《迷路的小花鸭》的教案及反思

时间：2022-10-07 17:24:23 教案我要投稿

《迷路的小花鸭》的教案及反思

　　教学教案：

《迷路的小花鸭》的教案及反思

　　一、活动目标

　　1.熟悉歌曲旋律，理解三段歌词表达的不同情感。

　　2.学会用轻柔、跳跃的声音演唱歌曲，体验相互关爱、帮助的情感。

　　二、活动准备

　　音乐《迷路的小花鸭》、钢琴、碰铃、响板、铃鼓等。

　　三、活动过程

　　1.故事导入，激发兴趣。

　　师：一天，有只小花鸭在池塘边的柳树下玩，玩着玩着迷路了，哭着叫妈妈。后来会发生什么事呢？让我们一起来听听，答案就藏在音乐中。

　　2.欣赏歌曲。

　　整体欣赏，感受歌曲和旋律。

　　提问：小花鸭迷路了，它的心情怎么样？你是怎么知道的？后来小花鸭找到家了吗？

　　3.理解歌词内容。

　　（1）再次听歌曲。

　　提问：这首歌曲共有几段？每一段的内容有什么不同？心情有什么不同？

　　（引导幼儿分别讲述三段歌词内容，体会每段歌词所表达的不同情感。）

　　（2）肢体感应。

　　教师有感情地演唱歌曲，幼儿随音乐运用肢体动作表现歌曲。

　　（3）乐器感应。

　　幼儿自由选择乐器，形成三个声部，根据教师指挥伴随音乐即兴表演。

　　4.学唱歌曲。

　　（1）跟随教师用“啦、哩”轻声哼唱旋律。

　　（2）钢琴伴奏，分段学唱歌曲。

　　演唱第一段时，教师应引导幼儿以轻柔的、伤心难过的心情演唱歌曲。演唱第二、三段时，要用高兴、跳跃的声音演唱歌曲。

　　（3）跟随音乐，师生齐演唱。

　　教师感情地演唱，引导幼儿唱时注意表情及语调的变化。

　　（4）幼儿分组唱。

　　5.表演歌曲。

　　幼儿自由创编动作进行歌表演。

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