小班美术教案

时间：2026-04-14 04:17:20 教案

关于小班美术教案范文九篇【精华】

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小班美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于小班美术教案范文九篇【精华】

小班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、学习蔬菜印画，初步了解基本的拓印方法。

　　2、体会蔬菜印画的美，感受拓印画法中的乐趣。

　　活动准备：

　　1、各种蔬菜切面印版（藕、辣椒、青菜等）

　　2、喜洋洋图片、喜洋洋盖棉被的图片。

　　3、红、黄、蓝、绿、紫色颜料，纸若干，毛巾若干，海棉若干，盘子若干。

　　活动过程：

　　一、出示喜洋洋，引出主题。

　　师：今天，我们班来新客人了，想不想知道它是谁呢？那我们一起来看看吧！1、2、3！（出示喜洋洋的图片）师：我们一起和喜洋洋打个招呼吧！（幼：喜洋洋你好！）师：“咦，喜洋洋怎么好像不高兴呀？”

　　师：刚才，喜洋洋悄悄地告诉陈老师，因为天气越来越冷，喜洋洋都没有棉被盖。要不，我们去给它送新棉被好不好？

　　二、传授新的装饰方法--蔬菜拓印。

　　1、（出示喜洋洋睡觉盖被子的图片）师问：呀！喜洋洋现在盖了新棉被真暖和！可是，新棉被怎么是白白的，什么花纹都没有啊？你们觉得这样好不好看呀？

　　2、师：你们有没有什么办法让它变漂亮呢？（引导幼儿自由讲述）师：你们的方法都很棒，但今天有许多蔬菜宝宝要和我们一起来打扮新棉被。

　　师：我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？（出示蔬菜宝宝，并介绍蔬菜的名称）师：和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝，看看有哪些？（幼：红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝、绿宝宝、紫宝宝）

　　3、教师示范师：咦，藕宝宝等不及了，那我们来看看藕宝宝是怎么来打扮棉被的.？教师边念儿歌边示范：“菜宝宝，喝点水，用力按，拿起来。”

　　师：刚才藕宝宝在打扮棉被的时候说了什么呀？师引导幼儿一起说“菜宝宝，喝点水，用力按，拿起来。”

　　师：哟，藕宝宝把棉被打扮得真漂亮，我们把我们小手拿出来也来学一学。边做动作边念儿歌 “菜宝宝，喝点水，用力按，拿起来。”菜宝宝把棉被打扮得漂不漂亮呀？

　　师：那我们一起把菜宝宝送回家吧！

　　师：瞧，辣椒宝宝也来打扮新棉被了。我们也一起跟着辣椒宝宝边做动作边念儿歌吧！“菜宝宝，喝点水，用力按，拿起来。”辣椒宝宝把新棉被打扮的真漂亮，我们也把它送回家吧！

　　4、请1-2位小朋友帮忙示范。

　　师：这条棉被是比以前漂亮了，可是还有地方不够漂亮呢！你们看看还有哪不漂亮呀？（请一位小朋友到上面来指一指，并让他帮忙打扮新棉被）那其他宝宝就帮他一起念一念儿歌，好不好？

　　师：是啊，真漂亮！但一定要记得把菜宝宝送回它原来的家，千万别把它送错家咯！

　　师：还有哪个宝宝想来试一试？（指名并与幼儿交谈：你喜欢青菜宝宝吗？那你就用青菜宝宝来打扮新棉被吧！）其他幼儿一起念儿歌：“菜宝宝，喝点水，用力按，拿起来。”

　　（强调印画完后要把菜宝宝放回原处）

　　三、幼儿操作，并提出作画时的要求。

　　1、师：菜宝宝们把棉被打扮的真漂亮，宝宝们想不想也来试一试？

　　2、师：但在打扮新棉被之前，老师有3个要求：

　　（1）不要忘了打扮新棉被的时候要念一念儿歌；

　　（2）蔬菜宝宝用完后，要将蔬菜宝宝送回家；

　　（3）不能将颜料碰到其他小朋友身上，如果不小心，马上拿擦手布擦干净。

　　3、幼儿作画，教师巡回指导（播放轻音乐）

　　（1）提醒幼儿，印画完后，要将蔬菜宝宝放进同色盒中，让其他幼儿用；

　　（2）鼓励幼儿可以挑选多一些的蔬菜宝宝来印，一次可以多印几个；

　　（3）印画结束后，请老师帮忙挂作品。

　　四、展示评价，结束活动。

　　1、师：（出示展示板，幼儿欣赏作品）我们一起开着火车来欣赏打扮好的花棉被吧！（教师简单讲评）

　　2、师：小朋友打扮好的花棉被都很漂亮，我们一起开着火车去给喜洋洋送打扮好的花被吧！

小班美术教案篇2

　　设计思路：

　　对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱。有大的，有小的，很能激发他们的想象力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。

　　活动目标：

　　1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。

　　2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。

　　3、体验美术活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　1、人手一张画有小鱼的画纸。

　　2、各种颜色的油画棒若干。

　　3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

　　活动过程：

　　一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。

　　幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的`动作进教室。

　　师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。

　　师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）

　　二、引出课题。

　　师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的）

　　教师出示范画画泡泡。

　　师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！

　　师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！

　　教师出示排刷和颜料。

　　师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？

　　师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？

　　师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

　　三、幼儿操作。

　　幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！

　　四、相互欣赏幼儿作品。

　　师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。

　　（设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性）

　　五、结束部分。

　　师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！

　　（设计意图：头尾呼应，结束活动）

　　活动反思：

　　活动一开始以听音乐《小金鱼》进场，孩子们扮演小金鱼，老师则扮演金鱼妈妈，大家一起做着鱼游动的动作，游了一会要休息了，师：“妈妈高兴地时候喜欢吹泡泡，泡泡是什么样子的呀？”老师的一句话就点到了位，自然而然地进入主题。曹老师在讲解作画步骤时，又能以情景化的形式进行，她边画边说：“小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡，有的泡泡还会捉迷藏、亲亲嘴呢…。”说得孩子们个个都专注地听着看着。画好泡泡后，再请孩子们用颜料来涂刷泡泡，这一环节也是本次活动的高潮部分，“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成就感。

小班美术教案篇3

　　教学目标：

　　1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。

　　2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　5、感受作品的美感。

　　教学准备：

　　幼儿作画工具，教师范画

　　教学过程：

　　一、引出课题

　　师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。

　　二、讲解、示范

　　1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。

　　2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的'气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

　　3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。

　　三、幼儿作画

　　教师在一旁指导幼儿构图

小班美术教案篇4

　　目标：

　　1、培养幼儿大胆撕画、粘画的手工技能。

　　2、通过活动让幼儿体验与同伴合作的快乐。

　　3、培养幼儿的动手能力。

　　活动准备：

　　1、画好乌龟（没有涂壳）的图画纸若干；

　　2、各种色彩的蜡光纸，胶棒。

　　活动过程：

　　（一）创设情境，激发幼儿兴趣

　　师：小朋友们，今天咱们班来了一位特殊的小客人，我们看看它是谁呀？请全体幼儿观看录像片《小乌龟》

　　师：你们认识它吗？它是谁呀？

　　（二）引导幼儿说出小乌龟的特征

　　师：它长得什么样子呀？

　　（教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴，重点引导幼儿观察壳上边的花纹）

　　师：请小朋友告诉我小乌龟的壳是什么颜色的?

　　师：小朋友说的真好，乌龟穿上了花衣裳。

　　师：现在，小朋友们看一看，咱们班谁穿了花衣裳呀？那她们的花衣裳颜色多不多？那花衣裳是怎样变成的呢？

　　师小结：对了，衣服上很多种颜色拼在了一起，就变成了花衣裳。今天呀，有很多没有花衣服的小乌龟，它们想请咱们小班的小朋友帮助它们装饰花衣服，你们愿意吗？

　　（三）教师讲解示范

　　师：我用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。小朋友们一起来撕一撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。

　　（出示装饰好的.乌龟图片作范画）

　　（四）幼儿动手操作，教师巡回指导

　　师：小朋友们，小乌龟之间最爱互相帮助了。小朋友们在粘贴的时候，也可以互相帮忙装饰乌龟的花衣裳。

　　师：小朋友们在装饰花衣服的时候，可要记住小乌龟特别爱讲卫生，我们小朋友也要做个讲卫生的好宝宝，把撕下的纸放到纸篓里。

　　幼儿装饰小乌龟的壳。

　　教师巡回指导，启发幼儿用不同颜色的蜡光纸装饰乌龟壳。

　　（五）展示作品，相互欣赏

　　1、幼儿讲一讲自己的作品。

　　2、鼓励幼儿相互欣赏作品。

　　3、教师讲评作品，鼓励个别幼儿的创造性，增强幼儿的自信心。

小班美术教案篇5

活动目标：

　　1、尝试学习用撕、贴的方法制作一片西瓜，体验制作的乐趣。

　　2、会将自己撕下来的纸张放进空篓子里，保持桌面的干净整洁。

　　活动过程：

　　一、欣赏作品，初步探索半圆形西瓜的制作方法。

　　1、教师出示半圆形西瓜的范例作品，说：“看，这是什么?什么样子的?”引导幼儿观察讲述半圆形西瓜的特征。

　　小结：这片西瓜是半圆形的，有绿色的皮，有红色的瓤，还有黑色的西瓜子呢。

　　2、师：这片西瓜是怎么做出来的呢?引导幼儿探索半圆形得制作方法。

　　小结：这片西瓜是用手撕出来的，怎么撕?接下来可要看仔细了。

　　二、学习撕、贴西瓜的基本方法。

　　(一)重点学习用手撕出一片西瓜的基本方法。

　　1、教师出示红色彩纸，说：这是什么，有什么，可以做西瓜的什么?引导幼儿观察讲述。

　　教师一边示范一边讲解：一只手的`食指和拇指像夹子一样夹住线条，另一只手撕纸，一直沿着线条撕纸。

　　2、师：谁也来用这种方法来撕出西瓜瓤?鼓励个别幼儿尝试撕纸，其他幼儿空手练习，减少等待的时间。

　　教师指导，提醒幼儿可以把不用的纸撕下来放进空篓子里，继续沿着线条撕纸;鼓励幼儿大胆撕纸。

　　3、教师带领幼儿边说边空手练习撕纸，帮助幼儿掌握撕纸的基本方法。

　　(二)学习贴西瓜的方法。

　　1、教师直接出示西瓜皮，提问：怎样把西瓜瓤贴在西瓜皮上?(旁边出示完整的一片西瓜，引导幼儿观察、发现。)

　　2、教师根据幼儿讲述，边贴边小结：西瓜瓤和西瓜皮都有一条直直的边，两条直直的边在当中重叠在一起。

　　3、教师示范讲解撕贴西瓜子：最后我们拿黑色的纸条，轻轻撕下一点，蘸点胶水贴在红红的西瓜瓤上，撕一点贴一点。

　　三、幼儿撕贴：甜甜的西瓜

　　1、出示材料，提出要求：请小朋友先用手撕西瓜瓤，再把西瓜瓤贴在西瓜皮上，最后撕贴西瓜子。

　　2、幼儿操作，教师巡视，帮助个别有困难的幼儿。

　　四、评价活动

　　1、展示幼儿作品，让大家相互欣赏，相互交流，让幼儿说说：你最想吃谁的西瓜，为什么?鼓励幼儿大胆发表自己的看法。

　　2、教师对幼儿制作的西瓜给与表扬和肯定。

　　3、出示图册，师：我们除了可以做一做半圆形的西瓜，还可以做一做圆形的西瓜和三角形的西瓜，有兴趣的小朋友可以在区域中继续学做西瓜。

小班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1。练习画横线和竖线。

　　2。有正确的握笔姿势和良好的绘画习惯。

　　3。有保护动物的意识。

　　活动准备：

　　1。动物头饰四个，范画一张。

　　2。人手一盒蜡笔，一张作业纸。

　　活动过程：

　　一。谈话活动，引起幼儿的注意。

　　动物园是小朋友最喜欢去的地方，你有没有去过？你看到了那些动物？它们的家是什么样子的？请你说给旁边小朋友听听。请你说给大家听听。

　　二。创设情景，激发幼儿的兴趣。

　　（电话铃声响了）"喂，你好，哦，你是动物园的，什么？你们动物园有一些动物逃出来了？有老虎，狮子，还有大灰狼，真的？什么，马上要逃到小（2）班来了。……"（话还没讲完，四个小朋友戴着头饰冲了进来，装成老虎，狮子，大灰狼等动物朝着小朋友大声吼叫，夺门而去。）哎呀，小动物们都逃出来了，会发生什么事情呢？（会吃人的。）那怎么办呢？动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个好办法吧！（用枪把它们杀死，把它们打死……）这个办法好吗？把它们杀死了，小朋友就看不到它们了。我们应该保护动物，而不是把它们杀死。赶快想办法，小动物已经逃到小（一）班去了。（把它们关到笼子里去，像上海野生动物园里一样把它们隔离开……）这个办法真不错，我们可以用隔离网把它们隔开，这样它们既伤害不到我们，又能自由自在的生活，这样多好啊！

　　三。出示背景图，教师示范画。

　　刚才小朋友说了，动物园里的动物都是住在笼子里的，那笼子是什么样子的呢？。（一格一格的，用铁丝做的……）小朋友看的`真仔细！铁丝是直直的，还是弯弯的？（直直的。）对了，是直直的，就好像由许多横线和竖线拼起来的。你们看，它是谁？（出示狮子背景图）这只狮子给刘老师打了麻醉针，所以动不了，要赶快画上隔离网才行。你们先看好老师是怎么画的。

　　1。示范画横线。从纸的最左边开始一直画到纸的最右边，画一条直直的线，像一根小棒一样。画一条，往下移一点，再画一条。画许多许多条横线。

　　2。示范画竖线。从纸的最上边开始一直画到纸的最下边，画一条直直的线。画好一条，往旁边移一点，再画一条，画许多许多条竖线。

　　四。幼儿操作，教师巡回指导。

　　提出要求：

　　1。一种深色的和动物颜色不一样的蜡笔。

　　2。一只手按住纸，尽量把线画直一点，不要弯曲。空的距离不要太大，要不然，动物会逃出去的。

　　3。握笔不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身体坐直，不要靠紧桌子，头不要低的太下，注意保持距离。

　　老师的要求听清楚了吗？请你选一张你喜欢的动物，开始画吧。

　　教师巡回指导，提醒幼儿要从纸的最边端开始画，不要画到桌上，注意画面整洁。

　　五。欣赏作品。

　　哇！小朋友画的真棒，让我们大家一起来欣赏一下，看看谁画的隔离网最牢固，小动物不会逃出去。

　　动物园的叔叔阿姨一定很着急了，我们把它们送回去吧。

小班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1.学习画圆点连线，并能大胆的创作出有趣的画面。

　　2.培养幼儿的好奇心，鼓励幼儿根据画面大胆想象。

　　活动准备：

　　1.趣味练习：蜗牛，小猫钓鱼。

　　2.幼儿用画纸，水彩笔、油画棒等。

　　活动过程：

　　一、教师演示，激起幼儿兴趣。

　　1.教师以游戏口吻：大家好！我是小花猫，今天我要去钓鱼，怎样才能钓到大鱼呢？

　　哈哈！我有办法了，我要找一条合适的路线。

　　（教师边说边在趣味练习上沿着点点连线，到鱼的位置。）

　　2.嗯！这办法真好，我钓到了一条大鱼！

　　（引起幼儿对连线的'注意。）

　　好！我再钓一条大鱼，给小朋友烧鱼吃。

　　（教师再次示范连线。）

　　二、趣味练习，激发幼儿探索欲望。

　　1.图片：蜗牛（贝壳由圆点组成）

　　你们看！这是什么？（蜗牛）

　　可是，蜗牛的房子还没有建牢固呢，（启发幼儿看看蜗牛的贝壳都是由一些点点组成）

　　现在，老师就帮小蜗牛建一座牢固的房子。

　　2.教师示范连线点点，引出幼儿对点的好奇。

　　瞧！用这些点点就帮蜗牛把房子建好了，这些点点很有趣是吗？

　　三、教师示范画圆点

　　1.教师：瞧，一个圆点变出来了，又一个圆点变出来了。

　　请小朋友猜一猜，我把这些圆点连起来会变成什么呢？

　　哇！是一个鸡宝宝，真有趣。

　　2.你们喜欢圆点吗？想不想画画呢？

　　四、幼儿画点-自由连线

　　教师帮助指导。

　　五、结束

　　教师：今天呀，小朋友用有趣的点点画了很多漂亮的画，你们开心吗？

　　我们小朋友真能干，回家后把这些有趣的点点画给爸爸妈妈看好吗？

小班美术教案篇8

　　活动目标：

　　能画出几张不同类型的汽车。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　家长带领幼儿玩各种不同类型的玩具汽车，并观察汽车及相关图片，了解汽车的主要特征，引导幼儿尝试介绍自己最喜欢的汽车。

　　物质准备：

　　1、各种玩具汽车和汽车图片。

　　2、水彩笔、图画纸等。

　　环境创设：

　　将收集的各种汽车模型或玩具布置成"汽车展览会"

　　活动过程：

　　一、以参观"汽车展览会"引入，激发幼儿的兴趣。

　　组织幼儿参观"汽车展览会"，在观察、欣赏的基础上相互交流队汽车的认识，并选择一辆自己最喜欢的汽车。

　　二、说汽车。

　　1、引导幼儿介绍自己最喜欢的车是什么车，说说它有什么特征。

　　2、引导幼儿观察车的特征，并认识车的结构。

　　3、帮助幼儿归纳：汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的;汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、救护车、吉普车等等，不同的车有不同的`形状、功能。

　　三、示范汽车的画法。

　　1、引导幼儿认真观察汽车的外形特征，提问：怎么把它画下来?。先画什么，再画什么?

　　2、示范：先画出车身的形状，再画出车窗、车轮和方向盘，最后画上车队，如：面包车，先画出一个楼梯和长方形，将楼梯分开几个车窗，最前面的车窗内画上方向盘，在长方形下画上两个车轮，最后画上车灯。

　　3、提出要求：

　　幼儿可以看着汽车模型或玩具画，也可以看着汽车图画片。

　　争取画出三种以上的不同类型的汽车。

　　先勾勒出外形，最后涂上自己喜欢的颜色。

　　四、幼儿绘画，教师巡回指导。

　　五、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。

　　请幼儿说说自己画的是什么汽车，大家进行评选，选出优秀作品参加班级的"汽车大师图片展"

　　活动反思：

　　通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。