《对花》音乐教案

时间：2022-10-07 09:15:55 教案我要投稿

《对花》音乐教案

　　教学过程：

《对花》音乐教案

　　（一）组织教学

　　学生听着熟悉的旋律江苏民歌《茉莉花》进教室。

　　（二）、导入新课

　　1、揭示“花”的主题。（由熟悉的本地区民歌引出花的主题）

　　师：同学们，知道这是哪个地区的民歌吗？（江苏）它的歌名谁知道？（茉莉花）

　　这首歌曾在2002年雅典奥运会闭幕式上唱响，她代表中国向各国健儿发出邀请。如今她已是家喻户晓，这清新优美的曲调，委婉含蓄的歌词表达了少女喜爱茉莉的细腻情感。来！我们一起来跟着唱一唱……

　　2、师生交流

　　师：你们见过茉莉花吗？谁来说说她的特征？（学生自由回答）在大自然中花的品种繁多，形态各异，你还知道哪些花呢？

　　3、猜谜问答

　　师：同学们知道的还真多，每种花都有它独特的外形和生长特征，下面我来考考你，猜猜这是什么花？

　　什么开花白又香？（茉莉、栀子）

　　什么开花节节高？（芝麻）

　　什么开花红似火？（山茶花、杜鹃花）

　　4、节奏问答：把刚才的猜谜内容用有节奏的语言问答

　　5、总结什么叫“对唱”

　　（三）、新歌教学

　　1、听赏歌曲《对花》

　　A、民歌中有很多这样的对唱歌曲，我们来听一首。说说歌里唱了什么？

　　B、学生回答，老师同时多媒体展示花卉图片（菱角花、凤仙花、山茶花、蔷薇、玫瑰）

　　2、揭示歌名

　　师：这就是我们要学的对唱歌曲北京民歌《对花》

　　3、再听歌曲，说说哪句比较难唱，老师适时用对比法解决附点四分音符的唱法。

　　4、教唱歌曲

　　A、师生接龙唱

　　B、齐唱歌曲

　　C、利用打花巴掌游戏引出2/4拍的强弱规律，指导唱出强拍

　　D、介绍衬词

　　E、对唱巩固

　　（四）、创编歌词

　　1、分组创编歌词，注意压韵

　　2、交流本组创编内容

　　3、每组采用不同形式表现自己创编的歌曲。

　　（五）、老师总结，组织下课

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