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小小兔乘车中班活动教案（精选5篇）
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的小小兔乘车中班活动教案，欢迎大家分享。
小小兔乘车中班活动教案 1
一、设计意图：
幼儿最喜欢听故事讲故事，而以传授作品为主的单向性教学模式，往往不能满足幼儿积极思考，主动性探索、自主表现的强烈愿望，而我们班的幼儿求知欲望强烈，他们对一些周围事物常常充满着好奇和争议，具有一定的判断能力．那么如何将传统的“师传生受”的语言教学过程转变为教师和幼儿合作学习的过程呢?我捕捉到幼儿常挂口边的话题“动物”．在中班下学期进行了主题活动<<可爱的动物>>后，幼儿了解到了许多动物的物征和习性，对动物表现出浓厚的兴趣，当他们讨论起动物话题时，都能热烈参与，滔滔不绝，各抒己见．于是，我在众多的动物中筛选出一些幼儿较熟悉，并且特征鲜明的动物，设计了这节语言活动<<小小兔乘车>>让幼儿在了解动物的特征基础上，进一步正确理解动物特性，从而培养幼儿分析概括的能力以及简练、生动的口语表达能力。
二、目标：
1、大胆地参与讨论，乐意用较连贯、响亮的语言表达自己的观点、想法、培养幼儿创造性讲述能力。
2、大胆想象用肢体语言创造性地进行艺术表现，体验表演活动的快乐。
三、准备：
图片、人手一块写有自己姓名的“糖果”、统计图表
四、过程：
(一)出示“小小兔”引题．
小小兔想去城里看电影，它是算一次进城，不知道该乘哪辆车比较合适，请你们帮忙给它选择一辆合适的出租车．
（二）发散性提问，引导幼儿讨论
1、出示城里的.出租车：乌龟车、大象车、鸵鸟车、袋鼠车，
我们看看塘里都有哪些出租车。
2、请幼儿帮助“小小兔”选择一辆合适的出租车．
你可以和身边的朋友商量一下，然后把你手中的糖果贴在你选择哪辆出租车的下面．
我们一起来数数有几个小朋友选择了乌龟车，(大象车、鸵鸟车，袋鼠车)
请选择乌龟车(大象车、鸵鸟车)的小朋友说说你选择的原因．
3、们都说乌龟车很慢没人喜欢坐，我想既然城里有乌龟车，那么―定有人需要它。让我们来猜猜会是准?它为什么喜欢乌龟车．
4、小小兔坐上了大象车，可它觉得大象车比乌龟车快不了多少，这又是为什么呢？
5、袋鼠车停了下来，小小兔问却已经坐在路边哭了，到底发生了什么事？
6鸵鸟车停了下来，小小兔问它“电影院到了吗？”鸵鸟却说“我也不知道。”这又是为什么呢？
（三）欣赏故事
1、谁喜欢坐乌龟车?它为什么喜欢坐呢?
2、你们知道大象车为什么开得这么慢了吗?
3，你们喜欢袋鼠车和鸵鸟车吗?为什么?
（四）表演活动
1，小小兔垂头丧气地往回走，只听到“笛笛笛”有又几辆出租车停在它的身旁，请你们猜猜，又会是什么车停在小小兔身边?
下面我们来玩个“变车擂台赛”的游戏。
在你们的身后有四个方阵，分别是“草莓队、鸭裂队、苹果队和香蕉队”你们可以自由组队，然后和本队的朋友一起商量合作变出一辆动物车上来表演，还要说出你们这辆动物车的特点和优点．其他还没参加表演的方阵队的队员就当评委，给表演的方阵队打分；举起两只手表示得2分，举一只手表示得1分，不举手表示不得分，评委要做到仔细公正，我们还有评出最佳评委奖．
3、幼儿进行“变车擂台赛”的游戏．
4、颁奖仪式
分别评出擂台赛的冠军、最佳合作奖
（五）车展
社会在不断的进步，科枝也越来越发达，让我们展开想象的翅膀来开个车展吧，一定还有更加方便快捷的交通
小小兔乘车中班活动教案 2
活动目标：
让幼儿了解并遵守乘车的基本安全规则和礼仪。
通过角色扮演，增强幼儿的交通安全意识。
培养幼儿的团队协作能力和社交技能。
活动准备：
小兔头饰若干，公交车玩具或模拟公交车环境。
乘车安全规则图片或PPT。
音乐《小兔子乖乖》作为活动背景音乐。
小贴纸作为奖励物品。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师戴上小兔头饰，以“小小兔”的身份与幼儿打招呼，并引出今天的活动主题：“小朋友们，今天我们是小小兔，要一起乘坐公交车去郊游啦！但是，在乘车之前，我们要先学习一些重要的安全规则和礼仪哦！”
二、讲解乘车安全规则（10分钟）
展示乘车安全规则图片或PPT，逐一讲解。
排队上车，不推不挤。
找到座位后坐好，系好安全带（如果有的话）。
不在车厢内奔跑、打闹。
不把手、头伸出窗外。
听从司机叔叔或阿姨的指挥。
提问幼儿是否理解这些规则，并鼓励他们复述。
三、角色扮演游戏（15分钟）
将幼儿分成若干小组，每组分配小兔头饰和公交车玩具或模拟环境。
轮流让每组幼儿扮演乘客和司机，进行乘车游戏。
在游戏过程中，教师观察幼儿是否遵守安全规则，并给予适当的指导和纠正。
四、总结与分享（5分钟）
游戏结束后，邀请幼儿分享自己的'乘车体验，是否遇到了什么问题，是如何解决的。
教师总结乘车安全规则的重要性，并表扬遵守规则的幼儿，发放小贴纸作为奖励。
五、活动延伸（5分钟）
引导幼儿思考：“除了公交车，我们乘坐其他交通工具时应该注意什么？”
鼓励幼儿回家后与家长一起讨论并实践乘车安全规则。
活动结束：
播放《小兔子乖乖》的音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。
活动反思：
在活动结束后，教师应及时反思活动过程中的亮点与不足，以便在未来的活动中进行改进和优化。同时，也要关注幼儿对乘车安全规则的理解和掌握情况，确保活动目标得到有效实现。
小小兔乘车中班活动教案 3
一、活动目标
认知目标：
了解乘车时的安全隐患（如不系安全带、将头手伸出窗外等）。
认识常见的交通标志（如红绿灯、斑马线）。
技能目标：
能正确使用安全带，掌握上下车的正确方法。
情感目标：
体验角色扮演的乐趣，萌发遵守交通规则的意识。
二、活动准备
教具：
教学 PPT（包含乘车安全动画、交通标志图片）。
玩具公交车、安全带模型、方向盘道具。
红绿灯贴纸、斑马线地垫。
学具：
幼儿安全行为贴纸（正确行为√，错误行为 ×）。
环境布置：
教室模拟公交车场景（椅子排成车厢，车窗贴卡通贴纸）。
三、活动过程
（一）情境导入：小小兔的乘车奇遇
故事激趣：
播放 PPT 动画《小小兔乘车记》：小兔子因在车上打闹受伤，引导幼儿讨论 "哪里做错了"。
提问互动：
"乘车时哪些行为会有危险？"
"怎样做才能安全乘车？"
（二）安全知识大闯关
第一关：认识交通标志
展示红绿灯、斑马线等图片，通过游戏 "我说你指" 巩固认知。
第二关：安全行为判断
播放 PPT 场景图（如 "在车上吃棒棒糖"" 系安全带 "），幼儿用贴纸判断对错并说明理由。
（三）模拟演练：争做安全小卫士
乘车礼仪示范
教师扮演司机，示范正确上下车步骤（排队、拉扶手），强调 "红灯停，绿灯行"。
安全带小课堂
用玩具公交车和安全带模型，教幼儿学习 "一拉、二插、三检查" 的.系法。
角色扮演游戏
幼儿分组扮演乘客和司机，在模拟车厢中完成 "安全乘车" 任务，教师巡回指导。
（四）总结延伸
儿歌巩固
学唱改编儿歌《乘车安全歌》：
" 小小兔，乘汽车，系好安全带不玩耍。
红灯亮，绿灯行，安全快乐到我家！"
家庭任务卡
发放《乘车安全检查表》，请家长记录幼儿在家乘车的安全行为。
四、活动延伸
区域活动：在角色区投放 "小小交警队" 服装，深化交通安全认知。
家园共育：开展 "亲子安全乘车打卡" 活动，拍摄生活中的正确乘车照片分享。
五、活动反思
预设难点：幼儿可能对 "惯性" 等抽象概念理解困难，需通过模拟刹车体验加深感知。
调整策略：增加 "紧急刹车" 情景游戏，让幼儿在实践中理解安全带的重要性。
设计亮点：
融入 "游戏化学习" 理念，通过闯关、角色扮演提升参与度。
结合生活场景，将安全知识转化为可操作的行为规范。
注重家园联动，形成安全教育合力。
通过本次活动，幼儿能在趣味体验中掌握乘车安全技能，为健康成长筑牢安全防线。
小小兔乘车中班活动教案 4
一、活动目标
认知目标：
了解乘车时的文明行为（如排队上车、主动让座）。
认识 "老弱病残孕" 爱心座位标志。
技能目标：
能正确使用扶手保持平衡，掌握礼貌用语 "请"" 谢谢 "。
情感目标：
体验帮助他人的快乐，萌发社会责任感。
二、活动准备
教具：
教学绘本《小兔的第一次乘车》。
公交车模型、角色扮演服装（司机、乘客）。
爱心座位标志贴、文明行为卡片（排队 / 让座 / 喧哗等）。
学具：
幼儿操作卡《文明乘车我能行》（贴纸奖励）。
环境布置：
模拟公交车站场景（站牌、候车椅）。
三、活动过程
（一）绘本导入：小兔的困惑
共读故事：
讲述小兔第一次乘车时遇到的.问题（找不到座位、不会使用扶手）。
通过提问引导讨论："小兔应该怎么做？"
情境提问：
"公交车上哪些座位是留给需要帮助的人？"
"如果遇到老人上车，我们该怎么做？"
（二）文明行为大发现
图片配对游戏：
展示 8 张行为卡片（4 对正确 / 错误行为），幼儿分组匹配并说明理由。
重点讨论："为什么不能在车上吃东西？"" 为什么要拉好扶手？"
模拟候车场景：
播放 "公交车到站" 音效，幼儿练习排队上车，教师扮演司机检查 "投币"。
（三）角色扮演：文明小乘客
分组游戏：
幼儿自由选择角色（司机、乘客），在模拟车厢中开展情境表演。
预设情节：
孕妇上车（引导幼儿主动让座）。
小朋友呕吐（学习协助清理）。
到站提醒（学说 "请靠边停"）。
点评：
针对幼儿表现进行具体表扬，如 "小明主动搀扶老奶奶，真是有礼貌的孩子！"
（四）总结拓展
儿歌巩固：
学唱改编儿歌《乘车歌》：
" 小小兔，乘公交，排队上车不推挤。
看见老人忙让座，文明礼貌我最棒！"
延伸任务：
发放《家庭乘车观察表》，记录周末与家人乘车时的文明行为。
四、活动延伸
艺术区：用黏土制作 "文明乘车场景"。
建构区：搭建 "未来公交车"，讨论 "如何让乘车更安全"。
五、活动反思
预设难点：幼儿可能难以理解 "为什么不能在车上玩闹"，需通过模拟刹车体验突破。
调整策略：增加 "紧急刹车" 游戏环节，让幼儿感受身体前倾的危险。
设计亮点：
以 "小兔" 为主角贯穿活动，符合中班幼儿认知特点。
融入社会情感目标，通过角色扮演培养亲社会行为。
注重家园共育，将教育延伸至真实生活场景。
通过本次活动，幼儿能在情境体验中理解公共规则的意义，逐步养成文明乘车的良好习惯
小小兔乘车中班活动教案 5
活动目标：
通过故事情境，让幼儿理解并记住乘车的基本安全规则。
培养幼儿的观察力和判断力，学会在模拟乘车环境中做出正确的行为选择。
激发幼儿对公共交通的兴趣，增强社会适应能力。
活动准备：
小兔角色卡片（每位幼儿一张）。
模拟公交车道具（可用大纸箱制作，内部设置座位、车门等）。
乘车安全规则图卡（如：排队上车、系好安全带、不喧哗等）。
背景音乐《快乐的小兔》。
奖励贴纸或小奖品。
活动过程：
一、故事导入（5分钟）
教师讲述故事：“在一个阳光明媚的早晨，小小兔们准备乘坐公交车去森林游乐园玩。可是，他们中有些小兔不懂得乘车规则，发生了很多小插曲。今天，我们就来一起学习，怎样成为一个小小乘车高手！”
二、认识乘车规则（10分钟）
展示乘车安全规则图卡，逐一解释每条规则的意义。
邀请幼儿参与互动，让他们指出图片中的正确或错误行为，并说明原因。
通过问答形式，巩固幼儿对规则的记忆。
三、小小兔乘车大冒险（15分钟）
将幼儿分成小组，每组轮流进入模拟公交车进行角色扮演。
教师作为公交车司机，引导幼儿按照规则上车、找座位、系安全带（模拟）、下车等。
在乘车过程中，故意设置一些“小考验”（如：突然刹车、有乘客大声喧哗等），观察幼儿如何应对，并及时给予指导。
鼓励幼儿相互监督，发现同伴的不当行为时，用温和的方式提醒并纠正。
四、分享与讨论（5分钟）
乘车结束后，组织幼儿围坐一圈，分享自己在乘车过程中的感受、发现的问题以及解决方法。
教师总结幼儿的表现，强调乘车安全的重要性，并表扬表现好的幼儿，发放奖励贴纸或小奖品。
五、活动延伸（5分钟）
引导幼儿思考：“除了公交车，我们还知道哪些交通工具？乘坐它们时又应该注意什么呢？”
鼓励幼儿回家后与家长一起制作一张“我的乘车安全小手册”，记录自己知道的乘车规则和注意事项。
活动结束：
在《快乐的'小兔》音乐中，幼儿手持小兔角色卡片，随着音乐节奏自由舞蹈，感受乘车的快乐与自由。
活动反思：
活动结束后，教师应反思活动流程是否流畅、幼儿参与度如何、规则教育是否到位等方面，以便后续活动的改进和优化。同时，也要关注幼儿对乘车规则的实际掌握情况，确保教育目标的有效达成。
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