中班教案

时间：2026-04-15 15:31:33 教案

【推荐】中班教案范文集合8篇8篇【经典】

　　作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的中班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【推荐】中班教案范文集合8篇8篇【经典】

中班教案篇1

　　活动目标：

　　了解乘飞机的过程，感受现金交通工具为生活带来的方便。

　　能正确排列关于登机顺序的图片，并按顺序完整地讲述等级的过程。

　　活动准备：

　　经验准备：部分幼儿有乘坐过飞机的经验。

　　材料准备：故事挂图

　　活动过程

　　一、经验回顾

　　1、讨论：谁坐过飞机。

　　2、回忆进入机场后，人们会做些什么，要做哪些事才能顺利地登上飞机。

　　3、观看关于机场的介绍的PPT。

　　二、倾听故事

　　1、——带着问题倾听教师讲故事，“我们一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看爸爸的。”

　　——小熊买好了机票还要换什么票？

　　——小熊妈妈把行李放在哪里？交给谁？山羊大叔会把行李放到哪里去？

　　——怎样进行安全检查？那些东西不能带上飞机？如果无意中带上去了怎么办？（重点说说安检）

　　——小熊身上系的是什么？为什么在飞机上要系上安全带？

　　——航空小姐送点心时，把点心放在哪里？

　　——飞机着陆后，小熊和妈妈到哪里去取行李？爸爸在哪里等他们？爸爸在干什么？

　　2、观看课件，了解飞机上的`设施。“飞机上的作为是怎样的？为什么要系安全带？为什么座位上方有灯？怎样打开？飞机上的厕所是什么样的？什么时候可以使用？航空小姐做些什么？”

　　三、排图讲述[ ]

　　1、仔细看清卡片上谁要乘飞机。

　　2、想想登上飞机前要做些什么，登上飞机后要做些什么，哪张应该排在前面，哪张应该排在后面。

　　3、幼儿自由排图讲述。

　　明亮的眼睛

　　活动目标：

　　认识眼睛的作用学习一些保护视力的基本方法

　　活动准备：

　　特征较明显的几种物体（球、各种形状的积木、彩色图片）。图片：戴眼镜的幼儿、各种损害眼睛的行为（趴在桌上看书、走路看书、躺着看书、在太阳底下看书、看电视距离太近等）镜子画纸、笔

　　活动过程：

　　请幼儿闭上眼睛，想象如果没有眼睛，世界会是什么样子。请幼儿轮流摸几种物体，然后猜是什么物体，什么颜色。使幼儿了解触摸只能感觉出物体的形状，而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。出示戴眼睛幼儿的图片，请幼儿讨论戴上眼镜的原因。教师依次出示图片。请幼儿讨论如果视力不好对生活有什么影响。如果没有眼镜，什么也看不清，看不清楚书、看不清楚人、看不清楚路等。请幼儿讨论应该怎样保护视力，使自己有一双明亮的眼睛。如：注意看书的姿势、光线、时间；注意眼睛卫生（如不用脏手揉眼睛等）；注意眼睛不受异物伤害（如不玩尖东西）；眼睛有病要及时看医生等。请幼儿用小镜子观察自己的眼睛，并在纸上画出自己的眼睛。请幼儿想一句关于保护眼睛的句子，并请教师协助幼儿写在图画旁边。

　　总结分享：

　　请幼儿展示自己的图画，并念出关于保护眼睛的句子。

　　活动评价：

　　能说出眼睛的用处，知道眼睛的重要性能注意保护自己的眼睛

　　延伸活动：请幼儿学做眼保健操。

中班教案篇2

　　一．项目名称

　　如何折纸船

　　二．知识与能力目标

　　1．学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。

　　2．学生学会折纸船。

　　3．学生的想象和表达能力。

　　三．项目学习中的难点分析

　　难点一：通过欣赏音乐，学生进入情境，激起折纸的兴趣。

　　难点二：学生通过观察，尝试学习每一步的折法。

　　难点三：学生通过观察同学的操作和视频，学习折纸的方法。

　　难点四：学生通过小组合作，解决遇到的问题。

　　难点五：学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。

　　四．主要教学活动（教学过程）

　　导学过程：

　　（一）预习尝试

　　1. 观看动画片《小纸船》

　　2. 巡视学生课堂常规。

　　3. 讲评：表扬遵守课堂常规的学生。

　　（二）兴趣需求

　　教师提问：

　　1. 看了这个动画片，你想到了什么？

　　2. 你想不想亲手折一只小纸船？

　　学生回答问题。

　　1. 讲评：表扬遵守课堂常规的学生。

　　（三）学习探究

　　1.出示折纸图示

　　教师讲解：

　　这些线经常出现在折纸图解上，现在我们就一起来认识一下它们。

　　教师讲解。

　　2.出示图片

　　教师：谁知道这个符号在折纸里表示什么呢？小组讨论。

　　学生小组讨论，汇报讨论结果。

　　教师：这个符号的意思是翻转，让另一面朝上。

　　（四）合作分享

　　1.出示纸船图解：

　　教师：这只小船折法一共分12步，请你们参照老师发给你们的图，用绿色的纸试折一下，只可以在小组内讨论，不能离开座位。时间是8分钟。开始。

　　小组试折、讨论。

　　小组汇报：

　　第1、2步哪位同学来演示一下？

　　教师讲解。

　　第3、4步哪位同学来演示一下？

　　教师讲解。

　　第5、6、7步哪位同学来演示一下？

　　教师讲解。

　　…………

　　第10、11

　　步哪位同学来演示一下？

　　教师讲解，在我们共同的探索下，我们终于折出了这只小纸船。现在我们再来回顾一下我们折的过程。

　　（五）实践创作

　　出示A4折纸图

　　教师：这张纸一面告诉了我们折小船的方法，另外一面可以用来做什么呢？学生回答：画画，把小船贴上去，写下祝福的话，写上自己的名字，送给想送的.人。

　　小组活动，绘制卡片。

　　教师巡视、指导。

　　（六）评价拓展

　　教师：我们的卡片都已经做好了，谁愿意到台前来展示一下自己的作品呢？哪位同学表现好，就会得到一张老师送出的小卡的。

　　学生展示汇报，师生根据学生表现发放礼仪卡。

　　教师小结本课学习情况。

　　五．学生项目学习成果设计与预期

　　学习成果：

　　1.完成一个纸船。

　　2.完成一个贺卡的制作。

　　预期：

　　1. 百分之八十的学生完成一个纸船。

　　2. 百分之五十的学生折的规范。

　　3. 百分之三十的学生完成一个纸船贺卡的制作。

中班教案篇3

　　活动背景：

　　感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。

　　过程实录

　　（一）活动目标

　　1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。

　　2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。

　　（二）活动准备

　　1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。

　　2、录音机及磁带。

　　（三）活动过程

　　1、开始部分：

　　"小松鼠"模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。

　　评：

　　这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。

　　2、基本部分：

　　（1）"小松鼠"玩球：

　　幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。

　　评：

　　幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的`目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如："你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？"、"你真行，这办法棒极了！"等，进一步引导幼儿发现新的玩法。

　　（2）"小松鼠"学跳：

　　在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。

　　① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进"。

　　② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。幼儿教育网

　　③ "比比谁的本领学得好"：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。

　　评：

　　教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。

　　（3）"小松鼠"采松果启发幼儿说出冬天来了

　　"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。

　　评：

　　这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。

　　（4）"小松鼠"运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。

　　评：

　　在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。

　　3、结束部分：

　　听音乐做放松动作。

　　评：

　　在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。

　　活动评价

　　1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。

　　2、组织形式多样化。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、知道冬天天气寒冷，要多运动才能让自己暖和起来。

　　2、积极思考，想出让身体变暖的多种方法。

　　3、能积极地想办法适应环境，愿意主动照料自己的身体。

　　活动准备：

　　1、各种运动器械（跳绳、皮球等）

　　2、幼儿用书：《不怕冷的大衣》。

　　活动过程：

　　（一）教师利用幼儿用书讲述故事《不怕冷的大衣》幼儿欣赏。

　　教师：你们见过会变暖的衣服吗？让我们一起听故事吧！

　　教师：小兔没有找到不怕冷的衣服？妈妈说的"不怕冷的大衣"是什么呢？

　　（二）教师带领幼儿到户外运动。

　　教师：我们像小兔一样到户外去运动吧！

　　幼儿利用各种器械参加运动，身体暖和后会活动室。

　　幼儿讨论：去户外活动有什么感觉？

　　教师：冬天天气寒冷时，小朋友要积极参加锻炼。活动起来，我们的身体就会变暖和，能够抵御寒冷。

　　（三）教师引导幼儿了解其他御寒的.方法。

　　教师：天气冷了，还可以怎么办？

　　幼儿自由讨论各种御寒的方法。

　　教师：天气冷，要多穿衣服，戴手套、帽子，围围巾，吃一些热的食物，多运动，这些方法都可以帮助我们抵御寒冷。

　　（四）教师向幼儿介绍几种民间体育游戏。

　　游戏"跳房子"在地上画好两排格子，分别标上数字，幼儿将沙包扔进哪个格子，就单脚依次跳到格子中，中途双脚落地为失败，从头再来。

　　游戏："木头人"。在游戏者中挑选一名追逐者，其他幼儿为躲避者，被追逐者追逐，快要被抓住时，躲避者可以喊"木头人：并原地不动，追逐者不能再抓他，如果躲避者没来得及喊：木头人：侧两人交换角色。

　　活动延伸：

　　在户外活动时，组织幼儿玩一些民间游戏，如"跳房子"、"三个字"等游戏。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　认识和欣赏自己的牙齿，知道白白的牙齿很漂亮。

　　活动准备

　　挂图第8号。

　　玩具：小熊、玩具照相机。

　　活动室周围悬挂大小不同的镜子。

　　活动过程：

　　“照镜子”，激发幼儿对牙齿的喜爱之情。

　　请幼儿自由地在活动室四周的镜子前照一照，看看说说自己镜像中的五官和牙齿。

　　游戏“照相”，引起幼儿活动的兴趣。

　　教师出示玩具照相机，引起幼儿活动的兴趣。老师想为宝宝照相，请宝宝笑一笑!我们来看漂亮的相片!

　　老师现在要为小熊照相，请小熊笑一笑。让我们一起来看看小熊的相片!

　　观察、比较图片中的.两个形象，引导幼儿说出“小熊黑黑的牙齿真难看!”“宝宝白白的牙齿真漂亮!”

　　请幼儿互相观察牙齿，找一找有没有小黑牙，提醒幼儿保扩牙齿。

　　建议：

　　活动室内悬挂的镜子应与幼儿的视线保持水平，并用笑脸装饰在镜子一角，激发幼儿照镜子、笑一笑的愿望。活动应在轻松、愉快的气氛中进行。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

中班教案篇6

　　活动目标

　　理解春雨贵如油

　　能有感情的朗读课文

　　活动准备

　　图片、板书、字卡

　　活动过程

　　1、问：现在是什么季节？（春季）

　　2、小结：春天是一年中最温暖的'季节，风是温和的，雨是珍贵的。现在我们就来学习一篇春雨的儿歌。

　　3、老师有感情的朗读儿歌两遍。提问：种子、梨树、麦苗、孩子分别是怎么说的？

　　4、小结：儿歌用了拟人手法，赋予了景物生命力，使自然景物更贴近我们生活。小朋友可以摹彷说一句话

　　5、学习生字“梨”梨树、

　　6、老师带小朋友领读两遍。

　　7、男孩、女孩分角色朗读

　　活动延伸

　　和爸爸妈妈唱《春雨沙沙》

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1.按照顺序观察图片，激发幼儿对自然现象进行探索的兴趣。

　　2.知道并讲述雷阵雨的形状原因和特点。

　　重点难点：

　　1.按照顺序观察图片，激发幼儿对自然现象进行探索的兴趣。

　　2.知道并讲述雷阵雨的形状原因和特点。

　　活动准备：

　　1.挂图：《夏天的雷阵雨》

　　2.幼儿用书：《夏天的雷阵雨》

　　3.教学电子资源：《夏天的雷阵雨》

　　4.学习单：《夏天的自然现象》

　　活动过程：

　　一、出示教学电子资源中的图片和音效，让幼儿观察并猜测这是夏天什么时候会看到自然现象。

　　1.天空中为什么会有乌云？这是白天还是晚上？将要发生什么事情？

　　2.你在什么时候会看到闪电？

　　3.下雷阵雨的时候还会听到什么声音？

　　二、请幼儿猜测雷阵雨的形成原因。

　　1.为什么夏天特别容易下起雷阵雨呢？

　　三、请幼儿阅读幼儿用书，根据图示猜测雷阵雨的形成原因。

　　1.书上的小男孩和小女孩也在猜测为什么会下雷阵雨，你看小图能猜出他们说了什么吗？

　　2.你同意他们的想法吗？

　　3.请翻开下一页，这一页告诉我们雷阵雨形成原因，请你自己按照箭头的顺序看这六副小图，猜测一下原因，和你的同伴说一说。

　　四、幼儿充分阅读后，出示挂图，共同讨论雷阵雨形成的`原因。

　　1.要形成雷阵雨，首先太阳要怎样？

　　2.第二副图的三个箭头表示什么？什么在往上跑？

　　3.云朵发生了什么变化？

　　4.云朵的颜色发生了什么变化吗?什么从云上落了下来？箭头的方向分别是怎样的？

　　5.闪电是怎么形成的?

　　6.雷阵雨过后，天气又是怎样的？

　　五、请幼儿尝试一边看幼儿用书上一遍讲述雷阵雨形成的原因，对幼儿还是不太明白的地方，教师可以再一次予以解释、说明。

中班教案篇8

　　活动目标

　　1、通过抓握游戏，使幼儿粗略知道抓握数量与手的大小、物体的大小之间的关系。

　　2、引导幼儿进一步感知抓握物体的数量，学习用不同的记录方法进行记录。

　　3、培养幼儿观察、分析、比较的能力。

　　活动准备

　　1、海洋球、乒乓球、玻璃弹子，人手一只篮子。

　　2、记录纸、水笔，1—10的数字，粘贴板一块，投影仪。

　　活动过程

　　一、游戏导入。

　　1、师：今天老师和你们一起玩一个“五门开开”的游戏，好吗？

　　2、提问：谁知道刚才我们是用什么来玩游戏的呀？

　　3、师：对，手除了可以做游戏，还可以做很多事情。现在老师就想用我的一只手来抓乒乓球，可是，只能抓一次，而且抓得要多，你们来教教我，有什么好办法？

　　幼：五个手指张开。

　　师：让我们一起来学一学（空中抓两次）看准了——123——抓

　　二、第一次操作。

　　1、师：（示范）看准了，123，抓一把（放入篮中）——你们教我的方法真好，你们也想来试一试吗？好，那在玩这个游戏的时候要注意遵守我们的游戏规则：小朋友只能用一只手去抓乒乓球，看准了抓一把，放在小篮子里，数一数自己抓了几个，把数量记在心里。然后再把乒乓球倒回篮筐中。听明白了吗？如果有人还想玩第二次怎么办？（记得把第一次抓的乒乓球倒回去）好，游戏开始——

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　　3、提问：你刚才抓了几个球？用数字几表示？找到数字贴上去。（3、4）

　　你是怎么数出来的？你也是一个一个数出来的吗？

　　4、看板：小朋友抓了3个或4个，那你们来看看钱老师最多能抓几个？一起数，用数字几表示？老师和小朋友谁抓得多？为什么？比一比手。

　　5、：同样是乒乓球，老师的手大就抓得多，小朋友的手小就抓得少。

　　三、第二次操作。

　　1、师：你们观察的非常仔细。那如果我们要把这些抓握的数量记住，应该怎样来记录呢？老师这儿就有一张记录表格，你们看看上面有什么？

　　2、师：这三个圆形分别代表了三样不同的物体，你们根据桌上的材料来认一认，乒乓球对应哪个圆形？同意吗？前面的大圆表示什么？小圆呢？我们把抓握数量记录在哪里？老师刚才抓了5个乒乓球，谁来帮我记录？他是用XX记录的，你们还有不同的记录方法吗？

　　3、师：小朋友的记录方法可真多，那接下来，我就请你们再去玩一次抓握游戏，游戏规则是什么？游戏规则不变，只不过表格上有三样物体，你们要把每一样都抓到，然后把数出来的数量用你们自己的方式记录下来。听清楚了吗？请你拿出椅子底下的记录表格开始操作。

　　4、幼儿操作，教师巡回指导。

　　5、交流：

　　（1）小朋友，都记录好了吗？那就请你先跟旁边的同伴交流一下你的记录表。