大班教案

时间：2026-04-24 04:52:27 教案

【实用】大班教案模板汇编9篇

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的大班教案9篇，希望能够帮助到大家。

【实用】大班教案模板汇编9篇

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。

　　2、产生向鲁班学习的`愿望，懂得从小就要会发现问题，多动脑筋，多想、多问、多做，才能变得聪明。

　　活动准备：

　　1、《幼儿画册》，配套图片。

　　2、小锯子一把。

　　3、收集鲁班图画书供幼儿阅读。

　　活动过程：

　　1、《鲁班造锯》的故事：

　　（1）出示锯子，提问：你见过这种工具吗？它有什么用？

　　（2）老师讲述故事。

　　（3）引导幼儿思考：鲁班怎么会想到把锯子做成这种摸样的？

　　2、《鲁班造伞》的故事：

　　（1）谜语：远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下边有人行。

　　（2）老师讲述《鲁班造伞》的故事：我国第第一把伞是谁发明的？

　　（3）看图讲述：没有伞，下雨时人们出门时会怎样？鲁班看见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么？回家做了什么？人们夸奖鲁班，鲁班满意吗？他又是怎样做的？最后，鲁班造出了怎样的伞？

　　听了两个故事，你觉得鲁班是一个怎样的人？

　　3、简单介绍鲁班及其他发明。

　　4、激励幼儿要像鲁班学习，从小爱动脑筋，多发性问题，提出问题，还要多动手做做、试试。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、了解夫子庙大成殿建筑群的建筑格局，初步学会合理布局。

　　2、能与多人共同分工合作搭建一组建筑物,搭建时能注意建筑物的大小比例。

　　3、进一步体验夫子庙古建筑群的'美。

　　活动准备：

　　夫子庙大成殿ppt、大成殿布局的标记图

　　活动过程：

　　一、看ppt回忆参观路线，了解夫子庙大成殿建筑群的格局与特色。

　　夫子庙大成殿那里有很多建筑物，那你们想一想，那天我们去参观的时候,你们看到了哪些建筑物?大成殿的广场上有哪些建筑?走进大成门后，里面又有哪些建筑呢?

　　二、学习和同伴协商合作布局夫子庙大成殿

　　1、夫子庙大成殿的布局

　　●讨论：“教室这么大，我们怎么来搭建夫子庙大成殿呢?这么多建筑应该放在什么地方呢?

　　●出示ppt，你们发现了什么?怎样才能搭在一条线上呢?

　　●讨论各建筑间的比例：每一个建筑物大小一样吗?什么建筑物最大?什么建筑物略小一些?

　　2、夫子庙大成殿的合作

　　●讨论搭建各个建筑物的人数。你们认为什么建筑物在搭建时需要人多一些?

　　●幼儿自由选择搭建内容，和同伴商量如何搭建。

　　3、搭建提醒：

　　●找准建筑物的中心位置

　　●自己商量，快速搭建

　　三、幼儿搭建，教师指导

　　重点指导幼儿分工合作搭建一组建筑物，布局合理。

　　四、

　　欣赏共同搭建的整齐、美观、完整的夫子庙大成殿。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1．通过看看讲讲玩玩的形式让幼儿初步了解织布机的基本结构。

　　2．体验分享收集到资料的愉快。

　　活动准备：

　　图片，卡片。

　　活动过程：

　　一、提出活动主题——认识“织布机”

　　请收集到“织布机”资料的`小朋友三五组队，共同分享收集到的资料。

　　师：“织布机是什么形状的？”

　　“你在织布机上看到了什么？”

　　二、出示小织布机实物

　　师“我这里也有一台织布机想请小朋友帮忙看看上面少了什么？”

　　——（缺少纱线、缺少梭子、梳子）幼儿说，教师展示完整。

　　师“这些物品应该在哪个位子，怎么放？”

　　——请幼儿来放一下

　　三、教师与幼儿一同将织布机放入区域中，幼儿操作。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、掌握自己的“风火轮”向前滑行或滚动的方法，体验运动带来的乐趣。

　　2、在户外活动中能互相避让，形成初步的安全意识。

　　3、增强合作精神，提高竞争意识。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、收集各种有轮子的运动器械，如：滑板车、自行车、踏板车、滚铁环等。

　　2、各种用来装饰的材料，如：彩纸、皱纸、彩带、剪刀、双面胶、透明胶等。

　　活动过程：

　　一、回忆故事主要内容并讨论。

　　1、教师：你们还记得故事《哪吒闹海》吗？这个故事主要说了一件什么事情？

　　2、教师：哪吒自从有了风火轮，他的本领和威力就更大了，风火轮对他有什么帮助？

　　二、设计自己的“风火轮”。

　　1、激发幼儿的设计思路。

　　——教师：你们想不想有一个真正属于自己的“风火轮”？如果你有一个“风火轮”，你希望他它是什么样子的？

　　——教师（出示装饰好的“风火轮”）：这是老师的“风火轮”，好看吗？那你回选择什么材料进行装饰？现在老师请你们也来装饰自己的“风火轮”，让它有更大的威力。

　　2、利用各种材料，将自己的踏板车等装饰成有特色的“风火轮”。

　　——幼儿进行操作，教师巡回指导并帮助。（重点引导幼儿装饰除轮子之外的地方，以免影响轮子的滑行或转动。）

　　三、做游戏“我的风火轮”。

　　1、幼儿用装饰好的“风火轮”，在户外自由的玩一玩。

　　2、引导幼儿谈谈自己的游戏感受以及滑行或滚圈时的注意事项，鼓励幼儿与同伴交换器械，体验不同游戏器械所带来的.感受。提醒幼儿相互避让，形成初步的安全意识。

　　四、做游戏“风火轮大竞技”。

　　1、明确游戏方法。

　　——教师：现在我们要进行风火轮大竞技的比赛了，小朋友先分成四组，在起跑线后站好。比赛开始，第一个小朋友要用自己的“风火轮”向前滑行或滚动前行，并且要绕过前面的障碍物再返回，将“风火轮”交给本组的第二个小朋友，最先完成的一组获胜。

　　2、游戏反复进行，每次游戏可调换不同的器械进行。

　　五、活动结束。

　　1、整理器械，带来幼儿做各种放松动作。

　　2、简单讲评。

大班教案篇5

　　一、活动目标

　　1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

　　2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

　　3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

　　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　二、活动准备

　　1、幼儿人手一张报纸。

　　2、韵律操音乐的磁带及录音机。

　　三、活动过程

　　（一）、开始部分

　　1、幼儿入场，做准备运动。

　　幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。

　　2、准备运动：韵律操。

　　幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的`手拿卷好的报纸，有精神地做操。

　　（二）、基本部分

　　1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。

　　2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。

　　3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。

　　4、幼儿再次自由尝试数次。

　　5、复习游戏《冲过封锁线》。

　　发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。

　　（三）、结束部分

　　教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。

　　教学反思：

　　活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性，教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣。

大班教案篇6

　　设计意图：

　　通过平日里的观察，发现班级里总是有几个小朋友经常会来园比较晚，在日常的谈话过程中了解到他们很多都是因为晚上睡的太晚，早上起不来造成的。其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的现象。针对上述情况，预设了本次活动。目的在于通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的积极情绪，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好习惯。为上小学做好准备。

　　活动目标：

　　1、有兴趣地学唱歌曲，并尝试用二声部轮唱的形式来表现歌曲。

　　2、养成早睡早起的好习惯，为适应小学生活做好准备。

　　活动准备：音乐及相关图片制成的PPT

　　活动过程：

　　一、情景创设、激发兴趣

　　1、上一次我们请小猫到我们班来做客，谁还记得它是一只怎样的小猫?

　　(回忆故事，引入话题)

　　师：就要上小学了，拖拖拉拉的习惯可不好，早睡早起才会身体好，才会更有精神学习。

　　2、它今天上学又迟到了，是不是老毛病又犯了?(出示第1张幻灯)你们有什么好办法帮助他快快起床吗?——生活中很多人都喜欢用闹钟来叫自己起床。

　　3、总结：你们想了那么多办法，有……，……都很好。我的.办法是和XX的办法一样的，也是用小闹钟。(出示第2张幻灯)这可是一个很特别的小闹钟，它还会唱“起床歌”呢!它用好听的歌声来叫小猫弟弟起床。想不想听一听?

　　二、欣赏歌曲、学唱歌曲

　　1、完整欣赏1遍录音。(初步感知歌词)

　　提问：你们听清楚小闹钟是怎样唱歌的?

　　2、再次倾听1遍录音。(熟悉歌词，解决第一遍中没听清楚的乐句)

　　3、老师学小闹钟唱歌(教师演唱，激发幼儿学唱兴趣)

　　4、集体学小闹钟唱歌(幼儿跟唱练习唱)

　　师：学会小闹钟的起床歌，我们就可以一起唱给小猫听，催它快点起床上学去了。

　　5、大闹钟唱歌(变换形式跟唱，为幼儿练习创设情景、提供机会，同时指导幼儿边随音乐节奏走边唱歌曲，为后面轮唱游戏做铺垫)

　　三、轮唱歌曲

　　1、大闹钟的歌声真好听，我们一起来看一看小猫现在起床了吗?(出示第3张幻灯)还是没起床，真是个磨磨蹭蹭，不知道早睡早起的小猫，看来我们需要用两个闹钟来催催它了。

　　2、两个闹钟可以怎样唱歌呢?(让幼儿讨论，给幼儿探索的空间)

　　3、教师与个别幼儿示范。(通过示范，引导幼儿发现轮唱的真正含义)

　　师：就是一遍接着一遍的催它快一点是吗?这个办法好。谁先和我试试看?

　　提问：我们是怎样唱的?有什么秘密吗?

　　师：第一个闹钟先唱，第二个闹钟晚一点在唱。在第一个闹钟唱完一句“快快起床”的时候第二个闹钟再从开始唱。

　　4、幼儿尝试轮唱。重点指导：两个闹钟不要变成一个闹钟。

　　5、两个小闹钟一个接一个地响，就像是在一遍又一遍地催着小猫弟弟。它终于起床了，准备上学去了。

　　四、游戏结束

　　1、我们小朋友也马上就要上小学了，可不能像小猫一样，养成拖拖拉拉、不早睡早起的坏习惯，不然上学可能就会迟到了。你们有这样的坏习惯吗?(没有)

　　2、起床游戏——尝试用轮唱的方法叫本班幼儿起床。

　　——很好，接下来我们就来玩个游戏，看看你们是不是一听见小闹钟唱完起床歌就起床了?谁来试试看?——我们应该怎样叫他起床?(替换歌词)——反复游戏结束。(本环节主要意在把音乐作品同生活联系起来，使小朋友经验迁移。从而养成早睡早起的习惯，为适应小学生活做准备。)

　　附歌曲：

　　1 2 3 1 / 1 2 3 1 / 3 4 5 / 3 4 5 /

　　快快起床，快快起床，小弟弟，小弟弟，

　　5 6 5 4 / 3 1 / 5 6 5 4 / 3 1 / 2 7 1 / 2 7 1//

　　钟儿已经敲响，钟儿已经敲响，叮叮当，叮叮当。 (嘉定新源幼儿园刘莹)

大班教案篇7

　　活动目标：

　　1、能运用已有的经验，大胆地尝试在不同情况下选择适宜于运水的工具和材料，解决运水中遇到的问题。

　　2、初步掌握统计的方法。

　　3、了解有趣的科学现象，激发幼儿对水的探索欲望，在动手中动脑。

　　活动准备：

　　（一）物质准备：各种运水工具（瓶子、杯子、漏斗、有孔的瓶子、勺子、碗、汤匙、茶叶罐、海绵、洗碗巾、毛巾），人手一块围裙、雨鞋、袖套。

　　（二）知识经验准备：幼儿已认识运水工具，对水的流动性有了一定的.了解。

　　活动过程

　　（一）徒手练习，激发兴趣

　　1、师以问题引入活动，提出第一次的运水要求：

　　⑴运水时要很小心，尽量不让水漏出来，看谁最棒。

　　⑵不要把水泼到小朋友的身上和脚上。

　　2、幼儿尝试徒手练习，教师观察幼儿的表现。

　　3、教师提问：刚才你们用手运水的时候发现了什么？有没有遇到什么困难？捧起来的水能不能全部运到森林里去呢？

大班教案篇8

　　活动目的：

　　1、阅读故事《沙滩上》和《超市》画面中的图画信息，在幼儿仔细的观察过程中

　　发展他们的观察力、理解能力和语言表达能力。

　　2、掌握画面中的文字信息。

　　3、掌握和理解句式“发现了……”，能够区别“找到”和“发现”的区别，学会

　　如何使用它们。

　　设计思路：

　　幼儿语言能力的提高很关键的一点就是词汇量的增加，而只有建立在理解的基础上才能更好的使用这些词汇。本节课将用一系列的活动来发展幼儿的阅读理解能力和语言应用能力

　　活动准备：

　　1、《沙滩上》课件、《超市》课件

　　2、幼儿园内某些物品或图画的图片

　　3、事先将班级区域物品摆放进行一些调整

　　活动过程：

　　提问幼儿有没有发现班级区域中的'物品摆放发生了什么样的变化，让幼儿以“我发现······”来表述自己之前无意注意到的一些变化。

　　阅读故事《沙滩上》

　　利用之前幼儿的发现引出故事。

　　与幼儿共同阅读故事画面的内容，让幼儿在观察中回答老师的提问。

　　展示原来遮盖的文字，为他们清晰正确的朗读一遍文字，重点突出“发现了······”。

　　请幼儿朗读图中文字。

　　通过阅读故事《超市》让幼儿理解“发现”和“找到”这两个词的含义和使用上的区别。

　　出示幼儿园园舍内某些地方物品和画面的图片，让幼儿辨认它的所在位置，组织幼儿进行“我找到了”的游戏

　　活动延伸：

　　去室外进行“我找到了”的游戏。

大班教案篇9

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。认识到废弃瓶子可以回收再利用。

　　2、启发幼儿动手用画、包、扎、剪、贴等技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。

　　3、初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。

　　活动准备：

　　1、收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。

　　２、每组准备不同材质的物品：

　　第一组：颜料、画笔。

　　第二组：棉布、绳子、剪刀、双面胶。

　　第三组：彩带、及时贴、剪刀、双面胶。

　　第四组：毛线、皱纹纸、剪刀、双面胶。

　　第五组：干树叶、干花、双面胶。

　　3、视频课件《瓶子的遭遇》一、二

　　4、课件：《漂亮的瓶子宝宝》，照相机一台。

　　活动过程：

　　一、创设问题情境，引出主题。

　　1、师：今天老师给小朋友带来了一段录像，我们一起来看看。

　　2、小朋友喝饮料，饮料喝完了把瓶子随手扔地上。

　　3、提问：

　　（1）你看到了什么？

　　（2）那你们平时喝完饮料后是怎么做的？

　　4、师：好，我们接下来再看。

　　5、路人把它踢踢、踩踩，环卫工人把它扫进了垃圾桶，然后环卫车把它运到垃圾场。

　　6、提问：

　　（1）刚才你看到些什么？

　　（2）你觉得空瓶子被运到垃圾场后会怎么样？

　　7、讨论：请小朋友想一想，这些被运到垃圾场的瓶子真的一点用处都没有了吗？

　　8、教师小结：是的，空瓶子当垃圾扔掉后，垃圾场里的垃圾就会越来越多，就会污染我们的环境。刚才小朋友说了，废旧的瓶子可以卖给收旧货的人，让他们回收再次做成有用的.东西。也可以洗洗干净装东西，装些豆子什么的。可以做成装饰品布置我们的教室，象插花的花瓶，种子发芽的容器、还可以做成艺术品装扮我们的生活呢！

　　二：观看课件，引导构思

　　师：老师在电脑上找到了一些用瓶子做的装饰品的图片，我们一起来欣赏一下吧！

　　活动结束：

　　小朋友一起听音乐。

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