小班教案

时间：2026-02-25 12:11:32 教案我要投稿

【推荐】小班教案范文集锦6篇

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【推荐】小班教案范文集锦6篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、感知小兔的外形特征和生活习性，对小动物有喜爱、关心之情。

　　2、练习走、跑、跳的基本动作。

　　3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、小兔胸饰人手一份，兔妈妈头饰一个，狼头饰一个。

　　2、胡萝卜人手一份

　　3、音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、引起兴趣

　　(1)教师将头饰戴在头上作兔妈妈，带领幼儿去玩。

　　(2)(兔妈妈带领小兔四散跳入场。)妈妈发现萝卜，请每个宝宝拔一个萝卜

　　2、游戏：放气球

　　(1)刚才有的小兔用力拔起了萝卜，高兴得拿着萝卜跳了起来。想一想我们可以用什么办法来表示高兴呢？(把萝卜当气球向上抛。)

　　(2)幼儿练习“放气球”，教师引导幼儿观察为什么有的“气球”高，有的`“气球”低。(力气大一点抛“气球”高，力气小一点“气球”就低。)

　　(3)引导幼儿根据讨论结果再次练习“放气球”。

　　3、游戏：我的萝卜不见了

　　(1)小兔们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧！鼓声快，就快跑，鼓声慢，就慢跑。鼓声一停，你们就立即把萝卜藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。

　　(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说萝卜藏在哪里。

　　(3)讨论：同样把萝卜藏在口袋(可换成别的地方)里，为什么有的了萝卜被我发现，有的没有被我发现呢？

　　(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。

　　4、游戏：小兔与狼

　　(1)玩到现在，肚子有点饿了，一个萝卜不够吃，我们再去找一个吧！不过，你们要小心被狼发现。如果听到“狼来了”的声音，就马上躲在萝卜下面不动，要不就会被狼抓住。

　　(2)配班教师扮“狼”蹲在一角。幼儿听音乐学小兔跳等动作。当听到“狼来了”的声音时，“小兔”马上用萝卜把自己遮住，或蹲或站或趴。这时“狼”来了，它可以边检查边说：“真想找只小兔当点心呀！咦？这儿怎么都是萝卜呢？”如果没有抓到“小兔”，“狼”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狼”走了之后，“小兔”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。

　　3、游戏进行数次，活动结束。

小班教案篇2

　　活动内容

　　综合：一串红

　　调整

　　活动目标

　　1. 认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

　　2. 在引导下，能用有序的方法观察一串红。

　　3. 知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。

　　活动准备

　　1. 户外种植的一串红或盆栽一串红若干。

　　2. 绿色颜料，棉签若干，红色皱纹纸条，《幼儿画册》。

　　活动过程

　　1. 观察一串红的花。

　　（1）提问：这是什么花？花是什么颜色的？

　　（2）提问：一串红的花是怎样长的？像什么？

　　（3）小结：知道一串红的花是一串串的，一个接着一个，相互连在一起，像鞭炮。

　　2. 观察一串红的叶子。

　　（1）摸一摸、看一看一串红的`叶子。

　　（2）提问：一串红的叶子是什么颜色的？

　　（3）小结：绿绿的叶子像桃子，长在花的下面。

　　3. 皱纹纸粘贴：一串红。

　　（1）重点引导幼儿留意一串红花和叶的生长位置，知道花在上、叶在下。

　　（2）幼儿制作，提醒幼儿每次拿一张红色皱纹纸条，双手的拇指和食指捏住中间，向不同方向拧一下，然后在拧结处涂抹一点糨糊，贴在一串红的茎上。

　　4. 自由找找室内、室外的一串红。

小班教案篇3

　　一. 活动目标:

　　1. 感受体育活动带来的乐趣，培养幼儿自主运动能力

　　2. 激发幼儿参加体育游戏的主动性，积极性

　　3. 发展幼儿钻，爬，跑，跳等基本活动能力

　　二. 活动准备:

　　1. 经验准备:教师对活动场地器械的掌握情况，幼儿对大型器械的熟悉

　　2. 物质准备:滑滑梯蹦蹦床钻房子

　　3. 环境准备:检查活动场地是否牢固等安全问题

　　三. 活动流程:

　　1.组织幼儿到达活动场地 2.介绍户外活动内容 3.说明各种器械玩法及游戏规则的说明

　　4.强调玩耍时的安全注意事项 5.活动前热身运动 6.分散活动 7.观察幼儿活动情况适时参与活动并给予指导 8.活动结束简单点评活动中幼儿表现

　　四.活动具体过程:

　　1.组织幼儿集中排队，介绍户外活动内容激发幼儿兴趣

　　师:小朋友们，今天，老师想和大家一起到外面玩好不好?

　　1).组织幼儿分排列成4队，整齐站好，调动游戏氛围

　　2).介绍大型器械的玩法规则

　　师:小朋友们，现在仔细听老师说一说等等要怎么玩游戏吧，如果不认真听就不会玩了。滑滑梯:先上楼梯，再从顶端向下滑，上楼梯时手扶紧，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑滑梯两侧蹦蹦床:蹦蹦床最多只能容纳4个小朋友，跳跃时双手向上举，保持身体平衡，不宜跳跃过高钻房子:钻跑时头要低下，不能碰到头，山洞一次只能钻一个小朋友，其他小朋友要在后面等前面小朋友钻过去以后再钻

　　3).强调攀登架不能随意攀爬，应在老师在场的情况下指导进行游戏

　　2.游戏器械的安全注意事项强调

　　1).对较容易发生安全事故的器械重点突出讲解游戏规则及玩法

　　滑滑梯:上下楼梯时要保持距离，不推撞，如果前面以为小朋友滑到底时还没有走开，接在后面的小朋友是不能马上就滑下去的，应该等他走了再滑蹦蹦床:在跳跃时，双手应举高，注意下落处，是否有其他小朋友，跳跃时注意不能碰到旁边的铁栅栏，不然很容易受伤钻房子:阻碍跑时头要稍稍低下，不能高于山洞的高度，每次过山洞只能过以为小朋友，要一个跟着一个，不能推挤前面的小朋友

　　2).在游戏过程中应该学会礼貌谦让，玩游戏时轮流换器械进行游戏，使每一位幼儿都能参与其中，如果前面的小朋友还在玩就在一旁等待，直到轮到自己再接去玩，不发生争抢推挤的行为

　　3).游戏时幼儿不能随意离开教师的视线范围，或在教师指定的'地方进行游戏，不离开集体，如继续离开应经过老师的同意，有其他保教人员的陪同

　　3.游戏前做好热身运动，再分散开始活动师:老师想请小朋友闷在玩游戏之前先和老师来一起做一做小运动，看看谁做的最好?

　　1).教师示范简单的热身运动动作，动作慢一些并做的准确

　　2).幼儿跟做，做完后再进行游戏

　　4.分散活动观察幼儿活动情况适时指导游戏，有愉快的体育活动经验，自主参与运动师:小朋友们，现在我们就一起开始玩游戏吧

　　1).让幼儿在不同的器械游戏中游戏发现体验到不同器械游戏的有趣之处

　　2).鼓励安静内向的幼儿积极参与到活动中，加强同伴间交流

　　3).发现推挤等情况即使制止及纠正

　　4).注意指导幼儿安全游戏，控制幼儿运动强度

　　5).在教师实现范围内活动，不离开集体

　　5.游戏结束，对幼儿活动情况进行简单点评

　　1).对游戏中不正确的玩法明确指出，说明正确的玩法

　　2).表扬积极参与活动的幼儿并鼓励其他幼儿一桶参与到游戏中增进同伴间交流

　　3).调整幼儿的衣服，发现衣服湿透要即使换下防止感冒

　　4).回到班级进行离园前安静性活动

　　五.活动指导要点:

　　1.活动前确保场地的安全卫生

　　2.幼儿活动中保教人员注意观察保护防止意外事故的发生

　　3.鼓励幼儿参与到游戏中与同伴共同游戏

　　4.激发幼儿探索不同的玩法，充分体验户外活动的乐趣

小班教案篇4

　　活动目标:

　　1、愿意在猜一猜、说一说的氛围中感知、体验故事的情节；

　　2、感受作品的有趣、幽默；

　　活动准备：

　　1、多媒体

　　2、头饰

　　活动过程：

　　一、看画面，猜猜、讲讲

　　1、出示画面第1页，问：“画面上有谁”、“它看见远处有什么东西呀！”

　　2、出示画面第2页，问：“现在小老鼠走近一点，现在它觉得这是什么？”

　　3、出示画面第3页，问：“小老鼠越走越近，它看到了什么”。

　　4、出示画面第4页，问“小老鼠看到的`到底是谁？”

　　5、提问：“小老鼠看到大熊在睡觉,猜猜它会怎么做？”

　　二、讨论

　　1、为什么小老鼠会把大熊当山坡？

　　2、一只大熊像座山，许多大熊像什么？

　　三、师幼共同阅读

　　四、表演故事

　　1、提问：“小老鼠这么小大熊这么大他们的动作一样吗，是怎么样的？

　　2、师幼共同表演《大熊山的故事》。

小班教案篇5

　　活动目标

　　1、理解故事内容，大胆地表达自己的想法。

　　2、学习判断行为的正确与否，争做小红花的好朋友。活动准备

　　活动难点

　　1、小朋友用书，磁带、录音机。

　　2、小红花若干；请大班幼儿排练好故事情境表演。

　　理解故事内容，学习判断行为的正确与否，争做小红花的好朋友。难点剖析通过分段欣赏的方式，逐一帮助幼儿理解故事。让幼儿欣赏情景表演，让幼儿更加直观的感受事物的正确与错误。同时调整自己的认识，并赋予行动。

　　活动过程

　　教学策略创意说明一、讲述并理解故事内容

　　1、出示一朵小红花，讲述故事1—3自然段。

　　提问：你认为怎样的孩子能做小红花的朋友呢？

　　2、讲述故事第4自然段。

　　提问：小红花想找谁做朋友呢？为什么？

　　3、讲述故事第5自然段。

　　提问：小红花为什么又不愿意找小辫子姑娘做朋友了？

　　4、讲述故事第6.7段，

　　提问：小胖子做了什么好事，小红花想找他做朋友？后来又为什么不找他了？

　　5、讲述故事最后两个自然段。

　　提问：最后，小红花找了谁做朋友？为什么？

　　二、观看情境表演，完整欣赏故事。

　　三、幼儿讲述自己平时的好行为，教师予以肯定并奖给小红花。

　　1、你想和小红花做朋友吗？

　　2、那你做过什么好事呢？（鼓励每个幼儿发言）

　　以分段欣赏，分段提问的.方式进行教学，把每一段主要讲的故事内容给予梳理与理解。并让幼儿自由表达自己对找朋友的能理解，也让教师对幼儿这方面的经验有个初步的了解

　　观看情景表演，使幼儿对故事的完整性有一个进一步的认识与了解。

　　结合幼儿的生活，让幼儿大胆的在集体面前说说自己做过什么好事。强化正确的行为，起到一定的推进作用。

小班教案篇6

　　小班艺术小羊过生日教案可以从活动前评析、活动目标、活动准备和活动过程实录等方面进行阐述。

　　【活动前评析】

　　新<纲要>指出:幼儿园要创设一个能使幼儿感受到接纳关爱和支持的良好环境"在日常生活中，过生日是一个小朋友感兴趣的话题，经常有小朋友骄傲地告诉伙伴：“今天我过生日了。”“我今天吃大蛋糕了。”“我过生日妈妈给我买礼物了。”“我过生日请客了。”??这些也是小班孩子对生日的理解。小班幼儿年龄小，注意力集中的时间短，手眼协调能力差，在美术活动中，常常因涂色能力的欠缺而失去了对美术活动的兴趣，为了避免让幼儿进行枯燥的涂色练习，特设计组织了这一活动。也给幼儿提供一个积极健康的人际环境,以发展幼儿积极的客观自我意识.同时,幼儿在体验了父母的爱、他人对自己的关心，还知道该如何让幼儿去爱他人。体验爱的情感。

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，练习手的协调动作。

　　2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

　　3、让幼儿体验爱他人的情感。

　　【活动准备】

　　1、事先布置好小羊家的场景，(门上贴有小羊的头像，门头上有四个可正反转动的字及图：一面是“小羊的家”一面是"蛋糕"“青菜”“萝卜”“青草”。)

　　2、请一名大班幼儿扮小羊，本班幼儿戴小兔、小狗、小牛、小鹿等小动物头饰，扮成小动物。

　　3、小羊家外的桌上准备好水彩笔(每人一盒)，未涂色的“青菜”“萝卜”“青草”“蛋糕”若干(幼儿人数的2~3倍)。

　　4、收录机一台，录有“生日歌”磁带一盒。

　　【活动过程实录】

　　1、设置情境、激情引趣。

　　教师：“今天小羊要过生日了，它要邀请我们去作客，你们高兴不高兴啊?(高兴)那我们带些什么礼物给小羊呢?(蛋糕、玩具、青草??.)小羊爱吃青草，还喜欢吃什么呢?(青菜、萝卜??)”教师转动门头上的字及图，出示青菜、青草、蛋糕??“我们看青菜、青草是什么颜色的?”(绿色)“你还见过哪些东西是绿色的?”

　　“噢，小羊最爱吃青草??今天，我们就各送一种小羊爱吃的食物作礼物好吗?”

　　2、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。

　　(1)教师：今天老师和大家一起给小羊做个蛋糕好不好?(好)我们再来插上生日蜡烛并点燃。(让幼儿了解手指点画的乐趣。)

　　(2)教师：生日蛋糕有了。我们还要准备什么?(礼物)教师：对了!老师给大家准备了许多礼物供大家挑选。我们先选好你要送给小羊的`礼物，如青菜、青草、萝卜等，我选青菜，想一想青菜是什么颜色的，(绿色)。再拿出相应颜色的笔，涂色时应从左向右，从上往下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓外(教师边说边演示)。”

　　(3)“你们想不想做个礼物送个小羊?”(引起幼儿涂色的兴趣)

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　(1)集体巡视指导涂色的方法，引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上往下，不要涂到轮廓线外。

　　(2)个别辅导：鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿多准备一两件礼物(青菜等)。

　　3、评价幼儿作品，让幼儿感受成功。

　　(1)“我们每个小动物都准备了送个小羊的礼物，瞧超超小朋友涂的颜色非常均匀，晶晶这次也能大胆地画画了。小朋友还会选几种颜色搭配起来涂色呢，逐个出示作品，让幼儿欣赏。现在就把这些礼物送给小羊，去参加小羊的生日吧，小羊在热情接待客人呢，并对客人们所送礼物加以鼓励并陈列。让幼儿感受到成功的喜悦。

　　(2)小羊：“今天，小动物们来参加我的生日宴会还带来这么多我喜爱的礼物，我真高兴，我们一起唱歌跳舞吧。“播放《生日快乐歌》，小羊和小动物们一起随音乐唱歌，跳舞。

　　活动延伸:

　　在美术活动区放置一些幼儿喜欢的物品轮廓，让幼儿自由选择颜色进行涂色活动。

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