小小调查员教案
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小小调查员教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小小调查员教案 篇1
活动目标
通过欣赏不同国家的文字，了解文字的多样性。
尝试开展简单的记录活动，探索文字的重要性。
活动准备
事先请幼儿搜集不同国家的文字印刷品，例如英文、中文、日文杂志、宣传单等。
“文字”两个字的字词卡。
“文字在哪里？”补充操作材料（见材料制作）。
活动内容
形式：集体/小组
1、出示搜集的资料，请幼儿观察，发现不同国家有不同的文字。可以请幼儿说一说这些文字在字形上有什么特点。
2、引导幼儿发现这些文字的作用，了解文字在人们生活中的重要性。
3、请幼儿实地调查：幼儿园哪里写了文字，并记录在“文字在哪里？”的补充操作材料上。
4、调查完成后，请幼儿汇报结果。
5、与幼儿讨论：
这些文字告诉我们什么事？
如果写在幼儿园或活动室里的文字都消失了，会发生什么事呢？
文字有什么用处？
6、教师记录幼儿的'意见。
在主题活动刚开始时，先记录幼儿对文字功能的意见。等主题做完时，再次讨论，看看幼儿有没有更深入的体会。
评价
能通过调查活动，知道文字的重要。
喜欢进行简单的书写活动。
能认读“文字”。
活动建议：
在开展活动前，教师可在日常活动中有意识地引导幼儿观察幼儿园里的文字，了解文字的作用，从中引导幼儿体验文字的重要。
小小调查员教案 篇2
一、活动题目
小小调查员
二、活动目标
通过调查幼儿园各年龄班的同伴了解中国主要节日的情况的活动，知道调查活动的基本过程，了解统计的基本方法。培养幼儿归纳总结的能力。
三、适用对象
5～6岁幼儿。
四、活动过程
问一问，其他班级的'同伴知道各大节日吗?
你们调查的是哪个班级?知道这些节日的有多少人?
(1)我问的节日太多了。
(2)我什么都没记住，他们太乱了。
探究的问题：怎样了解这些问题?
设计一个调查表，每人问一个节日，调查人数为30人。
设计幼儿调查表。
(1)把知道的画在一起，把不知道的画在一起。
(2)把调查的节日写上，也可以用画画上。
(3)用不同的颜色表示不同的节日。
(4)了解的用√表示，不了解的用×表示。
幼儿调查并记录。
幼儿到中班询问“认识哪些节日”，并进行记录。
整理调查结果(中班幼儿了解节日情况)。
知道六一国际儿童节的有23人，知道五一国际劳动节的有18人，知道十一国庆节的有14人，知道元旦的有8人，知道三八妇女节的有19人。调查的结果使我们发现了什么问题?
小小调查员教案 篇3
活动目标：
1、引导幼儿结合自己的生活经验，学会用点数、对数的方式数清10以内的数量，并用数物（图）对应的方式进行记录。
2、鼓励幼儿大胆积极地用语言表达所记录的结果。
3、通过小组合作，体验成功的快乐。
活动准备：
1、经验准备：幼儿在每天的体育活动中已熟悉各种运动器械的名称和玩法。
2、物质准备：勾线笔，小统计表若干张、大统计表1张、写生板，幼儿晨间体育锻炼运动器械的图标若干。
活动过程：
一、创设问题情境，激发幼儿学习的兴趣。
1、组织幼儿玩各种体育运动器械。
2、小朋友，你们刚才玩了哪些运动器械？（幼儿交流）
3、这些运动器械的数量是多少呢?请你去调查一下它们的数量。
二、小组合作，提炼出按对计数的方法。
1、提出合作要求。两个小朋友一组，每组选择两样你们玩过的运动器械，数一数它们的数量是多少，把你们数的结果记录在运动器械的下面。
2、幼儿合作，数数记录。
3、交流：（把幼儿的`统计表贴在黑板上）谁愿意来介绍一下。你记录的是哪两样运动器械，它们的数量是多少？交流验证时，重点讲解需一对一对记录的运动器械。
三、再次调查，巩固按对计数方法。
今天在我们的教室还有一些运动器械，请你们自选3种喜欢的器械进行调查记录。
1、互相交流调查结果，集体验证和统计。
2、集体说说统计的结果。通过这张调查表的统计结果，你发现了什么？
四、拓展延伸。
1、小朋友们很棒！今天学会了在一个一个数的基础上用一对一对数的方法来记录运动器械的数量。其实在我们生活中需要用一对一对来数的物品还有很多，小朋友看一看我们周围有哪些需要一对一对来数的物品？
2、小朋友用今天学到的按对计数的方法去数一数家里需一对一对数的物品，并记录下来，明天带过来贴在展示墙上，大家互相看看，讲讲。
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