小班语言教案：大公鸡与漏嘴巴

时间：2026-03-14 08:27:46 教案

小班语言教案：大公鸡与漏嘴巴

　　作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小班语言教案：大公鸡与漏嘴巴，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班语言教案：大公鸡与漏嘴巴

　　设计来源：

　　幼儿进餐习惯的培养是一项非常重要的内容，为了让幼儿能养成自觉吃饭和良好的进餐习惯，我们开展了《大公鸡和漏嘴巴》的故事讲述活动。风趣幽默的故事，符合小班幼儿的年龄特点，能让幼儿能从自己最熟悉的情境进入，帮助幼儿理解故事内容，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，体验倾听故事的乐趣。

　　2、愿意与教师交流，鼓励幼儿大胆回答问题。

　　3、理解词组：东瞧瞧西看看，学习复述简单句。

　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　活动准备：

　　幼儿餐后桌面和地面的图片，故事图片，故事视频等

　　活动过程：

　　1、导入活动。

　　出示幼儿餐后桌面和地面的图片

　　提问：这是哪儿啊?地上怎么这么脏呀?这是哪来的饭粒呢?

　　引导语：“这么好吃的饭掉在地上真可惜!”

　　2、播放PPT，讲述故事

　　教师：小朋友，你们平时吃饭掉不掉饭粒呀?出处你是怎么吃饭的?

　　出示小弟弟玩具，引导幼儿观察。

　　教师：这个小弟弟是什么样子的?你们猜猜他在做什么呢?今天老师要给小朋友讲一个小弟弟吃饭的故事，故事的名字叫做《大公鸡和漏嘴巴》。

　　(1)看PPT讲述，请幼儿回答。

　　教师：这是哪里呀?(院子)教师：院子里都有什么?(小房子、小篱笆、牵牛花、蝴蝶、大公鸡)

　　(2)讲述故事一、二段后提问。

　　教师：大公鸡看见什么了这么高兴?你们猜猜大公鸡高兴的时候会说什么?

　　(3)引导幼儿复述故事中的简单句：好运气!好运气!今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟!

　　教师：大公鸡抬头一看，看见什么了?

　　(4)引导幼儿观察小弟弟的玩具，说出小弟弟的裤子上有饭粒，衣服上有饭粒，嘴巴上有饭粒。

　　教师：谁是漏嘴巴呀?

　　教师：小弟弟是怎么吃饭的?谁能帮助小弟弟想出一个不掉饭粒的好办法?

　　教师：奶奶是怎么说的?(复述词组：东瞧瞧西看看)教师：小朋友猜一猜这一次小弟弟有没有撒饭粒?那他是怎么吃饭的?

　　教师：大公鸡找到饭粒了吗?为什么?

　　3、从头完整的讲述故事。

　　提问：小弟弟真的是漏嘴巴吗?大公鸡为什么说小弟弟是个漏嘴巴?

　　4、结束部分。

　　请幼儿说说，平常在吃饭的时候怎样才能不做漏嘴巴。

　　5、活动延伸。

　　在进餐过程中组织"不做漏嘴巴"的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。

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