《山沟里的小朋友》教案
教学目标：
1 认识13个生字，学会9个生字、词。
2 学习课文，了解山沟里的小朋友起早贪还去上学的情景。感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。
3 了解课文内容，理清段落结构。
4 能抓住重点理解课文最后两段的意思，并体会“金钥匙”、“理想的绚烂的黎明“的含义。
5 有感情地朗读课文。
教学重点：
在杜重理解重点词语，体会山沟里的小朋友起早贪黑去上学的情景，感悟他们不怕困难、刻苦学习的精神。
课时布置：二课时
第一课时
课时目标：
1 初读课文，认识本课生字，掌握“笼罩、启程”等词。
2 了解课文内容，理清课文结构。
3 学习课文，了解山沟里的小朋友们起早贪黑去上学的情景，感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。
导学过程：
一谈话，揭题
同学们，你们平时是怎么上学的？想了解山沟里的小朋友，他们是怎么上学的吗？今天，俺们就一起来学习《山沟里的'小朋友》一课，去看看山里的小朋友他们是怎么上学的。
二初读课文，认识文中生字。
1 自由读课文，画出不认识的生字，用喜欢的识字方法认识它
2 指名读课文，检测生字。
三再读课文，理清文章结构。
1 仔细读课文，边读边想：课文写了那两个方面的内容？
2 同学分段，理清结构。
3 说说分段的理由，概括段意。
4 老师小结。
四学习课文，感悟课文内容。
1 认真地将课文浏览一遍。
2 说说：山沟里的小朋友是怎么上学的？
3 找出文中描写山沟里的小朋友不怕困难的句子读一读。
小组讨论、交流：山沟里的小朋友上学有什么困难？他们是怎样面对的？
4 指导朗读，同学怎么感悟就怎么读。
5 同学自学课文第二局部。（六、七段）
小组讨论，课堂交流“金钥匙、理想的绚烂的黎明”
讨论感悟后，有感情地朗读。
激发同学想想：看看省略号省略了什么？你能用一段话补充一下吗？
1 师小结。
五齐读课文，全面感受课文内容。
六安排作业。
第二课时
课时目标：
1 再读课文，深入感受课文内容。
2 完成语文天地中的—
3 会写本课生字。
导学过程：
一直接导课。
二再读课文，联系自身，深入感受内容。
1 齐读课文。
2 想想山沟里的小朋友是怎样上学，联系自身，谈谈你此刻的想法。
3 找出自身喜欢的自然段，有感情地读给你的同桌听，并在班上展示。
三完成语文天地中的—
1 读句子，在文中找出对应的句子。
2 读一读两组句子，抄一抄，积累精彩句子。
四指导同学写本课生字。
1 观察田字格中的生字，说说那个字较难写或易写错？
2 重点指导“罩、慧、貌、勤”的写法。
五安排作业。
六板书设计：
时间长
山沟里的小朋友 （上学） 路不好走 （勇敢、乐观）
不十分平安
【《山沟里的小朋友》教案】相关文章：
中班教案《冬天里的活动》03-22
大班社会活动教案：夏天里的声音07-28
小朋友的生日祝词10-17
小朋友的表扬信10-09
送给小朋友的六一贺词09-08
《小朋友自己的节日》作文素材03-27
小朋友之间的祝福语03-18
如何激发小朋友的学习欲望10-20
给小朋友的表扬信10-20
写给小朋友的过年的祝福语04-16