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《白杨》教案

时间:2023-03-22 23:51:19 教案 我要投稿

《白杨》教案范文

  目的要求:

《白杨》教案范文

  1、抓住重点词、句、段理解课文内容,体会作者表达的思想感情。

  2、学习边境战士哪儿需要就在哪儿扎根作贡献的好品质。

  3、练习概括课文的中心思想,学习作者是怎样围绕中心选择材料的。

  4、学会本科生字、词,有感情的朗读课文。背诵指定的段落。

  教学重点

  了解白杨树的特点,练习概括中心思想,学习作者围绕中心选材的方法。

  教学难点

  体会爸爸介绍白杨是在表白自己的心。

  教具学具

  鹏博士教育软件幻灯片

  教学时间

  3课时

  教学过程

  第1课时

  一、板书课题解题

  1、水见过白杨?说说白杨是什么样的?

  2、微机出示资料部分,认识白杨

  二、检查预习

  1、微机出示字词学习,学习生字词

  2、指名读课文,指导生字的读音

  3、指导读描写大戈壁、白杨的话和爸爸谈论白杨的话。

  三、讲读课文

  (一)、讲读第一段

  1、默读课文想想这一段主要些什么?

  2、讨论解答弄懂环境和气候的恶劣

  点击:理解词语:戈壁清晰浑黄一体

  (二)、理解23自然段

  1、指名朗读23自然段

  2、微机出示白杨树的画面理解高大挺秀

  3、读了这一段后你有什么感受?(喜爱、崇敬)

  (三)、理解14自然段

  1、分角色朗读课文

  2、讨论:白杨树有什么特点?你是从哪里看出来的?

  3、一位旅客指谁?说说爸爸的神态有什么变化?(望着出神并没有从沉思中回过头来打断了爸爸的思路,他微笑着微笑消失色变得严肃起来)

  4、理解爸爸说的话表达了什么心愿?

  ①默读1517自然段。

  ②说说爸爸的话表达了什么心愿?

  (服从祖国的需要扎根边疆、建设边疆,希望自己的子女在边疆落户、学好本领长大建设边疆)

  (四)、讲读第15自然段

  1、齐读课文

  2、说说爸爸沉思什么?

  3、一课高大的白杨树和一棵小树各比喻什么?为什么嘴角又露出一丝微笑?

  四、作业 :

  朗读课文,尝试给课文分段。总结段意。

  第2课时

  一、默读课文讨论分段概括段意

  1、自由度课文分段

  2、讨论分段情况,概括段意

  一段:(13)列车在大戈壁上运行。

  二段:(414}爸爸向孩子介绍白杨树的特点。

  三段:(1517)爸爸在表白自己的心。

  四段:(18)孩子们会像小白杨一样在边疆茁壮成长。

  3、讨论课文讲了一件什么事?

  二、练习概括中心思想

  1、浏览课文,概括中心

  2、讨论确定中心

  三、学习作者围绕中心选材的方法

  1、同位讨论

  2、集体讨论订正

  四、指导书写生字

  1、指导书写生字

  2、学生练习写生字和课后词。

  五、作业 :

  默写生字感情朗读课文。

  第3课时

  一、指导背诵14、18自然段

  1、指导分段背诵

  2、借每段开头一句话背诵

  3、同位互相检查背诵

  二、巩固练习

  鹏博士出示以下各题

  1、辫字组词

  2、找反义词

  3、判断句意

  4、选词填空

  三、总结学法,巩固中心思想

  四、作业 :

  1. 背诵课文1418自然段

  2、朗读4《在希望的田野上》

  板书设计 :

  高 直

  白杨 高大挺秀 生长范围广 借物

  生命力强

  爸爸 表白心愿 扎根边疆

  建设边疆 喻人

  教育子女

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