生日教案

时间：2026-05-14 10:57:22 教案

【精华】生日教案范文合集7篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的生日教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】生日教案范文合集7篇

生日教案篇1

　　活动目标：

　　1、复习3个物体按大小排序。

　　2、学唱《生日快乐歌》，激发爱妈妈的情感。

　　活动准备：

　　礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）

　　活动过程：

　　1、妈妈的生日：

　　创设情境，请一名教师扮演妈妈。

　　“今天是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！”（妈妈退场）

　　“原来今天是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好准备一下，给妈妈开一个设庆祝会。”

　　2、准备礼物：

　　（1）摆礼物（幼儿每人一份大、中、小礼物）

　　“每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排排整齐，要从左向右排。”

　　教师观察幼儿摆放，引导幼儿发现从大到小的特征。

　　（2）分糖果（幼儿每人一份大、中、小糖果）：

　　“庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整齐好吗？”教师观察指导。

　　（3）分蛋糕（幼儿每人一份大、中、小蛋糕）

　　“把生日蛋糕摆整齐好吗？”

　　请幼儿按从小到大或从大到小排，排好后说出自己是怎样排的'。

　　（4）插蜡烛

　　“把蜡烛插在蛋糕上。”

　　3、庆祝生日：

　　妈妈：“我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好高兴呀！”

　　妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，一边唱数。

　　4、学唱歌曲：《生日快乐》，庆祝妈妈的生日。

生日教案篇2

　　活动目标

　　1、感知糖果的外部特征，尝试按照糖果的某一种特征进行分类。

　　2、感受分类在我们生活中的作用，体验游戏的快乐。

　　重点难点

　　能对糖果进行多重角度的分类。

　　活动准备

　　PPT，幼儿人手一份操作材料（两个糖果罐，12 颗糖果）

　　活动过程

　　一、买糖果——在送糖果的情境中，感知糖果的外部特征

　　【本环节通过给小猪佩奇送糖果，找到相同的糖果，初步感知糖果的不同外部特征，为下一环节分类做铺垫。】

　　1、师：小猪佩奇要生日啦，邀请我们班级的小朋友去参加她的生日会。听说她很喜欢糖果，我们每个人都来挑一颗糖果送给她吧。（幼儿自选一颗糖果。）

　　2、师：谁来说说你挑了一颗什么样的糖果？谁的糖果和她一样呢，也来送给佩奇吧。那请你们找找和你一样的糖果在哪里，找到了之后一起去送给佩奇吧。 3、师：糖果可真多呀，看看这些糖果有什么不一样的吗？

　　（引导幼儿从颜色、形状、大小、花纹等方面说一说。）

　　小结：糖果都不一样，有颜色不一样的，有大小不一样的，还有形状和花纹不一样的，看起来都很好吃。

　　二、分糖果——在帮助佩奇分糖的过程中，尝试按照某一特征进行分类

　　【本环节在帮助小猪佩奇分糖果的过程中，通过观察、比较，尝试按照糖果的不同外部特征，如颜色、大小、形状、花纹等进行分类，积累分类多样性的经验。】

　　1、师：佩奇要把你们送的糖果装起来，这里有两个糖果罐，她决定要把糖果分一分放进去。

　　提问：你们觉得该怎么分呢？

　　小结：原来可以按照某一个相同的特征来分一分。

　　2、师：那佩奇请你们帮她把糖果分一分放到糖果罐里。幼儿操作

　　（教师巡视，针对幼儿情况进行个别指导）

　　3、你们真厉害，想出了不同分糖果的办法，有按糖果的大小分、有按糖果的颜色分、有按糖果的形状分、还有按糖果的花纹分。

　　三、分类真有用——感知分类在我们生活中的用处

　　【本环节通过帮助小猪佩奇整理房间，再一次感知分类方法的多样性，以及分类在生活中的运用。】

　　师：糖果分好了，佩奇邀请我们去参观她的家。提问：瞧，佩奇的房间怎么了？那该怎么办呢？

　　小结：佩奇说谢谢你们帮她的房间收拾的这么整齐，把一样的东西放在一起，这样看起来就整齐多啦。

　　师：现在小猪佩奇要吹生日蜡烛啦，我们一起为她唱生日快乐歌吧！

　　活动总结

　　明显成效：

　　1、活动采用情境贯穿始终，整个活动都围绕着小猪佩奇过生日展开，幼儿的兴趣被充分地调动了起来，能够保持较高的专注度，目标完成度高。

　　2、通过活动，对糖果的外形特征有了充分的了解，并积累了分类多样性的经验，能够按照颜色、大小、花纹、形状中的一种特征把糖果进行分类，并且在生活中能够运用分类帮忙解决问题。

　　问题：

　　1、教师的总结不到位。幼儿说一说怎么分糖果之后，教师没有及时的进行梳理总结。幼儿分糖果出现了4种不同的方法之后，教师也没有进行梳理提升。

　　2、黑板和白板的运用衔接应该更精简一些。

　　分析与启示：

　　集体活动中，教师的小结不仅能帮助幼儿巩固已有经验，帮助幼儿把零散的、肤浅的.经验进行整理巩固，还能帮助幼儿提升已获得的学习经验，强化活动重点。因此，在集体活动中，教师要根据幼儿当场的表现，及时捕捉幼儿可提升的经验点，找到总结提升的关键点，及时帮助幼儿理清思路，为活动目标服务。这就需要教师心中要装有活动目标，并且事先预设好幼儿的各种回应，做到心中有数，灵活应变。

　　对应策略：

　　1、教师活动之前，要对教案进行更加详细的备课，预设幼儿不同答案的不同回应语言，把握好数活动语言的严谨性。

　　2、分类的总结可以直接出示更大的糖果罐，一是便于幼儿一目了然，更好地进行经验的积累；二是更便于教师操作，不用黑板和白板之间来回操作，使活动的衔接更加顺畅。

生日教案篇3

　　教案目标：

　　1、通过活动，帮助幼儿理解并学念，初步培养幼儿对改编的兴趣。

　　2、训练幼儿发准字音：送。

　　3、培养幼儿态度大方地在成人和集体面前发言的习惯。

　　4、增强孩子爱父母的情感。

　　活动重点：

　　发准字音“送”，分享给他人带来的快乐。

　　活动难点：

　　改编。

　　教案过程：

　　一、开始部分。

　　1、律动进教室，安静入坐。

　　2、教师出示小猴手偶，并用小猴的口吻对小朋友说：“小朋友，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日。”小动物们知道小猴要过生日，都准备了礼物向小猴祝贺，你们猜，是哪些小动物来了。

　　如：“喵呜呜呜，谁来了？”（出示小猫头像）

　　“叽叽叽，谁来了？”（出示小鸡头像）

　　“汪汪汪，谁来了？”（出示小狗头像）

　　“哟！还有一个长着长耳朵的小动物也蹦蹦跳跳的赶来了，它是谁呀？”（出示小兔头像）

　　二、教：小猴过生日

　　1、教师放录音。

　　小朋友，你们想知道小动物们给小猴送去的是什么礼物吗？现在请你们听首，的.题目叫“小猴过生日”。

　　附：小猴过生日

　　小猴过生日，大家来送礼。

　　小兔送青草，小猫送活鱼。

　　小鸡送小虫，小狗送骨头。

　　小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。

　　2、教师提问：刚才小朋友听的叫什么名字？小猫送什么给小猴？（出示鱼）

　　小鸡送什么？（出示小虫）小狗送什么？（出示骨头）小兔送什么？（出示青草）（在幼儿回答问题时，教师注意训练幼儿发准读音“送”）小猴喜欢这些礼物吗？为什么？（放第二遍，加后二句）。再提问，幼儿回答（卡片贴在黑板上）

　　3、请幼儿看着教具演示，把连起来念二遍，教师提出语音要求和表情要求。

　　三、启发幼儿改编。

　　1、教师：“这下，小动物们可为难了，它们不知道小猴爱吃什么，小朋友，我们来为小动物们想办法，告诉它们小猴爱吃的东西，好吗？”（幼儿讨论，并把食品卡片送给小猴，有礼貌地对小猴说：“祝你生日快乐！”）教师演示手偶接受礼物并感谢小朋友。

　　2、教师说：“小朋友想出了那么多小猴爱吃的东西，小猴太高兴了，那我们把刚

　　才那首改一改，好吗？把小猴爱吃的东西让小动物们给小猴送去。”

　　教师念前两句，请个别幼儿编中间四句。

　　提问：“这回，小猴见了还会吱吱叫吗？那它见了会怎么样？”

　　教师出示新鲜蛋糕，集体编最后两句。

　　3、教师选择礼物分别贴在四个小动物的头像边。（苹果、香蕉、仙桃、菠萝）

　　提问：现在，老师送了哪些礼物？

　　请幼儿把改编后的连起来朗读两遍，提醒幼儿发准读音“送”。

　　附：小猴过生日

　　小猴过生日，大家来送礼。

　　小兔送苹果，小猫送香蕉。

　　小鸡送仙桃，小狗送菠萝。

　　小猴见了哈哈笑，我请大家吃蛋糕。

　　4、告诉幼儿，妈妈生我们的那一天叫生日，也是妈妈的受难日，增加幼儿爱母亲的情感。

　　四、结束部分。

　　1、请幼儿把两首完整地朗读一遍。

　　2、教师扮演小猴为大家分蛋糕，全体幼儿一起唱生日歌。（音乐）

生日教案篇4

　　目标：

　　1、引导幼儿共同体验给娃娃过生日的快乐。

　　2、学习制作生日贺卡，培养动手操作能力。

　　准备：

　　1、做贺卡和生日蛋糕用的废旧材料，如硬纸卡、颜料、棉棒、旧蛋糕盒等。

　　2、录音机、生日歌磁带；为商店准备游戏材料。

　　3、设置娃娃家、商店、美术厂等区角。

　　玩法：

　　1、介绍游戏材料，根据幼儿意愿提出娃娃家等游戏主题，启发幼儿为娃娃家增加角色。

　　2、引导幼儿给娃娃过生日，启发娃娃家中的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐给娃娃做生日蛋糕，去“商店”买菜、买食品、买生日贺卡，在家做饭等。家人围桌而坐，唱生日歌，吃生日蛋糕，全家洋溢着欢乐的气氛，让幼儿体验过生日的快乐。

　　3、美术厂要把制作的生日贺卡及时送到商店销售。

　　规则：

　　1、各种角色的选择应该是幼儿自愿的，教师不加干涉。

　　2、活动时教师以角色的身份指导游戏。

　　艺术活动设计――红窗花

　　活动目标：

　　1、了解窗花的特点和内在含义。

　　2、尝试用方型和圆型纸剪出简单的窗花。

　　活动准备：

　　1、幼儿在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并对窗花有一定的了解。

　　2、挂图第二号。大小不同的红色方型和圆型的纸、剪刀、胶水。

　　活动过程：

　　一、红红的窗花。

　　1、过年的时候人们在窗户上都做哪些装饰？（贴窗花）为什么呢？（因为这些窗花表示吉祥、喜气洋洋的气愤、有过节的气息）

　　2、观察收集的窗花说说窗花里都有什么？（动物、人、植物等）

　　3、老师演示剪窗花的过程让幼儿仔细观察：将纸对折三到四次，剪简单的三角和半圆。将纸展开简单的窗花就完成了。

　　二、大家一起来。

　　1、幼儿选择自己的纸形进行自由折叠，和剪裁。

　　2、在剪裁中学会用折叠法剪出对称的花纹。

　　三、装饰我们的活动室。

　　1、把自己剪的窗花用胶水贴在活动室的窗户上。

　　2、幼儿欣赏窗花作品，感受成就感。

　　大班艺术活动――中国工夫

　　适合班级：大班

　　重点领域：艺术

　　活动方式：集体

　　设计思路：近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽视了我们中国的传统文化和习俗，因此，结合即将到来的新年，我们开展了主题活动“中国娃娃”，在这个主题活动中，从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞┅┅孩子们发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越多。在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后，幼儿对中国工夫产生了极大的兴趣，因此选取了《中国工夫》这首歌曲，让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气概，激发幼儿用身体动作表现中国工夫，给幼儿以表达表现的空间。使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。

　　目标：

　　1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。

　　2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。

　　准备：中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。

　　过程：

　　一、京剧表演：

　　过新年了，让我们表演起京剧欢庆新年吧。（分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。）

　　二、学习武术表演：

　　1、观看武术表演。

　　刚才，我们表演了中国国粹京剧，今天，让我们再来看看中国的传统武术吧。（幼儿观看多媒体武术表演）

　　问：你喜欢武术吗？为什么？

　　武术有什么用？（强身健体）

　　2、了解中国武术。

　　问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？

　　（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）

　　（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）

　　3、欣赏歌曲《中国工夫》

　　问：“听了歌曲你发现了什么？”

　　4、表演中国工夫

　　a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）

　　放第一段音乐幼儿表演。

　　b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）

　　放第二段音乐幼儿表演。

　　c、下面，我们把动作组合在一起完整的表演。

　　今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？

　　请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点）

　　d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。

　　e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。

　　再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。

　　三、打击乐：拔根芦柴花

　　刚才我们表演了雄壮有力的中国工夫，下面，我们小小演奏家听着优美的江南民乐一起来演奏吧！

　　幼儿做小指挥，表演打击乐《拔根芦柴花》。

　　艺术活动设计――民族服装真漂亮

　　活动名称：民族服装真漂亮

　　活动目标：

　　1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点

　　2、根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。

　　3、学习相互协商、听取同伴意见，会提出自己的合理建议。

　　活动准备：

　　1、师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。

　　2、提供搭展台的各种材料：如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。

　　3、记录表、笔。

　　4、民族音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、感受民族服饰的特点

　　1、请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。

　　2、请个别幼儿介绍自己带来的服饰。

　　3、引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。

　　二、讨论布置并记录

　　1、讨论：大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放？

　　2、布置“民族服饰展览”需要做哪些准备？需要哪些材料？大家如何分工合作？

　　3、根据幼儿的讨论结果，请幼儿准备和布置工作。

　　三、动手布置并记录

　　1、引导幼儿自由结伴成一组，商量确定自己小组布置展览的分类标准，然后进行布置。

　　2、各组介绍自己的布置成果。

　　3、鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。

　　四、变换布置并记录

　　1、鼓励幼儿尝试其他不同的.布置方法并记录。

　　2、在幼儿变换布置的活动过程中，教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。

　　3、展示布置记录的结果，相互学习同伴的不同策略。

　　五、体验民族服饰的美丽

　　请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴，听音乐跳舞。

　　艺术活动――新新的

　　一、活动名称：《新新的》

　　二、活动目标：

　　1、鼓励幼儿大胆表现自己的创作意图，增强自信心和成功感。

　　2、提高幼儿的合作能力和初步的艺术感受力。

　　3、启发幼儿用多种方法装扮活动室，提高粘、剪、画、制作等操作技能。

　　三、活动准备：

　　1、组织幼儿参观大班哥哥、姐姐装扮的活动室。

　　2、教师提前几天将剪好的拉花、制作好的小挂件等布置在活动室，让幼儿观察，在操作区尝试制作。

　　3、提供剪刀、彩色皱纹纸、电光纸、线绳、费旧纸盒、彩笔、广告色即时贴等各种制作材料。

　　四、活动过程：

　　（一）、开始部分：

　　教师组织幼儿进行谈话，引导幼儿欣赏庆六一的音乐，幼儿自由随音乐表演以激发幼儿创作的兴趣

　　（二）、基本部分：

　　1、教师组织幼儿讨论：怎样装扮活动室。

　　2、引导幼儿观察、讨论各种拉花、小挂件等装饰物件的制作方法，对难点部分教师重点讲解，然后幼儿自由结伴，分组制作。教师要鼓励幼儿综合运用材料大胆创作出与小朋友不一样的作品。

　　3、把作品布置在活动室，幼儿自由欣赏。

　　4、请幼儿讲述活动室发生了哪些变化，自己有什么感受，多活动室的装扮还有哪些建议。。

　　5、没有完成的作品和制作材料，可一起投放在操作区内，供幼儿在日常活动中随时制作。

　　（三）、结束部分：教师讲评这节课的授课情况。

　　五、活动延伸：在日常区域活动中让幼儿自由进行制作

　　科学艺术活动――找找好朋友

　　科目：科学艺术类

　　一、活动名称：《找找好朋友》

　　二、活动目标：

　　1、激发幼儿学习相邻数的兴趣。

　　2、进一步培养幼儿分析问题的能力。

　　3、帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系，能说出2和3的相邻数。

　　三、活动准备：

　　1、鱼的活动教具：红鲤鱼1条、白鲤鱼2条、金鲤鱼3条、黑鲤鱼4条。

　　2、1~4的数字卡若干。

　　3、《找朋友》的背景音乐。

　　四、活动过程：

　　（一）、开始部分：

　　教师组织幼儿进行谈话，引导幼儿欣赏图片，提问幼儿图片里面都有什么？（小鱼）

　　（二）、基本部分：

　　1、教师边演示教具，边设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的小鱼，各种颜色的小鱼都有几条？教师用数字卡表示。

　　2、设疑讨论：（1）白鲤鱼今天要找两个好朋友，一个是比它少1的，一个是比它多1的，请小朋友快速说出是哪两种鱼，它们各有几条？幼儿回答后，教师摆出卡片。

　　3、请幼儿仔细观察教师老师摆好的卡片，分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道2的好朋友是1和3。

　　4、帮助金鲤鱼，用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。

　　5、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友、3的好朋友。

　　6、游戏：找朋友，播放《找朋友》的背景音乐，幼儿胸戴1-4的数字卡，请挂数字2或3的小朋友说：“我的朋友在哪里？”与他们相邻数的幼儿迅速站到他的两边，交换卡片，反复游戏。

　　（三）、结束部分：教师讲评这节课的授课情况。

　　五、活动延伸：

　　在日常区域活动中让幼儿自由进行找朋友的数字游戏，以巩固幼儿对相邻数的记忆。

生日教案篇5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿理解作品内容，把握作品的神奇情节，天真美好的人物形象和欢快积极的情感基调。

　　2、帮助幼儿懂得“把快乐传递，让更多的人快乐”的道理。

　　3、理解词语：诱人。

　　活动准备：

　　《会唱歌的生日蛋糕》ppt。

　　活动过程：

　　一、欣赏歌曲导入。

　　请一教师弹《祝你生日快乐》歌曲。

　　1、刚才我们听的是什么歌？什么时候会唱这首歌呢？（过生日的时候）

　　2、过生日的时候，我们还会吃？（点击“生日蛋糕图片”）

　　3、有一只小熊，他也想做生日蛋糕呢。不过他的`生日蛋糕可神奇了。想知道发生了什么事么？小朋友们自己听故事，看看故事里都有谁；猜猜发生了什么样的事情。

　　二．初次欣赏。

　　1、教师播放故事。

　　2、谁老告诉我，你看见故事里都有谁？他们在做一件什么事情？为谁做的生日蛋糕呢？吃了生日蛋糕之后，发生了什么神奇的事情呢？

　　三．完整欣赏故事。

　　教师结合ppt，完整讲述故事一遍。

　　1、现在谁能告诉我，这是为谁做的生日蛋糕？

　　2、吃了蛋糕后，发生了什么神奇的事情呢？这是一个什么样的蛋糕？（会唱歌的生日蛋糕）

　　3、歌声是从哪里冒出来的呢？

　　四．教师分段讲述故事。

　　1、小动物们是怎样做蛋糕的呢？（一边一边）

　　2、“烤箱里飘出了诱人的香味。”“诱人”是什么意思呢？谁来做一个“诱人”的样子看一看？大家都来做做“诱人”的样子。

　　3、小熊吃了蛋糕，发生了什么神奇的事情？

　　4、小熊吃了蛋糕以后，从肚脐眼里冒出了歌儿，小熊高兴吗？分给好朋友们，好朋友们吃了以后呢？他们高兴吗？看来这真是一块快乐的蛋糕，谁吃了就会高兴，有快乐。

　　五．创编故事结尾。

　　1、他们把蛋糕给外婆送去了，外婆吃了蛋糕以后会发生什么样的事情呢?然后外婆也会高兴地哈哈大笑，感到很快乐。

　　2、如果你的爸爸妈妈过生日了，你想送一块什么样的蛋糕。请幼儿自由讲述。

　　六．结束活动。

　　如果你想快快乐乐的话，其实很简单，今天我们就学习到一个方法，把自己快乐的事情讲给别人听一听，把自己的快乐分给别人一点。别人变得高兴了，你会变得更快乐！

生日教案篇6

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿杂游戏中练习吃（chi）的发音，并学说完整的短句。

　　2、训练幼儿的扩散思维，培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。

　　3、体验游戏的快乐。

　　二、活动准备：

　　鸭，鸡，兔，狗，猫等小动物头饰以及鱼，草，螺蛳，虫，骨头，萝卜，白菜等教具若干。请大班4名幼儿担任兔，鸡，帽，狗，并排练好情节。用大积木造一个鸭子的`家。

　　三、活动过程：

　　1、教师扮演鸭妈妈，以鸭妈妈的口吻告诉小朋友：“今天是我的生日，我请了几个小动物来做客。

　　2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场（先不戴头饰，只做模仿动作，让小班幼儿猜是什么动物，猜对了再戴上头饰）。

　　“小兔”边走边说：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁？”

　　“小鸡”：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁？”

　　“小猫”：“我会捉老鼠，喵呜喵呜叫，猜猜我是谁？”

　　“小狗”：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁？”

　　四只动物齐声向鸭妈妈问好，并就座。

　　鸭妈妈提问：“这些小动物最喜欢吃什么东西呢？要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx，并且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。

　　鸭妈妈小结：小朋友真聪明，说了好多小动物喜欢吃的东西，现在我们也来做小动物吧，鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢！

　　3、幼儿自由选择头饰戴上，鸭妈妈端出放事物的盘子，让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西，并告诉鸭妈妈：我喜欢吃xx。然后回到位子上做吃的动作，边吃边讲：吃吃吃，xx真好吃。

　　4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。

　　小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里，边放边说：“鸭妈妈，请你吃螺蛳”

　　5、分角色朗诵儿歌，祝贺鸭妈妈过生日（小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵，吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。）

　　6、出示其他一些动物图片，让幼儿讲讲他们喜欢吃什么？并且来创编儿歌。

　　7、一起唱生日快乐歌结束活动。

生日教案篇7

　　设计思路：

　　过生日对当今的城里孩子来说居于普遍，如何让学生选择有意义的方式过生日是老师，更是家长头疼的事情。所以，教材中安排的这次口语交际用意非常清楚。可单调而枯燥的说教未免显得苍白无力，于是通过课件的制作，用活动的方式，让学生在辩论中自己、彼此说服。此外，为了发挥课程的窗口作用，我巧妙用课件引入知识的延伸与拓展：值得同学们庆祝的日子不止自己的生日，如妈妈的生日，祖国的生日等等，我们又应当怎样做呢？这样的安排，既淡化了学生过生日的思想，又能对学生进行孝顺父母，热爱祖国等思想教育。

　　一、教学目标

　　1、学生能按口语交际的要求积极参加课堂上的讨论发言。

　　2、让学生在正反两方的讨论中明白过生日请同学吃饭的利与弊，选择适合自己实际的方式把生日过得有意义些。

　　3、教育学生要热爱劳动，自食其力。

　　4、教学中对学生进行孝敬父母、尊敬师长及爱国主义等方面的德育目标渗透。

　　二、教学难点 ：分组讨论过生日请同学吃饭的利与弊。

　　三、教学重点：在学习过程中对学生进行德育目标的渗透。

　　四、教学准备：课件制作。

　　五、教学时间：一课时

　　六、教学过程：

　　㈠导入新课，激发兴趣：

　　①以老师翻看同学们的学籍簿发现：我班光12月份出生的同学就有6人来引入“过生日”的话题。(屏幕上表格出示我班12月份出生的学生名单)