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《过新年》教学教案

时间:2022-10-07 23:55:32 教案 我要投稿
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《过新年》教学教案

  一、指导思想

《过新年》教学教案

  本课以《音乐课程标准》为指导思想,结合新的教学理念、以新的教学大纲为依据,面向全体学生,突出学生的主体地位,采用游戏、比赛等适合低年级学生的灵活多样的教学方法,培养学生主动参与音乐活动的兴趣。把快乐教学引入课堂之中,便学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情,积极主动的完成教学目标。在提高学生学习能力的同时,通过各种音乐活动陶冶学生美的情操,促进学生全面和谐的发展,培养学生的创新精神和实践能力。

  二、课的内容

  1、认识并学习小堂鼓、小镲、小锣的演奏方法。

  2、学习歌曲《过新年》

  三、教材分析:

  1、《过新年》是小学音乐三册上的一首欢快、热烈的儿童歌曲。四二拍,五声C宫调式,一段体结构。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点,曲调欢快、活泼,尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复出现,为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛,生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。

  2、本学期教材中虽然要求学生认识1、 2 、 3 、5 、 6 、1六个音,但在初学这首歌曲时就开始学唱歌谱,对学生来说依然有些困难,而新的课程标准中也要求淡化识谱教学,所以歌谱教学部分以用“la”模唱为主,不出现具体的唱名,以保持学生学习的兴趣和热情。

  四、学生情况分析

  二年级的学生活泼好动,喜欢游戏、模仿、比赛、争第一,但他们注意力容易转移,自我控制能力差,所以应该以趣味性的游戏和灵活多样的音乐实践活动来调动、保持和培养学生对音乐的兴趣,使之想学、愿学、爱学、乐学。

  五、课的特点

  1、本课淡化对识谱及演唱方法等音乐技能的学习,重视学生合作学习能力和创新精神的培养,根据低年级学生的心理特点,以模仿、游戏等形式引导学生积极主动的参与到音乐学习中去,使学生在欣赏歌曲、演唱歌曲的过程中发现音乐的美、感受到音乐的美、体验到音乐的美,使之想听、爱唱、愿学、乐学。

  2、本课努力营造一种轻松愉快的课堂氛围,使学生在和谐、平等、友好的情绪中去探索、去学习、去体验音乐带来的乐趣。

  3、本课中,学生一人一双竹筷,一人一对手绢,大大提高了学生对音乐实践活动的兴趣。

  六、设计方案:

  课题

  第十一课 过新年

  教学目标

  1、指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》。并结合律动表现歌曲的欢乐情绪。

  2、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲、模唱歌曲。

  3、认识民民族打击乐器锣、鼓、镲,能掌握其演奏方法,并能为歌曲伴奏。

  4、引导学生积极参与鼓点创编、自编动作等音乐实践活动。培养学生合作学习的能力和创新精神。

  教学重点

  1、歌曲教学;2、三种乐器的认识及演奏方法

  教学难点

  歌曲的三、四句

  教具准备

  1、 2、鼓、锣、镲 3、小竹筷若干双,手绢、绸子若干;4、钢琴

  学习过程

  学习环节

  学生活动

  教师指导与点拨

  时间

  一、激发兴趣

  随音乐照镜子

  1、讲解游戏《照镜子》的规则。

  2、指导学生做游戏。

  2分钟

  二、认识三种乐器,解决节奏难点

  1、学生模仿小堂鼓的演奏方法。

  2、练习屏幕上的节奏。

  3、学习小镲和小锣的演奏方法。

  1、师:请你闭上眼睛仔细听,是谁在唱歌呢?(师演奏小堂鼓)

  2、讲解小堂鼓的演奏方法

  3、指导学生演奏鼓点。(展示歌曲里的鼓点。)

  约6分钟

  学习环节

  学生活动

  教师指导与点拨

  时间

  4、用三种乐器演奏屏幕上的节奏。

  4、讲解小镲和小锣的演奏方法

  5、指导学生练习各种节奏。(展示)

  三、学习歌曲

  1、学生回答问题

  2、欣赏范唱。

  3、随音乐做动作。

  4、做游戏《对对子》。

  5、完整演唱歌曲。

  6、加三种乐器伴奏,一起来演唱。

  1、师:我们一起敲锣打鼓真开心。那谁能告诉我,在什么情况下,人们要敲锣打鼓?我们一起来欣赏一首好听的歌《过新年》。(展示《过新年》的MTV。)

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