小班教案

时间：2026-02-24 13:32:11 教案我要投稿

【必备】小班教案范文汇编九篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的小班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】小班教案范文汇编九篇

小班教案篇1

　　活动目标

　　1、利用孩子们对红色的偏爱，调动幼儿多种感官的参与活动。

　　2、引导幼儿用较完整的语言大胆描述各种红色物品。

　　活动准备

　　1、动画片：红色和蓝色

　　2、红、蓝等颜色的玻璃纸若干。

　　3、各种红色果汁、食物、水果若干。

　　活动过程

　　一、观看动画片：红色和蓝色

　　1.小朋友，动画片里都有什么颜色?

　　有红颜色的，蓝颜色，黄颜色的，还有绿颜色的。

　　2.你知道什么是红颜色吗？

　　请小朋友选一件红颜色的玩具，坐到自己的座位上。

　　(幼儿自己挑选玩具。)

　　3.教师：我拿了一个红颜色的金鱼（玩具）。

　　它有红红的鱼鳞、红红的尾巴、大大的嘴巴、圆圆的眼睛。

　　小朋友的玩具是什么样的？

　　（引导幼儿根据自己的玩具大胆讲述。）

　　二、通过视觉、触觉感知红颜色的物体。

　　1.引导幼儿能围绕提问较完整地回答：

　　“我拿的.是XX，它是红色的，”

　　2.谁来说说自己拿的是什么玩具?它是什么颜色?（请幼儿描述自己的玩具）

　　3．请把摸上去感觉软软(或硬硬)的玩具举起来。丰富词汇“软软的”、“硬硬的”。

　　4.请幼儿把玩具放回原处。

　　三、通过味觉感知红颜色的物体

　　引导幼儿围绕提问较完整地回答：

　　“我吃的是X X，它是红色的，味道是X X”。

　　1.看，老师给你们带来了什么食物?

　　(逐一展示红色食物。)

　　2.请幼儿回答出食物名称。

　　3．请幼儿品尝各种食物

　　4.请幼儿描述品尝过的食物

　　你吃(喝)的是什么?

　　它是什么颜色?味道怎样?

　　说短句“我吃(喝)的是X X，它是红色的，味道是酸酸的(甜甜的)”。

　　四、通过视觉感受红颜色的物体

　　1.每位幼儿哪一张红色玻璃纸（当眼镜）

　　你看到了什么?它是什么颜色的?

　　2.每位幼儿哪一张蓝色玻璃纸（当眼镜）

　　你看到了什么?它是什么颜色的?

　　3.幼儿在尝试探索中，自然结束。

小班教案篇2

　　活动目标

　　1、培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。

　　2、发展幼儿的语言表达能力。

　　活动准备

　　1、彩虹图片一张、录像机及录像带

　　2、字卡若干

　　3、录音机及音乐带

　　4、实物投影一台

　　5、知识经验准备：认识彩虹

　　活动方法 1、直观表达法2、视像法

　　活动过程

　　1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的注意。

　　2、录像中有什么？它们都有哪些颜色？

　　3、彩虹姐姐有几种颜色？她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓励幼儿说出自己不同的看法）

　　4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合图片欣赏。

　　5、你们喜欢这首诗歌吗？说一说自己的感受。（鼓励幼儿结合图片说出不同的感受）

　　6、教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。

　　7、听音乐做动作退场。

　　各领域中的`渗透

　　1、科学领域：科学小实验《彩虹的形成》

　　2、艺术领域：蜡笔画--彩虹

　　3、生活中的渗透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。

　　4、环境中中的渗透：制作彩虹布置环境。

　　5、家庭教育：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。

小班教案篇3

　　活动名称：有趣的蛋

　　活动目的：

　　1）认识常见的蛋，了解蛋的构造。

　　2）引发探索的兴趣

　　活动准备：

　　鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、蛋托、图片（母鸡、鸭、鹅、鹌鹑）、粘纸（小鸡、小鸭、鹅、五角星）、垃圾桶、毛巾、小碗、图片、恐龙蛋模型

　　活动过程：

　　一、看看讲讲、分享经验

　　（出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋）

　　1）孩子自由观看、自由讲述，教师倾听、观察。

　　2）分享经验

　　A、你刚才看到的是什么蛋？

　　B、你还有什么不认识的蛋吗？（幼儿互相解决问题）

　　C、比较蛋的大小、外形和颜色

　　二、分类验证

　　1）把相同的.蛋放在一个家里。（幼儿归类）

　　2）验证

　　三、操作探索

　　1）这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗？（幼儿自由讲述）

　　2）自由操作探索

　　要求：自己拿一个小碗，把蛋敲碎后放进碗里，看看里面有些什么？这儿有粘纸，你敲到什么蛋就在小碗上做什么标记？这儿有抹布和垃圾桶，想想有什么用？

　　3）交流

　　你刚才敲了什么蛋？里面有些什么？每个蛋的里面都一样吗？（探索蛋的构造）

　　4）小结

　　四、延伸：

　　1）你们知道世界上最古老的是什么蛋吗？（观看恐龙蛋模型）

　　2）你们知道世界上最大的是什么蛋吗？（鸵鸟蛋）

　　3）鸵鸟蛋是什么样子的呢？世界上还有很多动物妈妈也是生蛋的，旁边有很多图片，它会告诉你答案的，你们自己去看看吧！

小班教案篇4

　　教学理念

　　“孩子具有合作与分享意识，不仅是他们智力发展、健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必需的素质。”随着社会的进步，科技的发展，在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人分享品质。在《幼儿园教育纲要》社会目标中也指出“乐意与人交往，学习互助、合作与分享。”由此可见，培养幼儿建立“与人合作与人分享”的品质已经成为当前幼儿教育的重要目标之一。大班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识，一些幼儿也具有愿意合作倾向，但让他们真正了解合作在人生中的重要性，还需要教师的引导和幼儿的进一步体验和感受，而本次活动就是引导幼儿在活动中讨论、发现与人合作的重要性和必要性，懂得什么是合作，如何合作，培养他们的合作意识和能力，表演游戏：小猫钓鱼

　　目标：

　　1、熟悉故事的内容，喜欢扮演角色表演，初步运用动作和表情表现故事中的角色；

　　2、进一步掌握故事中角色的对话，能运用故事中的.词汇“一心一意；三心二意” 进行表演；

　　3、能进一步理解故事中角色的感受，能与同伴一起商量分配角色。

　　活动准备：

　　背景道具、故事中的角色头饰和服装，小桶和钓鱼竿；

　　过程：

　　1、分角色表演《小猫钓鱼》

　　将幼儿按照角色意愿分成4组；进行集体表演；

　　表扬有表情和对话时运用动作的幼儿，并请幼儿进行重点的示范；

　　和幼儿一起讨论：“猫弟弟为什么看到妈妈钓上鱼来会生气？你会怎样表示它生气的？”

　　“猫妈妈是怎样教育猫弟弟？”（练习对话）

　　“最后猫弟弟听了妈妈的话，他怎样钓鱼的？他的眼睛是怎样看鱼竿的？”“猫弟弟最后钓上鱼来了，它高不高兴？怎样表示猫弟弟很高兴？”

　　2、请幼儿相互商量选择角色，和同伴一起表演《小猫钓鱼》的故事。

　　请幼儿说说怎样和小伙伴一起商量分配角色。

　　3、轮换角色，继续表演。

小班教案篇5

　　目标：

　　让幼儿在游戏过程学说方位词，激发幼儿在同伴面前大胆的表达。

　　准备：

　　小猫胸若干，小鱼若干，房子、大树各一，手帕老鼠若干，音乐录音

　　流程：

　　音乐游戏—集体谈话—抓老鼠

　　过程：

　　一、音乐游戏：找小猫

　　1、是妈妈，你们是谁？

　　2、和妈妈一起做做迷藏的游戏好吗？躲起来可要轻轻的哦。

　　二、集体谈话

　　1、我刚才找到的小猫，你躲在哪里？

　　2、教师帮助犹如说出前、后、旁边的`方位词。

　　3、第二遍游戏。

　　4、个别幼儿讲述自己躲在哪里，注意幼儿的方位词。

　　5、鼓励幼儿大胆的讲述，并给小鱼奖励。

　　三、抓老鼠

　　1、我们老鼠喜欢吃鱼，最喜欢抓什么？

　　2、现在我们去看一看老鼠躲在哪里，每只小猫抓一只老鼠，记住在哪里抓住老鼠，来告诉妈妈。

　　3、幼儿抓老鼠。

　　4、幼儿自由讲述在哪里抓到老鼠。

　　5、儿歌：小花猫。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1.尝试用三角形等图形为喜羊羊设计发型。

　　2.乐意扮演“理发师”，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1.情景布置：理发店。

　　2.发型图册、大草原的'背景图。

　　3.炫彩棒、喜羊羊图片若干。

　　活动过程：

　　情景导入师：这是一家什么店？在店里可以做什么事？

　　二、欣赏讨论。

　　师：喜羊羊走进了理发店，理发师拿出发型图，看一看有哪些发型呢？

　　欣赏发型图，给各种发型命名。

　　重点介绍三角形发型图。

　　三、共同演示。

　　1．师：喜羊羊高兴的叫了起来,我就要这种发型了（三角形发型图）。

　　2．师生轮换做发型师，根据发型图给喜羊羊做发型（尝试在羊毛上画三角形），并给头发染色。

　　四、操作表现。

　　师：许多羊都排着队在理发店门口，等着我们给它们理发呢。

　　幼儿给喜羊羊设计发型。

　　五、交流分享。

　　将作品集中展示在大草原的背景上。

　　延续故事结尾：…吓走灰太郎……。

小班教案篇7

　　设计意图：

　　小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自己的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的.身体器官———手指来作为绘画工具，设计了这节手指画———《小刺猬背果子》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1、掌握手指点画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。

　　2、用颜料时，能保持衣服的整洁。

　　活动准备：

　　1、红、黄、蓝颜料

　　2、画有刺猬的纸

　　活动过程：

　　1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。

　　小朋友看看，谁来到我们班上了？谁来告诉老师小刺猬有什么本领？到底小刺猬有什么本领呢？请小朋友听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。（幼儿说说）

　　2、老师示范

　　刚才小朋友说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。（老师边说边示范画）

　　4、幼儿作画

　　提醒幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。

　　3．欣赏作品

　　请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。

小班教案篇8

　　一、设计意图

　　对从未接触过英语的孩子来说，采用何种方法能最有效地调动幼儿学习的积极性，一直是我在双语教学实践与研究中关注的问题。汉英“三文治故事教学法”是一种根据我国儿童初学英语的实际情况设计的过渡性方法。它顺应了幼儿喜欢听故事的心理，在故事的语境中加上英语单词或短句，让幼儿通过故事理解单词的含义并喜欢模仿。本活动的设计选自省编主题活动指导《我爱我家》，小小资料库中的故事《抱抱》语言优美、意境温馨，将其中的小部分改编成多次重复的英语单词和短句，让幼儿在听故事的过程中自然理解并学说，而后通过一些小游戏巩固练习，增加活动的乐趣。

　　二、活动目标

　　1. 感受双语小故事的好听，喜欢听故事学英语。

　　2. 学说单词：mummy . baby. Hug. 能用最简单的问候语：hello! ok !交流。

　　3、体验妈妈和宝宝在一起拥抱的温暖、甜蜜与幸福。

　　三、活动准备

　　装小动物的袋子和玩具：大象、小熊、小羊、河马妈妈和宝宝，录音磁带。

　　四、活动过程

　　1、师生相互认识、问好！向幼儿简单介绍英语的用处，激发幼儿学习的欲望。

　　师：Hello! 小朋友们。（幼儿无反应）hello! Hello! 小朋友们（用不同声调，举起手反复向幼儿打招呼，问好。）

　　师：你们认识我吗？

　　师：我是厦门来的朱老师，Hello! Hello!朱老师在用英语向小朋友问好呢！（有个别幼儿也举起了小手，跟着我说：hello!

　　师：朱老师真高兴！小朋友也向我问好了！那我问问你们，你们在街上见过那些高鼻子、蓝眼睛、黄头发的外国人吗？…….如果我们学会了，见到外国人的时候呀！就可以很有礼貌地和他们打招呼，问好了！hello ! hello! 朱老师可是一位很会说英语的老师哟！小朋友想不想跟我学呀？

　　师：那我们就一起来学吧！Ok? Ok!(用夸张的'肢体动作来表示，幼儿的小手都跟着老师做起来。

　　2、热身运动（warm up）（注意过程中师幼的互动与交流）

　　师：up .up. up stand up. Down. Down. down _sit down.

　　Up. Up. up hands up. Down. Down. down _ hands down.

　　Up. Up. up legs up. Down. Down. down _ legs down.

　　幼：（一开始坐着不动，不明白，但用肢体动作，幼儿很快明白了意思，都能跟着老师做。非常得开心，有趣。

　　3、讲述故事：引入主题

　　师提出听故事的要求，并用舒缓清晰的语言清讲故事《抱抱》，幼儿欣赏。

　　师：大象mummy 和大象baby,亲密拥抱——hug, hug, hug.

　　微笑着互相说：hello! Hello!

　　幼：（安静、专注地听着，每当说到hello!时，幼儿都已经都能跟着老师一起说了。）

　　4、提出问题，一起理解故事并学说单词。

　　师：小朋友们听出有哪些小动物在抱抱吗？你最喜欢谁呀？

　　师：要说刚才你听到的故事里，最喜欢谁？（干脆直接取来随身携带的小包，从“奇妙的口袋”里拿出小动物玩具，）

　　是不是这个？大象mummy.是不是这个？河马baby.

　　师：那就向它们问好吧！

　　幼：“hello! 大象baby, hello! 河马mummy.”

　　师：它们是怎样相互拥抱的？

　　（这一段我启发幼儿用碰鼻子、碰耳朵、碰肩膀、双手搂抱的方式表现拥抱，边碰边学说：hug, hug, hug, 师幼之间、幼儿之间都体验身体相碰的亲密、有趣与快乐。）

　　5、游戏:巩固练习

　　（1）歌曲游戏《碰鼻子》

　　师：大象mummy 和大象baby会唱一首好听的歌，（师拿起大象mummy 和大象baby）

　　我们来听听：“大象mummy, 大象baby, 碰鼻子……

　　幼：……碰鼻子，hello! Hello! Mummy, hello! Hello! Baby, 碰鼻子，碰鼻子。

　　师：小朋友怎么一下就学会了？（故意装出一脸惊奇的样子，幼儿唱歌的声音就更大了。从第二个“碰鼻子”开始，幼儿已经能自然跟着老师一起唱了。）

　　师：那朱老师就来当大象mummy, 小朋友就来当大象baby。

　　（老师站起来，模仿大象动作时，幼儿也已经全部站了起来，（照片）跟着老师很有兴致地边唱边表演起来。

　　（2）活动游戏：《touch the…》

　　师：瞧！这些小动物都站在前面的地板上了，让我们一起来数一数，how many?

　　幼：1、2、3、4、5、6、7、8……

　　师：这儿有两把小锤子，一会儿听到谁的名字，就去找一找、敲一敲。OK?

　　幼：OK!（师把两把小锤子递给两个小朋友，然后走到孩子们的身边，跟幼儿相互商量。）

　　师：咱们来让他找找大象mummy(小声，故作神秘状)

　　幼：大象mummy!!(幼儿的声音格外大，不需要老师去说了。)

　　（拿着小锤子的幼儿就到前面去找了，看到站在那儿的大象mummy,就用小锤子去敲了，显得格外高兴。）

　　6、讲述故事第二遍：

　　师：小朋友们，现在我们来一起讲讲这个故事，美好的早晨……（用小动物演示，重点为汉语部分的词汇：森林、草地、大树、小河，卷、靠、挨、叠。英语部分的 mummy baby hug, hello!鼓励幼儿和老师一起边讲边表演。）

　　幼：大象mummy 和大象baby 亲密拥抱——hug, hug, hug ……(英语部分幼儿已经能很自如、很大声地讲了，孩子们显得特别自豪、得意。)

　　师：故事讲完了，我们该和这些小动物们说bye_bye了！（师拿出随身带来的小包，拿起了小动物。）

　　幼：大象mummy bye-bye! 大象baby bye-bye! 河马mummy bye-bye…… 朱老师bye-bye! 客人老师bye-bye!（整个活动在听课老师们热烈的掌声与告别声中自然结束。)

　　附：故事《抱抱》

　　美好的早晨。太阳公公露出了他的笑脸，将金灿灿的阳光洒向大地。

　　阳光照在森林里。大象mummy和大象baby亲密地拥抱——hug, hug, hug.他们把鼻子卷在一起，微笑地互相说： Hello! Hello!

　　阳光照在草地上。小羊mummy和小羊baby亲密地拥抱——hug, hug, hug.。他们把耳朵挨在一起，微笑地互相说：Hello! Hello!

　　阳光照在大树上。小熊mummy和小熊baby亲密地拥抱——hug, hug, hug.。他们把肩膀靠在一起，微笑地互相说： Hello! Hello!

　　阳光照在小河边。河马mummy和河马baby亲密地拥抱——hug, hug, hug.。他们把身体叠一起，微笑地互相说： Hello! Hello!

小班教案篇9

　　主题说明：

　　秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼儿对大自然的`这些变化，还缺乏一定的感知能力。设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿秋季这一喜庆季节的欢乐，享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。

　　主题目标：

　　1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。

　　2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。.

　　3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。

　　4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。

　　环境创设：

　　1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。

　　2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。

　　3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚于语，营造秋天浓浓的氛围、

　　4、利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，树叶小路等。

　　家园配合：

　　1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果。