【实用】大班教案集合6篇
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的大班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班教案 篇1
活动目标：
1.知道6月1日是全世界小朋友的节日，体验节日的幸福和快乐。
2.会用活泼欢快的情调有表情地演唱。
活动准备：
图片一张。
活动过程：
1.在律动《机器人》的音乐伴奏下，做“机器人”动作进教室。
2.发声练习：快乐的六一
3.感受理解新歌。
（1）通过谈话，引发学新歌的兴趣。
“六一”节是谁的节日？在“六一”儿童节那天，小朋友们最喜欢干什么？
今年“六一”节快要到了，我们怎样来庆祝这个快乐的节日？让我们先来听一曲《快乐的'六一》。
（2）欣赏教师的演唱。
好听吗？你听到了什么？教师把说出的歌词连贯地唱出来。
（3）出示图片，进一步理解歌词内容，重点理解“全世界儿童连在一起”。告诉全世界的小朋友都在过快乐的“六一”节。
（4）跟着音例律有节奏地念歌词。手拉手，边摆动边跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖拉，要有跳跃感。
（5）教师再演唱一遍歌曲，轻轻拍手，在唱到“啦”时可轻轻跟唱。
4.复习歌曲《绿色的家》。
（1）分组演唱，把小鱼美好的梦通过动听的歌声表达出来。
（2）边唱歌边做鱼游动作悠悠地离开活动室。
大班教案 篇2
活动目标：
1、了解故事内容，学习故事中的对话。
2、使幼儿从故事中学会认识谁好谁坏。
3、认识动物中的食物链的关系。
活动准备：
课件、图片、胸饰
活动过程：
（一）导入
1、出示课件中的大木桶，引起幼儿兴趣。
小朋友们看，这是什么？它可以做什么用呢？
2、大木桶还可以做会滚的汽车呢！那这辆汽车会发生什么事情呢？我们一起来看故事《会滚的汽车》。
（二）利用课件分段欣赏
1、欣赏至狐狸出现。（停课件）
（1）小朋友们看谁来了？他想干什么？
（2）狐狸要怎样做才能达到他的目的？
（3）幼儿讨论。
（4）下面我们一起看看到底发生了什么事情。
2、继续看课件至结束。
（1）小朋友，故事看完了，都有谁上了会滚的汽车？
（2）它们要去那里？
（3）它们分别说了什么话，会滚的汽车才请他们上车的？
（4）他们快乐吗？教育幼儿帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的`事情。
（5）狐狸真地想去医院吗？他是怎样说的？
（6）谁救了小动物？怎么救的？
（7）假如你是故事中的狐狸还会想什么办法？
（8）大木桶和狐狸你喜欢谁？
（三）教师讲述故事
1、提出要求，请幼儿和老师一起讲述故事中的对话。
2讲述故事。
3大木桶滚啊滚，又遇到了一些小动物，可是他上过狐狸的当，再也不敢轻易让动物门上车了，我们一起帮助他好吗？（1）利用课件小讨论，请幼儿了解食物链。
（2）增加图片丰富幼儿食物链的指示。
（四）经验迁移
（1）假如你是大木桶会怎么做？
（2）假如你是小鸡等小动物会怎么做？
（3）假如你一人在家时，有人敲门怎么办？
（五）出示胸饰，请幼儿分角色表演故事。
活动结束：
小朋友一起探讨。
大班教案 篇3
教学目标：
1、在游戏过程中探索与同伴合作的`方法。
2、喜欢合作，有一定的集体意识。
教学准备：
报纸若干、丝带）若干、地形图、圈、垫子、可乐瓶等
教学过程：
一、请幼儿自由结合分成四组，互相帮助系上丝带。
二、踩报纸游戏
1、请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的，用了什么好办法？
2、二次玩游戏，提醒幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。
二、闯关游戏：拔红旗
1、出示地形图，幼儿讨论如何布置场地，怎样分工合作。
2、请幼儿一起合作布置场地。
3、请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。想想怎样和好朋友一起闯关，需要大家怎样？（教师观察指导孩子）
4、请幼儿说说怎样和好朋友一起过关，用什么好办法。
5、请四队各站一边，进行接力赛。游戏结束后，请小朋友说说怎么会成功的。
6、今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏，玩得高兴吗？和朋友合作玩真快乐！
(请幼儿一起合作收归器械)
大班教案 篇4
活动目标：
1、让幼儿学会蹲下、走、躲闪和跳跃能力。
2、体验游戏的欢快情绪，愿意参与游戏并遵守游戏规则。
3、了解洒水车的用途。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
《洒水车》音乐、图谱，环形马路场地
活动过程：
一、欣赏音乐，激发兴趣
完整欣赏音乐一遍，提问：小朋友从音乐中听到了什么？你们猜音乐中唱的是什么车？（洒水车）洒水车是干什么的？
二、欣赏图谱，动作表现
1、出示图谱，引导幼儿了解洒水车，并尝试用动作表现洒水车。
2、跟音乐做动作表现洒水车。
三、快乐游戏，巩固歌曲
幼儿扮演路人，教师扮演洒水车，路人要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到洒水车洒水时，洒水车洒水，路人躲避洒水车穿过马路（当洒水车向高高的远处洒水时，路人要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，路人要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，路人要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。）
幼儿扮演洒水车反复游戏。
四、开着我们的洒水车回活动室与其他幼儿分享快乐的情绪。
活动反思：
首先，让幼儿聆听音乐，感受音乐的旋律，熟悉歌词。教师用自己的热情渲染幼儿，激发幼儿继续聆听的愿望。接着以图谱的形式让幼儿直观感受洒水车的动作，配上欢快的《洒水车》音乐让幼儿更好的感受歌曲的'节奏。然后发挥幼儿的想象，自编动作跟音乐表演洒水车，让幼儿的主动性得以充分的发挥。在幼儿对音乐有了一定的感受之后，开始分角色的游戏活动，通过穿过有障碍（洒水车洒水）的马路去公园玩耍，激发幼儿参与游戏的兴趣。在这个环节幼儿学会了躲避洒水车，学会遵守游戏规则。游戏轮换角色反复进行，幼儿在不同的角色扮演中，感受音乐与游戏的快乐。最后邀请幼儿开着洒水车回活动室将我们的快乐分享给其他的同伴。
大班教案 篇5
活动目标：
1、学唱两声部歌曲，用轻巧，跳跃的声音表现钟声。
2、在图谱的帮助下，了解第二声部的演唱内容与旋律高低。
3、感受与同伴合作演唱的成就感，喜爱合唱这种形式的歌曲。
活动准备：
图谱一副、学会唱歌曲的第一声部。
活动过程：
一、练声，用歌曲中第二声部的第一句进行练习。
师：我们一起来唱一唱歌曲《钟》，钟会发出什么声音？（滴答滴答）这是秒钟走路发出的声音，那秒钟是怎么走路的？（跳着走）
二、复习歌曲第一声部。
师：我们要用好听的声音来唱歌，那什么是好听的声音呢？（根据幼儿的回答，进行小结）师：今天老师带来了一张图谱，上面有一只绿颜色的钟在唱歌，唱的什么歌呢？请你们来听一听！
三、探索第二声部演唱内容与旋律高低。
师（出示第二声部“滴答滴滴”图谱）：这儿有一只红色的钟，它很调皮，今天他要来和我们一起唱歌，请你边唱边听他唱了什么？
师：红色的'钟在哪些地方和我们唱的一样呀？它唱了些什么？它是怎样唱的？它在哪些地方和我们唱的一样？（嘀嗒嘀嗒）真的一样吗？（区分前两个与最后一个“嘀嗒嘀嗒”的不同）师：这只红钟可调皮了，这回它又变了，请你们听仔细了，这回它加入了什么？（当—当—）
四、尝试进行两声部演唱。
师：绿色的钟想和红色的钟一起来唱歌，请钢琴来唱绿色的钟，我们来唱红色的钟。
师：今天，我们唱了一首歌，这首歌是由绿色的钟和红色的钟一起唱的，这种演唱形式叫二声部合唱。
师：绿色的钟唱的是第一声部，红色的钟唱的是第二声部，谁愿意来唱第二声部？
大班教案 篇6
主题：我的心情
分主题：我不难过了
活动目标：
1、初步感知集合的概念。
2、能进行多维度的排序。增强幼儿对排序操作活动的兴趣，逐步发展幼儿的思维、观察、比较和初步的判断推理能力。
3、教育幼儿按要求排队，不你推我挤，注意安全。
活动重难点：
重点：初步感知集合的概念。
难点：能进行多维度的排序。
活动准备：
自制娃娃脸若干张，脸部形状有圆脸和椭圆形两种，脸部表情有哭脸和笑脸两种，颜色有红、黄两种。
活动过程：
一、活动导入
以谈话形式引入新课：
师：在一座树林里住着一户人家，里面有很多的娃娃，有哭脸娃娃和笑脸娃娃，他们有的长着圆形的身体，有的长着椭圆形的身体，有的穿着红衣服，有的穿着黄衣服，可爱极了。有一天，他们准备分家搬进新房子，娃娃们听说大七的小朋友很聪明，想请你们帮忙分家，好不好呀？
二、活动指导
（一）、娃娃脸分家
师：请你们给这些娃娃脸分家，看看可以有几种分家的方法，好不好？（好）小朋友可以按照娃娃脸的颜色、形状、表情等不同特征进行分类。（个别幼儿回答）教师根据幼儿的回答，在黑板上画出各种各样的娃娃脸的家，并把相应的娃娃脸送到各自的家。如画上红色的家，并把红色的圆形笑脸、哭脸，红色的椭圆形笑脸、哭脸四张娃娃的脸贴进这个家；笑脸的家，包括红色的圆形笑脸、椭圆形笑脸，黄色的圆形笑脸、椭圆形笑脸等。让幼儿获得有关“集合”的经验。
（二）、娃娃脸排排队
1、师：娃娃脸们真高兴，小朋友帮他们分好了家，他们想一起出游玩耍！请你们帮他们排排队吧，先四个人排一队，每一队都有特殊的顺序，好不好？
教师可先示范一种排序方法，如红色圆形笑脸―黄色椭圆形笑脸―红色圆形笑脸―黄色椭圆形笑脸，启发幼儿进行多种排序。
2、教师根据幼儿的回答，把相应的娃娃脸顺序贴在黑板上。
3、 师：娃娃脸说，能不能帮他们八个人排成一队呢？小朋友们，你们有办法吗？此种排序较难，教师可以先让幼儿进行填补，再逐步过渡到幼儿进行排序，如红色的圆形笑脸―红色的圆形哭脸―黄色的圆形笑脸―？―红色椭圆形笑脸―黄色椭圆形哭脸。
4、教师引导幼儿进行多维度排序，并根据幼儿的回答，把相应的'娃娃脸顺序贴在黑板上。
二、游戏：排排队
1、教师：我们一起玩个游戏叫“排排队”，好不好？每个小朋友手拿一张娃娃脸，八位小朋友组成一组，每组小朋友排出一种娃娃脸的排队方法，看哪一组小朋友排得又准又快！教育幼儿按要求排队，不你推我挤，注意安全。
2、幼儿进行游戏，游戏可反复进行。
3、教师小结：小朋友很聪明，能根据娃娃脸的颜色、形状、表情等不同特征进行分类，排队。现在请小朋友翻开幼儿用书第27 页《娃娃脸排排队》，看看谁排得又快又对。
4、教师指导幼儿作业。
师：小朋友，我们先看第一行，红色的圆形笑脸―红色的圆形哭脸―黄色的圆形笑脸―？―红色椭圆形笑脸―红色椭圆形哭脸―黄色椭圆形笑脸―黄色椭圆形哭脸，在正方形里面应该画上什么呢？（黄色的圆形哭脸）对了，就是黄色的圆形哭脸，请小朋友认真做好27页的作业。
5、教师巡回指导，着重指导能力差的幼儿完成作业。
三、活动结束
1、小结幼儿作业情况，表扬认真作业的幼儿。
2、收拾学习用具，结束上课。
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