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关于学习鼓锣演奏的主题活动教案
活动目标:
1、熟悉音乐旋律,感受喜庆的热闹气氛。
2、能有节奏地朗诵歌词,初步学会演唱歌曲。
3、用鼓、锣正确演奏“×× ××∣×× ×∣× ×∣× ×∣”的节奏。
活动准备:
1、节奏图:×× ××∣×× ×∣× ×∣× ×∣
2、汉字 鼓 锣 咚 锵
3、磁带录音机 大盆 小盆 筷
活动过程:
一、导入
1、师生问好:
小朋友,今天我们中(1)班来了许多客人老师,可没有什么招待客人,怎么办呢?噢,老师来提一个建议,去果园摘些苹果,送给客人,好吗?
2、放《摘苹果》音乐
师幼随着音乐一起跳《摘果子》的律动
3、学习节奏:
小朋友,苹果摘来了,现在我们先把苹果洗一下,再跟老师一起把这些苹果切成片。(老师用手作刀,做切的动作,让幼儿跟着做动作。(×× ××∣×× ×∣)
师:我们把苹果送给客人老师,让她们尝尝苹果甜不甜。
二、新授
1、 两位老师配合表演喜庆锣鼓。问:“刚才老师敲打的声音好听吗?你们听过吗?在什么时候听过的?”
(评析:老师表演喜庆锣鼓,一方面营造了欢乐祥和的气氛,另一方面进一步引起幼儿的注意,激发幼儿的学习兴趣。)
2、再次示范:(老师按节奏击鼓)问:小朋友,这是什么声音?鼓的声音是怎样的?谁来学一学鼓的声音?
3、出示汉字:咚 咚
4、师:鼓声好听吗?想不想再听?
师第二次击鼓,要求幼儿仔细听听老师是怎样敲的?
5、幼儿学击鼓,出示节奏图:×× ××∣×× ×∣,先让二到三名幼儿上来敲,让幼儿听是否正确,错的再敲一次,再让全体幼儿一起尝试。
6、出示锣:老师敲四下(× ×∣ × ×∣),问幼儿:这是什么声音?
出示汉字:锣,教幼儿读。问:锣的声音好听吗?想不想再听?
老师再次敲,要求幼儿仔细听。敲完,问:锣的声音是怎样的?谁来学一学?(锵)出示汉字:锵,让幼儿认读。
师:刚才老师是怎样敲锣的?谁能学一下?(出示:× ×∣ × ×∣)大家一起来学一学。
师:你们能把鼓和锣的节奏连起来敲打吗?(先让两位幼儿分别用锣和鼓连起来敲,再让大家一起敲。)
7、师:老师这里有一首好听的歌,题目就叫《咚咚锵》,
播放歌曲《咚咚锵》。听后让幼儿说说歌曲里唱的是什么?
出示歌词:
我敲小鼓咚咚,我敲小锣锵锵,我们两个一起敲。咚锵咚锵咚锵咚咚锵。咚咚咚咚咚咚咚,锵,锵,锵,锵。
让幼儿跟着老师念歌词。
8、听音乐,学唱歌词。
9、两位老师边唱边对敲两遍,再让能力强的幼儿上来和老师对敲。
(评析:学会了歌词,在优美的乐曲配合下敲打锣鼓,声音变得更加美妙。此时,幼儿的心里更是充满了演奏的欲望,这个时候让幼儿来练习,就水到渠成了。)
10、分组练习:
(1) 幼儿分两人小组自由练习,用手敲鼓,敲锣。
(2) 男女合作,男敲鼓,女敲锣。
(3)幼儿用盆、筷子跟着音乐边唱边敲。
11、总结:小朋友,刚才我们敲了锣,打了鼓,你们开心吗?你们知道什么时候要敲锣打鼓的?(喜庆的时候,节日里)是呀,在这些时候,不仅敲锣打鼓,还会载歌载舞呢。让我们一起来载歌载舞,体会一下这种喜庆的气氛。
12、放音乐《好日子》,全体幼儿和老师一起跳,尽情地体会和享受。
三、音乐完,新课结束。
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