幼儿园礼貌的教案

时间：2022-10-06 23:37:26 教案我要投稿

幼儿园有关礼貌的教案

　　幼儿园中班礼貌教案：神奇的“请”字

　　活动目标

幼儿园有关礼貌的教案

　　1、让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。

　　2、培养幼儿的语言表达能力。

　　3、能正确用“请”字。

　　活动准备

　　1、文明礼仪课件，文明用语图片。

　　2、课前预习一半故事。

　　活动过程

　　一、理解故事内容，体会“请”字的'神奇。

　　提问：金花会找到李阿姨的家吗？（让孩子自由发挥，各抒己见）金花是怎样找到李阿姨的家的呢？引出故事：

　　提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友知道是什么字吗？

　　二、引导幼儿学习用“请”字

　　1、让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。

　　幼：我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”。

　　幼：游戏开始，请小朋友注意安全。

　　2、集体谈话：自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。

　　3、幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到“请”字。

　　幼：买东西时会用到。

　　幼：坐车的时候会用到。

　　幼：我和妈妈去提水时也用到了，我说：“爷爷，请你先来。”

　　三、情景表演，巩固礼貌用语。

　　1、播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观察。

　　2、将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。

　　幼儿园中班礼貌教案：进餐礼仪

　　活动目标

　　1、通过观察，操作，知道进餐的礼仪。

　　2、学会正确的进餐方法，专心进餐并正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具等。养成正确进餐的好习惯。

　　3、享受进餐的过程，珍惜粮食，爱护食物。

　　4、养成文明进餐的良好习惯。

　　5、继续学习使用礼貌用语：“好！”“谢谢”、“再见”“请”等。

　　活动准备

　　小猫、小狗、小老鼠头饰若干个

　　活动过程

　　1、播放视频，导入主题。

　　师：小朋友们，老师听说森林王国里要要进行一场关于“文明进餐者”的.调查活动，我们一起去看看吧！（播放视频）

　　师：我们看完狮子、猴子、兔子、小猫咪进餐表现，我们来投票吧！看谁是最文明的进餐者？（小猫咪）为什么？

　　师：狮子、猴子、兔子为什么不是最文明的进餐者？他们什么表现不好啊？

　　2、传授进餐礼仪。

　　进行到“老婆婆家做客”的游戏，在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势。

　　（1）师：“今天我和小朋友玩个游戏叫“到老婆婆家做客”，我

　　扮演老婆婆，你们呐，扮演小动物。老婆婆请小动物到我家做客，你们高兴不高兴？好！看我扮演老婆婆了，戴上头饰，请小朋友也来扮演小动物，来吧，自己戴头饰。

　　（2）老婆婆慈爱地抚摸着小姑娘说：“我家小姑娘可能干呢？她自己的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐！你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢？看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜”。小动物们跟着做。

　　并伴随提问：两只小脚放在哪里？身子靠哪里，有没有用手抓饭菜？

　　吃好了提问：“小姑娘用什么擦嘴巴的？”，“谁替她擦嘴巴的？”“看看碗底怎么样？”“鸡小姑娘把碗和勺放在哪里了呢？” 老师，鸡宝宝吃得真干净，你们到我家来做客，我请你们吃又香又甜的炒米，你们要像鸡宝宝一样认真吃饭噢！”

　　小动物做客时“老婆婆”和“小动物”要注意礼貌，鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿势，对规则遵守好的，吃得干净的要予以表扬。（强化规则教育）

　　（3）活动总结

　　老婆婆说了，小动物们真棒，来做客又懂礼貌，又会吃饭吃得真

　　干净，也不挑食你们在家，在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的？那老师要问问你们我们在进餐时都要做到什么啊？（专心进餐。进餐时不讲话，不能边吃边做其他的事，不能挑食，吃完自己的一份食物

　　后再离开餐桌。正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具。）

　　幼儿园中班礼貌教案：学做小客人

　　活动目标

　　1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

　　2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

　　核心要素

　　做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚

　　小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻

　　主人忙要适时先致谢再告辞

　　活动准备

　　1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

　　2、电话两部。

　　活动过程

　　一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

　　老师要带xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。

　　二、幼儿到xx小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。

　　1、学习有礼貌地问候主人。

　　到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。

　　2、学习有礼貌地与人交往。

　　（1）对于主人的'招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。

　　（2）在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。

　　在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。

　　（3）与主人要友爱相处。

　　（4）学习有礼貌地与主人告别。

　　（5）临走时，向主人说“xx，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。

　　三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。

　　小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。

　　活动延伸

　　可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

　　（1）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？

　　（2）小客人进门时没问好，这样做对吗？

　　（3）乱翻主人东西好不好？应该怎样做？

　　教学反思

　　使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

　　使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

　　幼儿园中班礼貌教案：从小懂礼貌

　　活动设计背景

　　班内幼儿多来自村屯，缺乏基本的礼貌概念。但幼儿喜欢参加活动，又喜欢《喜羊羊与灰太狼》中的小羊们，因此老师利用幼儿喜欢的动画人物，引导幼儿演一演、说一说开展活动，从而使幼儿感受礼貌带给大家的快乐。

　　活动目标

　　1、培养幼儿良好的礼貌行为，使幼儿了解礼貌方面的知识，并在生活中运用。

　　2、通过活动，学习基本的'礼貌知识，体验礼貌带来的喜悦。

　　教学重难点

　　幼儿从活动中自然产生的礼貌情感，并能在生活中运用礼貌行为语言。

　　活动准备

　　头饰、礼貌用语词卡、多媒体课件。

　　活动过程

　　一、激趣引入：

　　音乐《喜羊羊与灰太狼》主题曲。

　　师：小朋友们到别人家去玩吗？去过谁家？可是他家关着门，你会怎么办呢？

　　二、基本部分：

　　我们看看今天谁来和我们一起活动吧！

　　1、播放多媒体课件：太阳暖暖的，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊要去村长家商量种草的事。可是村长家关着门，要想知道村长在不在家，该怎么办呢？

　　2、我们看看小羊们是如何做的（继续播放课件）：

　　（1）、喜羊羊：“嘭嘭嘭”举起拳头使劲把门捶，门会开吗？

　　谁来学学喜羊羊？（戴上头饰）门没开。

　　（2）、沸羊羊：让我来，“啪啪啪”使劲把门拍，门会开吗？

　　谁来学学沸羊羊的做法？（戴上头饰）门依然没开。

　　（3）、懒羊羊：看我的，“当当当”使劲把门踢，门会开吗？

　　谁能学学沸羊羊的方法？（戴上头饰）门为什么还没开呢？

　　师小结：这么长时间羊村长家的门还没开，这可急坏了美羊羊（再次播放课件：美羊羊走上前，抬起手来轻轻敲，一、二、三、门开了。）小朋友请想一想，美羊羊为什么会把门敲开呢？（讲礼貌）

　　那我们都来像美羊羊一样轻轻的敲门吧！

　　师：小朋友们喜欢哪只小羊呢？为什么呢？

　　小结：大家喜欢有礼貌的喜羊羊，那我们是不是也应该做个有礼貌的孩子呢？

　　3、学习见面时的礼貌

　　（1）、师：门开了，羊村长会怎么说？怎么做呢？

　　（播放课件：羊村长：你们好啊！快请进！都请坐吧！喝点饮料、吃点水果吧！小羊们：谢谢村长！）

　　（2）、请小朋友分组演一演。（师巡视引导，合理即可，不必千篇一律）

　　三、活动总结

　　小朋友与小羊们都学会了做个有礼貌的孩子，那么在日常生活中可要应用呀！今天的活动就到这里吧，我们应该说什么？（再见）

　　四、课后延伸

　　找一找身边有哪些有礼貌的事，怎么做的、怎么说的，找到后说给大家听好吗？

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