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一年级上册《 d t n l》第三课时教案
一、复习
1、游戏“拼字母”(课件出示 d t n l 分解后的部件 )学生拖动部件拼出这课所学的四个声母读一读。
2、 生活中哪些地方有 d t n l 的身影?
3、 拼音练习:
⑴ 开火车拼读音节。
⑵ 课件出示 dà mǐ、tǔ dì、mǎ、tù。注意这就是词语,词语单独一个意思,读词语要连读。(范读、领读、开火车。)
二、看图认字
1、 点击课件出示情景图,引导学生看懂图意。图上有些什么小动物啊?
2、 随机出现“马、兔”的音节,让学生带调拼读。
3、看图编故事,小马和小兔之间到底发生了一件什么事?你能看图说几句话吗?
4、 出示带拼音的词语大米、土地、马、兔,根据拼音读一读。
5、 这些生字宝宝你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住?
6、 谁能给这些生字宝宝找找朋友?
7、 巩固生字,出示与图有关的儿歌,拍手读儿歌:
“小马驮大米,米粒洒一地,小兔追上来,劝它快停蹄。”
三、拼读儿歌
过渡看大家学得这么认真,拼音朋友要送给大家一首儿歌。
1、 课件出示儿歌《轻轻地》,在小小组里和小伙伴一起拼一拼,读一读,找一找新学的声母组成的音节。
2、 你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。
3、 读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)
4、 用自己喜欢的方式把儿歌读给好朋友听。
5、 男女生读──齐读──表演读。
四、总结
这几节课,我们学会了声母 d t n l 和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌,还认识了几个生字宝宝。小朋友们学得很认真。课后,小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。
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