大班教案

时间：2026-04-17 07:23:27 教案

【推荐】大班教案模板6篇

　　作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大班教案6篇，欢迎大家分享。

【推荐】大班教案模板6篇

大班教案篇1

　　准备：

　　宣纸、白色蜡笔、蓝色钢笔水、抹布、老师、主持人、小朋友

　　先用白蜡笔在宣纸上设计出漂亮的花纹，用白蜡笔涂上颜色。把设计好花纹的宣纸浸入蓝色钢笔水里，沾一下快点拿出来，等白色花纹完全显出后取出，晾干。

　　过程：

　　出示蓝印花布，小朋友觉得这些花布漂亮吗？小朋友看到各种漂亮的蓝印花布都产生了浓厚的兴趣，那你知道是谁想出来做这些花布的吗？由老师告诉他们是印出来的。“是怎么印出来的呢？”孩子们追问。

　　主持人和老师搭话引出

　　这些蓝印花布是古时候劳动人民想办法印出来的，经过这么长的'时间我们还觉得它漂亮，许多外国朋友也非常喜欢，你们说我们中国人聪明不聪明？（民族意识）

　　你们想知道这些漂亮的蓝印花布是怎么印出来的吗？主持人也特别喜欢这些花布，所以特地请老师来教我们，现在我就来试一试，看看自己学会了没有，小朋友也要看仔细了，比一比谁最先发现里面的秘密。

　　花纹可以非常简单，凭想象在纸上画

　　有几个小秘密要告诉你们呢，明白了我的小秘密，你印出来的花布就会特别的漂亮。等一下设计的花纹要和其他小朋友不一样，而且要发挥自己的想象力多画一些。

　　还有一个秘密就是浸颜色的时候两只手要拎好，不要松开，沾一下马上拿出来

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、让幼儿体验体育游戏所带来的快乐之情。

　　2、掌握两脚着地屈膝爬的动作。

　　活动准备：

　　一、蒙眼布一块热身活动：让孩子跟着“猫妈妈”爬来爬去，然后根据老师要求爬到指定的位置。

　　二、听声音找妈妈，学习两脚屈膝着地爬。

　　1、表扬爬的快，爬的稳的`“小猫咪”。

　　2、请个别孩子示范两脚着地屈膝爬，其他的孩子一起爬一爬。

　　3、让幼儿闭上眼睛，听小铃声辨别方向后爬过去。

　　三、游戏：猫妈妈和猫宝宝。

　　1、告诉幼儿游戏的方法。老师扮演猫妈妈并蒙上眼睛，小朋友扮演猫宝宝，当猫妈妈睡觉的时候，小猫偷偷的爬到一个地方躲起来，猫妈妈醒来后边念儿歌边爬过去找猫宝宝，被找到的猫宝宝发出“喵喵”的叫声。

　　2、熟悉游戏后，由幼儿扮演猫妈妈去找猫宝宝，老师则在旁边提示幼儿注意游戏方法，猫妈妈在找宝宝时不能拿走蒙眼布偷看。

　　3、游戏反复进行。

　　四、放松活动。猫妈妈和宝宝一起快乐跳舞。

大班教案篇3

　　活动内容：

　　家乡特产展销会

　　活动目的：

　　1、让幼儿通过游戏知道家乡的各种特产。

　　2、学习布置展台，能用完整的语言介绍家乡的物产。

　　活动准备：

　　角色游戏的各种展台、盘子、家乡特产的实物及图片

　　活动过程：

　　一、引入

　　1、师：老师知道小朋友收集了很多我们漳平的特产，谁能告诉大家你带来的特产是什么？

　　子沛：我带的.是各种花的图片，因为漳平是杜鹃花之乡。

　　宇宇：我的是红菇，真的红菇。

　　佳妍：我的也是菇，不过是茶树菇。

　　睿婷：我的是香菇和笋干。

　　泽锴：我带了很多茶叶，很香的水仙茶。

　　泽平：我带的是桂圆干，我爷爷说吃了对身体很好。

　　雨霖：我的是香珍笋，这也是特产

　　亚亚：我带的是米粉，我妈妈说东湖的米粉也是特产。

　　2、师：大家都带了这么多漳平的特产，那今天我们来开个漳平的特产展销会，好吗？

　　3、引导幼儿讨论如何开展销会

　　师：这么多的特产怎么在展销会上怎么摆呢？怎么样才能让大家都知道我们的特产很好呢？

　　若晨：我知道，每次有展销会的时候，他们都是把东西摆在台上，让大家看。

　　沣逸：我也有看过，都是一排一排的桌子摆着的。

　　佳妍：要分开，一样的东西放在一起，方便大家选购嘛。

　　达达：我们也可以象商店一样，把东西摆好了让顾客来买。

　　旖歆：还有要把产品的图片帖出来，向大家介绍特产。

　　二、产品展销会：

　　1、师提出要求

　　①开展销会的时候一定要注意不能太吵。

　　②还要向大家介绍自己的产品是什么？有什么作用？

　　2、幼儿游戏：

　　①自由选择游戏同伴，将自己带来的特产摆放整齐，并将图片张贴在墙上进行说明。

　　②师指导幼儿介绍自己的特产。

　　附：幼儿分组情况

　　茶叶：以水仙为主，有南洋水仙、双洋水仙、还有永福高山茶

　　食用菌类：红菇、香菇、茶树菇等

　　花卉类：杜鹃花、茶花、兰花、瑞香等

　　干货类：笋干、桂圆干等

　　其他：香珍笋、东湖米粉

大班教案篇4

　　设计思路

　　本阶段，我班开展了“从头到脚”的主题活动，在“我的身体”这一版块中，我们发现，通过一个阶段的资料收集，师生共同分享交流经验、探讨问题，孩子们对自身有了进一步的认识。他们不仅对身体各部的名称及功能、用途，以及对身体怎样进行自身的保护有了具体的认识。而且对画人特感兴趣，尤其是画各种姿态的人、各种多变的.脸，非常开心。因此我设计了这一活动，让幼儿根据自己的意愿，用开化装舞会的形式来表现出来。我又结合本班孩子的年龄特点，提出了语言表达方面的要求，让幼儿在看看找找贴贴的过程中，认读动物的名称，进行配对活动。从而提高幼儿的观察、思维能力，发挥想象，使得语言方面也能得到进一步的提升。

　　活动目标

　　1、教会幼儿在椭圆形纸上画自己喜欢的人物、动物等，从而做成面具。

　　2、在集体面前大胆地表达自己的，声音响亮。

　　3、继续学习着色、接色等技能，探索各种构图，使画面均衡又变化。要求颜色鲜艳、画面对称。

　　活动准备：椭圆形纸、绘画工具、老虎、狮、熊的面具以及耳朵，磁带等。一老师扮演小老虎。

　　活动过程：放音乐

　　一、放生日歌：

　　师：问幼儿这是什么歌曲?(生日歌)。每个人都有自己的生日，说说爸爸妈妈是怎样庆祝小朋友的生日，吹蜡烛时许了一个什么愿……。看看今天的小寿星是谁(请一老师扮演成小老虎)，“小朋友你们好，今天是我的生日，我想举行一个舞会，请小朋友参加，好吗”。可你们知道吗，今天真正的寿星是谁，(老师脱下面具)原来是高老师，我们给高老师说一句祝福的话。老师谢谢小朋友，想请大家参加她的舞会，有一个条件，一定要化装……。

　　二、讲解示范

　　师：(一)出示狮子面具(正确的)

　　1、探索各种构图，使画面均衡又变化，画面对称。

　　2、继续学习着色、接色等技能，强调颜色鲜艳。探索各种构图，使画面均衡又变化。

　　(二)出示小熊面具(不正确的)

　　让幼儿指出不对的地方，讲出怎样画才对。

　　重点强调颜色鲜艳，条纹对称。

　　(三)面具做好以后，给装上耳朵。(要把耳朵上的字先念出来，才能装上耳朵)。

　　三、巡回指导

　　1、要求幼儿大胆画出各种动物的基本特征和各种花纹。

　　2、画面整洁、丰富、有代表性。

　　4、鼓励胆小的幼儿大胆作画、粘贴。

　　5、面具做好以后，给装上耳朵，一定要把名字念正确。

　　6、做好后戴上面具讲给老师听，讲明你做的是什么动物，为什么。

　　四、讲评

　　戴上面具一起共同起舞。(边放音乐)

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、通过活动，了解有关动物清洁环境的知识，以及动物、人类和地球的关系。

　　2、通过对垃圾的分类，培养幼儿将垃圾分类丢弃的习惯，激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。

　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　5、加强幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1、经验准备：收集有关动物吃垃圾的.资料；

　　2、物质准备：PPT、纸、记号笔。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、（演示PPT）小朋友们，今天谢老师给大家带来了一位客人，大家想不想知道是谁呀？（想）“地球公公”，“地球公公最近身体不舒服，生病了（演示PPT）真奇怪，地球公公怎么会生病呢？”幼儿讨论。

　　2、“球公公为什么会生病呢？让我们来问问地球公公自己吧”（演示PPT），来是有许多的垃圾都扔到了地球公公的身上，所以它就生病了。

　　二、讨论活动

　　1、小朋友，生病难受不难受呀？（难受）是呀，地球公公病得可难受了，可怎样来帮地球公公治病呢？（幼儿讨论）

　　2、地球公公想要在动物世界里招聘几个清洁工，你们说请什么动物来做这个工作呢？（幼儿自由讨论，并将讨论结果记录在纸上）

　　3、幼儿介绍讨论结果，说说各自的理由。

　　三、倾听故事

　　1、老师给大家带来了一个故事，我们来听听故事里的地球公公找到谁来做清洁工，好么？

　　2、演示PPT，倾听故事后提问：地球公公招聘了哪些动物做清洁工，为什么？

　　四、垃圾分类

　　1、小动物能帮助地球公公做清洁工作，他们的本领可真大，小朋友们能为地球公公做些什么呢？

　　2、出示垃圾，这些垃圾是从哪里来的？你们家里的垃圾扔到哪里去了？

　　3、出示分类垃圾箱，这是什么？有什么不一样？为什么？（垃圾箱是垃圾的家，可别让垃圾走错了家）

　　4、现在地球公公请小朋友们帮助它把这些垃圾扔到垃圾箱里，想一想该怎么扔？（幼儿分组合作，将垃圾分类）

　　5、检查，说说为什么这么扔？

　　五、总结：我们把垃圾分类后，工人叔叔、阿姨能把可回收的垃圾再利用，做出新的东西来，这样我们的地球就更干净了，地球公公也不会生病了。

　　活动反思：

　　在这个活动中我先出示哭泣难过的地球公公，让幼儿猜测地球公公为什么难过？给幼儿一个自由讲述的机会，为后面的活动做了一个伏笔。再通过教师讲述故事，让幼儿了解动物对环境的帮助。然后通过再一次的猜测谁会来帮助地球公公清洁卫生，引导幼儿大胆想象，讲述自己的见解，孩子们非常喜欢这个故事，兴趣都很浓厚。大家都能认真倾听故事，理解了故事内容。

　　整个活动环节清晰，老师与孩子的互动较好。通过活动，孩子们了解了动物对地球的环境清洁过程，知道不同的动物对环境的清洁方式是不同的。活动中幼儿参与积极，思维敏捷，从故事到联系实际，孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球，保护我们的环境，不乱扔垃圾、提倡低碳生活、多种树木和花草等等。这样我们的地球才会美丽。不足的是：幼儿对动物清洁地球方面的知识掌握比较少，所以老师讲述较多，如果课前能让家长引导孩子一起收集这方面的材料，活动的效果会更好。