生日教案模板锦集八篇
作为一名老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的生日教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
生日教案 篇1
活动的导入部分比较有趣，我能结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入了情境中。在教学活动中，我采用了PPT的形式，即能帮助幼儿有序地理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣。在学说“恩，这个拌黄瓜，味道特别香”时，我采用了情境表演，孩子在自由、宽松的氛围中学说了句子，在表演的过程中，我能注重和孩子的情感交流。在创编的环节中，发现孩子的已有经验还是比较缺乏，其实在活动开展前，教师可以在一日活动中有意识地渗透相关内容，如中午用餐时，可以和孩子说一说今天吃的什么菜，喝的.什么汤，活动前可以先让孩子调查“我的妈妈喜欢吃什么菜”，相信这些工作做到位后，创编活动应该是整个活动的高潮部分，相信每个孩子的参与性会更强。
整个活动，我能注重和幼孩子的交流，通过生动的语言，引导孩子始终沉浸在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发现了几个不足之处：
1、在导入活动后，就可以引导孩子说一说自己的妈妈喜欢吃什么菜，满足他们想说的愿望，同时，也为创编活动做好铺垫；
2、在创编部分，可以准备好白纸，将孩子说出的菜，用简笔画的形式画出来，帮助孩子很好地记忆创编内容，同时也能更好地激发孩子参与的热情。
通过本次活动，我也发现了自己对教材把握不够，没有很好地吃透教材，对孩子的已有经验也了解不够。相信在以后的活动中，我会更好地从多方面考虑问题，让我们的孩子得到更好的发展。
附：小班综合活动优秀教案：妈妈过生日
［活动目标］
1、学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。
2、愿意为家人做一些力所能及的事。
［活动准备］1、课件。2、《生日快乐》音乐磁带。
［活动过程］
（一）、开始部分
屏幕上出示漂亮的'“大蛋糕”， 播放《生日快乐》歌，师生齐唱“祝你生日快乐”，感受气氛。
教师提问：孩子们，今天谁过生日呢？请大家一起来猜一猜。（幼儿自由交谈议论）
教师作总结性发言：哦，今天是**的生日，孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。
（二）、基本部分
1、教师提问：“小朋友们，妈妈过生日了，她喜欢吃什么呢？（幼儿自由议论：大虾、排骨、蔬菜、烤ji"""""）
教师自言自语地做思考状，忽然想到了，说:先来一盘虾吧。（屏幕上出示一盘红烧大虾）再烧一碗汤（出示一碗热气腾腾的汤）。
2、学念儿歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤”。
3、引导幼儿思考：两个菜还不够，怎么办呢？再加几个菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引导幼儿观看大屏幕：爸爸在切黄瓜）那我能干些什么呢？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。）给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特别香）
4、情景表演
1、）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。
2、）教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”
5、学念儿歌
1）师：“孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日，老师心里非常感动，就把作者件事情编成了一首儿歌，名字就叫《妈妈过生日》。
2）教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。
6、仿编儿歌
1）请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。
2）用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句。
如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉, 再来炒ji蛋”。
“先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。
（三）结束部分
教师简单讲评，把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。
生日教案 篇2
活动目标
1、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。
2、大胆大声朗读,踊跃参加英语游戏活动。
3、复习学过小动物单词，并在适当的场合熟练运用。
4、幼儿能够掌握单词蛋糕cake的发音,并能正确理解单词含义
活动准备
单词卡片(水果各一张)、电脑幻灯片、水果实物,生日帽,小兔子过生日挂图一张,生日蛋糕模型
活动流程
1、师生英语相互问候.
2、T:今天是小白兔的生日,所以它来邀请我们一起去它家里给小白兔过生日,那去之前我们要为小白兔准备生日礼物,看看我都带来了什么?
（教师出示已准备好的实物水果进行提问）并引导幼儿说出水果英语发音. 提问
T: What’s this ? S: It’s a banana.
T: What’s this ? S: It’s a peach.
T: What’s this ? S: It’s an apple.
T:有了这么多的礼物我们可以出发了,(出示小兔子过生日挂图一张)
这里已经来了很多小朋友,我们看看都有谁来了,你们都认识哪些小动物?引导幼儿说出自己喜欢的小动物英语(复习学过小动物英语单词)
3、New knowledge.学习新单词
（1）我们都带来了很多水果,可是过生日一定要有生日蛋糕的,所以老师准备了一个大大的'蛋糕.出示生日蛋糕,听老师发音,幼儿跟读蛋cake发音,教师运用过生日时流程,
1点蜡烛,2吹蜡烛,3切蛋糕4吃蛋糕小活动练习蛋糕cake英语发音,使幼儿熟练掌握蛋糕cake发音
（2）出示不同种类蛋糕幻灯片（体验英语活动快乐）幻灯片变化同时,幼儿练习蛋糕英语发音,
（3）拍打单词卡片。让每个小朋友拍打卡片,幼儿在拍打同时教师要躲闪,拍到卡片并能正确的说出单词的小朋友老师要及时给予鼓励.
（4）演唱英文歌曲(Happy birthday)结束本节课.
活动延伸
小朋友和爸爸妈妈进行角色表演为小动物过生日.
生日教案 篇3
【活动目标】
1、通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。
2、引导孩子乐意在集体面前大声的`说话。
【活动准备】
围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲。
【活动重点】
了解生日的含义，感受生日的快乐。
【活动过程】
一、出示围裙，引入主题。
1、这是什么？看见过吗？
2、这是一条神奇的围裙，会讲故事。
二、出示角色，了解生日。
1、出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜）
2、蛋里面会住着谁呢？
3、教师清念儿歌。
4、出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好。
5、今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子？
6、蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？
7、你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？
8、这么大的蛋，谁会住在里面呢？
三、欢渡生日，感受快乐。
1、数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？
2、我们怎样来给它们过生日？
3、点蜡烛，唱生日歌，分享生日的快乐。
附儿歌：
一个蛋呀圆溜溜，
里面藏有小宝宝，
请你请你猜猜看，
今天它要出来了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！
生日教案 篇4
活动背景：我班幼儿年龄普遍在4—5岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于年龄较小，因此，注意力较弱。利用幼儿喜欢过生日的现象，设计此次综合活动《小猪过生日》，让幼儿主动参加能用数词大胆表述操作结果。
活动目标：
1、能主动参加计数活动，体验多种形式计数的乐趣。
2、复习1—5以内的点数及认数，能手口一致点数和默数，学习按数取物，并知道数字5的实际意义。
3、能用数词大胆表述操作结果。
活动准备：
小动物头饰4个（小猪、小猫、小狗、小鸭子）；实物苹果2个、小鱼3条、骨头4支；5以内数字卡；蛋糕图片一张（蛋糕上面有5支蜡烛）；操作卡片每个幼儿(幼儿食品)一张；积木若干；衣服一件
活动重点：能手口一致点数；知道数字1—5代表的实际数量
活动难点：会按数取物
活动准备：小动物头饰4个（小猪、小猫、小狗、小鸭子）；实物苹果2个、小鱼3条、骨头4支；5以内数字卡；蛋糕图片一张（蛋糕上面有5支蜡烛）；操作卡片每个幼儿(幼儿食品)一张；积木若干；衣服一件
活动过程：
1、设置情景，用设疑导入，
老师：小朋友们，今天有一位很特别的小客人要到我们班做客，小朋友想知道他是谁吗？然后让小猪扮演者（老师a扮演）头带头饰出场，老师问：这是谁呀？今天小猪特别的高兴，你们知道为什么吗？因为今天是小猪的生日。小猪过生日，老师要送给小猪一件礼物，一件漂亮的新衣服，小猪穿起来。
2、表演游戏
小猪过生日，很多小动物都来为他庆祝，并送来了许多的礼物。
1）老师b扮演小鸭子，带着小鸭子的头饰出场，“呷呷”是谁来了？小鸭子。小鸭子用盘子装了2个苹果送给小猪作为礼物。老师在旁边问：数一数有几个？可用数字几来表示？幼儿答出后，老师出示相应的数字卡，给予幼儿集合的概念。小鸭子送小猪礼物的时候会说些什么话？祝你生日快乐。小猪说“：谢谢”。
2）课前找2个班上听话的.幼儿扮演小狗和小猫。幼儿a扮演小猫，带着头饰出场，给小猪送生日礼物。“喵喵喵”是小猫来了，让幼儿自己说出送给小猪什么礼物？（3条小鱼，用绳子穿成一串）数量是多少？用几来表示。并取出相应的数字卡片。老师在黑板上贴出小猫的图案，把小鱼贴在下面，相应的数字卡片贴在鱼的上方，集合概念。
3）幼儿b扮演小狗带着头饰出场，“汪汪汪汪”是小狗来了，小狗给小猪送来4支骨头作为礼物。老师同样引导幼儿点数是数量，用几来表示，用样在黑板上贴上图案和数字。
4）小动物送完礼物了，但小猪到底是过几岁生日呢？先让小朋友猜猜看，老师再出示蛋糕的图片，带领幼儿一起点数，感知是5支蜡烛，5岁生日。老师总结这是用数字5来表示的，出示5的数字卡片，问幼儿5像什么？像挂钩……让幼儿从形状上认识数字5。幼儿一起唱生日快乐歌祝小猪生日快乐。
3、操作探索
1）小动物给小猪送了礼物，我们也来给小猪送礼物。每个小组有一篮子积木，我们送积木给小猪。老师出示不同的数卡，幼儿根据数卡上的数字取出相应数量的积木放在自己面前的小盘子里，作为礼物送给小猪。可以请部分小朋友起来告诉大家他要送个小猪几个积木。
本环节应注意：1、幼儿操作时，教师个别指导。
2）我们送完礼物后，来一起做一个游戏。发下每个幼儿的数卡，做图一的默数连线游戏。老师提示：请悄悄数数树上的果子，各是几？把它与相应的数字用线连起来。（此环节如果时间不够可以省略）
3）做操作卡上图二的游戏，幼儿根据小动物的叫声，在图二的方框中添画相同数量的圆点。小动物们给小猪庆祝生日，非常高兴，一起唱歌。小猫叫3声“喵喵喵”，小鸭子叫4声“呷呷呷呷”，小狗叫5声“汪汪汪汪汪”，小老鼠叫2声“吱吱”，小老虎叫1声“嗷”。
4、用儿歌总结
小猪为感谢小朋友帮他招待小动物，教小朋友一首儿歌：一二三四五，我给小猪送礼物；一是小猫送小鱼，二是小狗送骨头。大家团结又友爱，高高兴兴过生日。
生日教案 篇5
一、教学目标：
1.通过观察、交流家人为布丁准备的生日礼物，体验礼物的意义，感受家和亲情的温暖。
2.观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。
二、教学准备：
1．ppT课件。
2.投影仪、白布、照相机。
三、教学过程：
1.情景导入。
（1）观察全家福照片，体验家庭温暖。
师：今天方老师要给小朋友介绍一位新朋友，他叫小布丁。看看小布丁的一家给你什么样的感觉？小布丁要过生日了。家里人可能会送他什么礼物呢？
2.观察、交流家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的情感。
（1）观察交流妈妈送的礼物。
师：瞧这是哪里？只要是自己孩子喜爱，即使排再长的队她们也愿意。
（2）观察、交流奶奶送的礼物。
师：原来小布丁平时不太爱吃蔬菜，奶奶希望他吃了面条后健康成长。
（3）观察、交流爷爷送的礼物。
师：接下来轮到爷爷送礼物了，看看爷爷会送什么?
师：爷爷很用心的.把布丁从小到大的过程记录下来，说明爷爷也很爱布丁。
（4）观察、交流爸爸送的礼物。
师：那爸爸会送的是手影游戏啊！手影是通过光照在手上投射出的影子，人们可以通过手的变化，创造出各种各样的事物形。
3.手影探索
（1）第一次探索。
师：原来，爸爸希望布丁能学到更多的本领。你想不想试一试？
（2）第二次探索
师：你们变了这么多。这次我们把变出的手影作为礼物送给布丁好吗？
4.礼物的呈现
生日教案 篇6
活动目标：
1、在读信和打电话的活动中，培养幼儿仔细观察和倾听和想象的能力。
2、能有条理地进行讲述，体验与同伴交流的快乐。
活动准备：
ppt，音乐。
重点难点：
能根据画面的内容大胆想象，讲述自己的观点。
活动过程：
一、出示信封，导入活动
1、瞧！这是什么？猜猜是寄给谁的？你从哪里看出来的？
2、提问：信里面可能说了些什么呢？
3、小结：原来小兔想邀请我们一起去它家过生日呢，让我们一起完整地把信读一遍吧。
二、仔细观察，寻找路线
1、提问：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里吗？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打电话，幼儿倾听。（路线怎么走？）（两遍）
3、提问：怎么去小兔的家？
4、小结：我们要穿过小树林，爬过小山坡，跳过萝卜地，走过独木桥，然后就能找到小兔的'家。
5、出示ppt地图，幼儿复述小兔家的行走路线。
三、参与游戏，延伸活动
1、听音乐去小兔的家。
2、穿过小树林——爬过山坡——跳过萝卜地——走过独木桥。（每段音乐幼儿都口述路线）
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我们一起来敲门，小兔快开门，我们是中二班的小朋友。
5、我们一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快乐。
6、我们把蛋糕也分给别的小朋友吃吧！
生日教案 篇7
活动目标：
1、在帮助小动物寻找老鸭家的过程中，了解告诉别人住址的特征。（重点）
2、能关注自家所处的周围环境，并尝试多元化的表现。（难点）
活动准备：
ppt
活动过程：
一、情景导入
1、（多媒体演示）看，这是一个什么？我们什么时候会吃蛋糕呢？今天会是谁要过生日了呢？（幼儿自由讲述）
师：（出示老鸭图片）那是谁要过生日了？我们看是谁啊？
小结：原来今天是老鸭的生日，它想请小动物也来参加PARTY！
2、猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。
师：（演示PPT）老鸭明天要过生日了，它想请好朋友来家里做客。
二、阅读分享看PPT（4—6）
师：老鸭给小猪打了个电话：亲爱的小猪，请你明天来我家做客，我家门前有一个大花坛，花坛里长满了五颜六色的鲜花。小猪说：好的。老鸭给小狗寄去了一封信：亲爱的`小狗，请你明天来我家做客，我家有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗，还有个黄黄的小篱笆，可漂亮了！
老鸭给小兔发了一个短信：亲爱的小兔，请你明天来我家做客，我家在超市前。
师：（演示PPT7—9）第二天，小猪拿着礼物上路了，哇，前面有个大花坛，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。喵喵喵，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。
小狗也拿着礼物上路了，看见前面有幢漂亮的房子，蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗，还有个黄黄的小篱笆，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。呱呱呱，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。
小兔拿着礼物上路了，看见前面有个大超市，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。叽叽叽，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。
三个小动物街心花园碰了头，你看我，我看你，老鸭的家在哪呢？
提问：（演示PPT）小动物们找到老鸭的家了吗？（没）小动物们有没有按照老鸭说的去做？
提问：老鸭的家到底在哪里？老鸭的家是什么样的？
谁来告诉他们？预设递进：三人接龙共同完成讲述——一个人单独说清。
师：那我们来做老鸭的助理，老鸭说不清楚的我们来帮它说清楚。
小结：老鸭对每个小动物只说了其中的一点。要找到老鸭的家，除了要告诉别人房子的样子、颜色，还要告诉别人家的周围有些什么，有什么特别之处。把这些都说清楚了，别人才能很方便地找到。
师：三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合起来，于是它们找到了一个漂亮的房子有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗还有黄黄的篱笆，家门口还有一个大花坛，家的前面还有一个超市。
师：那我们再来把故事说一遍，你们可以跟着老师一起来说。
师：它们终于找到了老鸭的家，一起唱起了生日歌。我们一起来和它们唱。
三、迁移生活经验，拓展幼儿思维广度
我们可不能和老鸭学。前几天，我们和爸爸妈妈一起画过了自己家的地图，那么你们能说说你家的特征呢？
重点：引导幼儿对比关注多种不同方式的表现地址、房子特征、附近的标志物三个特征能完全体现。
生日教案 篇8
学习目标
1.认识本课的9个生字。
2.能正确、流利地朗读课文，默读有一定的速度。
3.能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途，体会到科学技术在发展，人类社会在进步。
教学过程：
一、导入新课
今天，我们学习一篇新课文，题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目，你们有什么疑问呢?
二、整体感知
自读课文，一边读，一边想：
课文讲了哪几种奇妙的纸?它们各有什么特点、作用?为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝”呢?
三、全班交流
1.教师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前老师发的.表格。
2.学生交流时相机理解：恭恭敬敬、慢条斯理等词语。
教师简介“薄铝箔”等词语。
板书：
名称 特点 作用
避水纸 不怕水 做雨衣、做泳衣
耐热纸 不怕火 炼钢、生物实验都能用上
食用纸 可以吃 做成报纸、书刊，读完后能吃
防锈纸 防锈 包装金属元件、保护其不生锈
速溶纸 快速溶解 包装水泥、制成手帕、餐巾
容器纸 耐高温 制成容器、可以用来做饭、烧水
3.小组合作学习。
选取你最喜欢的一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，大家互相评议。
4.以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。
5.教师小结过渡：
纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又高兴又激动，她感慨地说了一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”
6.理解文中最后一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”
①出示幻灯片：齐读。
②理解成语：“青出于蓝而胜于蓝”。(原指蓝色从寥蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生胜过老师，后人胜过前人。这里指纸发展太快了，一代更比一代强。表达了纸奶奶高兴激动的心情。)
四、引导学生大胆想像
今天，老师请你们当发明家，想一想，你要发明什么纸，它有哪些特点?又有什么作用呢?也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等，可以说一说，也可以画一画。
独立思考——小组交流——全班汇报
五、总结
同学们，读了这篇文章，你有什么收获和想法呢?
1.了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。
2.激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲望。
六、布置作业。
1.把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。
2.预习第12课。
七、板书设计
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