实用的中班教案汇编六篇
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班教案6篇，欢迎大家分享。
中班教案 篇1
活动目标：
1、认识数字8，理解数字8的实际意义。
2、能细致地观察画面，发现其中的数学现象。
3、对数学活动感兴趣。
活动准备：
白板课件、幼儿操作材料
活动过程：
1、情境导入
播放课件，激发幼儿兴趣。
师：看看谁来了？（巧虎）
小朋友们好，今天我们要到数字城堡去探险，探险需要通关密码，密码就在下面这张图里，我们一起来看看吧。
2、播放课件，认识数字8，
师：数数这张图上有几只小动物？8只小狗可以用数字8表示？
3、理解8的'实际意义
师：8除了可以表示8只小狗，还可以表示什么？
4、闯关游戏
师：播放课件，下面我们就去数字城堡探险吧。
（1）第一关：说说8
师：请你说说8像什么，说出三个才能过关哦。
（2）第二关：连连看
（3）第三关：找8
师：图片上是8就拍一下手，不是8就不拍手。
5、完成幼儿操作材料
师：恭喜大家闯关成功，现在我们一起去数字城堡玩一玩吧。
中班教案 篇2
活动目标：
1、培养幼儿的想象力，学会续编故事。
2、知道助人之快乐，但要懂得帮助的适度、
活动准备：一把大扇子 图片四幅
活动过程：
一、活动开始
教师生炉子动作引出课题“瞧我在干什么！”
二、过程
1、 讲述故事2段提问：“波波猛的扇了几下，会发生什么事情呢？”
2、 点明续编。你们真棒学会了自己讲故事， 因为老师只讲了一半，后面的是你们讲的。
3、 出示图片，师幼共同讲述。提问：“你们喜欢小象吗？为什么？”（点明目标）
三、延伸
在我们生活中，你们有没有做过帮倒忙的事？
附：
一天小灰鼠在大树旁生炉子，他拿了一把很大的'扇子扇炉子。炉子直冒烟，不见火。小灰鼠使劲地扇啊扇，累得汗珠“吧嗒、吧嗒“往下落。小象波波看见了说：“小灰鼠，我来帮你扇。”小灰鼠高兴地说：“谢谢你！”
波波接过扇子扇了起来。炉子还是不见火，烟却越来越浓、越来越大，熏得小灰鼠直揉眼睛，“波波，烟怎么越来越大了啊。”
波波更加使劲地扇，烟更浓更大了，熏的波波也受不了了。他着急起来，一边扭过头去揉眼睛，一边使出全身的力气，猛地扇了几下，“呼呼呼”扇出一阵大风。啊呀，不好！小灰鼠和炉子都扇了起来，小灰鼠四脚朝天，“哇哇直叫”波波扭过头来，咦！小灰鼠和炉子怎么都挂在大树上了？
中班教案 篇3
活动设计：
《幼儿园教育指导纲要》指出："幼儿的语言能力是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创造一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境"。这就要求我们老师改变原来的教学模式，而应抓住幼儿的兴趣点，站在幼儿的角度去考虑如何设计活动、创设环境、语言的组织等等方面，让幼儿的语言真正得到发展。
活动目标：
1 、引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。
2 、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培养幼儿对中国文学的兴趣。
准备活动：
1 、大大书《大灰狼的新娘》
2 、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。
活动过程：
一、导入师："今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的老师和小朋友一起去参加婚礼，小朋友你们愿意吗?""开起小火车，我们出发了。呜，咔嚓咔嚓……""森林王国到了，好，请小客人入座!""让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。"
二、观看大大书《大灰狼的新娘》
引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式："新娘，新娘请伸出XX来看看!"，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。
1 、第一页：大灰狼先生"原来是大灰狼先生要结婚了，咿!他的新娘怎么不在啊?"( 放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的'新娘是谁，瞧!我的新娘正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊?" )
2 、第二页：一块红布出现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想办法，怎么样才能猜出新娘是谁。
3 、第三页：红布后面伸出了一只手师："大灰狼先生究竟想了什么办法呢?他会对新娘说什么呢?"(幼儿回答)师："你们内说的对不对呢?"(播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看!)幼儿学说后教师出示文字"新娘，新娘请伸出手来看看!"引导幼儿边看字边学说大灰狼的话，重点引导幼儿感知字"手"。
师："新娘的手长得怎么样?你们觉得会是谁?"
4 、第四页：红布后面伸出一只脚师："大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧!他又叫新娘伸出了什么?他会怎样问新娘呢?"(请个别幼儿学说大灰狼的话)出示文字："新娘、新娘，请伸出脚来看看!"重点引导幼儿感知"脚"。
师："新娘的手长得怎么样?你们觉得会是谁?"
5 、第五页：文字"新娘、新娘，请伸出尾巴来看看!"师："大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢?"(幼儿回答)教师引导幼儿边看文字边念："新娘、新娘，请伸出尾巴来看看!""尾巴"--"这两个字究竟念什么呢?答案就在这里!"(出示画面：红布后面伸出了一条尾巴后，引导幼儿寻找答案并边看文字边学说大灰狼的话。)师："新娘的尾巴长得什么样?会是谁呢?"
6 、第六页：红布后面伸出一只嘴巴(画面)以及文字"新娘、新娘，请伸出嘴巴来看看!"师："大灰狼先生最后又会请新娘伸出了什么?他是怎么说的呢?"(引导幼儿结合图片，边看文字边学说大灰狼的话。)师："你们怎么知道这两个字念'嘴巴'，你是从哪里看出来的?"师："新娘的嘴巴长什么样?会是谁呢?"
7 、第七页：大灰狼的新娘师："大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她是谁呀?""原来，大灰狼的新娘还是一只大灰狼!"
8 、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。
三、幼儿操作"大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真高兴!可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁，我们一起去帮助他们，好吗?"交代任务及要求：
1 、先看自己红布后面的新娘伸出了什么，找到相应的字宝宝用固体胶粘在旁边。
2 、贴好后回到座位上，想一想你红布后面的新娘是谁?
四、揭示答案
1 、请个别幼儿上来交流自己的操作结果，说出自己的新娘是谁。
2 、教师一一打破气球，一号新娘藏在一号气球里，二号新娘藏在二号气球里，依次类推，验证幼儿的猜测是否正确。
五、结束语师："今天有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了!新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。"
反思：
以下是我对中班语言活动《大灰狼的新娘》的几点反思。
一、选材新颖，吸引幼儿听的兴趣活动所选内容要吸引幼儿，幼儿感兴趣，而且较符合幼儿的年龄特点。对《大灰狼的新娘》孩子们很感兴趣，一提起大灰狼，在孩子们心中一定是凶恶、狡猾的坏蛋，但今天讲的是大灰狼要结婚，猜新娘，孩子们很好奇，有了听下去的欲望。
二、创设情境，激发幼儿说的欲望幼儿的情感体验具有明显的直觉性、形象性和情境性。在活动中，教师有意识地设计语言教学情境，便于优化语言教学，也便于在情绪上感染幼儿，给幼儿一个想说的语言环境。《大灰狼的新娘》是以表演情境展现在幼儿面前，提高幼儿兴趣;又以课件制作的情景，依次展示整个故事情节，给孩子一个直观、形象、具体的感觉，为幼儿构筑语言学习的舞台。
三、快乐游戏，迸发幼儿演的冲动众所周知，游戏本身就是儿童存在的一种形式，它的好处是多方面的，许多理论家相信，游戏能推动儿童"语言和思维的发展"。在《大灰狼的新娘》中以猜新娘--扮新娘、新郎的游戏形式，让幼儿掌握句式：新娘新娘，请伸出××来看看。孩子在游戏中达到了目标。
除了以上三点，我认为作为老师无论是开展那类活动，教师一定要做到放松自己，尽量去做好，不要想结果，只有你放开了，孩子才会无拘无束的投入。
中班教案 篇4
目标：1.从已学儿歌和游戏中学习豆，激发幼儿识字的兴趣。 2.拓展幼儿知识面，发展幼儿语言。
准备：1.写有儿歌《收豆豆》的纸。
2.各种豆类及食品.
3.红豆豆绿豆豆红太阳绿豆豆的条幅。
过程：一、复习儿歌，做游戏，引入课题。
我们以前做了一个游戏，叫做《收豆豆》。看看这是什么豆豆？（红豆豆）这是什么豆豆？（绿豆豆）我请ⅩⅩ来当红豆豆，ⅩⅩ来当绿豆豆，我就是收豆人。
二、引入识字。
刚才这些“红豆豆、绿豆豆”都非常能干。现在我们看黑板上有没有红豆豆、绿豆豆（出示红豆豆、绿豆豆、红树叶、绿树叶条幅，引导幼儿用排除法将已识汉字“红树叶、绿树叶”排除，找出“红豆豆、绿豆豆”，幼儿跟读）
我们给“红豆豆”照张相，再给“绿豆豆”照张相。预备——“喀嚓”。我们来数一数，这儿有几颗豆豆？（幼儿数）现在老师吃了一颗豆豆（遮红豆豆的一个豆字）变成了什么？（幼儿读“红豆”）又吃了一颗豆豆，变成了什么？（幼儿读“绿豆”）
小朋友真能干，不但会认红、绿，还会认豆豆的豆了。老师请你们这些能干的小朋友帮忙，我有许多“豆”字宝宝跑到这张纸上来了，请你们把它们找出来。（出示儿歌《收豆豆》：红豆豆，绿豆豆，收进我的篮里头。农民伯伯种豆豆，一粒豆豆不能丢。）给它戴上漂亮的红项链。（红纸圈）
三、引导幼儿说词、说句，发展幼儿语言。
1．刚才儿歌里的.农民伯伯去收豆豆，，想一想，他们收的是什么豆豆？（幼儿自由思考、发言）
小结：这些豆豆有红豆、绿豆、蚕豆、豌豆……（出示相应的实物让幼儿观察，引导幼儿说话）如：豌豆圆圆的，蚕豆扁扁的。红豆是红色的，绿豆是绿色的。
2．农民伯伯把这些豆豆收回去有什么用？（幼儿自由思考、发言）
小结：这些豆豆可以作许多好吃的东西，比如豆腐、豆浆、豆豉、豆皮……（出示相应的实物让幼儿观察或品尝，引导幼儿说话）如：豆浆甜甜的，真好喝！豆腐的营养好。
四、延伸活动
每桌一盘豆类食品，让幼儿自选一样说它的样子、吃法，先互相说，老师分组倾听，请个别幼儿上台说个大家听，最后品尝。
中班教案 篇5
设计意图：
在区域活动的时候，有几个孩子兴致勃勃的用积木拼着电脑，有的孩子在电脑上认真地打字，有的孩子在像模像样地修电脑。随着电脑走进家庭，孩子们对电脑有了一定了解，产生了浓厚的兴趣。孩子的学习是建立在兴趣的基础上的，于是我设计了这一活动，抓住了孩子的兴趣点，设计有趣的环节，让孩子对电子邮件这一现代科技手段有了初步的了解，在操作中吸引幼儿主动观察、总结、讲述，在轻松自如的气氛中完成课程目标。
活动目标：
1、通过谈话出版了解电子邮件快捷、准确、省钱的特点，培养孩子观察周围事物的兴趣。
2、初步感受现代科技给人们带来的方便。
3、能用教连贯的语言讲述自己的想法与感受，提高口语表达能力。
活动准备：
1、事先请幼儿观看电脑操作。
2、制作课件：电子邮件，电脑—电视转换器。
3、给幼儿一日活动拍照，并下载在班级电脑上。
活动过程：
一、引出课题
圣诞节马上到了，原来教我们小朋友的郭老师要给我们小朋友一份礼物，但是她现在在加拿大，那郭老师怎么样做我们才能收到她的礼物呢？小朋友想想办法（幼儿自由地回答）。
二、看电子邮件
1、郭老师的礼物到了，来看看是什么礼物？请幼儿浏览电子邮件中的`礼物。
2、这里有封信，我们来读一读，郭老师对小朋友说了什么？
3、这里有张照片，看看是谁。
4、邮件里还有一张贺卡，我们来看看，多漂亮啊，贺卡上的字和星星还会动呢，小朋友听到什么了？（圣诞快乐）小朋友跟着一起唱吧。
5、你们看了贺卡后心里觉得怎么样啊，为什么？郭老师送给我们小朋友的礼物里有信、照片、漂亮的贺卡和好听的音乐，这些是怎样一次发过来的呢？你们想学习吗？
三、了解电子邮件的传送方式以及电子邮件的优点。
1、幼儿讨论：信在哪里写呢？写好了该做什么？最后怎么发送？
2、我们要给郭老师回信了，小朋友想对郭老师说些什么？怎么发送？请小朋友分组讨论。
老师小结：电子邮件就是我们在写好的信，连同声音、图片通过电脑发送出去。
3、郭老师为什么要送电子邮件呢，还有哪些传送方式？
4、平信和电子邮件哪样好，为什么？
四、给郭老师写信，激发幼儿爱科技的情感。
1、电子邮件以前有吗？现在有了给人们生活带来了什么变化？
2、电子邮件很快，省钱，很准确，可以看信、发送贺卡照片、还可以听声音，我们班小朋友每天的学习内容还有在幼儿园拍的照片老师都通过电子邮件发送给爸爸妈妈了。
3、除了发送电子邮件，电脑还有很多的本领，可以在上面查资料、玩游戏，还可以学习。
4、全班幼儿给郭老师说说心里话，老师写，然后查找最漂亮的贺卡发给郭老师，并把我们的一日活动照片发给郭老师，以后也经常和郭老师联系。
活动延伸：
1、请幼儿玩电脑动画数学游戏：比比大小、长短、高矮、多少，并请家长拷回家让小朋友们玩。
2、家庭作业：请小朋友在电脑上画画，让家长拷到幼儿园来，老师打印出来，张贴出来请其他孩子欣赏。
中班教案 篇6
一、活动目标
1、对怀孕这一现象有初步的认识。
2、体验妈妈怀孕时的辛苦，知道爱妈妈和老师。
3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。
二、活动准备
1、孕妈妈的照片
2、彩色a4纸，油画棒、彩色即时贴等
三、活动过程
（一）知道老师怀孕了
小班时候的杜老师和现在最大的变化是什么你们发现了吗？（肚子变大了）
杜老师肚子里面藏了什么呀？这么大？（宝宝）你们是怎么知道的啊？
杜老师的宝宝和你们小时候一样都在妈妈的肚子里呢！
（二）体验妈妈怀孕时的辛苦，知道爱妈妈和老师
自从杜老师有了小宝宝做事情可小心了，你们有没有发现呢？（早操的时候不跳了，走路变慢了等）
杜老师为什么要这么小心做事情呢？
小结：保护宝宝，不让宝宝受到伤害，这都是对于宝宝的爱。就像你们的妈妈对你们的爱是一样的）
现在的杜老师做事情虽然这么小心了，但是有的时候还是觉得很辛苦呢，你们有没有发现？(怀着宝宝真是件辛苦的事情，腰酸、做事情不方便。幸亏有宝宝的爸爸来照顾我，所以我才轻松了一些。)
体验做妈妈的辛苦。（请女小朋友做妈妈、男小朋友来做爸爸）
想知道怀孕时走路和做事时什么样的`感觉呢？那我们把小枕头藏在腰间来体验一下吧！
教师按照：慢慢起床、小心走路、弯腰打扫卫生、扶着肚子散步、弯腰捡东西、轻轻坐下。
那么有什么感觉？做事方便吗？ 爸爸是如何照顾妈妈的呢？
向老师表达爱
老师怀孕了，也很辛苦，可是还坚持来给小朋友上课，为什么呀小朋友，你们爱老师吗？你们爱我吗？为什么？
向妈妈表达爱
小朋友的妈妈怀你们的时候，妈妈为了你们的健康成长付出了许多的辛苦和爱，那你们爱妈妈吗？你们想对妈妈说句什么话？
（三）用老师提供的材料为妈妈或老师画一张感恩卡
四、活动结束
1、评价
2、总结
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