天的班会活动到此结束，老师希望你们能从小事做起，感恩父母，听从父母的教导，做新时代的好少年！

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