语言课教案反思-形形色色的力

语言课教案反思-形形色色的力

　　今天，很荣幸百花幼儿园的师傅张老师，能抽空到我们大一班来听一个半日活动。在第一个教学活动中，我上了一堂语言课《形形色色的力》。主要是让幼儿回忆、联想各种力及其作用，还有以诗歌仿编的形式进行表述。在上完整堂课中，除了师傅给我的一些建议外，我也对自己的教学活动进行了一次反思，将这几点归纳如下：

　　1、 在开始部分中，我出示了风车，让孩子们说说如何玩，孩子们一开始就想到了风一吹就能玩了。因此，在提问“小风车为什么会转起来时，孩子们一下子就说是靠风转起来的。直接进入了主题。

　　2、 对于各种各样的力，孩子在现实生活中都能看到各种物体，但让孩子们说说他们的作用时，由于经验的缺乏，孩子们未能理解，如弹力、推力、风力、浮力，这些倒是很容易理解，还有一些如重力、摩擦力、磁力，这些在老师的引导下，幼儿才能理解。我建议下次，幼儿在课前准备中，应该多让孩子们看些图片，让孩子们的知识面更加丰富。

　　3、 时间的把握上应注意下，如在诗歌上，可以再多念几遍这首诗歌，因为在目标中，我让孩子们学习诗歌，由于时间的匆忙，我稍微让孩子们学习了下，学的不够透彻。

　　4、 在最后过程中，我让孩子们以诗歌的形式进行仿编。但孩子们的知识面不够宽，仿编的幼儿不多，可能是想不到吧，也可把孩子们带到班级外面，让孩子们找下周围的事物，注意用到句式“什么样的事物，怎样运动，靠的是什么力？”这一形式进行仿编。

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