中班教案

时间：2026-04-15 15:37:43 教案

中班教案范文合集七篇必备[7篇]

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的中班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案范文合集七篇必备[7篇]

中班教案篇1

　　一．活动来源

　　国庆假期前，我们初步了解到，有的幼儿假期将随父母外出旅游，于是我们充分利用了幼儿生活中的教育资源，抓住幼儿国庆外出旅游的机会，要求在家长的帮助下，把外出照的相片、和土特产带回班上布置了一个展览会，成为一种教育环境，使幼儿有充分的、和教育资源接触的机会。这就很自然的产生了谈话活动《在祖国各地旅游》这一活动。

　　二．活动目标

　　1、让幼儿积极参与谈话，能用连贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻与感受。

　　2、要求幼儿注意的倾听同伴谈话，能迅速的掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。

　　3、在回忆性谈话中萌发爱家乡、爱祖国美丽山河的情感。

　　三．活动准备

　　1. 让幼儿把自己所去旅游照的照片带来，还有旅游景点的纪念品和

　　土特产等。

　　2. 准备一些著名地区的旅游景点图片播放给幼儿观看。

　　3. 布置一个旅游物品展览区，把幼儿带来的所有物品都展览出来。

　　四．活动重难点

　　1.重点积极参与谈话，能用连贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻与感受。这是因为幼儿在谈话时，为了使别人能明白自己所说的内容，就要努力把意思说清楚、明确

　　2.难点幼儿独立的完成讲述自己在旅游途中的所见所闻，且要清晰明确，这就要求幼儿对事物有一定的分析、综合的能力，在讲述时，会选择恰如其分的形容词进行描述。这对幼儿来讲有一定的难度。

　　五．活动过程

　　1、创设情景，引出话题，激发幼儿谈话兴趣。

　　“今天，我们班办一个展览会。谁能告诉我这是一个怎样的展览会？”

　　“在国庆假期小朋友与父母外出旅游，带回许多的照片、土特产，现在就请你们讲一讲在祖国各地旅游的事情。”

　　在此环节，话题用情景引入，可以提高幼儿谈话的积极性，启发幼儿对话题有关经验的联想，作好谈话的准备。

　　2、幼儿自由结伴，围绕话题，开展交流。

　　在让幼儿自由交谈的环节中，老师要求幼儿围绕话题讲自己在旅游时的感想。这个环节有两个作用，一是给每个幼儿充分表达的机会，因为全班30人以上的谈话环境，不可能让每个孩子都到集体面前谈谈自己的有关想法。如果幼儿在活动中缺乏表达的机会，他们会降低参与的'积极性，有可能导致在下个环节出现幼儿记忆力分散等等现象。二是给幼儿个别或小小组交谈的机会，这样的谈话和在集体面前谈自己的想法是有区别的。因此可以增加幼儿不同的谈话经验。

　　3、鼓励幼儿在集体中交流旅游时的所见所闻与感受。

　　提问：

　　（１）、旅游时你看到些什么，你觉得最有趣的是什么？

　　（２）、哪些事情是你第一次经历的？

　　（３）、你带来了什么纪念品或土特产？

　　在这一过程中，老师逐步提出问题，层层深入引导幼儿发表自己的感想。不仅帮助幼儿学习围绕话题谈话，而且能够让幼儿在不知不觉中完成倾听、对话等方面的学习，提高了幼儿语言交往的能力。

　　六．活动延伸

　　1.让幼儿回到家中给父母或者其他家人讲述在幼儿园发生的有趣的事情

　　2.思考外出旅游时应该带哪些物品。大班谈话活动教案：我去旅游了

中班教案篇2

活动目标

　　1、理解大树和小鸟的依存关系。

　　2、初步学习按诗歌的结构仿编诗歌。

　活动过程

　　一、游戏：大树和小鸟。

　　1、教师扮演大树，幼儿扮演一群小鸟。

　　引导幼儿在大树周围做各种动作，如亲亲大树、摸摸大树、在大树旁跳舞、为大树捉虫等。

　　2、大树和小鸟在一起开心吗？有一首诗歌讲的就是“大树和小鸟”的事情。

二、欣赏诗歌。

　　1、出示挂图，教师朗诵诗歌一遍。

　　2、大树高高，住着小鸟。大树和小鸟做了哪些事？

　　3.你从哪里看出大树和小鸟是一对好朋友？

　　4、为什么大树、小鸟快乐陶陶呢？

三、以互动的形式学念诗歌。

　　1、教师再朗诵一遍诗歌，引导幼儿说说这首诗歌每一节的前一句和后一句有什么规律。

　　(前一句是关于小鸟的`诗句，后一句是关于大树的诗句)

　　2、教师念关于大树的诗句，幼儿念关于小鸟的诗句。

　　3、引导幼儿结伴学念，然后互换角色。

　　四、仿编诗歌。

　　1、讨论：还有谁和谁也是一对好朋友？

　　2、引导幼儿分组或个别仿编。

　　如：大海大大，／游来小鱼；／花儿美美，／飞来蝴蝶；／天空蓝蓝，／摇着云朵等。

中班教案篇3

　　活动目标

　　1、学会简单的收拾整理及清洁工作。

　　2、体验自己动手操作为自己和集体做事的快乐。

　　3、养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。

　　教学重点、难点

　　教学重点是学会简单的收拾整理及清洁工作

　　难点是养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。

　　活动过程

　　1、情境引入

　　师：小朋友们，今天我们的教室干净吗?在这样干净的'教室里学习，大家觉得舒服吗?如果每天我们的教室都能保持着干干净净的，那该多舒服啊!给小朋友们看图片并讲解周围环境对我们生活的作用。

　　2、观察活动

　　引导幼儿观看保育员的清洁卫生活动，了解其工作内容。

　　在这个环节，让小朋友们小组一起讨论：

　　(1) 是谁每天都给了我们营造着舒适的环境?

　　(2) 保育员每天都做了些什么工作?

　　(3) 她这样做是为了给谁舒心?

　　(4) 我们应该怎么做才不辜负保育员的劳动?

　　(5) 老师小结

　　3、动手体验

　　(1)讲解要求

　　教师把小朋友们分成六个小组，讲解活动的安全要求和注意事项。

　　(2)幼儿操作体验

　　教师发给小朋友们手套，抹布，小水桶，给他们自己动手清洁玩具，整理区域卫生，清洁桌椅，在校园里捡白色垃圾、烟头、树叶、纸屑等，用自己的小手为周围环境做自己力所能及的事情。

　　(3)教师巡回指导

　　教师一边看着小朋友们动手操作，一边指导着小朋友们做得不够的地方，并进行安全监督。

　　4、评价幼儿的活动。互相欣赏对方的劳动成果。

　　清洁完成后，老师小结表扬积极的，做得棒的小朋友，让其他小朋友向他们学习，指出做得不够的方面，让他们以后能改正，争取更大的进步。

　　5、延伸教育

　　与家长联系，共同督导幼儿做好家里，园里清洁，并整理自己用具的工作。让小朋友们深刻理解：劳动是最光荣的。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过观察塑料袋，感知空气是看不见、摸不着、没有颜色的气体。

　　2、能够从"摸塑料袋""吹纸杯"的实验中理解空气是具有力量的。

　　3、体验自身参与探索"空气是有力量的"这一实验过程的乐趣。

　　4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　　5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　活动准备：

　　1、材料的准备：塑料袋1个、气球一个、奖励贴画、向杯子吹气方向的PPT图片。

　　2、经验的准备：知道我们的生活离不开空气。

　　活动重难点：

　　1、活动重点：让幼儿感知空气是有力量的。

　　2、活动难点：幼儿自由探索总结空气是有力量的实验过程。

　　活动过程：

　　1、导入：

　　通过手指游戏"小手变变变"激发幼儿的兴趣。

　　师：刚刚我们小朋友的小手变出了那么多的小动物，那今天刘老师为小朋友们带来了一个魔法口袋，我们来看看口袋能变出什么魔术呢？

　　2、活动开始：

　　师：（把口袋装空气并用手捏住不让口袋漏气）好了，小口袋变好魔术了，你们来看看小口袋变成什么样子了？里面有没有东西？

　　（幼儿自由回答）当幼儿说出空气时，请小朋友来摸一摸、捏一捏口袋。

　　师：好，小朋友们都很棒，那我接下来请每个小朋友都来摸一摸、捏一捏魔法口袋，然后请小朋友来告诉老师你在捏的时候发现了什么？（幼儿自由回答）引导幼儿说出口袋里有空气。

　　师：总结：（口袋里有空气，并把手放开，让幼儿观察口袋内没有空气时口袋的样子）空气是无所不在的。

　　师：出示气球，并往气球里吹气，然后用手捏住不让气漏出来。请幼儿来猜想如果把手松开气球会怎样？

　　幼儿：气会漏掉、气球会飞走了。

　　师：验证猜想。

　　师：现在我请小朋友来说一说是什么力量让气球飞走的？

　　幼儿：空气的力量。

　　师：总结：原来呀我们的`空气也会产生很大的力量，今天刘老师还带来了一个关于空气的小实验——会跳的纸杯，现在请小朋友来看一看老师手上有两个叠在一起的纸杯，请小朋友们动脑想一想在不用手的情况下如何让上面的纸杯自己跳出来。

　　幼儿动脑思考后自由作答，当有幼儿说出用"吹"的方式时请幼儿尝试方法，鼓励幼儿进行探索。

　　师：那刘老师也想来试一试小朋友们说的方法，看能不能让纸杯跳起来。

　　师：第二次尝试吹杯子，并要求幼儿观察吹的方式。结束后发放纸杯请幼儿自己用杯子尝试。巡回观察、指导，并请成功把杯子吹起来的小朋友与大家分享吹的方式。探索后，请幼儿将纸杯放回原位。

　　观看向杯子吹气的方向图片。与幼儿一起总结吹的方式，请小朋友进行尝试。总结完吹的方式后，请幼儿再次拿起纸杯探索用哪一种方式最容易把杯子吹起来。再次探索结束后将纸杯放回原位。

　　师：提问：请小朋友想一想为什么纸杯会自己跳出来？

　　幼儿：空气产生的力量能将杯子吹起来。

　　师：总结：我们的空气是有力量的，它有力量才能将我们的杯子吹起来。

　　3、活动结束：在我们生活中还有很多神奇的力量，接下来我们一起到外面去寻找一下还有哪些更神奇的力量吧。

　　教学反思：

　　通过这一活动，幼儿都能很好地认识空气并知道空气的重要性，活动中主要通过多次实验，探索利用小纸片使杯子里的水倒过来而不流出来的方法，来感知空气的压力。环节中粘钩的运用合理、形象，也增加了趣味性，活动效果很好。本次活动围绕目标进行，每个环节紧紧相扣，层层递进，从而激发幼儿保护空气，保护大自然的意识。符合中班孩子的年龄特点。

中班教案篇5

　　活动目标

　　1.帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。

　　2.学习仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。

　　3.培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。

　　活动准备

　　1.幻灯片—云的形态

　　幻灯片

　　活动过程

　　一、激发幼儿兴趣

　　1.教师站在窗前饶有兴趣的对幼儿说：小朋友快来，到老师这里来！

　　今天老师请你们看一些有趣的东西，你们想看吗？

　　2.请小朋友仔细观察：

　　看看窗外的天上有什么？

　　大树的叶子为什么会动？

　　二、观看后交流

　　1.你们看到了什么？

　　（引导幼儿自由观察并用完整的'语言回答）

　　你平时看到的云会动吗？

　　（让幼儿知道天空中有风，风一吹白云就会移动。）

　　2.大树的叶子为什么会动？

　　（启发幼儿讲述，大树的叶子被风一吹就来回的摆动。）

　　三、欣赏诗朗诵《云彩和风儿》。

　　1.教师有感情的朗诵

　　提问：听了后有什么感觉？

　　（让幼儿充分感受散文诗的优美意境）

　　2.配乐诗朗诵

　　老师配合朗诵用肢体动作表演，帮助其体验理解。

　　（1）为什么说云是有趣的云，风是能干的风呢？

　　（2）散文诗中的风都把云彩变成了什么？

　　用“吹呀吹，云彩变成什么？”来表述。

　　（引导幼儿用散文中的语句完整的回答）

　　3.集体跟着老师朗诵散文诗

　　（1）引导幼儿用动作表现散文诗的内容。

　　（2）请幼儿说说平时还见过云彩变成什么？

　　用“吹呀吹，云彩变成什么的……”句式来表述。

　　四、欣赏—云的形态

　　通过课件，让幼儿欣赏，形状奇特、变幻莫测、多姿多彩的云。

　　《云彩和风儿》

　　天上的云彩，真有趣，天上的风儿，真能干。

　　吹呀吹，云彩变成小帆船，竖起桅杆，扬起风帆，小船飘呀飘，漂到远处看不见。

　　吹呀吹，云彩变成了大狮子，躬起身子，张开大口，狮子吼啊，吓得羊群都逃散。

　　吹呀吹，云彩变成了胖娃娃，头戴金帽子，身穿白肚兜儿，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。

　　天上的云彩，真有趣，天上的风儿，真能干。

中班教案篇6

　　学目标：

　　1．熟悉歌曲旋律，理解并学唱歌曲《如果我是一片云》。

　　2．体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。

　　教学重点：学唱歌曲教学难点：仿编歌曲。

　　活动准备：

　　1. 歌曲匹配的图谱。

　　2. 小河、森林、池塘、各动物形象的图片

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　我是天上的一片云，我喜欢出去找朋友，我走走走找到了一个好朋友，又走走走，又找到了一个好朋友，我还和他们一起玩了好玩的游戏，那我找到了哪些朋友呢？我们一起来听一听。

　　二、倾听感受歌曲

　　1. 第一遍倾听

　　师：小云找到了谁？（出示图谱）

　　找到小鱼、小虾，做了什么事情呢？

　　2. 第二遍倾听

　　你还听到了什么？（出示相应图谱）

　　3. 第三遍倾听

　　老师来唱，你们来听，还缺了哪张图？

　　4. 第四遍倾听

　　现在我们看看找到的.图谱摆的顺序对不对，我们一起检验好吗？

　　三、学唱歌曲

　　1. 看着图谱一起学唱。

　　2. 撤掉图片后面部分进行学唱歌曲。

　　四、游戏中学唱歌曲

　　1. 第一次“抢椅子游戏”：听听我在哪个字上坐下？

　　2. 边唱边玩“抢椅子”的游戏：找找图中哪里错了？

　　五、游戏中仿编歌曲

　　仿编小云来到森林里、池塘里……

　　活动延伸：

　　小云还会去哪里呢？引导幼儿创编

　　附歌曲内容：

　　5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 5 — |

　　如果我是一片云，我是一片云。

　　5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 — |

　　我要漂到小河里，漂到小河里，

　　2 2 4 4 | 3 1 5 | 2 4 3 2 | 5 — |

　　看见小鱼和小虾，小鱼和小虾，

　　5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 — |

　　我们一起做游戏，一起做游戏

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1、运用多种感官感知芹菜的外形特征，体验操作的乐趣。

　　2、初步了解芹菜对人体的好处。

　　3、培养幼儿对芹菜的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备：

　　1、人手一棵芹菜，三盘洗烫切好的芹菜。

　　2、酱油、醋、糖等调味料若干，小碗、小勺人手一个

　　3、录像片：幼儿大便很痛苦的样子

　　活动过程：

　　1、出示芹菜，引起幼儿观察、认识芹菜的兴趣。

　　提问：

　　（1）芹菜象什么？

　　（2）闻一闻、看一看、摸一摸，你发现了什么？（帮助幼儿认识芹菜的根茎叶）

　　2、了解吃芹菜的好处。

　　（1）看录像,提问：录像里说了一件什么事？（帮助幼儿了解吃芹菜的好处）

　　（2）请幼儿在芹菜的茎中寻找能帮助大家消化食物的纤维。

　　小结：芹菜是一种粗纤维的蔬菜，可以帮助我们消化食物，使我们大便通畅，芹菜还有药用价值，可以治很多种病，芹菜全身都是宝。

　　3、了解芹菜的多种吃法，自己动手凉拌芹菜。

　　活动反思：

　　活动中我们始终贯彻《纲要》精神，“幼儿科学教育是指幼儿在教师指导下，通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、操作、发现问题、寻求答案的探索过程。”活动目标：（1）运用多种感官感知芹菜的外形特征，体验操作的乐趣。（2）初步了解芹菜对人体的好处。活动的第一部分，幼儿通过看一看、闻一闻、摸一摸等各种感官在老师的.引导下说出根、茎、叶，充分感知了芹菜的外形特征；活动的第二个部分，让幼儿通过观看录像，知道了芹菜对人体的好处，并在老师的启发引导下，知道芹菜里含有纤维，就是纤维帮助我们消化食物，使我们的大便通畅，并通过自己动手在芹菜里找到了纤维；最后一部分，幼儿自己动手凉拌芹菜，使幼儿知道了芹菜有多种的吃法，并使幼儿的情绪达到了**，幼儿品尝到了自己动手做的菜，可高兴了。在这个活动中，幼儿获取了广泛的科学经验、学习科学的方法，发展了幼儿探究、解决问题的能力和好奇心，并享受到了自己的成功，得到了愉悦的情绪体验，产生了学习科学的兴趣，萌发了对大自然的关爱。

　　活动中也存在着不足之处，由于是借班上课，教师对幼儿的前期经验不太了解，因此在最后凉拌芹菜的时候，没有将要求交待清楚，造成一开始幼儿不会操作，有的幼儿糖放多了，有的幼儿醋放多了，后来在老师的补充要求下，幼儿才学会了如何凉拌芹菜。

　　小百科：芹菜，属伞形科植物。有水芹、旱芹、西芹三种，功能相近，药用以旱芹为佳。旱芹香气较浓，称"药芹"。但是和香菜不是一个种，芹菜富含蛋白质、碳水化合物、胡萝卜素、B族维生素、钙、磷、铁、钠等，同时，具有有平肝清热，祛风利湿，除烦消肿，凉血止血，解毒宣肺，健胃利血、清肠利便、润肺止咳、降低血压、健脑镇静的功效。常吃芹菜，尤其是吃芹菜叶，对预防高血压、动脉硬化等都十分有益，并有辅助治疗作用。

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