大班教案

时间：2026-04-27 17:59:57 教案

【精华】大班教案模板汇编六篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精华】大班教案模板汇编六篇

大班教案篇1

　　活动目标： 练习骑车经过大约10米的路程，并且能够从终点标记处绕回来。

　　通过教师的语言提示和地面上路线标记，帮助自己控制前进的方向。

　　坚持把自行车骑到终点，并且一定要把车子交给下一个小朋友。

　　活动准备： 自行车人手一辆。

　　大的雪碧瓶每组四个。

　　每组终点贴有小苹果当作终点标记。

　　活动过程：

　　游戏：钻过小树林。

　　--玩法：所有的小朋友面对面、手拉手站成两排，最后两个小朋友从中间钻过去，其余小朋友依次跟上钻过去，站在队伍的另一头手拉手继续站好。

　　骑车游戏。

　　--幼儿一个跟着一个在大圆上骑车。

　　教师：每个小朋友骑一辆车子，一个跟着一个围绕大圆骑车，后面的小朋友不能中途超车。

　　--教师和幼儿共同反馈：

　　反馈：怎样才能让车子不倒下来而且还能让自己的车子不离开大圆呢？

　　：控制好自己车头的方向，眼睛要一直看着前面而不是地面。

　　--幼儿分组沿着地上的线骑车。

　　教师：请小朋友推好自行车一个一个站在队伍里，第一个小朋友骑到终点后站在终点等待；第二个小朋友等第一个小朋友骑到终点后才能开始骑车。骑到终点后继续排在前面一个小朋友的后面。

　　--教师和幼儿共同反馈后，继续练习一次。

　　反馈：刚才为什么有的小朋友骑得很快而且还没有倒下来呢？

　　：两只脚要均匀用劲、眼睛看着前方才能保证骑得又快又稳。

　　--加障碍后练习：在每组前面的线上加4个大雪碧瓶当作障碍。

　　教师：每组前面有4个大的`雪碧瓶，每个小朋友骑车时要从箭头开始绕过每个瓶子，骑到终点后下车把车子从旁边推回来。继续在开始的地方排队。

　　--教师和幼儿共同反馈后再次练习。

　　反馈：怎样才能很快地骑到终点又不会把瓶子碰到呢？

　　：要让自己的车子离瓶子有一段距离，如果车子距离瓶子很近，就很容易碰倒瓶子。

　　游戏：山上有个木头人。

　　--教师带领幼儿边念儿歌边玩游戏。

　　--教师：当我们念完儿歌后要摆好自己喜欢的造型坚持不动。

　　--收拾器材。

大班教案篇2

　　设计意图：

　　我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

　　活动内容：传球接力

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

　　2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。

　　活动准备：皮球若干

　　活动指导：

　　一、对幼儿进行带出前的安全教育师：今天呢，我们要去外面进行活动，那我们去外面要注意哪些安全呢?

　　二、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

　　师：在开始我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧。(带领幼儿一起做律动)

　　叁、导入游戏，介绍游戏规则。

　　1、师：知道我们今天要玩什么游戏吗?对，我们今天玩的'游戏要用到皮球，名字叫传球接力。现在呢，先请你们认真看，我是怎么玩的。(教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。)

　　2、教师说明游戏的规则和过程。

　　师：在开始游戏之前呢，我们要一起来制定一下今天的游戏规则。(在游戏时要听从教师的指挥，不推挤，有团队的意识)

　　第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

　　第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

　　四、注意事项

　　在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

　　五、游戏分组

　　将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。(教师可在旁边为幼儿加油鼓起，增强活动的气氛)师：现在我们要开始游戏了，请小朋友们认真听老师的口令。

　　(幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。)师：刚才的游戏好玩吗?想想我们还可以怎么玩皮球呢?两个游戏可以轮流尝试进行

　　六、活动结束，做放松运动。

　　师：今天小朋友们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧。

大班教案篇3

　　活动设计意图：

　　在一个偶然的日子里我看见中央电视台在播放东方儿童的节目，月亮姐姐一边给小朋友讲故事一边让小朋友发挥自己的想象将故事中出现的一些物品进行自由组合，然后再请小朋友进行讲述。活动简单而有趣，深受小朋友的喜爱，于是我设计这一故事活动，将孩子带入想象与创造的天地，为幼儿提供语言表达的舞台，以提高幼儿的言语表达能力。本活动适合大班幼儿。重点放在幼儿创作和讲述上。

　　一、活动目标

　　1、在听听、看看、画画、讲讲中提高幼儿的言语表达能力。

　　2、发展幼儿的想象力和创造力。

　　二、活动准备

　　纸、笔人手一份、实物投影仪、范例若干

　　三、活动过程

　　(一)故事导入，引出课题

　　1、今天老师带来一个好听的故事，你们想听吗?

　　2、教师有表情地讲述故事：

　　3、教师就故事进行简单提问，帮助幼儿初步理解故事。

　　1)小朋友，故事中主要讲了谁?(梅花鹿)

　　2)梅花鹿头上长着一对什么?(并出示鹿角)

　　3)梅花鹿从台上跳下来一直奔向哪里?大海里的海浪可以怎样表示?(并出示波浪线)

　　4)梅花鹿伤心地哭了，哭的时候会流下什么?(并出示眼泪)

　　5)梅花鹿在海边练习唱歌，一直练到什么时候?(并出示月亮)

　　(二)重点引导幼儿想象鹿角、波浪线、眼泪、月亮象什么?(让幼儿自由讲述)

　　小朋友，老师用这四样东西进行组合，你们看变成了什么?(可以请幼儿讲述、也可以由老师讲述)

　　(三)引导幼儿进行创作并用语言进行讲述

　　1、现在老师要请小朋友开动脑筋，发挥你们的想象力，将这四样东西也进行自由组合，将它变成与老师变的不一样的东西，然后告诉大家你把它们变成了什么?

　　2、幼儿进行创作，教师巡视指导(鼓励幼儿大胆想象)

　　3、幼儿上来展示并讲述自己的创作，教师评价幼儿的讲述情况。

　　(四)提高要求，加大难度，扩展想象，让幼儿进行合作创遍。

　　1、在第一次创作的基础上，要求孩子以小组为单位将各自的作品进行组合创编成故事。(幼儿操作，教师参与指导)

　　2、每组选一代表上来展示并讲述故事。

　　附故事：梅花鹿唱歌

　　森林里要举行唱歌比赛，小动物都在忙碌地准备着，梅花鹿听说了这件事，她也好想参加这次比赛，可是梅花鹿胆子小、怕难为情，一直担心自己唱的`不好，随着比赛日期的接近，她的心情也越来越沉重。

　　比赛开始了，百灵鸟第一个上台唱了一首《上学歌》，歌声优美动听，小动物在下面一个劲地拍手叫好。轮到梅花鹿唱歌了，只见她一下子就跳到了台上，可是她却低着头不唱歌，下面的小动物都急得大叫：“梅花鹿快唱呀，梅花鹿快唱呀”。谁知梅花鹿却从台上跳了下来，一直向大海边跑去，她心理好难过，眼泪都留出来了，心想：“我怎么这么没用，胆子这么小，她对自己说我一定要唱好歌。”于是，梅花鹿对着大海，想象自己站在舞台上，一遍又一遍地练着唱着，声音也一遍比一遍响亮，唱着唱着，天渐渐地黑了，月亮出来了，可是梅花鹿还是在大海边忘情地唱着，大海停止了翻滚，好像在欣赏这动听的歌声，月亮眨着眼睛好像在说：“梅花鹿你唱的真好听。”歌声越传越远，把小动物都引来了，大伙听了梅花鹿的歌都说：“梅花鹿唱的真好听。”梅花鹿听了心里真开心。

　　小朋友你们猜，要是梅花鹿去参加比赛会得奖吗?

大班教案篇4

　　主题活动来源：

　　孩子们是天生的探索家，他们好奇、好问，对于其生活的周围环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其是动物世界。可爱的小猫、机灵的小狗，憨厚的乌龟……在活动眼中都是非常的可爱，是他们童话世界中的人物，也是孩子们天真的世界中的一部分。他们有一定的生活经验，饲养过小动物。为他们换水、喂食，忙得不亦乐乎；每当有孩子去动物园，他们总会带来一些动物照片，孩子们都争先恐后地去看，听着那孩子绘声绘色地讲述。

　　孩子们对动物充满了好奇。当操场上飞来一只小鸟、蝴蝶，就会立刻吸引孩子们的注意。“动物的家在哪里”、“动物是怎样睡觉的”、“动物的尾巴有什么用”等等都是他们感兴趣的'。所以他们渴望了解接触动物，渴望进入那奇妙的动物世界。在《动物世界》这一主题中，我们安排了许多孩子感兴趣的内容，让孩子观察和探索了解自然界里各种千奇百怪的动物，满足孩子日益增长的好奇心。通过这次主题带领孩子们一起去探索动物的生活习性、生活习惯，萌发爱护小动物的感情，初步认识人类与动物共存共荣，为爱护动物，保护他们生存的环境做一些力所能及的事。

　　主题活动目标：

　　1、认识一些常见的动物，了解他们的主要特征、生活习性，初步感知动物与环境的关系。

　　2、能用语言、美工等多种方式表现自己对动物的认识，激发孩子的各种表现能力。

　　3、对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。

　　4、体验动物是人类的朋友，懂得保护动物、善待动物，知道保护生态的重要。

　　5、学习收集资料的方法，乐于发现问题，提出问题并寻求答案。

　　主题活动内容：

　　语言：诗歌《我想》、《动物服务中心》、《小乌龟海底探险》、

　　艺术：绘画《孔雀》、折纸《美丽的鱼》、盘纸《小鸡和小鸭》、音乐游戏《小老鼠和大黑猫》、《啄木鸟》

　　科学：《尾巴的秘密》、《动物怎样生宝宝》、《小动物的家》、《动物怎样过冬》、

　　社会：《小熊请客》、《地球招聘清洁工》、《去救小动物》

　　健康：《小猪胖胖钻山洞》、《小猴学样》

　　主题墙创设：

　　1、课程网络树，让家长们了解孩子的活动情况。

　　2、收集常见的动物图片，创设水族馆、昆虫馆等，分门别类的展示在主题墙上，让孩子认一认、说一说。

　　3、展示一些动物的特殊本领和神奇的现象，激发孩子探索动物的欲望，体验其中的乐趣。

　　4、运用多种形式介绍保护动物的方法，让孩子懂得保护动物，保护它们的家。

　　5、展示用废旧材料自制的小动物，创设动物园。

　　主题准备：

　　1、家长带着孩子一起收集各种关于动物的图片、资料和书籍，和孩子一起阅读关于动物的故事，丰富幼儿的知识和经验。

　　2、家长可带孩子到乡村、到动物园、水族馆等逛逛，认识各种各样的动物，激发幼儿对动物的兴趣。

　　3、家中饲养小动物（鱼、小兔、鸟等），让孩子学习观察、照顾，激发热爱小动物的情感。

　　区域创设：

　　1、美工区：提供纸、蜡笔、橡皮泥、塑料瓶、蛋糕盒等材料通过画一画、捏一捏、做一做来展示“可爱的动物”。

　　2、语言区：投放与动物有关的各种书籍，让孩子看一看、讲一讲，提高语言表达能力，激发喜爱动物之情。

　　3、自然角：饲养一些小动物如蝌蚪、兔子、刺猬、金鱼等，让孩子学习照顾和记录。

　　4、建筑区：用废旧材料制作动物，用积木搭动物，创建一个动物园、水族馆等。

　　5、表演区：投放各种动物头饰、胸饰、手偶、音乐等进行表演活动。

　　6、益智区：提供各种动物图片进行分类、排序，学习记录。

大班教案篇5

　　主题目标：

　　1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。

　　2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。

　　3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道"保护环境，人人有责"，懂得"地球只有一个，人类要保护好她"的道理。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动内容：

　　1、种小树苗以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。

　　2、我的树朋友愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。

　　3、给树挂名信片知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。

　　4、绿色行动将主题教育活动向社区延伸，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。以"环保小卫士"的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行宣传、呼吁。如"请给我喝水"、"请勿摇我"、"请爱护我"、"我怕疼，请不要踩我"、"小草有生命，我们爱护它"、"地球只有一个"等。从小培养幼儿积极参与环保宣传活动，强化幼儿环保意识。

　　活动反思：

　　1、让学生充分认识到环境保护的重要性

　　近半个世纪以来，全球的生存环境一直呈恶化趋势，气候的冷热反常、臭氧洞的出现与扩大、洪涝旱灾、泥雨酸雨、大气污染、土壤和水质污染、愈来愈频繁的沙尘暴等等，特别是土地的沙漠化一直呈加速之势，已被社会公认为当今世界的头号环保问题。1998年洪涝使长江、嫩江流域的人民生命财产遭受严重损失；干旱又使许多地方庄稼颗粒无收，人畜饮水十分困难。农药的滥用、工厂废水的排放、大气的'污染直接或间接威胁着人们的健康和生命，频繁的沙尘暴使西北地区人民的经济遭受巨大的损失。沙尘暴由60年代的8次、70年代的13次、80年代的14次急剧上升到90年代的23次，沙尘暴袭击的范围也愈来愈大。沙漠面积的急速增长，土地荒漠化吞噬着人类赖以生存的土地、家园，使我国成为世界上沙漠化面积最大的国家之一。生态环境恶化，严重威胁着人类的生存，已成为中华民族急待解决的首要问题。保护生态环境、维护生态平衡是我们每个公民义不容辞的责仟，如果我们不从现在做起，携起手来保护我们共同生存的地球，人类最终将用自己的双手毁灭自己。

　　2、环境恶化的原因及保护措施

　　造成目前生存环境恶化使大自然一次又一次对人类严厉惩罚的原因很多，如毁林开荒、围湖造田、滥垦过牧、滥用化肥农药、工业三废的随意排放等。就近年来大范围的干旱洪涝、沙尘暴、土地荒漠化则主要是滥垦、滥牧、滥伐、滥采、滥用水资源造成的。地球上生态系统中所需的能量都来自太阳，生态系统中的生产者--绿色植物通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中，转化成人和动物所需的能量，因此，绿色植物成为生态系统的主要部分。过度的放牧、采伐，破坏森林植被，绿色减少，流向人类的总能量减少，而人口增长，人们生活水平的提高，使人类对自然的索取又更加变本加厉。

　　形成恶性循环，致使绿山变秃岭、草原荒化。有统汁表明，采1斤发菜可使20亩草原荒化、采1斤甘草能使10亩草原变成沙漠。森林植被的严重破坏，不仅使生态系统中蓄积的总能量锐减，而且使绿色植物调节气候、净化空气、蓄养水分、防风固沙的能力下降，致使旱天更旱，雨天更涝，水土流失，土地荒化，沙漠面积增加，干旱洪涝、飞沙扬尘频繁光顾，使人类生存的环境逐步恶化。绿色是生机，是人类永恒的追求，保护环境必须使人类对自然的开发利用遵守大自然的生态规律，保护森林，发展草原植被，植树种草，科学种田，治理三废，在遵循自然生态规律的前提下，积极主动地改造自然，使我们生存的家园成为绿色王国，使我们生存的环境得到改善。