给学生讲法制教育课教案（精选7篇）
作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的给学生讲法制教育课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
给学生讲法制教育课教案 1
活动目标：
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
活动准备：动物头饰情景表演
活动过程：
一、引起兴趣，引出课题。
师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？
二、基本部分：
（一）情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问：
1、小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过）
2、谁捡到了帽子？（小兔）
3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？）
4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？
教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
（二）讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
（1）小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？
（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？
（三）情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过？（看见他们难过，小朋友你们心里怎么样？
（1）提问：小动物们这么难过？它们丢了东西心里怎样？看见他们难过你的.心里
怎样？那怎么办呢？我们一起帮助他们（请问，刚才你们在哪里玩的？）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办？
（2）幼儿帮助小动物们找东西，（拾起来，拾起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么说？请问这是你丢的东西吗？
（3）幼儿找东西。
（4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做高兴的样子，笑一笑）
（5）提问：刚才你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？
4、幼儿讨论
（1）拾到了东西为什么要还给别人？
（a）人家会难过，会着急。
（b）不是自己的东西不能拿。
（2）（表扬自己）
讨论：找不到失主的东西该怎么办呢？
（四）结束：
教师总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。
给学生讲法制教育课教案 2
活动内容：
预防陌生人
活动目标
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备
1、图片1幅
2、课件活动过程
一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，
（一）这是谁？你认识他吗？我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。
（二）观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？
（三）教师进行小结：小姐姐不要陌生人的'东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》
（四）告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。㈡教幼儿学习这首儿歌，鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？
引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
给学生讲法制教育课教案 3
教学目标：
知识目标：让学生了解有关法律的基本知识，掌握一些与小学生相关的法律条规。
能力目标：规范自己的行为，做一个知法、懂法、守法的合格小学生。
情感态度与价值观目标：增强学生的自我保护意识，维护学校良好学风和社会稳定。
教学方法：情景教学法、多媒体教学法、小组讨论法。
教学过程：
导入：通过播放一段简短的法制动画视频，引出本次法制教育课的主题，激发学生的学习兴趣。
法律知识讲解：介绍与小学生生活密切相关的法律法规，如《未成年人保护法》《道路交通安全法》等。通过具体案例，讲解这些法律如何保护小学生的权益，以及小学生应该遵守哪些规定。例如，讲解《道路交通安全法》时，可举例说明闯红灯、在马路上追逐打闹等行为的危险性和违法性。
情景模拟：设置一些情景，让学生进行角色扮演。如 “在商场里走丢了”“遇到陌生人搭讪” 等，让学生运用所学的法律知识和自我保护方法来应对，培养学生的实际应用能力。
小组讨论：组织学生分组讨论 “我们身边有哪些违法违规行为”，每组选派代表发言，然后教师进行总结和点评，引导学生树立正确的法律意识。
课堂小结：回顾本节课所学的'法律知识和自我保护方法，强调知法守法的重要性。
布置作业：让学生回家后与家长分享本节课所学的法律知识，并一起寻找生活中的法律小常识。
给学生讲法制教育课教案 4
教学目标：
知识目标：让学生更深入地了解法律，知晓法制教育的重要性。
能力目标：使学生在遇到如被打劫、勒索等情况时，懂得运用法律维护自己的合法权益。
情感态度与价值观目标：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
教学方法：案例分析法、讨论法。
教学过程：
案例引入：讲述一个中学生遭遇校园欺凌，最终通过法律途径解决问题的真实案例，引导学生思考案例中涉及的法律问题和解决方法，引入本节课主题。
法律知识讲解：详细介绍《未成年人保护法》中关于校园欺凌、未成年人权益保护等相关条款，以及《预防未成年人犯罪法》中对未成年人不良行为的预防和矫治等内容。
小组讨论：针对引入的`案例，组织学生分组讨论 “如果自己是案例中的主人公，会如何做”“怎样预防校园欺凌等违法犯罪行为” 等问题，每组派代表分享讨论结果。
互动环节：开展法律知识问答竞赛，准备一些与中学生生活相关的法律问题，让学生抢答，答对给予小奖品奖励，加深学生对法律知识的记忆和理解。
教师总结：对学生的讨论和问答情况进行总结，强调法律是维护自身权益的有力武器，同时提醒学生要自觉遵守法律法规，远离违法犯罪行为。
课后作业：要求学生写一篇关于 “法律在我身边” 的短文，谈谈自己对法制教育的认识和体会。
给学生讲法制教育课教案 5
教学目标：
知识目标：让学生了解基本的交通安全知识，认识常见的交通信号和标志。
能力目标：培养学生自觉遵守交通规则的习惯，提高自我保护能力。
情感态度与价值观目标：增强学生的交通安全意识，体会遵守交通规则对个人和社会的重要性。
教学方法：设置情景法、课件演示法、现场模拟法。
教学过程：
情景导入：展示一段交通拥堵或交通事故的视频，让学生说一说看到这些场景的'感受，引出交通安全的话题。
知识讲解：通过课件展示，介绍交通信号灯的含义、常见的交通标志及其作用，如禁止通行标志、注意行人标志等。讲解步行、乘车、骑自行车等方面的交通安全规则，如要走人行道、不乘坐三无车辆等。
现场模拟：在教室外的空旷区域，设置简单的交通场景，让学生扮演行人、司机等角色，模拟过马路、乘车等情景，亲身体验遵守交通规则的重要性。
案例分析：讲述一些小学生因不遵守交通规则而引发的交通事故案例，让学生分析原因，从中吸取教训。
课堂总结：总结本节课的重点内容，强调交通安全与每个人息息相关，一定要时刻遵守交通规则。
布置作业：让学生制作一张交通安全手抄报，向家人和朋友宣传交通安全知识。
给学生讲法制教育课教案 6
教学目标：
知识目标：让学生了解未成年人犯罪的特点、原因和常见类型。
能力目标：提高学生辨别是非的能力，增强自我约束能力，预防违法犯罪行为的发生。
情感态度与价值观目标：引导学生树立正确的价值观和法律意识，明白远离犯罪、做守法公民的重要意义。
教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法。
教学过程：
导入：展示一组未成年人犯罪的数据，让学生感受未成年人犯罪的现状，引起学生对预防未成年人犯罪的关注。
知识讲解：阐述未成年人犯罪的特点，如犯罪呈低龄化趋势、社会闲散青少年犯罪突出等。分析未成年人犯罪的原因，包括社会因素、家庭因素和学生自身的心理因素等。介绍未成年人常见的犯罪类型，如盗窃罪、抢劫罪、故意伤害罪等，并结合具体案例进行讲解。
小组讨论：组织学生讨论 “身边有哪些容易引发未成年人犯罪的'不良行为和习惯”“如何避免自己走上犯罪道路” 等问题，鼓励学生积极发言，分享自己的观点和想法。
案例剖析：选取一个典型的未成年人犯罪案例，详细分析案例中当事人的行为过程、法律后果以及从中可以吸取的教训，让学生深刻认识到犯罪行为的危害性。
总结与倡议：总结预防未成年人犯罪的方法和要点，如遵守法律法规、远离不良场所和人员、培养良好的兴趣爱好等。发出倡议，号召学生做知法守法的好少年。
课后任务：让学生收集一个未成年人犯罪的案例，下次课上与同学们分享，并谈谈自己的感悟。
给学生讲法制教育课教案 7
教学目标：
知识目标：让学生了解常见的不法侵害和意外险情，掌握自我保护的方法和技巧。
能力目标：提高学生的自我保护能力，能够在遇到危险时正确应对。
情感态度与价值观目标：增强学生的.自我保护意识，让学生懂得珍惜生命，关注自身安全。
教学方法：案例教学法、小组合作法、情景模拟法。
教学过程：
故事引入：讲述一个小学生成功自我保护的故事，如 “小明智斗小偷”，激发学生学习自我保护知识的兴趣。
知识讲解：介绍常见的针对小学生的不法侵害，如拐卖、校园欺凌等，以及生活中的意外险情，如火灾、地震等。针对不同的情况，讲解相应的自我保护方法，如遇到拐卖时要学会向路人求助、记住家长联系方式等；遇到火灾时要弯腰低姿前行、用湿毛巾捂住口鼻等。
小组合作：将学生分成小组，讨论 “在日常生活中，还有哪些自我保护的小妙招”，每组整理出一份清单，然后全班分享。
情景模拟：设置不同的危险情景，如 “陌生人敲门”“在野外迷路” 等，让学生进行模拟演练，教师现场指导，帮助学生掌握正确的应对方法。
总结强化：总结本节课所学的自我保护知识和技能，强调遇到危险时要保持冷静，运用所学知识保护自己。
家庭作业：让学生和家长一起进行一次家庭安全隐患排查，找出家中可能存在的危险，并想办法解决。
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