【实用】大班社会教案汇编六篇
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的大班社会教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班社会教案 篇1
教学目标：
1．通过多种手段了解碧螺春茶的特点和采制过程，体会茶农的辛苦。
2．知道碧螺春是中国的一大名茶，激发对家乡的自豪感。
教学准备：
1．活动室布置成碧螺春茶坊、背景音乐《渔舟唱晚》。
2. 已沏好的碧螺春茶人手一杯、盛有碧螺春茶的盘。
3. 碧螺春PPT。
4. 自编儿歌《东山碧螺春》。
教学过程：
一． 导入活动，激起兴趣。
1.师：小朋友，今天我们来到了碧螺春茶坊。瞧！我们的桌子上已经泡好了一杯杯碧螺春茶，我们一起来品尝？
幼喝茶，教师巡视，个别提问。
2.师摇摇铃鼓提问：什么味道呀？
幼a：苦。 师：嗯。
幼b：苦。 师：你也是苦的。谁尝出来不同的味道。
幼c：甜甜的，还有点香。
师：你尝一尝是甜甜的，闻一闻是香香的！嗯！真香，你们闻一闻，香吧。
3．师小结：其实，小朋友说的都对，碧螺春刚一入口确实有点苦，但是慢慢品一品，就会感觉苦中带点甜，闻一闻，还有一股清香味道。我们再来细细的品味这苦中带甜的碧螺春吧。
幼再次品茶。
二． 了解碧螺春茶的采制过程，感知茶农的辛苦。
（一）了解碧螺春茶的采制过程。
1．师手托碧螺春茶盆：瞧！这就是我们东山的碧螺春茶叶，你知道它是怎样制成的吗？
（1）幼a：先要把茶叶采下来。 师：那你去采过茶叶吗？你是怎么采的呢？幼：脖子里挂个勾篮，一只手拿树枝，另一只手采茶叶。追问：要采茶的什么（嫩芽）。师出示嫩芽图。那你一个上午采了多少嫩芽呢？
（2）除了把嫩芽采下来还要做些什么呢？
幼b：还要拣呢。 师：那你拣过茶叶吗？你是怎么拣的呢？师：拣成一个芽一个叶，我们东山人喜欢叫它一旗一枪。出示图片（一旗一枪）。
（3）茶叶拣好了，接下来要什么了呢？
幼c：最后还要炒制。你看见过茶农炒制茶叶吗？炒制茶叶也有很多讲究的。都有哪些步骤呢？引导幼儿说出第一步（杀青，东山话叫扑青），第二步是粘揉（），第三步是搓团，最后一步是干燥。
（4）谁能把碧螺春的采制过程完整的说一说的.？
幼儿：先，接着，最后炒制，炒制的时候也有很多讲究第一步，第二步，第三步，第四步。
2．师小结：小朋友看一看，采制碧螺春有几个步骤，碧螺春茶的采制过程可真不简单呀,有那么多步骤，那么繁琐，茶农们真不简单，碧螺春茶真是来之不易呀。
（二）结合茶农采制碧螺春的过程，体验茶农的辛苦。
1．老师这里拍了一些茶农采制碧螺春茶的照片。我们一起来看一下吧！
3．教师结合图片介绍茶农一天的劳作：清晨天刚蒙蒙亮，茶农们便上山采茶了，他们的脖子上挂着沟篮腾出两只手不停地采摘嫩芽，采的腰酸背痛，累的衣服都汗湿了。中午该下山吃饭了，可是为了多采一些，茶农们便匆匆吃些早上家里带来的饭菜或者面包之类的东西，继续采，傍晚下山，又要拣茶叶，拣得眼睛都酸了，晚上匆匆忙忙的吃好晚饭，就开始炒茶，锅子真烫，茶农只穿一件单衣，都热得一身大汗，手上都烫的起了泡，辛辛苦苦一天也就只炒制这么一点碧螺春茶叶。
（1）提问：你看了这些图片，听了这段茶农的劳动情况后你有什么想说的（感受）？
幼a：茶农很辛苦。 师：哦！你是这么想的。
幼b：茶农很辛苦。 师：哦！你们的想法是一样的。
幼c：茶农很可怜等。
（2）追问：孩子们，那你们是从哪里看出来茶农很辛苦呢？
幼a：天刚亮就上山采茶叶了。 师：哦！茶农老早就上山采茶了，那是你还在睡觉呢！
幼b：采茶叶很累，勾篮把脖子都挂酸了。 师：是呀！采茶时鼻子肩膀好酸，茶农们的颈椎病肩周炎都复发了。
幼c：炒茶时锅子很烫。 师：是呀，他们只穿一件棉毛衫，我们却还穿着棉袄。
幼d：手上黑乎乎的。 师：是呀黑黑的手上都烫出了泡，真让人心疼。
幼e：老奶奶都在拣茶。 师：本来年纪大的人都不干活了，可是这些老奶奶拣茶拣得眼睛都酸了，好辛苦。
幼f：他们还把饭带到山上去吃。 师：恩，我们都在学校、家里吃热呼呼的饭菜，茶农们为了多采一些茶叶，就在茶山上吃冷饭或干粮。
幼g：总说。
师：是呀！茶农们真是太辛苦了，他们这么辛苦为了什么呀？
幼：为了赚钱，师：茶叶多少钱一斤？为什么会那么贵？幼好喝，提神醒脑。
（3）小结：是啊！茶农们辛辛苦苦劳动了一天，累的腰酸背痛，手上都烫出了泡，只制出了这么一点点碧螺春茶,碧螺春茶真是来之不易呀，他还提神醒脑对身体有很多好处，可不能浪费了，再来细细的品一品这来之不易的碧螺春茶吧。
三、拓展认识、激发感情。
1．茶农们辛辛苦苦采制的碧螺春茶清香、甘甜，提神醒脑，真不愧有“下杀人香”的美称，成为中国名茶之一。那你在电视里看见过家乡的碧螺春吗？
幼a：吴侬碧螺春世博会指定用茶。
师：是呀！碧螺春真不愧是中国名茶之一，在这么重要的世博会上，全世界的人们都可以喝到咱们东山的碧螺春，作为东山人感到（高兴、自豪、开心）。
幼b：
师：哇！我们东山最好的茶叶碧螺春都上电视啦！
四．自编儿歌、感情深华
1．作为一名东山人，我为家乡有这么好的碧螺春茶感到骄傲、自豪，忍不住要用东山话来夸一夸碧螺春。
2．带领孩子们向科任老师夸一夸。
附儿歌： 东山碧螺春
东山碧螺春，真正好！
看一看，卷得来!
闻一闻，香的来！
喝一口，甜的了！
全是农民伯伯做出来，
采里辛苦，吃里甜，
啊！
真是“吓煞人香”啊
大班社会教案 篇2
活动目标：
1.知道报纸是获得信息的重要途径之一。（重点）
2.了解报纸的特点，能自己简单设计一份报纸版式。（难点）
活动准备：
1.经验准备：家里有读报的人，大致了解报纸上会有什么。
2.材料准备：PPT课件（主要有报纸的图片和报头、报眼、栏目等图片），纸和彩笔（每人各一份）。
活动过程：
一、出示报纸，谈话导入，说说对报纸的了解
1.出示报纸，谈话导入，唤起幼儿的生活经验。
教师：看，这是什么？（报纸）教师：你们家里有谁看报吗？（我爷爷，我奶奶，我爸爸……）教师：那他们有跟你们说过他们在报纸上都看到了什么吗？（报纸上有天气预报，报纸上有很多漂亮的图片，我爸爸说看报纸能知道一些重要事情……）
2.小结教师：是的，你们说的这些报纸上都有，报纸是帮助我们了解社会现象，获得重要信息的工具。
教师：不过报纸除了是获得信息的重要途径，它里面还有别的秘密哦，你们知道吗？（不知道）
二、播放PPT，了解报纸的特点，尝试自己设计制作报纸教师：刚才你们都说出了报纸上都会有的`东西，但是报纸到底是怎么样的，你们有谁知道吗？（不知道或者会有各种各样的说法）教师：嗯，你们都说出了你们的看法，那我们一起来看看你们说的对不对。
1.播放PPT，了解报纸特点。
教师：这是一张报纸的图片，首先你第一个看到的地方是哪里？（指向报名）教师：为什么你们都是第一个看到它？（因为它的字最大）教师：哦，你们看得很仔细！这个最显眼的地方叫报头，是刊登报名的地方，就是刊登报社名称的地方。
教师：那你们有看到在报纸里有这两个方框吗？有谁认识？（不认识）教师：不认识没关系，老师来告诉你们，这两个方框，一个是读者来信，一个是科技天地。为什么会在报纸上分出这两个方框呢？它有什么作用？（幼儿自由思考回答）教师：那你们看，读者来信的内容在一个框，科技天地在一个框，它们两个的内容是一样的吗？（不一样）教师：嗯，是的，不一样！因为他们的内容不一样所以要各自分在一个框里，而刚才说到的名称在报纸里面我们通常说它叫栏目。栏目里主要放的都是内容一样的文章。
教师：在报纸报头旁边这一小块，有谁知道它说的是什么吗？（我知道，是天气预报）教师：对了，这一小块也有它的名字，叫报眼，眼睛的眼。它主要是播报天气呀或者一些广告。
2.小结教师：刚刚我们都认识了报纸，知道了报纸是由报头、报眼、栏目组成的，那么这个其实就是报纸的小秘密，你们都知道了它里面有什么了对不对？（对）
3.提供纸和彩笔，让幼儿进行报纸设计。
（1）提问巩固，加强记忆。
教师：好的，看来你们都已经记得很牢了，老师这里有纸和笔，现在你们来做报纸设计员，来设计设计属于一份你们的报纸。
教师：如果你要设计你的报头，你怎么设计啊？给它起一个什么名字？（选1-2名）教师：报眼你打算放什么？（选1-2名）教师：你打算做几个栏目？起什么名？（选1-2名）教师：你们想法都很棒，不过有一个问题，你们都会写字了吗？（不会）那要是不会写字怎么办？（可以画出来）教师：是的，不会写，你们就可以画出来，今天你们就来做一份不一样的报纸，但是报纸应该要有的东西都应该要有的哦！
（2）提供纸和笔，让幼儿进行操作设计教师巡回指导查看。
三、相互欣赏作品教师：你们的报纸都设计好了吗？（好了）教师：哇，做得好棒呀，每个人设计的都不一样，都非常漂亮，你们可以给旁边的小伙伴看看。
四、活动结束教师：你们可以把你们的报纸拿回去给你们的老师、爸爸妈妈看一下，跟他们说说你的报纸里要说什么。
大班社会教案 篇3
活动目标：
1、培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望；
2、使幼儿知道自己的家乡是章丘；
3、引导幼儿更进一步了解和熟悉章丘的风景名胜和土特产。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、大胆说出自己的理解。
活动准备：
（章丘风景、土特产课件）、章丘风景图片、磁带（幸福泉、夸章丘）
活动过程：
一、开始部分：
导入：
1、听音乐《幸福泉》拍手进教室安静做好。
2、（出示几幅美丽的图片）问：小朋友，你知道这是哪里吗？介绍：这就是我们美丽的家乡——章丘，是我们生活的地方。（课件章丘地图）
二、基本部分：
1、复习土特产：
我们章丘物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些？
（章丘大葱、明水香稻、垛庄核桃、龙山小米、白云湖鸭蛋、黄家烤肉）
简介：
章丘大葱：产于秀惠，它很高（最高的比老师还高一大节呢！）葱白也很长（能达到小朋友胸膛）、又脆又甜，有“葱王”、“世界上最伟大的葱”的称号。
明水香稻：是“世界香米之王”，古时候给皇上进贡的贡品。
垛庄核桃：果壳光滑，特别薄，容易剥皮。
龙山小米：米色金黄、香味很浓，是四大名米之一。乾隆年间，给皇上进贡的贡米。
白云湖鸭蛋：蛋黄发红、油多、味道鲜美
黄家烤肉：是绣惠镇黄家湾的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不腻、清香可口，是我们山东的名吃。
章丘还有很多好吃的，请小朋友看一下（课件）。
2、新授章丘美景：
章丘不仅物产丰富，风景更美：
小朋友，你都去过哪些美丽的地方？（让我们一起乘车去游览）（课件逐幅出示）结合课件教师先引导幼儿逐个观察各景点的特点，引导幼儿认识各风景点：
（1）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友看，我们来到哪里了？（白云湖）你是怎么看出来的？（有好多荷花）对了，是白云湖。
小结：白云湖在明水西北边，空气清新，湖中种有大片的莲藕，还养着大量的鹅、鸭、鱼、鳖、虾等，是天然的水上乐园。
（2）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）这是哪里？
城子崖遗址：龙山文化的发原地，以黑陶著名，对科学家考古有很大意义。
（3）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友，我们现在到哪了？（百脉泉公园）百脉泉公园里有什么？（泉水、清照园、龙泉寺）都有什么泉？（百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等）这些泉水各有什么特点呢？（……）请小朋友一起欣赏（课件）。
小结：
百脉泉公园：就在明水，公园里有百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等好多的泉水，还有清照园、龙泉寺等建筑。
①百脉泉：池底涌出数不清的水泡，慢慢地浮上水面，好象滚动的珍珠，诗人赞美为“百脉寒泉珍珠滚”。
②梅花泉：在“清照园”内，泉水从很久以前钻出的5个钻孔中喷涌出来，水花四溅，五个泉一起喷涌，就像一朵盛开的梅花，又叫梅花泉。这个泉喷涌旺盛，水气蒸腾。
③漱玉泉：由于受压不匀，它的特点是左右摇摆，像在跳舞一样。因为李清照常到这里来观泉，并且漱过口洗过玉，所以才叫漱玉泉。
④墨泉：水像是从很深的古井里涌出，颜色很深，黑黝黝的`。
⑤清照园：是宋代女词人李清照的故乡
⑥龙泉寺：殿内佛像金碧辉煌，壁画形象生动，栩栩如生，是章丘佛教文化的一处名胜景点。
（4）危山：在章丘市西部圣井镇，四周是山前平原，孤山独立，发掘汉墓兵马俑。
（5）胡山林场：是省级森林公园，四季分明，交通便利。
（6）朱家峪：在明水东南边的官庄乡，有“齐鲁第一古村”的称号。传说明朝时，一个姓朱的人家，从河北搬过来的，经历了数十代人，形成一个名叫朱家峪的村落。村里的房子，像梯子一样，一层一层的，旋转上下，村内清泉长流，景色古朴、优美。
（7）锦屏山：在西南边文祖镇，山色锦绣，美如画屏，康熙皇帝给他取名为锦屏山。锦屏山上有好多种植物，甚至还是一些原始植物。
（8）齐长城：穿山越岭、弯弯曲曲，被称为中国的长城之父，是山东的一山、一水、一胜人之后的又一大游览胜地。
（9）七星台：在南部的垛庄，自然风景优美，森林茂密，溪流常年不断，山上古老的齐长城，风景优美，气候宜人，是休闲度假、夏季避暑的绝佳去处。
3、看到了哪些景点？（课件总结）这么多景点，你最喜欢那个地方？
4、小朋友认真欣赏更多的风景（录像）：一会儿告诉老师
你都看到那些景点？你最喜欢那个景点？为什么？（逐一提问幼儿讲出更多的景点）
5、游戏：猜一猜
教师利用课件来描述某一景点的特点，请幼儿猜景点。
6、游戏：我当小导游
请幼儿互相讲一讲自己熟悉的景点；
请个别幼儿上台介绍自己熟悉的风景点，（播放相应的课件）教幼儿怎样当小导游：
大家好！我是你们的导游xxx，今天由我带大家游览，首先，游览xxx，介绍这个景点的特点。
请讲得好的幼儿当小导游，到自己喜欢的景点，来给小朋友们讲解。其他幼儿当游客，游戏开始。
三、结束部分：
1、情感教育：小朋友们玩的高兴吗？你都到哪里去玩了？（……）我们章丘好玩的地方多不多？我们章丘风景秀丽、物产丰富。发展建设特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽敞，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，祖国各地游人不断，大家都在夸章丘呢？小朋友，生活在章丘高兴吗？你喜欢我们的家乡吗？现在咱们就来夸一夸我们美丽的章丘（听音乐“章丘娃娃夸章丘”）
2、结束：把这首儿歌唱给更多的人听吧！（唱着儿歌出教室）。
活动反思：
我上本节研讨课就是来研究在高年级怎样进行二声部合唱的教学，去年进入五年级我就加大了柯尔文手势的教学，注重合唱训练。学生到了高年级音乐听辨能力提高了，同时也要提高他们的团结合作意识。在准备课的过程中我也查阅了大量的教学资料，与自己的教学经验相结合主要呈现了以下教学环节：
1、由《美丽的夏牧场》合唱版做铺垫，课前做好课程的引导，把学生引到合唱的教学中来；
2、在课中注重听，听中分析音乐要素，如：情绪、速度、音乐结构等等，要突出音乐的本体；
3、突出学生的自学，尤其是齐唱部分，基本上是学生自己通过听学会的；
4、难点解决通过辨听、教师范唱、分组唱、录音学生评价等方式进行突破，取得了比较良好的效果。
本课也有不足，虚心接受并改正：
1、教师的语言要多锤炼，普通话讲求规范；
2、评价要多元；
3、对高声部的训练力度应加大；
4、突出学生的小组合作自主学习。
每一次上课都是自我的挑战，第一次教五年级，面对新的教材要有勇气，会分析、能分析、精解析教材。对于高年级的合唱教学是重点也是难点，面对不足我要加强学习，争取在合唱教学中有所创新。
小百科：家乡是一个汉语词汇，拼音为jiā xiānɡ，基本意思是指自己小时候生长的地方或祖籍，又被称为“故乡”、“老家”、“故园”等。
大班社会教案 篇4
活动目标：
了解钱来的不容易，学会尊重父母，形成正确的金钱观，懂得要节约用钱。
活动准备：
1、课前领幼儿去挑野菜，拍下来。准备10元、1元人民币。
活动过程：
1、引导小朋友，出示两张10元人民币，让幼儿引起兴趣。问小朋友，你们知道钱是怎么来的吗？让幼儿看录像就知道了。
录像中，幼儿在挑野菜，捡野菜，然后集中一起卖到食堂，卖了20元，让小朋友知道钱是劳动得来的，在这劳动中，看到有的小朋友累的腰酸背痛，有的小朋友汗都流出来了，还有的`小朋友手都酸痛了，让幼儿知道钱是来的不易的，钱是通过劳动才有的。
2、让小朋友懂得爸爸妈妈赚钱的辛苦，要维持家用、还要让小朋友吃好、穿好、要供幼儿生活上的一切及幼儿的学习。
3、师总结：
引导小朋友做个节约用钱的好孩子，不乱买东西，把零花钱存入储蓄罐，捐给需要帮助的人，提醒幼儿，如果花钱大手大脚，是对父母的劳动缺乏尊重。
活动结束：
鼓励幼儿把零花钱省下来买东西慰问敬老院的爷爷、奶奶。
大班社会教案 篇5
教学内容及学情分析
在日常生活中，每个人遇到的各种事而情情绪会有所不同，本次活动的开展主要引导幼儿正确看待自己的情绪，使幼儿知道每个人都有生气的时候，生气是一个人的正常情绪表现，关键是生气后要寻找积极的排解方法，不做伤害自己和他人的事。
活动目标
1.感受良好情绪带来的快乐。
2.知道生气是一种不良情绪，了解排解不良情绪的方法。
3.会用正确方法表达不良情绪。
重点难点
重点使幼儿选择正确的排解不良情绪的方法。
难点能用语言正确表达自己的情绪。
活动准备
各种表情图、幼儿用书、幼儿生活游戏用品:如：围棋、图书、彩笔等故事《生气怪兽》及舒缓背景音乐、《快乐恰恰恰》音乐。
活动过程
一、我的情绪
1.出示表情图片，请幼儿说说他们分别是什么表情，神情怎样？并请幼儿表演出来。
2.当你生气、快乐、害怕、难过时，你会怎样做？
二、生气怪兽
1．教师讲故事《生气怪兽》，一边讲故事，一边用气球演示怪兽生气慢慢膨胀，到最后爆炸的情形。
2．生气怪兽为什么会爆炸？小组之间讨论。
3．小结：生气是不好的，要尽量少生气或者不生气。
三、生气了怎么办？
1．请幼儿说说让自己生气的事情。
2．师：如果我们生气了，怎么办？想生气怪兽那样吗？有什么好方法？
3．小组讨论：寻找消气的`方法。例如：听音乐、玩玩具、做运动、动手操作画画等。
4．讨论：哪种方法能让自己不生气，人能够自由好心情？
最好的方法就是不生气。
四、音乐游戏：快乐恰恰恰。
让幼儿将好心情传递给自己的自己身边的好朋友，让他们也有一份好的心情。
大班社会教案 篇6
活动目的：
让幼儿能够友好和睦地相处。
活动准备：
故事挂图
教学流程：
1、教师讲述故事《小黑马》：
（1）提问：小黑马和别的`小动物一起玩，他们感到快乐吗？为什么？
（2）组织幼儿讨论：如果你是小黑马，你会怎么做？
2、让幼儿联系实际生活谈一谈：你会和小朋友们友好相处吗？
你是怎么做的？怎样做才算是友好相处呢？（让幼儿懂得大家在一起一定要相亲相爱）
3、讲述同伴之间友好相处的故事，教育幼儿好朋友要互相帮助、友好相处。
4、幼儿共同边演唱边表演《我们来做好朋友》，感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。
活动的延伸：
在日常生活、游戏活动中注意观察幼儿相处的情况，针对幼儿存在的问题，进行随机教育。
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