《做事有始有终》教案教学
教学目标
知识目标：知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。
能力目标：做到学习、做事有始有终。
情感、态度与价值观目标：让学生体会做事有始有终带来的快乐，激发学生产生做事有始有终的愿望，培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
教学重点
让学生知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。
教学难点
培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
教学过程
【导入新课】
（让同学们欣赏音频“小猫钓鱼”。）
老师：同学们，小猫刚开始为什么没有钓到鱼呢？
学生：（略）
老师：小猫为什么最后又钓到鱼了呢？
学生：（略）
老师：小猫刚开始不安心钓鱼，三心二意，结果没有掉到鱼，后来听了妈妈的话，专心钓鱼，不再中途去抓蝴蝶，最终钓到了一条大鱼。从故事中，我们知道：做事应该有始有终。（过渡）
【讲授新课】
一、做事有始有终（板书）
老师：同学们，大家先打开课本第九页，我们看一看这又是一个什么故事？然后讲一讲。
学生：（略）
老师：故事说的是：丁丁要参加学校的航模比赛。在制作过程中，他遇到了许多的`困难。但他不怕困难，坚持不懈，小飞机最终飞上了天。大家讨论一下：丁丁为什么能够成功呢？
学生：（略）
老师：大家说得很好，那是因为丁丁遇到困难不退缩，坚持不懈，做事有始有终的结果。所以我们在做事时，要有耐心，有毅力，才能把事情做好。同学们，你做过这样的事吗？讲给大家听一听。
学生：（略）
（让同学们欣赏视频“半途而废”、“铁杵磨针”；音频“小猴子下山”。）
老师：从同学们讲的和我们欣赏的故事，都说明了：做事应该有耐心，有毅力，有始有终，如果做事有始无终，必将一事无成。下面有几个同学在做事时却遇到了难题，不知道该怎么办？(过渡)
二、讨论（板书）
老师：我们打开课本第十页，我们看一看图中的同学都遇到了什么难题？然后说一说。
学生：（略）
老师：噢！他们遇到了写作业时同学邀请去玩球，练字时总写不好，做事时开始了自己喜欢的电视节目，时间晚了还没有完成作业等难题，他们该怎么办呢？如果是你，你会怎么做？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
老师：我们做任何事情都应该有头有尾，只要我们有耐心，有毅力，才能把事情做好，上面的难题也就不是难题了，大家说对吗？
学生：（略）
（可让同学们欣赏图片“半途而废”、“边学边玩”、“有始无终”、“有始有终（一）”、“有始有终（二）”、“灰心”、“坚持不懈”、“专心学习”等进行辨析学习；还可给他们讲“明天还有明天的事”、“做事有头无尾，结果一事无成”的故事，详见文本资源。）
老师：现在大家知道我们以后该怎么做事了吧！
学生：（略）
老师：下面我们就来看一看课后给大家安排了什么实践活动？（过渡）
三、实践活动（板书）
老师：大家打开课本第十一页，我们看一看图中的同学在做什么？
学生：（略）
老师：这就是我们课后的实践活动（叠被子、摆碗筷、倒垃圾），大家从中任选一件事情，在一周内把它有始有终的做好。大家能做好吗？
学生：（略）
老师：然后向妈妈汇报你做的情况。并想一想以后怎么办呢？
【课堂小结】
通过这节课的学习，大家知道了做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。激发学生产生做事有始有终的愿望。
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