小熊买糖果的活动教案（精选8篇）
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理的关于小熊买糖果的活动教案，欢迎阅读参考。
小熊买糖果的活动教案 1
一、活动目标：
1、喜爱欣赏幽默作品，感受作品的诙谐之情。
2、从小熊记性差，而做了傻事的故事中领悟记忆的重要性。
二、活动准备：
数字、动物图片， 故事卡片
三、活动过程：
（一）以记忆游戏引题
今天，我们来个小小的比赛，好吗？比一比，谁的记性好。
1、游戏
（1）数字记忆游戏
老师出示画面念一组数字，幼儿立即按需复述一组数字，看谁念得又快又准。7758158
（2）看图记忆玩具
出示画面，请小朋友们仔细看看画面上有什么动物，待会儿老师把图片取下后，看谁能记得这些动物的名称。（幼儿默看20—30秒，教师盖住图）
想一想，刚才你看见哪几样动物？
（3）提问思考：
刚才做游戏时，为什么有的小朋友一下子就记住数字，有的却记错了；看图时，为什么有的记得少，有的记住好多动物呢？
幼儿说自己的认识
小结：注意地听，仔细地观察，用脑记住，记忆就好；如果注意力不太集中，听话不仔细，看图不仔细，记性就可能差些。
2、引题
有一只小熊记性很不好，什么话听过就忘记。有一天，妈妈叫它去买东西，却闹了个大笑话。你们想知道是怎么回事吗？请听故事《小熊买糖果》。
（二）欣赏故事，初步感知作品的诙谐、有趣
1、教师以生动、夸张的语气语调，辅以图片讲述故事。
2、谈听后感受：你听了这个故事，感觉怎么样？什么地方很好笑？
客人来了，妈妈请小熊买什么东西，小熊怎么会忘记的，最后买了什么东西回来？
（三）以图辅助幼儿理解、记忆故事的主要情节
1、教师带领幼儿边看图边讲故事
2、理解故事的主要情节与学习扮演角色。
（1）小熊第一次购物。
①妈妈请小熊买什么东西，第一次小熊不是背得很熟吗，怎么会忘记呢，结果买了什么回来？
②幼儿扮演小熊，教师扮演妈妈，以对话的方式讲前半个故事的主要情节。
（2）小熊第二次购物
①第二次小熊去买东西，又是怎么会忘记的？结果买了什么？
妈妈看见小熊回来时，表情怎么样？是怎么对小熊说的'？
②幼儿扮演小熊，教师扮演妈妈学讲后半个故事的主要情节。
（3）故事的结尾怎么样？最后，小熊的记性好点了吗？
（四）讨论、理解作品的内涵
1、你认为小熊是个怎样的孩子？
2、你认为记性不好有什么坏处？你们在平时有没有因记性不好，而出一些麻烦呢？
3、我们怎样帮助小熊改掉这个缺点呢？
（五）结束
1、提出希望：今天：小朋友们表现都很棒，老师希望以后你们在学习、生活中也能像今天这样，做到注意力集中、认真听、仔细看、动脑记，还要把学到的知识经常复习，这样记性才会越来越好，学习就会更加进步，做事才不会丢三拉四，忘这忘那。
2、幼儿通过绘画的方式帮助小熊记忆所买的东西。
小熊买糖果的活动教案 2
活动目标：
1、感受故事的诙谐与幽默，并能用语言、动作等表达对故事的理解。
2、体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。
活动准备：
小熊形象一个，图片三组。
活动过程：
一、出示小熊图片导入
1、今天来了一位动物朋友，是谁呀？你觉得这会是一只怎样的小熊？
2、这只小熊记性特别不好。什么是记性不好？
3、小熊记性特别不好，还闹出了许多可笑的`事情呢，你们想不想来听一听？
二、欣赏故事，初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默
1．欣赏故事（第一段）。教师讲述第一段故事后提问：
（1）小熊家里来了客人，妈妈让它去买什么？（出示图片）
（2）小熊担心忘了，所以一路上都在干什么？突然发生了什么事情？小熊把要买的东西记成了什么？（出示图片）
（3）它是怎样把气球、宝剑、枪带回家的呢？（结合图片、动作理解动词“牵、挎、背”并进行表演）
2．欣赏故事（第二段）。教师讲述第二段故事后，围绕以下问题进行交流：
（1）第二次，小熊记住要买的东西了吗？它怎么又没记住呢？
（2）那它买的是什么？这么多东西小熊怎么带回家呀？（结合图片理解动词“夹、顶、抱”并进行表演）
（3）妈妈见了大吃一惊，只好再给它一些钱，这次小熊会买对吗？为什么？
3．欣赏故事（第三段）。教师讲述第三段故事后提问：
（1）第三次小熊买对了吗？
（2）可是最后又发生了什么事？
4．完整欣赏故事后，引导幼儿交流：
（1）你觉得这个故事中哪些地方特别有趣？
（2）你觉得这是一只怎样的小熊？
（3）听了小熊的故事，你有什么话要对他说吗？
三、结合生活经验，说说自己的“记忆“故事，了解一些有效记忆的方法
1、小熊记性不好，谁来帮帮它，怎样才能记住妈妈的话？
2、你们平时有没有因记性不好而惹出一些小麻烦、小笑话呢？
3、今天我们听了《小熊买糖果》的故事，你能记住这个故事回家讲给爸爸妈妈听吗？到放学还有很长的一段时间，你想用什么方法来帮助自己记住故事呢？那就让我们回到教室里再一起来想一想、试一试吧。
小熊买糖果的活动教案 3
一、活动目标：
1、感受情节中的诙谐与幽默，能用恰当的语言表达自己的心情。
2、能根据正确记忆复述并进行表演。
3、知道记忆的重要性，学习一些记忆方法。
二、活动准备：
1、情景表演《小熊买糖果》。
2、实物：苹果，鸭梨，牛奶糖，宝剑，气球，枪。
3、图片三张。
三、活动过程：
（一）、开始部分：游戏《我教你做》
（1）小朋友今天天气真好！我们来运动一下，好吗！老师教幼儿模仿各种小动物的动作。例如：小鸡，小狗，小兔，小猫。
（2）教师逐渐增加难度，从一个动作逐步增加到两个，三个动作。例如：学小猴，学大象，学小鸭。
（3）鼓励幼儿挑战自我，跟着音乐模仿四至五个动作。
（二）、基本部分：
小朋友你们的`记忆太好了，可是有一只小熊记性很不好。有一天，妈妈叫它去买东西，却闹了一个大笑话。你们想知道是怎么回事吗？请欣赏情景表演《小熊买糖果》。
（1）幼儿观看情景表演，记忆故事情节。
小熊第一次购物，教师提问：
1、妈妈请小熊买什么东西。出示图片。（小结：买食品）
2、小熊不是背得很熟吗？怎么会忘记呢？
3、最后买了什么东西回来？出示图片。（小结：买了玩具）
4、妈妈看见小熊买错了，怎么说的？
5、妈妈又让小熊去买东西了吗？
小熊第二次购物，教师提问：
1、小熊第二次去买东西，买对了吗？它又是怎么忘记的？
2、结果买了什么？出示图片。（小结：买了生活用品）
3、妈妈看见小熊回来，表情这么样？
4、妈妈怎么对小熊说的？
表演最后一部分，教师提问：
1、第三次，小熊买对了吗？
2、可是故事的结尾是什么？
3、最后小熊的记性好点了吗？
4、看了这个表演，感觉这么样？什么地方好笑？
5、你觉得它是一只怎样的小熊？（粗心，丢三落四）
（2）帮帮小熊。
1、你们认为记性差是好还是不好？
2、为什么小熊记性不好？
3、你们有没有像小熊那样经常忘记事情，惹出一些麻烦？幼儿自由讨论。
4、谁有好的办法来帮助小熊改掉这个缺点？
（3）游戏《传话接龙》
1、讲解游戏规则：第一个孩子记住传话内容，传给第二个孩子，依次类推，最后一个孩子把内容说出来，最接近原话，速度最快的一队为胜。
2、把幼儿分成三组进行比赛。
3、传话内容： 狼会吃羊。
我们喜欢上幼儿园。
苹果，香蕉，都是水果。
我们去公园玩好吗？
四、结束部分：
今天，小朋友表现得很棒！希望你们以后也能像今天一样，做事注意力集中，认真听，仔细看，动脑记，把学到的知识经常复习，这样记性会越来越好，学习也会更加进步。可千万不要像小熊那样，做事丢三落四，忘这忘那，好吗？
小熊买糖果的活动教案 4
一、活动目标：
1、感受故事的诙谐与幽默，并能用语言、动作等表达对故事的理解。
2、体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的.方法。
二、活动准备：
小熊手偶、三张含故事内容的图片
三、活动过程：
1、提问引出故事内容
师：“你觉得这是怎样的小熊？”
幼：“……”
师：“它有个秘密，它的记性特别不好，什么是记性不好？”
幼：“……”
2、深情并茂的讲述故事第一部分
师：“妈妈让它买什么？”
幼：“……”
师：“它嘴里念的时候发生了什么事？”
“它记成了什么？”小朋友说出后拿出正确的图片
“它怎么把它们带回家？”着重讲解里面的动词，请个别幼儿学一学
请全体幼儿起立一起学学这些动作
3、继续讲述故事第二部分，讲到小熊买到的东西时拿出相应的图片，并用动作展示如何拿这些东西的。
师：“为什么又没有买对？”“它怎么拿回家的？”
请个别幼儿说一说，并用动作来演示
4、讲述故事第三部分，先抛出问题“你觉得它会买对吗？”
师：“买对了吗？”
幼：“……”
师：“为什么后来又不记得了？”
师小结，小熊的记性可真差。
5、完整讲述故事《小熊买糖果》
师：“你觉得这个故事哪些地方特别有趣？”
幼：“……”
师：“你觉得这只小熊是只怎样的小熊？”
“你有什么话要对小熊说的？”
幼：“……”
师：“那怎样记得牢呢？”
“你们平时有没有记忆不好闹出了小笑话？”
6、问幼儿有没有好办法记住这个故事 ，回去再讨论一下。
小熊买糖果的活动教案 5
活动目标：
1、感受故事诙谐与幽默用动作表达对故事的理解。
2、体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。
活动准备：小熊，糖图片、梨、苹果，气球、脸盆。杯子。
活动过程：
一、以游戏引题
1、师：今天我们做个游戏，就是老师说什么，你们就说什么。
2、师：小朋友，你们的记性真好，可是这只小熊的记性就不好了，这不，家里来客人了，熊妈妈叫小熊去买东西，结果闹出了笑话，到底是怎么回事呢？我们一起来听一听。
二、教师讲述故事一遍提问
师：故事的名字叫小熊买糖果。
师：小熊家里来了客人，妈妈让小熊去买什么？
幼：梨、苹果、糖
师：小熊担心忘了，所以去买东西的路上都在干什么？
师：突然发生了什么事情？
幼：嘴巴一直念着要买的东西，摔倒了。
师：小熊把要买的东西记成了什么？小熊是怎么把气球带回家的？
幼：气球，牵回家的。
师：第二次，小熊记住要买的东西了吗？小熊怎么又没记住呢？那它买的是什么？
幼：没有，因为撞到树上忘记了，小熊买的是脸盆，水杯。
师：这么多东西小熊是怎么带回家的？
幼：抱、拿着水杯回家。
师：妈妈见了大吃一惊，只好再给它一些钱，第三次小熊买对吗？可是最后发生了什事情？
幼；买对了，小熊帽子被风给吹走了，小熊去捡帽子了，回来看见自己地上的'东西，还喊是谁的。
师：记性不好闹出了很多笑话是不是？
幼：是、
三、讲述第二遍故事。结合生活，说说自己的记忆故事，了解一些有效记忆的方法。
师：这是一只什么样的小熊？
幼：记性不好的小熊
师：你能想出什么办法帮助小熊呢？幼儿自由讲述
四、游戏结束：小帮手
师：小朋友，你们帮助小熊想了这么多办法，现在也帮老师到超市里买东西好吗？让幼儿根据教师说的东西去超市买回来，游戏，教师指导
[小熊买糖果]
有只小熊记性很不好，什么话听过就忘记。
一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊担心忘了，一边走一边念叨：“苹果、梨、糖，苹果、梨、牛奶。”
他光顾着背那句话，一不留神，“扑通！”绊倒了。这一摔不要紧，小熊把刚才背的话全都忘啦！“妈妈让我买什么来着？”他拍着脑门想呀，想呀，“噢，想起来了，是气球。
小熊牵着红气球回家了。妈妈说：“哟，你怎么买了玩具回来？”
妈妈又给了小熊一些钱，对他说：“这回可别忘记了！”
小熊点点头：“妈妈放心吧！”
“苹果、梨、糖，苹果、梨、糖。”小熊一边走一边念叨，他光顾着背了，忘了看路，“咚！”一头撞在大树上。撞得头上起了包，撞得两眼冒金花。这一撞不要紧，小熊又忘了妈妈让买的东西了。“妈妈让我买什么来着？”他想呀，想呀，“噢，想起来了，盆子、杯子
小熊抱着盆子，拿着杯子回到家里。妈妈见了大吃一惊，知道他又把话忘记了。只好再给他一些钱，说：“这次可千万记牢啊！”
小熊提着篮儿点点头：“妈妈放心吧！”
这回，小熊避开了石头，绕过了大树，来到食品店，总算买好了苹果、梨、糖。
小熊高高兴兴地朝家里跑去。正跑着，忽然，一阵风刮来，把他的帽子吹掉了。小熊连忙放下手中的竹篮儿，去捡帽子。
等他捡起帽子往回走的时候，忽然看见了地上的竹篮儿，里面还装着苹果、鸭梨、牛奶糖呢！他大声喊起来：“喂，谁丢竹篮子啦？快来领呀！”
你瞧这个小熊，多好笑！
四、结束，课后作业。
小熊买糖果的活动教案 6
一、活动目标
1. 理解故事内容，感受故事的趣味性。
2. 能根据故事中的描述大胆想象并进行表达。
3. 通过故事让幼儿明白做事要认真、细心，不能马虎。
二、活动重难点
1. 重点：理解故事内容，感受故事的趣味性，能大胆表达自己的想法。
2. 难点：明白做事要认真、细心的道理。
三、活动准备
1. 故事《小熊买糖果》的 PPT。
2. 小熊、熊妈妈等角色头饰若干。
四、活动过程
1. 导入
（1）师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个新朋友，你们想知道是谁吗？（出示小熊图片）这是小熊，它今天要去做一件很有趣的事情，我们一起来看看吧。
（2）播放 PPT，展示故事的封面，引导幼儿观察并猜测故事内容。
2. 讲述故事
（1）结合 PPT，生动地讲述故事《小熊买糖果》。
故事内容：有只小熊记性很不好，什么话听过就忘记。一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊担心忘了，一边走一边念叨：“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖……”他光顾着背那句话，一不留神，“扑通！”绊倒了。这一摔不要紧，小熊把刚才背的话全都忘啦！“妈妈让我买什么来着？”他拍着脑门想呀，想呀，“噢，想起来了，是气球、宝剑、枪！”小熊挎着宝剑，背着枪，牵着红气球回家了。妈妈说：“哟，你怎么买了玩具回来？”妈妈又给了小熊一些钱，对他说：“这回可别忘记了！”小熊点点头：“妈妈放心吧！”“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖……”小熊一边走一边念叨，他光顾着背了，忘了看路，“咚！”一头撞在大树上。撞得头上起了包，撞得两眼冒金花。这一撞不要紧，小熊又忘了妈妈让买的东西了。“妈妈让我买什么来着？”他想呀，想呀，“噢，想起来了，是木盆、瓦罐、大水缸！”小熊夹着木盆，顶着瓦罐，抱着大水缸呼哧呼哧地回到家里。妈妈见了大吃一惊，知道他又把话忘记了。只好再给他一些钱，说：“这次可千万记牢啊！”小熊提着篮儿点点头：“妈妈放心吧！”这回，小熊避开了石头，绕过了大树，来到食品店，总算买好了苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊高高兴兴地朝家里跑去。正跑着，忽然，一阵风刮来，把他的`帽子吹掉了。小熊连忙放下手中的竹篮儿，去捡帽子。等他捡起帽子往回走的时候，看见地上有个竹篮儿，里面装着苹果、鸭梨、牛奶糖。他大声喊起来：“喂，谁丢竹篮子啦？快来领呀！”你瞧这个小熊，多好笑！
（2）在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考。
例如：
①小熊第一次去买东西买成了什么？为什么会这样？
②小熊第二次去买东西又买成了什么？
③最后小熊买到妈妈要的东西了吗？
3. 讨论与分享
（1）组织幼儿分组讨论以下问题：
①你觉得小熊为什么总是记不住妈妈让买的东西？
②如果你是小熊，你会怎么做才能记住妈妈的话呢？
（2）请幼儿代表发言，分享自己的想法。
4. 表演故事
（1）请几位幼儿分别扮演小熊、熊妈妈等角色，进行故事表演。
（2）其他幼儿观看表演，并给予评价和鼓励。
5. 总结
（1）师：小朋友们，这个故事告诉我们一个什么道理呢？
引导幼儿总结出做事要认真、细心，不能马虎的道理。
（2）师：希望小朋友们在以后的生活中，不管做什么事情都要认真、细心，不要像小熊一样马虎哦。
五、活动延伸
1. 在语言区投放《小熊买糖果》的故事书，供幼儿自主阅读。
2. 让幼儿回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起讨论如何在生活中做到认真、细心。
小熊买糖果的活动教案 7
一、活动目标
1. 理解故事内容，感受故事的趣味性。
2. 能根据故事中的线索进行大胆的想象和表述。
3. 通过故事懂得做事情要认真、不马虎的.道理。
二、活动重难点
1. 重点：理解故事内容，能根据故事线索进行想象和表述。
2. 难点：懂得做事情认真、不马虎的重要性。
三、活动准备
1. 故事《小熊买糖果》PPT。
2. 小熊、熊妈妈等故事角色头饰若干。
3. 与故事相关的道具，如糖果、篮子等。
四、活动过程
1. 导入
（1）教师展示糖果，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，看老师带来了什么？你们喜欢吃糖果吗？今天老师要给大家讲一个关于糖果的故事，名字叫《小熊买糖果》。
（2）提问导入故事。
师：你们觉得小熊会去哪里买糖果呢？它在买糖果的过程中会发生什么事情呢？
2. 讲述故事
（1）教师结合 PPT 讲述故事，幼儿认真倾听。
（2）教师提问，帮助幼儿理解故事内容。
①小熊第一次去买东西，把妈妈让买的东西记成了什么？
②小熊第二次去买东西，又把妈妈让买的东西记成了什么？
③小熊第三次去买东西，最后买到妈妈要的东西了吗？
3. 讨论交流
（1）组织幼儿讨论。
师：为什么小熊总是忘记妈妈让买的东西呢？我们在生活中应该怎么做才能不忘记事情呢？
（2）请幼儿自由发言，教师适时引导和总结。
4. 情景表演
（1）教师分发头饰和道具，组织幼儿进行情景表演。
（2）幼儿分组表演故事，教师巡回指导。
5. 活动总结
师：小朋友们，今天我们听了《小熊买糖果》的故事，知道了小熊因为记性不好，总是忘记妈妈让买的东西。我们在生活中可不能像小熊那样马虎哦，做事情要认真、仔细，这样才能把事情做好。
五、活动延伸
1. 请幼儿回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2. 在美工区投放绘画材料，让幼儿画一画小熊买糖果的故事。
小熊买糖果的活动教案 8
一、活动目标
1. 理解故事内容，感受故事的趣味性。
2. 能根据故事中的描述大胆想象和表达，提高语言表达能力。
3. 通过故事明白做事情要认真、细心，不能粗心大意。
二、活动重难点
1. 重点：理解故事内容，能大胆讲述故事。
2. 难点：从故事中懂得做事情要认真细心的道理。
三、活动准备
1. 故事《小熊买糖果》的 PPT。
2. 小熊、狐狸、松鼠等动物头饰若干。
四、活动过程
1. 导入
（1）教师出示小熊的`图片，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们看它是谁？（小熊）小熊今天要去做一件事情，我们一起来看看它要去做什么吧。
（2）引出故事主题。
师：小熊要去买糖果，它会发生什么有趣的事情呢？让我们一起来听故事《小熊买糖果》。
2. 讲述故事
（1）教师播放 PPT，结合图片讲述故事。
（2）提问引导幼儿理解故事内容。
①小熊第一次去买东西，买成了什么？为什么会买错？
②小熊第二次去买东西，又买成了什么？为什么？
③小熊第三次去买东西，终于买对了，他是怎么做到的？
3. 讨论交流
（1）组织幼儿讨论。
师：小朋友们，你们觉得小熊为什么总是买错东西呢？我们在做事情的时候应该怎么做呢？
（2）请幼儿自由发言，教师适时引导总结。
师：小熊总是买错东西是因为它记性不好，又很粗心大意。我们在做事情的时候应该认真、细心，不能像小熊一样马虎。
4. 角色扮演
（1）教师分发动物头饰，组织幼儿进行角色扮演。
师：现在我们来玩一个角色扮演的游戏，老师来当熊妈妈，小朋友们来当小熊，我们一起把这个故事表演出来吧。
（2）幼儿分组进行表演，教师巡回指导。
5. 活动总结
师：今天我们听了《小熊买糖果》的故事，知道了小熊因为粗心大意总是买错东西。我们在生活中做事情一定要认真、细心，这样才能把事情做好。
五、活动延伸
1. 在语言区投放《小熊买糖果》的故事书，供幼儿阅读。
2. 请幼儿回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起讨论在生活中如何做到认真细心。
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