大班语言教案：懒惰的蜗牛_大班语言教案

时间：2026-03-30 07:13:07 教案

大班语言教案：懒惰的蜗牛_大班语言教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的大班语言教案：懒惰的蜗牛_大班语言教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班语言教案：懒惰的蜗牛_大班语言教案

　　活动目标

　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片的情节，并运用合理的想象来表现角色的心理变化。

　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然大方有重点的讲述。

　　3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的求异思维。

　　活动准备

　　大挂图5幅，（同课本）小图片每人一套。

　　活动过程

　　（一）开始部分：组织幼儿背诵儿歌《小蜗牛》：小蜗牛，去旅游，背着房，到处走。引出课题《懒惰的小蜗牛》

　　（二）基本部分：

　　1、整体出示图片，幼儿感知观察图片后提问；图片上有什么小动物？（乌龟和蜗牛）它们要去干什么呢？（旅游）这只偷懒的蜗牛在旅游时是怎么偷懒的呢？结果怎么样了？

　　2、幼儿自由讲述。

　　3、请个别幼儿讲述。

　　4、分图讲述，教师运用提问的形式，引导幼儿仔细观察讲述提问：

　　图一：小蜗牛和乌龟要去干什么？

　　图二：

　　（1）小乌龟为什么要睡懒觉？

　　（2）乌龟睡着了，蜗牛是怎么想的，怎么做的呢？

　　图三：

　　（1）乌龟醒来没看到小蜗牛，它会怎么想？怎么做？

　　（2）小蜗牛这时正在干什么呢？

　　5、幼儿在理解基础上讲述1——3幅图，教师小结：

　　图四：

　　（1）走着走着发生什么事情了？

　　（2）乌龟为什么会上河里去呢？

　　（3）掉到河里后，小蜗牛怎么了/它会怎么做呢？

　　（4）小乌龟怎么说？怎么做呢？

　　图五：小蜗牛怎么样了？它对乌龟说了什么呢？幼儿讲述图四图五，教师总结讲述。

　　6、幼儿自由排图，进行创造性讲述。

　　活动结束

　　搜集有关蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享，雨天后带幼儿寻找蜗牛，观察蜗牛的外形特征，探索蜗牛的生活习性，并把观察到的画下来。

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