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六年级数学《正、反比例应用题练习》教案设计
教学内容:P53~54、第4~13题,思考题,正、反比例应用题的练习。
教学目的:进一步掌握正、反比例的意义,能正确应用比例知识解答基本的正、反比例应用题,并沟通不同解法之间的联系,进一步提高学生判断,分析和推理等思维能力。
教学过程:
一、基本训练
P53第4题,口答并说明理由
二、基本题练习
1、做练习十第5题
2提问:按过去的算术解法,第(1)题要先求什么数量?第(2)题呢?
用比例的知识怎样解答呢,请大家自己做一做。
评讲:说一说是怎样想的?
(板书:速度×时间=路程(一定)=反比例
=正比例
提问:正、反比例应用题解题过程有什么相同的地方?解题方法有什么不同?为什么?
3、练习小结:(略)
三、综合练习
3、练习十第11题
启发学生用几种方法解答
4、做练习十第13题
(1)提问:这是一道什么应用题?可以怎样列式解答?
(2)把树苗总数看做单位“1”,成活棵数是94%,你还能用比例知识解答吗?
四、讲解思考题
引导:增加铅以后,铅与锡的比是5:3,有怎样的关系式?
五、课堂小结:
通过本课的练习,你进一步明确了哪些内容?
六、作业:
第8、9、10题
七、课后作业:
第6、7、12题
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