【精选】大班语言活动教案范文集锦6篇
作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的大班语言活动教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班语言活动教案 篇1
一、活动目标：
1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐、幽默的风格。
2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。
二、活动准备：
《老鼠嫁女儿》语言盒带、录音机、《老鼠嫁女儿》动画视频、课件图片（童谣、神秘人物）、童谣中各角色胸饰、圆形卡纸三张（上面写有三名幼儿的优、缺点）。
三、活动过程：
1、师幼谈话：围绕“结婚”进行谈话。
结婚时新郎和新娘是什么样子的？结婚的人家里贴着个什么字？新郎是怎样去娶新娘的？你知道很久以前新郎是怎样去娶新娘的吗？
2、幼儿听童谣录音。
提问：童谣的名字是什么？童谣里说了一件什么事？
3、播放动画视频，教师朗诵童谣，讲解词语：“神气”、“胆颤”、“心打怵”、“忙不迭”、“听罢”。
提问：谁是新娘？鼠爸鼠妈告诉鼠女要嫁给什么样的人呢？开始鼠女觉得谁是最神奇的人呢？太阳是怎样对鼠女说的？鼠女又去找了谁？乌云是怎样说的？然后鼠女又去找了谁？大风是怎样说的？鼠女又去找了谁？围墙是怎样说的？鼠女最后觉得谁是最神气的？最后她嫁给了谁？嫁给猫咪后她怎么样了？你觉得鼠女是一只怎样的老鼠？听了这个童谣你有什么感觉？
4、引导幼儿采用游戏的形式学习朗诵童谣。
出示课件图片，引起幼儿兴趣，并提出要求。
（1）幼儿跟老师朗诵童谣。
（2）幼儿跟老师边做动作边朗诵童谣。
（3）幼儿与老师一起边做动作边朗诵童谣。
（4）幼儿与录音机里的阿姨一起朗诵童谣。
5、师幼共同表演童谣。
幼儿自由选择角色，与教师共同表演。
6、引导幼儿发现自身的.优、缺点。
（1）师幼谈话：“你觉得谁是最神气的？”
（2）出示写有幼儿优缺点的卡片，与幼儿交流几名幼儿的优、缺点。
教师小结：每个人都有自己的长处与短处，我们要把长处发挥出来，把短处慢慢地改正过来，一起加油！
活动延伸：
1、日常生活中引导幼儿发现自身的优、缺点。
2、在生活活动中继续欣赏童谣。
大班语言活动教案 篇2
设计思路：
有一次，小朋友在自由活动时，同事把一些钱还给我。一个小朋友看见了就说：“我妈妈也有这50元钱。”这一下，大家说开了，“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还有外国钱。”我马上与孩子讨论起来。于是我与孩子一起收集各种各样的钱，开始探索各种钱的特点。
活动目的：
1、在看看讲讲各种钱币中，鼓励幼儿大胆发表自己的见解。
2、在了解钱用处的基础上，让幼儿懂得从小节约用钱，并激发幼儿关心他人的.情感。
活动准备：
10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的钱若干
活动过程：
一 引出话题
师：最近，我们小朋友一起带来各种各样的钱，现在请你来告诉大家，你认识了哪些钱?
(幼儿大胆发表)
师：今天我们班里开了三个娃娃银行，请大家到银行里看看有哪些钱?钱是怎样的?
二 幼儿自由观察
1 你看到哪些钱?
(幼儿积极讲讲看到的钱，老师随机引导)
幼儿再次观察钱的秘密。
2 你发现钱有什么秘密?
3 还有什么看不懂，请大家看来帮忙。
(幼儿大胆提问，老师与同伴一起帮忙。)
三 钱的用处
1 钱有什么用?
2 你们猜猜老师今天带来这些钱派什么用?
(老师出示报纸直接告诉幼儿，激发幼儿关心他人的情感)
幼儿排队捐钱。
四 延伸活动
那这个箱子怎么寄出去?
(下次我们一起来想办法)
大班语言活动教案 篇3
活动目标：
1、学习有感情的朗诵诗歌。
2、了解农民劳作的艰辛，指导粮食来之不易。
活动准备：
物质准备：各种米饭的图片（白米饭、南瓜饭、菠萝饭等）
经验准备：幼儿在家长的`带领下参观家乡的风景名胜，对其有初步的了解。
活动过程：
1、出示各种米饭的图片，引入活动，激发幼儿的兴趣。
讨论：我们每天都要吃饭，你指导我们吃的米饭是从哪里来的吗？
2、引导幼儿了解农民种田劳作的艰辛
引导幼儿自由说说，你见过农民伯伯种地吗？他们是如何种田的？请你学一学。农民伯伯劳作这么辛苦，你有什么想法。
3、引导幼儿学习有感情的朗诵诗歌，理解诗歌表达的内容。
（1）引导幼儿倾听诗歌朗读《悯农》，欣赏理解古诗。
（2）讨论理解古诗的含义。
（3）学习词语辛苦，并用辛苦说一句话。
（4）引导幼儿学习有感情的朗读古诗，初步感受古诗的韵味美。
4、通过讨论表达对农民的敬意，懂得爱惜粮食，不浪费粮食。
小结：《悯农》这首诗歌描写出农民劳作的艰辛，提醒我们要珍惜来之不易的一粒粒米粉，不要浪费。
大班语言活动教案 篇4
【活动设计】
“老鼠嫁女儿”活动设计上不同于传统的故事教学，我以故事为载体，通过音乐、课件呈现故事内容，让孩子直观的观察、理解故事内容和内涵。同时让孩子在思考、总结中懂得“没有最强的人，但每个人都有长短处”“自信的同时，也学会欣赏别人及互相欣赏互相帮助”。幼儿园教学没有一成不变的模式，根据每个老师对教材的价值目标的定位，而决定活动类型的取向。因此，我将它定位为以社会领域为主线的语言综合活动。
【活动目标】
1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品詼谐幽默的风格。(重点)
2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的'短处。(难点)
【活动准备】
1、敲锣打鼓喜庆音乐、《老鼠嫁女儿》故事幻灯片。
2、太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片。
【活动过程】
一、音乐导入，激发兴趣。
1、欣赏喜庆音乐，教师提问。
师：“小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉?什么时候会用这个音乐?”
(如：过年、开业、结婚等。)
师：“今天在这段音乐下，将要发生什么有趣的事情呢?”
2、出示花轿图片，引发幼儿想象。
师：“小朋友们看这是什么?是干什么用的?轿子里的新娘会是谁?”
3、请出“老鼠新娘”，让幼儿知道，原来是老鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁，这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢?
师：“老鼠新娘说，她要找一个世界上最强的新郎，小朋友们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新郎?”
二、倾听故事，理解内容。
1、教师借助幻灯片，讲述故事。
师：“老师今天给小朋友们带来了(大考吧幼儿教育 )一首非常好听的故事，新郎就藏在故事里。”
2、设计如下提问：
美叮当不知道嫁给谁，鼠爸鼠妈是怎么商量的?
美叮当都找了谁?太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪，它们对美叮当说了什么?最后美叮当为什么要嫁给猫咪?到了猫咪家后发生了什么?
3、幼儿讨论，教师小结。
师：“你认为谁是最强的新郎?为什么?”
小结：世界上没有谁是最强的，每个人每个事物都有自己强的一面和弱的一面。
三、完整欣赏，学说童谣。
1、师：“小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。”
2、幼儿根据图片，学说童谣。
3、师：“你觉的哪一句最有趣，是怎么说的?请小朋友们选择角色，分别学习他们与鼠女的对话。”
4、幼儿随教师朗读，加深对童谣的理解。
四、交流讨论，明白道理。
1、师：“猫咪”把“鼠女”吞到肚子里，还洋洋得意的说了啥?你有什么话要送给“鼠爸”“鼠妈”和“鼠女”?
2、教师小结：小朋友们，我们以后可不要像鼠女一样，遇到事情要多动脑筋，要有主见。
五、延伸。
请小朋友回到家把童谣说给爸爸妈妈听，并讲一讲其中的道理。
大班语言活动教案 篇5
活动目标：
1、理解古诗的内容，学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。
2、理解古诗中有关字词的含义，萌发对祖国的美好河山的喜爱。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1、幼儿用书19页。
2、挂图《绝句》。
3、语言磁带。
活动重点难点：
活动重点：
学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。
活动难点：
理解古诗中有关字词的含义。
活动过程：
1、出示挂图，激发幼儿学习兴趣。
2、启发幼儿讲述画面内容，学习古诗。
（1）教师以提问的方式启发幼儿描述画面内容。
（2）在幼儿讲述的基础上，用古诗的第一句话进行概括，学习相关字词。
3、完整地欣赏古诗。
（1）这四副图连起来就变成了一首优美的诗，题目叫《绝句》，大家来欣赏一下吧。
（2）播放录音，幼儿欣赏，进一步学习古诗《绝句》。
（3）引导幼儿理解古诗的内容和意境。
4、幼儿和老师一起朗诵古诗。
5、简要介绍古诗的作者--杜甫。
教学反思：
学习古诗《绝句》时，我请两位会念的幼儿当小老师，孩子们都学得特别认真，始终关注两位"小老师"，没几遍孩子们都会背了。学会后，孩子们都争先恐后的要当"小老师"，我满足了小朋友的愿望。对于孩子来说，老师在他们心目中是多么神圣与伟大，而在实践中他们又有了切身的`体会。此后，孩子们学诗的兴趣日益浓厚，更主要的是它使自信回到了孩子的脸上体验到了学习的快乐，作为老师又何乐不为之呢？
大班语言活动教案 篇6
活动目标：
1.能专心听故事，理解故事内容，了解光的七色是红橙黄绿青蓝紫。
2.大胆想象，进行简单的续编，充分发展幼儿的想象力及语言表达能力。
3.初步了解光与人们的关系。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
一、谈话导入。
教：小朋友老师告诉你们一个秘密哦！太阳有七个调皮的光线宝宝，我们一起来认识一下吧！
幼：红橙黄绿青蓝紫小结：对，它们的名字就叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色，但是这七个宝宝可调皮啦！都东跑西跑，去了很多地方玩，现在我们一起来看看吧！
二、理解故事内容。
提问：调皮的七彩光宝宝来到哪里？那里发生了什么变化？
它们溜到向日葵上，向日葵的颜色变得怎么样拉！（变得金黄金黄）它们来到果园，橘子发生了什么变化？（穿上了橙色的衣服）它们跑到草地上，草地的颜色变得怎么样？（变得绿油油）它们跳到大海里，大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的）它们经过沙滩，小螃蟹有什么变化呢？（变成小青蟹）它们亲了番茄和茄子，番茄和茄子又会发生什么变化呢？（番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色）教：这个时候啊，太阳公公喊它们回家啦，看，七个光线宝宝变成什么啦！
幼：彩虹
三、完整欣赏故事。
四、大胆想象，并进行创编。
调皮的七彩光宝宝明天还会到地上来玩，它还会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的.七彩光宝宝，除了故事中它们来过的地方，还会到哪里？那里又会发生什么变化呢？
幼：调皮的七彩光去了那么多的地方，让那么多的东西有了漂亮的颜色，那如果没有了光，我们的世界会变得怎么样？
幼：教师小结：如果没有了光，我们的世界一片漆黑，所有的东西都会失去它的颜色，不像现在这样五彩缤纷了。光对我们的人类，动物、植物都是非常重要的。
五、导出。
小朋友们，今天太阳公公又出来了，调皮的七彩光肯定又在玩了，你们想不想跟着老师到外面去找颜色宝宝玩呢？那我们就一起出发吧！
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