二十四节气教案
作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的二十四节气教案，欢迎阅读与收藏。
二十四节气教案1
一、活动目标
知识目标：让幼儿了解秋分节气的含义、时间及特点，知道秋分是秋季的第四个节气，昼夜平分。
能力目标：通过观察、体验等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
情感目标：激发幼儿对自然节气的兴趣，感受传统文化的魅力，培养对大自然的热爱。
二、活动准备
物质准备：秋分节气的相关图片、视频、教学课件（包括太极八卦图、秋分三候图片、丰收的果园等）、生鸡蛋（用于立蛋活动）、绘画工具等。
环境准备：选择宽敞明亮的室内或室外场地，确保活动安全。
三、活动过程
导入环节
教师出示太极八卦图，引导幼儿找出秋分节气的位置，引出秋分节气。
播放秋分节气的视频或PPT，让幼儿初步了解秋分的知识。
知识讲解
讲述秋分节气的含义和特点，强调昼夜平分和秋季过半的'概念。
介绍秋分三候：雷始收声、蛰虫坯户、水始涸，结合图片和视频帮助幼儿理解。
体验活动
秋分立蛋：教师讲述秋分立蛋的习俗，组织幼儿尝试立蛋，体验传统文化的乐趣。
画秋分：带领幼儿观察秋天的树叶变化，指导幼儿用绘画工具画出秋天的叶子，并写上“秋分”字样或盖章。
总结与分享
教师总结本节课所学内容，强调秋分节气的特点和习俗。
鼓励幼儿分享自己的体验和感受，增强互动和交流。
四、活动延伸
组织幼儿进行秋游活动，观察秋天的自然景色和动植物变化。
在班级内设置“秋分节气角”，展示与秋分相关的图片、手工作品等，营造节日氛围。
二十四节气教案2
活动目的
1、了解立春节气的由来及习俗，感受立春带给我们的文化情趣；
2、通过科学实验，让大家在动手动脑中加深对节气的印象；
活动安排
一、节气知识小科普
1）关于立春节气
立春是二十四节气中的第一个节气，又名正月节、岁节、改岁、岁旦等，立，是“开始”之意；春，代表着温暖、生长，立春乃万物起始、一切更生之义也，意味着新的一个轮回已开启。
立春与立夏、立秋、立冬一样，反映着季节的更替，标示着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。立春正是阳气初生之时，万物至此，渐次复苏。时间在每年2月3-5日，此时，太阳到达黄经315度。
2）立春的习俗
到了立春就是春天了，在传统观念中，立春有吉祥的涵义。因此，在讲究传统文化的'人家又有在立春这天迎春、接春的传统习俗，以彰显对春天到来的欢迎。
迎春。迎春是立春的重要活动，在立春前一日进行，目的是把春天和句芒神接回来。
咬春。立春时有自己的食品，主要是春饼、萝卜、五辛盘等。
句芒神。句芒为春神，即草木神和生命神。迎神时多举行有大班鼓吹、抬阁、地戏、秧歌、打牛等活动。
鞭春牛。送寒气，促春耕。
二、制作风筝
春分前后清气上升，微风飘荡，正是放风筝的最好季节。自古以来人们就希望通过放风筝来避邪 ，如今大家更是借放风筝表达对新春的祈盼。
制作步骤：
1、选一张质轻的报纸，在上面画一个正方形，然后用剪刀或手工刀把正方形剪切下来。正方形直角向上，在垂直的对角线上摆放竹签，构成风筝的脊骨。
2、水平放置另一根竹签作梁骨，与脊骨垂直。（长竹签作脊骨，短竹签做梁骨。）放在纸片上半部分，而不是另一条对角线上。梁骨应垂直平分脊骨。
3、用绳子和胶带固定两根竹签的交叉处。用万能胶更牢固。
4、再用绳子连接脊骨和梁骨的四个端点，并把它们固定在纸上，剪去竹签外的纸。此时应构成菱形。
5.风筝的基本轮廓做好后，在中心和四角用胶带加固。
6. 在梁骨和脊骨的交叉处四周各戳一个小孔。用绳子穿过四个小孔并联结，不用绑太紧。这样就构成了风筝的提线。
7. 在提线上连接一条长绳，用作放飞线，放飞线的尾端绕在风筝轴上。
8. 在风筝尾部安装一条布条作尾巴。尾巴能增强风筝的稳定性。
小风筝就完成了，小朋友们可以带回家，春游的时候可以跟爸爸妈妈一起放风筝啦！
三、立春科学小实验
实验一：自制温度计
时至立春，人们会明显感觉到白昼长了，太阳暖了，气温、日照趋于上升或增多。那我们怎样才能测量温度呢？今天，一起来制作一个温度计吧！
实验材料：
矿泉水瓶，量杯，吸管，胶带，打火机，剪刀，蜡烛，色素，热水，冷水，玻璃容器；
实验 材料：
1.拿出两个矿泉水瓶，向其中一个瓶中倒入适量的清水，并往有水瓶中滴入几滴色素，摇晃均匀；
2. 用剪刀给瓶盖钻孔，并把2根吸管分别插进两个瓶盖中；
3.将两个吸管逐一连接成长管，连接口用胶带封好；
4.将吸管较长的一端放入色素水中，较短的一端放入空瓶中，并用蜡烛油密封吸管和瓶盖之间的缝隙；
5. 将空瓶放进玻璃容器中，拿起一杯热水，沿着空瓶壁浇灌下去，同时观察色素水中的现象；
6.接着拿起一杯冷水，沿着空瓶壁浇灌下去，观察空瓶中出现的现象；
实验原理：
当空瓶外浇灌热水的时候，空瓶里的空气就会遇热膨胀，被挤到色素水瓶里面，色素水里就会冒泡泡；当空瓶外面浇灌冷水的时候，空瓶里的空气就会收缩，色素水就通过吸管跑到了空坷铩
实验二：立鸡蛋
立春这天民间有立鸡蛋的习俗。因为今天太阳直射在赤道上，地球的引力会发生变化，鸡蛋所遭到的重力会随着引力的变化而变化，因而鸡蛋就容易立起来了。以前听老人说立春这天12点阳气最重，鸡蛋在阳气上升过程中就能立起来。不管说法怎样，我们今天来立鸡蛋应应节气。
实验用的材料：
鸡蛋、马克笔、白砂糖；
实验步骤：
1、试一试，把鸡蛋立在桌面上，鸡蛋会不会倒呢？
2.往桌面上洒少许的白砂糖，再次尝试，看看鸡蛋能不能立起来吧！
实验原理：
鸡蛋放在盐上，可以改变重力线的位置，而且盐和鸡蛋之间存在摩擦力，立鸡蛋就是因为重力和摩擦力的缘故可以稳稳地立在桌面上。
二十四节气教案3
一、引言
在幼儿园教育中，了解并学习二十四节气的常识是非常重要的。二十四节气是我国古老的气象现象知识，它反映了我国古人对自然现象的敏锐观察和深刻认识。而如何向幼儿灌输这些知识，并引导他们理解和尊重自然，是我们作为教育者的责任和挑战。本文将探索幼儿园小知识教案，帮助幼儿全面认识二十四节气。
二、什么是二十四节气
二十四节气，又称节令、节候，是将一年分为二十四个特定时期的气象现象。它主要用于指导农事活动、农田管理和生活起居，反映了我国古代农业社会的丰富经验和智慧。二十四节气包括立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。每个节气都有其独特的气候特征和自然现象，如春雨、秋风、冬雪等。这些气候现象与农作物生长、动植物行为、人们的起居生活息息相关。
三、二十四节气的意义
了解二十四节气的意义，有助于幼儿建立对自然的敬畏和尊重。二十四节气反映了我国古人对自然现象的深刻认识和丰富的生活经验，它是中华文化的重要组成部分。认识二十四节气有助于幼儿树立正确的季节观念，培养孩子们对气候变化的敏感性和理解，有利于他们的身心健康和生活习惯的养成。再次，二十四节气的学习可以培养幼儿的观察力、分析力和思考能力，对培养他们的想象力和创造力也有一定的推动作用。
四、教案设计
针对幼儿园小知识教案的设计，我们可以采用以下活动形式来探索认识二十四节气常识：
1.通过图片、声音、等多媒体形式介绍二十四节气的概念和特点，向幼儿展示不同节气的气候现象、动植物的表现和人们的生活场景。
2.制作二十四节气手工制品，如节气挂历、季节风筝、节气场景剪纸等，让幼儿在动手制作的过程中感受不同节气的特色，并了解其意义。
3.组织户外实践活动，如春游、夏令营、秋游、冬趣等，让幼儿亲身感受不同节气的.气候特点和自然景色，同时学习相关的知识。
4.通过游戏、趣味竞赛等形式，让幼儿在娱乐中学习，激发他们对二十四节气的兴趣和好奇心，增强学习的愉悦感和效果。
五、总结与展望
通过以上教案设计，幼儿可以全面了解二十四节气，感知自然的变化和生命的律动，培养对自然和生活的热爱和敬畏。通过观察、思考和实践，他们可以体验节气的神奇和美妙，领略季节的魅力和变幻，同时也能更好地理解和珍惜我们共同的家园——地球。在未来的教育实践中，我们还可以结合幼儿园的其他教学内容和课程安排，进一步拓展和深化对二十四节气的认识，促进幼儿的全面发展和良好素质的培养。
个人观点：二十四节气是我国独有的气象现象标志，它蕴含了丰富的文化内涵和人文精神。在当今科技迅速发展的时代，我们需要更多地重视和传承这些传统的气候知识，让幼儿不仅了解二十四节气的名称和顺序，更要理解其背后包含的生活智慧和人生哲学。只有这样，才能让二十四节气的价值得到真正体现，让幼儿在感受自然的魅力和神奇的树立正确的生活态度和文化自觉。
至此，我们通过本文探索了幼儿园小知识教案，帮助幼儿全面认识二十四节气。通过如何引导和教育幼儿理解二十四节气，加深了对这一气象现象的了解和思考。希望这些内容能对你在编写幼儿园小知识教案时有所帮助，也希望我们能共同努力，让幼儿更好地认识和尊重自然，健康快乐成长。在幼儿园教育中，了解并学习二十四节气的常识是非常重要的。二十四节气是我国古老的气象现象知识，它反映了我国古人对自然现象的敏锐观察和深刻认识。而如何向幼儿灌输这些知识，并引导他们理解和尊重自然，是我们作为教育者的责任和挑战。本文将继续探索幼儿园小知识教案，帮助幼儿全面认识二十四节气。
在教育幼儿认识二十四节气的过程中，我们首先需要引导幼儿通过观察和亲身体验来感知自然界不同节气的特点。可以组织幼儿到户外进行实地考察，观察每个节气下的自然现象，比如春天的万物复苏，夏天的炎热、秋天的金黄色、冬天的白雪皑皑等。通过这样的活动，幼儿可以更加直观地感受到二十四节气所反映的气候特征和自然景色。
除了观察外，我们还可以将二十四节气的相关知识融入到手工制作、美术绘画等活动中。在立春的时候，可以让幼儿制作春联、挂历等传统节日装饰；在小满的时候，可以让幼儿用油画或水彩画表现丰收的场景；在大雪的时候，可以让幼儿用纸板、剪纸等材料制作雪花的手工作品。通过这些活动，幼儿不仅可以了解二十四节气的意义，还可以通过动手制作进一步加深对节气的认识和体会。
在教学中，我们还可以设计一些趣味性的游戏和小活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习二十四节气。可以组织幼儿进行四季歌的合唱比赛，每个季节由一组幼儿负责表演相关的节气活动，激发他们的兴趣和参与度。还可以组织季节风筝比赛、节气知识问答等活动，让幼儿在游戏中学习，潜移默化地感受到二十四节气的魅力和美好。
除了以上的活动形式，我们还可以引导幼儿通过故事、诗歌、音乐等多种形式来感知和认识二十四节气。可以用简单易懂的语言讲述关于二十四节气的小故事，或者让幼儿听一些与节气相关的诗歌、歌曲，让他们在欣赏中感受到节气带来的情感和美妙。
教育幼儿认识二十四节气需要多种形式的活动和教学手段，让幼儿在感知与认知中学会尊重和珍惜自然，领悟季节的律动和生命的美好。希望通过幼儿园小知识教案的设计和实施，可以让幼儿更加全面地认识和理解二十四节气，从而在健康快乐的成长中培养对自然的热爱和
敬畏，成为有责任感、有环保意识的新时代公民。
二十四节气教案4
活动目标
观察过大暑节气的景色的变化，让幼儿对大暑节气的天气特征有所了解、以及各种动植物的变化。
通过总结、对比，感受儿歌中优美的画面，并学会有感情地朗诵。
材料准备
大暑节气景象的图片、字卡、配乐曲子。
活动流程
1、了解大暑节气的景象及天气特征。
让幼儿自由表述大暑节气的特征。教师指导语：现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?
2、欣赏图片。
教师引导幼儿逐一观察图片，帮助幼儿理解儿歌内容。
A、树上有什么在叫？告诉小朋友大暑节气来到了。
B、小树上长满了叶子，像撑着一把什么？
C、小朋友为什么戴着凉草帽？
D、太阳公公看着小朋友，脸上怎么样？
3、教师总结图片上的.内容，并朗诵儿歌让幼儿欣赏。
4、教师边做动作边示范朗诵儿歌2遍。
5、教师教幼儿手指点读，建立一一对应的概念。
6、认识儿歌中的：我、草、大暑节气、小树、太阳。
7、男孩、女孩读儿歌。
8、配乐朗诵。
活动延伸
渗透给孩子们：大暑节气是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗，可以聆听大暑节气大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美妙的奏鸣曲。
二十四节气教案5
教学目标：
1、
2、
3、
4、
5、
教学重难点：
1、
2、“谷雨”节气的含义。
3、谷雨“三候”的含义。
教学过程：
一、导入
1、
2、
3、
4、
（设计意图：节气知识与数学学科相结合，让学生开动脑筋，想一想，算一算，加深对节气的理解。）
二、谷雨简介
学生知道什么是24节气后，开始引入谷雨节气，告诉学生谷雨节气的大体时间，出示今年的万年历图片，学生通过观察图片，可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下来，向学生介绍“谷雨”的意思。（篇幅有点长，如果老师读，学生不会动脑，也不感兴趣，所以此处让学生读。）
三、学习关于“谷雨”节气的.其他知识。
1、学习什么是“三候”？学生如果不明白，可以简单介绍“三候”的意思，然后具体到“谷雨”节气的“三候”有哪些，学生通过具体实例，会对“三候”有初步的理解。相信在以后的学习中，学生会对这个陌生的概念有更进一步的理解。
2、学习谷雨谚语。
每一个节气农伯伯都自己编了一些顺口溜，这些顺口溜被叫做“谚语”，一般谚语与天气和农作物的生长有关。展示几个意思简单的谚语，并做简单解释，学生比较感兴趣。
3、
通过展示学生熟悉的图片，学习谷雨习俗之一——吃春。
4、
展示谷雨期间开花的一种植物——牡丹
向学生展示牡丹花的图片，告诉学生牡丹花是中国的国花，明朝著名的诗人唐寅曾画过牡丹，并写过一首关于牡丹的诗。关于唐寅，学生并不陌生，在一年级下册学生已经学习过唐寅写的《画鸡》这首诗，知道唐寅既擅长画画又擅长写诗。所以学生对这首陌生的诗并不会抵触。对古诗的意思做简单解释，然后留作作业。（设计意图：此处是与语文、美术学科的整合。）
此处挑选了两个我们熟知的习俗。
四、作业设置
1、让家长帮忙从网上找出唐寅的《牡丹图》这首诗，背诵。
2、用A4纸画一画牡丹，并配上这首诗，制作一张诗配画。（可以学唐寅画扇形图，也可以自己设计其他格式，比比看，谁的设计最美观。）
3、家里种有香椿的同学，与家长一起用香椿做一道菜。
4、有种植条件的同学可以和家长一起种一种棉花，记录种植过程。
二十四节气教案6
活动目标:
1、初步了解夏季气温、天气、动植物生活、农业生产和人民生活的变化。
2、有仔细观察比较的能力，根据不同的标准对夏季文章进行分类。
3、知道夏天要注意防暑降温，体会夏天给人的独特乐趣。
准备工作:
1、夏季问卷:让幼儿画出他们发现的夏季。
2、让孩子收集夏天用的各种物品或图片。
3、让孩子们每月做一次体温观察记录，并画一张图表。
4、童书:夏天的秘密，夏天的星星空。
活动流程:
1、孩子们在夏天寻找变化。老师:现在是什么季节？请出去找找哪里可以找到夏天。老师带领孩子到户外，引导他们从周围环境的变化中发现夏天的特点。老师:请告诉我你是怎么得到夏天的？你知道夏天有什么特别的吗？你喜欢夏天吗？告诉我原因。
2、展示幼儿收集的夏季用品，并学习如何分类。老师:夏天我们都用什么特别的东西？请介绍并展示孩子们收集的物品。老师:夏天有很多特别的事情。怎么能这样分类呢？
3、结合童书引导孩子观看气象记录，讨论夏季注意事项。老师:这是孩子们做的.天气记录。最近你发现气温有什么变化？老师:温度越来越高了。需要注意什么？老师要提醒孩子注意防暑降温，多喝水，少做户外活动，少吃冷饮，注意饮食卫生。
20xx年6月21日是今年的夏至。夏至是一年中最热的开始，也是白天最长，夜晚时间最短的一天。从夏至开始，白天时间逐渐变短，夜晚时间变长。夏至要到了。为了让孩子们感受夏至，了解它的风俗习惯，6月18日，惠济区古星幼儿园开展了“品味夏至”节气系列主题活动。夏天水果熟了，幼儿园准备了创意水果拼盘，酸汤面肉末绿豆汤，和小朋友们一起品尝美味！结合“夏至”的节气特点，各班开展了丰富多彩的活动，利用生动的课件和视频动画，让孩子们了解“夏至是什么”、“夏至人们做什么”等风俗习惯，进一步了解中国优秀的传统文化。时光荏苒，欢声笑语萦绕心头，夏至节气如流星一闪而过。通过一天的夏至活动，孩子们了解了夏至的由来和习俗，更重要的是在传递爱、表达爱的过程中感受到了中国传统文化的美好。
二十四节气教案7
教学目标
知识与技能：
1.了解寒露的含义及现象，寒露节气中的三候及特点。
2.了解寒露节气中，中国的传统节日重阳节及重阳节的习俗。
过程与方法：
1.通过讲授的方法，使学生了解寒的含义和现象和三候。
2.通过对重阳节的学习，了解重阳节习俗。
情感态度与价值观：
通过对重阳节的学习，培养学生们培养学生关注中国传统节日，和中国敬爱老人的传统。
重点难点
重点：了解寒露的意思及寒露的三候。
难点：了解重阳节的习俗及意义。
教学过程
导入新知
一、导入师：昨天下了一场雨，同学们是不是感觉到气温明显的下降了，十一放假的时候天气还很温暖，近几天的`天气变得越来越冷了，那其实现在已经进入到了二十四个节气中一个很重要的节气，有没有同学知道的进入到了那个节气了？同学：知道回答
（不知道：老师来告诉大家，其实是进入到二十四节气中的——寒露）
师：本节课我们就来了解一下二十四节气中的寒露，想要了解寒露，首先要知道什么是节气。
二、节气
师：节气起源于黄河流域，是指二十四个时节和气候，古人用来指导农事，是中华民族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。
现在我们所知道的是二十四个节气，但其实早在商朝时期只有四个节气，春分、秋分、夏至、冬至，随着时间的发展到了周朝时期发展到了八个节气，直到秦朝完善到了二十四个节气。到了汉朝，制订了《太初历》，并一直沿用至今。
师:说到二十节气，有没有同学知道二十四节气都有什么？或者知道其中的几个？同学:回答。
师:好那我们一起来看看二十四节气都有哪些。（出示PPT，二十四节气歌）齐读
对照左侧的时间表，我们今天是几月几日，那进入到什么节气？寒露。寒露是二十四个节气中第几个节气？通常是几月几日？接下来我们就来了解一下寒露节气。
三、寒露
师：首先来看，寒字，谁能用语文里组词的方法，用寒字组个词。
同学：寒冷寒冬寒气寒衣寒冽寒战
师：有很多，有寒冷寒冬寒气等等，这些词听起来就给人一种很冷感觉。有没有？
师：再来看露字，有露水、白露、露珠等，露是什么意思呢？靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球，同学们看下面的两幅图片，是不是很好的体现了露这个字。
师：寒露到底代表什么意思？我们来看一段视频，同学们带着一下几个问题来观看视频，在视频中寻找答案。
1.寒露的是什么意思？
2.寒露分为几候？每一候有什么特点？
我国古代将寒露分为三候：“一候鸿雁来宾；二候雀入大水为蛤；三候菊有黄华。”
此节气中鸿雁排成一字或人字形的队列大举南迁，深秋天寒，雀鸟都不见了，古人看到海边突然出现很多蛤蜊，并且贝壳的条纹及颜色与雀鸟很相似，所以便以为是雀鸟变成的；第三候的“菊始黄华”是说在此时菊花已普遍开放。
在寒露的三候时，中国人就迎来一个传统节日，有谁知道是什么节日吗？
四、重阳节
1.重阳节神话传说
2.重阳节的习俗
登高、茱萸、菊花、敬老
希望同学们在重阳节这一天，可以跟家中的老人说一句感谢的话，谢谢家中的老人付出的辛苦。
3.有关重阳节的古诗
五、小结
有二十四节气我们了解到了现在寒露的节气，了解寒露以及重阳节。我们做小的知识问答。看看同学们。
六、古人如何划分二十四节气的呢？
日晷
七、本节课我们都学习了哪些内容？
教学反思
每个环节在时间上的把握不是很好，在一开始讲解节气的起源时语速过快，本节课学生的课堂纪律不是很好，应该明确要求纪律，及时制止。在教学内容上，讲解重阳节时应该再充实一些。应该在添加一些内容，比如描写重阳节时的古诗词，可以拓展一些。在讲二十四节气歌时，可以先问同学是否会背诵或者都知道二十四节气都有哪些？
二十四节气教案8
一、活动主题：
一起吃，一起喝，一起玩耍，一起happy。
二、活动目的：
为了加深小伙伴们之间的认识，加深对彼此的了解，升华彼此的感情；庆祝冬至。
三、活动时间：
四、活动地点：
xxx
五、活动对象：
六、参与策划人员：
七、活动主要内容：
八、活动流程：
活动流程分为三个板块
第一板块：
1、参加本次冬至活动的小伙伴们和师兄师姐于7点20分到北门集合，并请每位小组的负责人负责自己本组的签到，签到无误后大家统一出发。
2、步行分钟后，到达目的地时，每组负责人再次清点本组人数无误后，即可；如发现有人掉队，应立即马上与掉队小伙伴进行联系。
3、进入地点后，给一定的时间让大家休息一下，收拾一下自己的东西。
第二板块：
1、给每个组分配任务，二个组个组布置房间，我们设定的主题是x（或更多人，这个不用限定人数)，其余人视情况而定，可去帮助其他小伙伴或听从师兄师姐的安排。在此花费的时间大概限定在一个小时半。
2、接下来组织大家做寿司，既然是冬至那么做汤圆是必不可少的。做寿司的话，我们会先买材料，制作方法如下：材料：熟米饭、寿司醋、黄瓜、胡萝卜、盐、醋、香肠、寿司帘、海苔。
步骤超级简单：
1、熟的米饭加入一勺寿司醋，拌匀。
2、黄瓜，胡萝卜切成条，用一点盐和醋腌制一下。
3、香肠也切成条。
4、寿司帘上铺一张海苔。
5、海苔上铺拌好的米饭。
6、铺满后，一端放几条黄瓜，胡萝卜和火腿肠。
7、开始卷，借用帘子的`力量往前卷。
8、卷好，切开，建议找把快刀，刀上沾点凉水，不粘。
9、不要贪多，米饭和卷料都不能放太多，否则根本卷不住。
10、卷的时候，借用帘子的力量往前推。
11、切很关键，一定要找把快刀，刀很钝的话，切的时候容易破坏寿司的形状。
二十四节气教案9
教学目标：
1、理解立秋的定义及其天文意义。
2、掌握立秋的传统习俗以及文化内涵。
3、通过活动增强学生对立秋的感知和体验。
教学准备：
1、立秋的相关图片和视频（如秋季景色、传统习俗等）。
2、立秋相关的诗词、古文资料。
3、学生准备秋季相关的食物（如坚果、应季水果等）。
教学过程：
一、导入（5分钟）
以提问的'方式引入：“同学们，知道立秋是什么时候吗？它代表着什么？”引导学生讨论对立秋的认识。
二、讲解（15分钟）
1、立秋的定义：
介绍立秋是二十四节气之一，通常在每年8月7日或8日，是夏季向秋季过渡的标志。
2、天文意义：
简单解释太阳在黄道上的位置及“秋分”与“立秋”的关系。
3、传统习俗：
“贴秋膘”：人们在立秋这天吃肥肉，寓意增强体力和抵御寒冬。
“称体重”：在立秋这天称重，以检测身体状况，反映一年的收获。
“倒秋”（放风筝、吃水果等）。
4、相关文化：
诵读与立秋相关的古诗词（例如《秋夕》）。
三、互动活动（15分钟）
1、小组讨论：
学生分组讨论他们和家人如何庆祝立秋，分享各自的习俗和故事。
2、立秋美食分享：
学生带来应季的食物，分享各自的美食故事，鼓励学生品尝。
四、总结（5分钟）
1、理清课程要点，强调立秋的文化意义及对节气的尊重。
2、鼓励学生在生活中关注自然变化，培养节气意识。
五、布置作业
请学生在家中进行一次“立秋”家庭活动，观察并记录家里的节气习俗。
六、扩展阅读
推荐学生阅读一些关于秋季的书籍或观看相关视频，增加他们对季节变换的理解。
二十四节气教案10
一.课题导入：
1.齐读课题：
师：亲爱的孩子们今天，我们一起进入24节气中的第一个节气，它叫——学生齐读课题：立春。
二.了解立春含义
1.出示带文字的图片。
师：立，建始也，标志着万物闭藏的冬天已经过去，从这一天起，会一步一步进入风和日丽、万物萌芽的春天。立春在我们寒假里已经过去了。孩子们看，20xx年的立春，是新历的2月日，农历的正月14日，元宵节的前一天。
2.立春渊源：
师：老师给大家介绍一下立春在我们的古代是怎么样的一个节日。出示文字介绍：
立春是24节气的第一个节日，所以古代民间都是在“立春”这一天过节，相当于现代的＂春节＂，农历正月初一称为元旦。1913年（民国二年），当时的大总统袁世凯拟定阴历元旦为“春节”，次年（1914年）起开始实行。自此，农历一年开头的时间称春节，一直相沿至今。
3.介绍气候学上的春季知识：
师：从现代科学的角度来说，春季一般指的是平均气温在10度到22度之间的时段。
三.立春三候
1.师：立春是春天的'开始，春风吹送，每一天都会有变化，每5天，大自然就会发生比较大的变化，所以，5天就叫一候。立春有十五天左右，所以有三候。
2.第一个五天叫一候，是温暖的东风吹来，大地开始从冬天的板结冻硬的状态慢慢变得松软起来，这就叫一候东风解冻。
第二个五天叫二候，蛰居的动物开始在洞中慢慢苏醒过来。这就是二候蛰虫始振。
再过五天，河里的冰开始溶化，鱼开始到水面上游动，此时水面上还有没完全溶解的碎冰片，如同被鱼背着一般浮在水面。这就是三候鱼陟负冰。
如果孩子们有机会到北方去观察的话，这样的物候现象就更加明显了。
四.了解立春习俗
1.立春这样的气候特点会有些什么样的习俗呢？我们一起来看看。
1）人们会举行各种纪念活动。周天子会带文武百官举行春祭，祈祷苍天和先祖魂灵保佑天下万民来年风调雨顺，国泰民安。
2）人们还会鞭打纸糊的春牛，希望耕田的牛儿勤劳一些，期待来年耕种顺利。
播放小视频《春牛制作》：制作春牛时很有讲究，春牛的牛身长三尺六寸五，象征一年365天；牛尾长一尺二寸，象征一年12个月；四蹄象征四季；柳条象征春天；同时柳条鞭子长二尺四寸，代表24个节气 。
3）咬春。
师：民以食为天，立春习俗最接地气的是咬春。最早指的是咬萝卜，后来，吃生菜瓜果饼糖做的春盘，吃卷菜的春饼。今天中午，我们也请家委会购买来春饼，以小组为单位，孩子们一人一个，尝一尝春饼。
五.立春农谚
1.安居乐业的前提是能吃饱肚子。吃饱肚子的关键是农业兴盛。农业兴则国家兴，24节气和我们华夏民族的农耕文明紧紧联系在一起，形成了很多指导农时的谚语。立春时节有很多农谚。请跟老师读一读。
2.师教读农谚，并介绍含义。
立春一年端，种地早盘算。
一年之计在于春，一生之计在于勤。
人勤地不懒，秋后粮仓满。
春争日，夏争时，一年大事不宜迟。
人误地一天，地误人一年。
六.立春诗歌
1.诗意地栖居在华夏大地上的中国文人们，和天地万物同生共荣，他们关注立春时节身边的变化，留下了很多千古传诵的诗歌。
2.学习《春雪》。
1）我们先来看一看宋朝诗人卢钺的《雪梅》。
2）请孩子们自己读诗歌两遍，借助拼音，读准每个字的字音。
3）指名读诗歌，师生正音。
4）多种形式读熟诗歌。
5）了解诗意：孩子们看一看，有没有哪个地方意思不清楚的呢？（师根据学生提问解答，然后串讲诗意）
6）比划手势诵读诗歌。
师：现在，我们一起来诵读，把握诗歌真正的长短高低的节奏。老师比划吟诵符号，一句一句地教孩子们诵读两遍。
7）比划手势吟诵
1）过渡：师：诵读好了，加上婉转的旋律，就是吟诵了。请孩子们伸出小手，跟老师一起一边划出吟诵符号，一边吟诵。
2）师比划吟诵符号，一句一句教孩子们吟诵。
3）播放全诗吟诵录音，学生跟着吟诵两遍。
二十四节气教案11
活动目标
感受小寒的寒冷，体验制作糯米美食的快乐。
初步了解小寒食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。
选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。
课件准备：
《美味的小寒》故事音频及图片；“糯米美食”组图。
纸面教具：
《新年装饰》。
材料准备：
“美味的糯米”（教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料，如芋泥、花生、芝麻等）。
活动过程
师幼互动，引导幼儿初步感知小寒节气“冷”的特点，引出活动主题。
今天真冷啊，你们有什么办法能让自己暖和一点吗？（跳一跳、搓搓手、跺跺脚、哈哈气）
活动身体后，你们有没有更暖和一些呢？
小结：天气这么冷，因为小寒到了。小寒是二十四节气中的最后一个节气，是一年中最冷的时候。小寒到了，说明离过年也就不远了。
播放故事音频及图片《美味的小寒》，引导幼儿初步了解小寒食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。
寒冷的小寒来了，熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢？我们一起来看看吧。
奇奇和妙妙的好办法是什么？（吃热乎乎的东西）
他们发现了哪些热乎乎的食物呢？（年糕、八宝饭、糯米饭、糍粑）
这些食物都是用什么东西做的？（糯米）
为什么小寒这天要吃糯米做的食物呢？
小结：糯米热量很高，吃完身体暖暖的，因此当寒冷的小寒来临时，人们除了会为新年做准备，还会吃糯米做的'食物来驱寒保暖。
出示组图“糯米美食”，引导幼儿进一步了解小寒食糯的习俗，感受糯米美食的丰富性。
奇奇和妙妙吃了美食，还拍了很多照片，我们一起来看看吧。
这些美食你们都吃过吗？它们是什么味道的？除了糯米，这些食物还用了哪些食材呢？
出示制作材料“美味的糯米”，引导幼儿分组制作糯米美食，体会制作美食、享用美食的快乐。
1、出示材料，请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。
小寒节气有这么多美味的糯米美食，我们也来动手做一做吧。老师准备了许多材料，都有什么呢？
你们觉得用这些东西可以做什么？可以怎么做呢？
2、根据幼儿兴趣，将幼儿分为两组，一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑，教师巡回指导。
1）引导一组幼儿制作糯米饭/八宝饭。
你吃过怎样的糯米饭/八宝饭？你觉得可以在糯米饭/八宝饭里放什么材料呢？
你觉得这些食材和糯米要怎么变成糯米饭/八宝饭？（可以一层糯米、一层馅料、再一层糯米；也可以将喜欢的馅料和糯米随意混合）
2）引导二组幼儿制作糍粑。
糍粑是什么形状的？（圆圆的）什么颜色的？（外面是金黄色的红糖粉，里面是白白的糯米丸子）
除了糯米和红糖粉，糍粑还可以加上什么？（撒上芝麻或者包上喜欢的馅料））
3、成果展示，幼儿品尝糯米美食，活动自然结束。
小结：今天我们用糯米一起做了、吃了美味的小寒美食，因为“食糯”是小寒的习俗哦。除了“食糯”驱寒，从小寒这天起，人们也开始买年货、大扫除，为新年的到来做准备。
温馨提示
糯米不易消化，吃多容易积食，引导幼儿少量品尝即可。
活动延伸
区域活动
1、北方地区的园所可在科学区投放透明的容器、碎彩纸、色粉等装饰材料，请幼儿将水和装饰材料装入容器中，放在室外，待水冰冻后取回，让寒冷看得见。
2、在美工区投放纸面教具《新年装饰》，请幼儿涂色、添画，并将作品进行组合，感受新年将至的喜庆氛围。
家园共育
1、请家长提醒幼儿在冬季注意保暖，适当参加户外锻炼，增强体质。
2、请家长带孩子一起选购年货，感受新年临近的热闹气氛。
二十四节气教案12
一、教学目标：
1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；
2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；
3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。
二、活动过程
（一）谈话导入
1、知道今天是什么节日吗？（冬至）
2、介绍“冬至”的字源
（1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；
或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。
冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》
（2）最后，最终。
（二）介绍冬至小知识
1、你对冬至有哪些了解？
2、教师介绍冬至相关知识
（1）认识冬至
（2）冬至的起源
（3）冬至为什么吃饺子？
3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）
4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。
（三）冬至注意事项：
1、注意防寒保暖。
2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。
3、保持良好的心境。
4、进行适当的`御寒锻炼。
（四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？
（五）作业
1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。
2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。
对外汉语教学二十四节气冬至教案活动目标：
1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。
2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。活动准备：
利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息活动过程：
(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒！
刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢？(冬至节)(二)冬至节的谈论
小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)
冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢？(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)
(三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。
二十四节气教案13
活动目标
乐于参与春分竖蛋游戏，体验动手动脑竖鸡蛋的挑战与乐趣。
感知春分时节天气回暖带给生活的变化。
了解春分燕北归、百花开的节气特点。
活动准备
课件准备：“燕北归”音频及图片;“百花开”音频及组图;“春分竖蛋”动图。
材料准备：教师提前请家长准备的两腕小差别明显的鸡蛋;竖蛋媒介材料若干，如纸屑、纸条、细短绳、饮料瓶盖、轻黏土、小透明胶带、有空槽的积塑或积木……
活动过程
师幼谈话，鼓励幼儿讨论春分天气回暖带来的变化。
春分到啦!天气暖和了。天气变暖给我们的生活带来什么变化?
我们穿的衣服比之前多了还是少了?
小结：春分时，天气暖和很多。睡觉时换成更薄的被子了，家还脱掉了厚棉衣，换上了薄外套……
活动建议：教师可根据本班幼儿的回答进行小结。
播放音频及图片“燕北归”，引导幼儿了解“春分燕北归”的节气特点。
1.播放音频及图片“燕北归”，引导幼儿欣赏春分燕北归的景象。
你们的发现很准确，奇奇也有春分时的新发现，一起来看看。
奇奇发现了春分时的什么特点?
你看到小燕子在哪里?它们在做什么?
小结：春分时小燕子回到北方，它们有的在天上飞，有的在地上啄泥衔草，有的在鸟窝旁边，忙着搭新家。
2.操作课件，带领幼儿了解春分燕子北归的原因。
小燕子为什么在春天飞回北方呢?
小结：冬天时北方太冷了，小燕子便从北方飞到比较温暖的南方避寒过冬，春分一到，祖国地全部都暖和起来了!所以小燕子就飞回了变得温暖的北方，为搭新鸟窝忙个不停啦。
播放音频及组图“百花开”，引导幼儿了解春分百花开的节气特点。
1.播放音频及组图“百花开”，带领幼儿了解“春分到，百花开”。
1)播放音频，了解妙妙春分时的新发现。
妙妙发现了什么?(好多漂亮的花都开了。)
2)出示组图，带领幼儿赏花，进一步了解春分百花开的节气特点。
我们也来赏花吧。仔细看看这些美丽的花，你最喜欢哪个?说说它是什么样子的。
小结：春分到了，天气暖和了许多，花儿们生长得更快了。桃花、樱花、李花、玉兰花等等，都开放了。花儿们五颜六色的，有白的、有黄的、有粉的，有的花瓣中间还有细细的花蕊，真像一张张可爱的笑脸。
2.鼓励幼儿说说生活中还见到哪些花开放。
你还在哪里见过美丽的花?(幼儿园、公园、小区……)
小结：春分前后，各色各样美丽的花就在我们的身边，等着家欣赏呢。
播放动图“春分竖蛋”，带领幼儿了解春分竖蛋的习俗，鼓励幼儿积极尝试竖蛋游戏。
1.出示动图，激发幼儿活动兴趣。
听完了奇奇、妙妙的发现，老师也有一个春分小发现，是一个好玩儿的游戏，叫做“竖蛋”。以前的人们常在春分竖蛋，来庆祝春天的来临!
一起来看看这个有趣的游戏是怎么玩的。
2.请幼儿拿出自备的鸡蛋，鼓励幼儿自由尝试“竖蛋”。
竖蛋游戏真神奇呀。其实，竖蛋最重要的是有耐心和动作放轻，把鸡蛋头朝下，轻轻地竖放在桌子上，如果能竖立起来就算成功了。小朋友们也快来挑战吧。
3.幼儿交流分享自己的竖蛋过程。
小朋友们的鸡蛋竖起来了吗?你是怎么做的/你遇到了什么困难?
发放多种操作材料，鼓励幼儿探索利用各种材料使鸡蛋站起来的方法。
活动建议：本环节由教师根据班级幼儿竖蛋结果和兴趣情况进行自选。
1.每桌发放一组操作材料，鼓励幼儿利用各种材料探索使鸡蛋站起来的方法，教师巡回进行个别指导。
让鸡蛋站起来还真不简单呢。老师准备了一些其他材料，借助什么材料可以让鸡蛋站起来?动手试试吧。注意，要把鸡蛋较的一头朝下才能让鸡蛋站立更容易哦。
2.教师根据幼儿操作情况进行评价总结。
你们成功了吗，你们用了什么材料助鸡蛋站立，是怎么做的?
小结：原来有这么多办法可以让鸡蛋站起来。只要开动脑筋，多多动手尝试，就可以做到很多神奇的事情!
温馨提示
教师根据实际情况选用生鸡蛋或熟鸡蛋作为幼儿竖蛋的`操作材料。
教师应注意幼儿操作材料时的安全状况，提醒幼儿勿食材料。
教师可鼓励幼儿发散思维、多尝试，探索各种使鸡蛋站立的材料与方法。
活动延伸
日常活动
春分时节气温虽回温但常有雷雨、昼夜温差，教师提醒幼儿注意保暖。
家园共育
1.家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《春分春分，昼夜平分》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。
2.家长可引导幼儿发现生活中的春色(如路边、公园里、小区里)，共同欣赏仲春时花红柳绿的美景。
3.有条件的家长可与幼儿一起观察小燕子，寻找燕子窝，引导幼儿进一步感受仲春时生机勃勃的景象。
附【小知识】
春分
春分，是二十四节气中的第四个节气，斗指壬，太阳黄经达0°，于每年公历3月1922日交节。春分在天文学上有重要意义，南北半球昼夜平分，自这天以后太阳直射位置继续由赤道向北半球推移，北半球各地白昼开始长于黑夜。春分在气候上也有比较明显的特征，这时节天气暖和、雨水充沛、阳光明媚。春分古时又称为“日中”、“日夜分”、“仲春之月”、“升分”等。春分的意义，一是指一天时间白天黑夜平分，各为12小时;二是春分正当春季(立春至立夏)三个月之中，平分了春季。
春分竖蛋
春分，是南北半球昼夜平分的日子，呈66.5°倾斜的地球的地轴与地球绕太阳公转的轨道平面处于一种力的相对平衡状态，有利于竖蛋。鸡蛋的表面凹凸不平，有许多凸起的“小山”，只要找到三个“小山”，和由“小山”构成的三角形，并使鸡蛋的中心线通过这个三角形，那么鸡蛋就可以竖起来了。此外，最好选择生下后4-5天的鸡蛋，这是因为此时鸡蛋的蛋黄素带松弛，蛋黄下沉，鸡蛋重心下降，有利于鸡蛋的竖立。
春分节气民俗
1.竖蛋
选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失败者颇多，但成功者也不少。春分，是玩竖蛋游戏的最佳时光。
2.吃春菜
岭南风俗“春分吃春菜”。“春菜”是一种野苋菜，乡人称之为“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜寻时，多见是嫩绿的，细细棵，约有巴掌那样长短。采回的春菜一般家里与鱼片“滚汤”，名曰“春汤”。有顺口溜道：“春汤灌脏，洗涤肝肠。阖家老少，平安健康。”一年自春，人们祈求的还是家宅安宁，身壮力健。
3.粘雀子嘴
春分这天农民都按习俗放假，每家都要吃汤圆，而且还要把不用包心的汤圆十多个或二三十个煮好，用细竹叉扦着置于室外田边地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子来破坏庄稼。
4.放风筝
春分期间还是孩子们放风筝的好时候。尤其是春分当天。甚至人们也参与。
5.拜神
春分前后的民俗节日有二月十五日开漳圣王诞辰。二月十九日观世音菩萨诞辰，每逢诞辰，信徒多茹素齐，前往各观音寺庙祭拜。二月二十五日也是三山国王祭日。
6.祭日
●记》收录：“祭日于坛。”孔颖达疏：“谓春分也”。 [5]祭日虽然比不上祭天与祭地典礼，但仪式也颇为隆重。
春分三候
古代分春分为三候：一候玄鸟至，二候雷乃发声，三候始电。
一候玄鸟至。玄鸟即为春燕。每当春回地、杨柳含翠时，燕子们便开始为新家忙个不停了。
二候雷乃发声。春天破土而出，以一声惊雷示人。一场春雨增添一份暖意，一阵春雷惊醒生动春色。
三候始电。春分之后的雨，都将伴着电闪雷鸣，而不是“润物细无声”了。
二十四节气教案14
教学目标：
1、幼儿探索防暑降温的各种办法。
2、了解在大暑带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。
教学准备：
收集各种防暑用品
教学过程：
一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？
二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。
你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？
重点介绍遮阳帽：大暑太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？在大暑戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。
说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的`地方（幼儿介绍）如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？幼儿园教案，样式等我们下次到区角去做做看好吗？
三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。
那么除了我们今天带来的还有什么在大暑防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。
四、总结。
对小儿中暑应注意预防，尽量避免长时间在烈日下直射。在炎热季节要做好室内通风。对体弱儿尤其要注意预防中暑。一旦发生中暑，要立即采取有力的降温措施，可采用物理降温，也可用药物降温，并要及时补充水分和电解质。
二十四节气教案15
社会活动：
各地小学
活动目标
1、了解大雪节气后，南北方气候的变化。
2、了解各地相应的习俗（给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等）。
3、知道冬季树木保温的方法。
4、体验串山楂，提高动手能力。
活动准备
1、用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳（或薄膜纸、绳子）、山楂、木签。
2、谚语：节到大雪天下雪；趁地未封冻，赶快把树种；瑞雪兆丰年；大雪雪满天，来年必丰年等。
活动过程
1、通过图片简单了解大雪节气时各地的习俗。
2、一起学习几个谚语，理解谚语的`意思。
3、户外实践：到户外帮助树木保暖。
4、室内实践：串山楂活动。
活动延伸
了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭，请幼儿回家与父母共同制作腊肉，并带来幼儿园观察腊肉的变化。
【二十四节气教案】相关文章：
二十四节气芒种教案06-04
中班二十四节气与夏至教案06-18
二十四节气小满教案（精选5篇）05-13
二十四节气之处暑教案（通用6篇）08-20
二十四节气随笔12-05
二十四节气语录09-25
二十四节气活动方案07-12
二十四节气处暑作文11-07
二十四节气的活动方案11-15