【精品】中班教案范文合集六篇
作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的中班教案6篇，欢迎大家分享。
中班教案 篇1
一、活动目标
1、了解耳朵的功能，对人体的作用。
2、知道如何保护耳朵。
二、活动准备：
录音机、磁带、图片
三、幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少。
四、教学活动：
--教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。
--教师出示谜语"左一片、右一片，隔座山头不见面"。请小朋友们猜一猜。
--幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚）。
--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。
--放录音、听故事。想：应该怎样保护自己的耳朵？
--幼儿根据自己的经验结合图片学习怎样保护耳朵。
--教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的'耳朵。
--教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。
五、教师自我评析
听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识。
幼儿根据自身已有的经验和老师出示的图片的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法。
教学内容附录伤心的小耳朵夜深了，大树公寓里安静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。
"咳、咳、咳"咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问："你怎么了？是生病了吗？"乐乐的耳朵生气的说："都怪乐乐，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。"说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说："欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去，今天欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。"说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边。
"唉"鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说："鼠标娃娃也是个粗心的孩子，他根本就不知道保护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难受了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了。"小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最后它们决定要离家出走了。
第二天早上醒来，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，因为他们的小耳朵不见了，他们急得到处去找，可小耳朵们却说，只有等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道怎样保护他们了，它们才回来呢！小朋友们请你们帮他们想一想应该怎样保护自己的小耳朵呢？
中班教案 篇2
【活动目标】
1、通过活动，对图形学习的兴趣。
2、巩固对平面图形基本特征的认识，提高对图形的抽象概括能力。
3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形。
【活动重点】准确迅速地辨认图形并说出名称。
【活动难点】能用语言概括出它们的共同特征。
【活动准备】
1、将各种不同形状和颜色的图形卡片放在一起组成图形王国；
2、三只小熊图片：小熊的嘴巴各是三种形状（三角形、圆形、正方形），头上的帽子颜色分别是蓝、绿、红；
3、《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐、录音机。
【活动过程】
一、导入《小熊去春游》课题，激发幼儿的活动兴趣。
指导语：春天来了，有三只小熊要去春游了，它们来到了图形王国，看看它们都看到了什么？
二、展开：
1、不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名同类图形。
出示：“图形王国”图片，请幼儿分别找出三角形、正方形、圆形。
指导语：图形王国里有许多图形，请找出三角形、正方形、圆形。
2、能用语言概括出它们的特征。
提问：它们的相同点和不同点是什么？（思考、互相讨论）
小结：它们的共同点是三角形和正方形都有边和角；不同点是三角形有三条边和三个角，正方形有四条边和四个角；圆形只有边，没有角，是圆圆的。
3、游戏《找图形》，巩固认知。
（1）听声找形：教师拍一下手，幼儿拿出圆形；拍二下手，拿出三角形；拍三下手，拿出正方形或长方形。
（2）听音找形：教师说图形，幼儿拿图形。如“拿两个大小一样但颜色不一样的'圆形”。
（3）按要求摆形：幼儿根据教师的要求摆出图形。如“摆放两个位置不一样的三角形”。（一个三角形的一个角在上面，两个角在下面；另一个三角形的两个角在上面，一个角在下面）
4、趣味游戏《喂小熊》。
指导语：三只小熊都想吃和它嘴巴一样形状的饼干。请你找出三角形、圆形、正方形的饼干去喂小熊。（幼儿分别拿出三角形、圆形、正方形图形表示饼干，举起来表示喂小熊，老师检查验证）
指导语：三只小熊都想吃和自己帽子颜色一样的饼干。（幼儿分别拿出红、黄、蓝颜色卡片表示饼干，举起来表示喂小熊，老师检查验证）
【活动延伸】
随音乐《洋娃娃和小熊跳舞》到户外一起寻找具有相同特征的物体。
中班教案 篇3
一、活动目标
幼儿通过做馒头的活动了解馒头要经过和面、发酵、加碱、成型和蒸汽蒸等过程，培养幼儿动手操作的能力，养成爱劳动的习惯。
二、适用对象
4～5岁幼儿。
三、活动过程
和面。
幼儿观察、摆弄面粉的形态，讨论怎样将面粉和成面，幼儿用带有标线的杯子实验和一碗面需要多少水。
(1)看一看：面粉是什么样?
(2)幼儿讨论：怎样使面粉变成面团?
(3)幼儿操作：向面粉里倒水，用匙子搅拌。
(4)说一说：自己的发现。
①倒了三格水，和出的面粉像稀泥，稀稀的。
②倒了两格水，面粉能变成面团。
③倒了一格水，面粉能捏成面团，但还有多余的面粉。
发酵。
幼儿将和好的面团放在暖和的`地方用湿布盖好，第二天幼儿拿起面团闻一闻，面酸了。教师引导幼儿取少量的碱加水调匀后放在发酸的面团中揉，闻一闻直到面团不酸为止。幼儿用塑料小刀将面团切成各种形状的馒头。
蒸馒头。
将切好的馒头放到笼屉中蒸20分钟，热腾腾的馒头蒸出来了。幼儿品尝自己做的馒头并分享快乐。
吃馒头。
幼儿掰开馒头，发现里面有小坑坑，怎么回事呢?教师引导幼儿讨论并用儿童语言表述。
点评
“做馒头”是以探究为主线的制作活动，题目贴近生活。做馒头要先发面，面变酸了再加食用碱，面不酸了再放到蒸锅上去蒸，这样馒头就做成了。馒头做成功的关键是要和好面，还要控制加水和加碱的量。对于活动的知识点，可以内化成幼儿的语言。如对发酸的面加碱会不酸，可以这样帮助幼儿理解：酸和碱是两个小淘气，一见面就打架，冒出许多小气泡，这个小气泡是二氧化碳。蒸馒头要加热，一加热二氧化碳就跑出去了，它的小房子就空了，就成了馒头里的小坑坑。小坑坑实际上就是二氧化碳占据的空间。
中班教案 篇4
一、主题说明：
天气渐冷，小朋友都穿上了薄棉衣，款式新颖、色彩绚烂的小棉衣，有的做成了动物样子，有的是裙摆式的，有的是腰带式的，还有的是唐装，入园后，小朋友都聚在一起纷纷炫耀着自己的新衣服：“看，我的衣服上有个小熊头。”、“我的衣服上有绒毛毛的”、“我的衣服是古时候的人穿的。”……不知谁插了一句：“看，我衣服上有象月亮一样的纽扣呢，你们有吗？”一时间，小朋友纷纷在寻找自己衣服上的纽扣了。须李龙说：“看，我纽扣是小熊头。”郁重天说：“我的是小鸭子纽扣。”陈欣瑜说：“我的纽扣象牛角，一头尖，一头大的。”……孩子们的畅谈引起了我的注意：既然孩子们那么感兴趣，何不组织一次“各种各样的纽扣”的活动，让孩子们去发现纽扣的秘密，既有利于相关经验的'积累，又能萌发幼儿关注身边事物的兴趣，一个有关纽扣的主题活动开始了。
二、主题的价值
在这个主题活动中，我们和孩子们一起收集各种纽扣，观察纽扣，从而逐步获得纽扣的有关知识。形态万千、颜色各异的纽扣激发了幼儿的探究和热情，培养了他们的观察力。通过“扣子变魔术”、“扣子印画”、“设计扣子”，幼儿由发现美、表现美、创造美，积极性、主动性、创造性都得到了充分发挥。“扣子艺术品”大拍卖，幼儿大胆地介绍自己的作品，大胆地表现，语言表达能力和表现力都得到了提高，扣子艺术品被家长的认可，更让幼儿体验到了创造的乐趣和成功的快乐。通过活动，孩子们认识了各种不同的扣子，知道了其名称和作用，同时从幼儿的生活中寻找主题的教育内容，以孩子的关注点为教育的切入点，充分发挥了幼儿的自主性。注重幼儿活动生活化，加强了活动中的情感体验。
三、主题网络图
几何形状 物象形状 展示台
组成部分：洞眼 扣身 类型
参观纽扣商店
材料：金属 塑料 布 木头
用途：装饰 连接
我设计的扣子 泥塑 绘画 布制
四、教学活动计划表
第一周参观纽扣商店通过参观，了解纽扣的多样性
谈话：我看到的扣子1、能用较连贯的语言讲述自己的发现。
2、能够关注周围事物，发展观察力。
科学：感知扣子初步感知扣子的特点，了解扣子的用途。
第二周数学：看数学送扣子感知7以内数量，比较7以内数量的多少
美术：扣子印画
1、引导幼儿运用多种颜色进行纽扣印画，体验色彩美。
2、根据纽扣印画的形状，大胆想象，创造性地进行添画。
音乐：扣子歌启发幼儿根据音乐旋律及纽扣特点，创编相应的歌词，体验合作创编的乐趣。
第三周科学：扣子找家
1、观察各种纽扣，感知他们的不同质地。
2、初步学习按材料进行分类。
美术：扣子拼贴画在感知纽扣形状、颜色、大小等特点的基础上展开联想，运用拼贴等技能大胆表现，体验创作的乐趣。
我设计的扣子引导幼儿利用多种材料和方法设计自己喜欢的纽扣，培养幼儿的想象力、表现力和动手能力。
纽扣艺术品大拍卖
1、能用完整的语言大胆介绍自己的作品。
2、体验创造的乐趣和成功的快乐。
五、日常工作提示：
1、环境创设：收集各类纽扣开设“纽扣展示台”。
布置“我设计的扣子”墙饰、“纽扣艺术品”大拍卖。
2、活动区域：美工区
（1）泥工：各种各样的扣子
（2）绉纸制作：盘扣
（3）绘画：未来的纽扣
语言区（1）拼拼讲讲：有趣的扣子
（2）扣子图片：讲述自己喜欢的扣子
益智区
（1）扣子分类：根据颜色、形状、大小等把扣子分一分。
（2）看数字送扣子：学会正确点数6以内的数。
（3）扣子排队：学习有规律地排序。
生活区
（1）扣纽扣
（2）手工制作“布扣子”
3、家园共育：
（1）请家长帮助孩子一起收集纽扣，与孩子讨论纽扣的颜色和材料等。
（2）请家长与孩子对纽扣进行分类。
（3）“纽扣艺术品”大卖场，幼儿将自己的作品标上价格，布置在展板上，请家长来园自愿购买。
中班教案 篇5
活动目标：
1、正确判断8以内的数量，并按数量多少进行排序。
2、能用目测的方法准确判断物体数量的多少。
活动准备：春天背景图一幅（画有5个蜻蜓风筝，6个蜜蜂风筝，7个燕子风筝、8个小狗风筝。）；分别画有1~8朵花的操作卡《风筝飘飘》；画有风筝线的卡纸每人4张，供幼儿画风筝用。
活动过程：
一、出示春天背景图，请幼儿观察图中的各种风筝
师：小朋友，春天来了，花儿红了，柳树绿了，看！天空中飘来了什么？
幼：风筝。
师：看看都有什么风筝，请小朋友把一样的`风筝摆到一起。（请个别幼儿操作）
师：现在，我们数一数，蜻蜓风筝、蜜蜂风筝、燕子风筝、小狗风筝各有多少个？
（幼儿通过点数回答出，5个蜻蜓风筝，6个蜜蜂风筝，7个燕子风筝、8个小狗风筝。）
二、为风筝排序
师：刚才我们知道了门中风筝有多少个，现在，请小朋友按照从少到多的顺序为这些风筝排排队，并说说你为什么这么排？（请个别能力强幼儿操作。）
师：宸宸说，因为有5个蜻蜓风筝，6个蜜蜂风筝，7个燕子风筝、8个小狗风筝，所以就这么排，对不对？
幼：对！
师：那我们给他鼓鼓掌。
师：现在老师再请一位小朋友，按照从多到少的顺序给这些风筝排排队，并说说你为什么这么排。
师：伟祺说，因为小狗风筝有8个，最多，所以它排第一；燕子风筝有7个，排第二；蜜蜂风筝有6个，排第三；蜻蜓风筝最少，排第四，让我们为他竖竖大拇指。
三、游戏“听声音画风筝”
师：我们刚才帮老师给风筝排排队，小风筝们可高兴了，要和会听声音的小朋友做游戏，你们想参加吗？
幼：想。
师：那可要听好游戏规则，请每个小朋友拿一张小纸，竖起小耳朵听这个声音有几下，就在纸上的风筝线头上画几个三角形的风筝，听明白了？
幼：明白了。
师：准备好了，要开始了（教师拍5次手）一共有多少次？
幼：5次。
师：那请小朋友纸上的风筝线头上画5个三角形的风筝
（依次类推，出示钢琴声6次、敲鼓声7次、跺脚声8次）
师：数一下，你画了几张卡片？
幼：4张。
师：小朋友们，听仔细，老师请你按照卡纸上风筝的数量按照从多到少（从多到少）的顺序，给你手中的风筝排排序。
（让幼儿自己操作，教师巡回指导）
师：今天我们给风筝排队，画风筝，现在我们要出去放风筝。（结束活动）
中班教案 篇6
一、活动名称：
小鸟，你好
二、活动目标：
1.知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。
2.了解鸟与人类、自然环境的关系，培养爱护鸟类、热爱大自然的情感。
三、活动准备：
1.课件，小鸟头饰，
2.教具：五彩树，猫头鹰，孔雀，燕子，企鹅，母鸡，老鹰，鸵鸟，蛋宝宝
三、活动过程：
1.老师带小鸟头饰变成小鸟阿布，引导进入课程。
师：小朋友，今天老师我要变成一只可爱的小鸟和你们一起来上课，你们准备好了吗？要开始喽！
师：小朋友们好，我是聪明可爱的小鸟阿布，我的朋友们都喜欢我，你们喜欢我吗？你们谁知道我来自哪里？
师：对，我来自美丽的大森林，听说我们中一班的小朋友特别聪明，特别可爱，所以今天我来邀请你们去和我的朋友们一起做游戏。
师：看这就是我的家，美丽的大森林。咦？什么声音？
师：是我们森林的小鸟们在欢迎你们。
师：嗯？它们都是谁呢？
2.出示课件图片引导幼儿了解几种鸟儿的外貌特点和生活习惯或本领，总结鸟儿的异同点，知道鸟儿对人类生活有很重要的意义。
师：你们知道的鸟儿好多啊，嗯，我们鸟儿有很多的种类，而且我们都有自己的本领呢，
你们看，
啄木鸟：它有尖尖的硬硬的嘴巴，用来捉虫子，被称为森林医生，一天能吃1000多条虫子呢！厉害吧？
燕子：捉虫子很厉害的还有它，燕子，它除了捉虫子很厉害，还可以给你们人类预报天气，每当它总是低飞的时候，就说明天马上要下雨了。它还有一个特别的习惯，每年秋天要飞往南方去过冬，到了春天在飞回我们北方。除了小燕子，大雁也有这个习惯哦
大雁：飞的很高，而且它喜欢和它的和伙伴在天空中排成一字或人字形飞翔。 麻雀：它们身体比较小，而且它们数量比较多，它喜欢吃害虫，也喜欢偷吃农民伯伯的粮食，这一点很不好。
鸽子：喜欢咕咕叫，也喜欢捉虫子，它有一项很特别的本领，帮人类送信， 鹦鹉：有一身漂亮的羽毛，它有一项特别厉害的本领，就是学人类说话，所以很多人都很喜欢它，把它当成宠物养在身边陪伴自己。
孔雀：有一身漂亮的羽毛，特别是尾巴，它开屏让人们欣赏。
猫头鹰：脑袋像花猫所以被称为猫头鹰，而且它像花猫一样是白天睡觉，夜里出来活动，眼睛在夜也能看清楚东西，是捕鼠能手，保护森林。
老鹰：很强壮，能飞越高山，草原，有一对锋利的爪子，是捕鼠能手，帮助其他动物和人们守护草原。
天鹅：有一身洁白的羽毛，可以飞的很高，而且飞翔的动作非常优美，人们根据它们的动作，创编了非常好看的舞蹈《天鹅舞》，而且它们还会游泳呢
蜂鸟：是世界上最小的鸟，飞翔的速度很快，可以采集花粉，帮助植物传播花粉和种子。它被称为鸟中的“直升机”，它既可以垂直起落，又可以退着飞。在吮吸花蜜时，它不像蜜蜂那样停落在花上，而是悬停于空中。人们根据它制造了直升飞机。除了直升飞机，飞机外形也是根据鸟儿的'外形知道的哦。
师：除了美丽的大森林，我们还有一些鸟儿还生活在其它地方。
比如:：海鸥，它们生活在海边，能在大海上飞翔，同燕子、大雁一样也是候鸟。
鸵鸟：生活沙漠荒原中，是世界上体型最大的鸟，奔跑速度最快的鸟，非常强壮有力，可以拖着人或者货物奔跑。不会飞。
企鹅：生活在寒冷的南极。是世界上游泳速度最快的鸟，不会飞
师：你们看我们鸟儿的种类很多，都有自己的本领，而且我们鸟儿可以为人们提供很多的帮助，保护森林、草原，保护自然环境，是人类的好朋友。
师：虽然我们各种鸟儿的外貌和本领有些地方不同，但是我们也有一样的地方你发现了吗？如果你们能够发现的话，我会奖励你们哦。要好好观察，开动脑筋想哦。
师：鸟儿都有羽毛和翅膀，以及坚硬的喙，都是油蛋孵化出的。你们太棒了，我的奖励是告诉你们一个秘密：农民伯伯养的鸡鸭鹅也同我一样是鸟噢。
3.游戏：鸟儿藏猫猫，送蛋宝宝回家
师：我的好朋友在哪呢？它们在等我们做游戏呢？哦，我看到他们了，在五彩树那里呢。你们发现它们是谁了吗？
师：啊，企鹅从南极来我们森林做客了，还有鸵鸟也来了。咦？是谁在哭啊？ 师：原来是我们的蛋宝宝，它们小心从巢里掉了下来回不了家了，请可爱的小朋友们把它们送回家好不好？
师：蛋宝宝们都被安全送到妈妈身边了。它们这样调出来太危险了，你们回家和爸爸妈妈帮它们设计一个不会掉出来的安全鸟巢，来保护蛋宝宝们好不好，谢谢你们！
我们和我的朋友们一起去做游戏吧。
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